新課標(biāo)人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)試題
導(dǎo)語(yǔ)：五年級(jí)語(yǔ)文要求掌握更多多音字，字詞，會(huì)寫好作文。五年級(jí)語(yǔ)文難點(diǎn)是作文，重點(diǎn)在于閱讀。下面和小編來(lái)看看新課標(biāo)人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)試題。希望對(duì)大家有所幫助。
一、選擇正確的讀音。
閏土頭戴氈[zhān zān]帽，項(xiàng)帶銀圈[quān juàn],手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺 [cì chì]去。
二、給下列漢字注音，再按照音序表的順序排列漢字。
爹（ ）
撿（ ）
縛（ ）
允（ ）
胯（ ）
捏（ ）
租（ ）
匾（ ）
排列順序：________________________
二、默寫古詩(shī)《暮江吟》，并填空。
作者：________
這首詩(shī)是唐代詩(shī)人________寫的，詩(shī)中描寫了秋天黃昏時(shí)________的景色。詩(shī)中的“可憐”是指：________，這兩行詩(shī)的意思是________________
三、按提示改寫句子。
（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）
_____________________________________
（2）他見(jiàn)人很怕羞（ ），只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便（ ）和我說(shuō)話，于是不到半日（ ），我們便熟識(shí)（ ）了。（給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換上意思相近的詞，使句子的意思不變。）
（3）高樓里的孩子只能在很小的地方玩耍。（改為夸張句）
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�。�4）我可以斷定這幅畫可能是畢加索的名作。（用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改病句）
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后分類。
�。� ）（ ）不堪
滿懷（ ）（ ）
（ ）聲（ ）語(yǔ)
�。� ）（ ）一驚
忐忑（ ）（ ）
�。� ）魂（ ）魄
表示人物衣著________________________
表示人物神情_(kāi)_______________________
表示人物心情_(kāi)_______________________
五、把句子中劃線的部分換成一個(gè)成語(yǔ)，填在括號(hào)里。
1.讀了《桂林山水》，我們感到好像親身在那個(gè)地方。（ ）
2.飼養(yǎng)小動(dòng)物要精心，不能把它放在一邊不管。（ ）
3.我們做作業(yè)的時(shí)候，要集中精神。（ ）
4.美麗的大草原，沒(méi)有邊際，沒(méi)有邊緣。（ ）
六、精讀語(yǔ)段
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的.圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
1.這段話寫了以下自然景物，________，________， 和________。
2.從這段話中，你可以看出他是個(gè)什么樣的少年？
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3.這段話里著重寫了人物的外貌和動(dòng)作，請(qǐng)你抓住你的同桌的外貌和動(dòng)作也寫一寫。
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七、認(rèn)真閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
將軍和一只螞蟻
那是公元十四世紀(jì)一只普普通通的螞蟻。
一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了，他的軍隊(duì)潰不成軍，將軍也被迫躺在一個(gè)廢棄不用的馬槽躲避敵人的搜捕。我們說(shuō)的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營(yíng)生，它在努力抵抗著一粒玉米，試圖爬過(guò)一堵垂直的“墻”——馬槽的壁。螞蟻當(dāng)然不會(huì)知道將軍的事情，但將軍的目光、心志卻被它吸引了。那粒玉米的重量不知是螞蟻的多少倍，也許不亞（ ）于人去托起一頭大象吧？ 第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉下來(lái)了。螞蟻連一絲的猶豫也沒(méi)有，接著就開(kāi)始了再次的努力。將軍屏（ ）神靜氣注視螞蟻的一切。兩次，三次，四次……將軍默默地?cái)?shù)到了第六十九次，每次玉米粒都被螞蟻?lái)斏先�，最后又都掉了下�?lái)。將軍想螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。就在這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候終于把玉米推過(guò)了“墻頭”，將軍感動(dòng)了。從這只螞蟻身上，將軍找回了失落的信心。
后來(lái)，他重整軍隊(duì)，把敵人打得落花流水。他的帝國(guó)版圖從黑海之濱一直伸展到恒河。
這位將軍就是十四世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥爾。
1.在括號(hào)里為加點(diǎn)的字注音。
2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
恰好（ ）
抵抗（ ）
猶豫（ ）
失落（ ）
3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
既然……就……
哪怕……也……
只要……就……
雖然……但是……
因?yàn)椤浴?/p>
如果……就……
�、伲� ）受到了螞蟻的啟示，（ ）將軍重新找回了信心。
②（ ）螞蟻失敗了許多次，（ ）它并不氣餒。
4.文中“落花流水”的意思是：________________，文中有一個(gè)詞和它的意思相近，是________________。
5.“將軍的目光、心志卻被它吸引了”，“目光、心志”是指什么？
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6.文中畫“________”的句子采用了什么說(shuō)明方法？
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7.簡(jiǎn)要說(shuō)明這篇文章主要告訴我們一個(gè)什么道理。
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八、作文
長(zhǎng)了這么大，家務(wù)事一定做過(guò)不少吧！是上街買菜鬧了笑話，還是在地里給爺爺、奶奶幫了倒忙；是做了美味佳肴讓爸爸、媽媽贊不絕口，還是打掃房間讓大人稱心不已……請(qǐng)選擇一件自己做過(guò)的家務(wù)事寫一寫。
注意：題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)不少于500字。
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