小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬測(cè)試題
第一題（2分）
要求：①藍(lán)黑墨水鋼筆書(shū)寫(xiě)。②卷面整潔。③字跡端正。④大小適當(dāng)。
第二題（18分）
一、看拼音，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。（8分）
càn lànnínɡjié fènɡxì jūn yún
bǎo lěi xìnɡɡé zhìhuì miáo huì
二、比一比，組詞。（3分）
貫（）豪（）震（）
慣（）毫( ) 振（ ）
三、寫(xiě)出與下列詞語(yǔ)的意思相近的詞語(yǔ)。（4分）
兇猛——（ ） 逐漸——（ ） 牢固——（ ） 空隙——（ ）
四、查字典填空。（3分）
“捷”字用部首查字法應(yīng)查部，再查畫(huà)，去掉部首的第四畫(huà)是；用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)。在字典里它有三種解釋?zhuān)孩賾?zhàn)勝；②近便；方便；③快；迅速�！敖葑阆鹊恰钡摹敖荨睉�(yīng)取第種解釋。
第三題（21分）
一、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求完成練習(xí)。（6分）
�。ǎ┢嚼遂o（）遇而安（）樹(shù)成蔭（）如其來(lái)
金碧（）煌（）肉同胞（）喜若狂（）根到底
請(qǐng)從上面詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫(xiě)景的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：
二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）
嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)格
1、警察叔叔的表情很（ ）。
2、大家要經(jīng)受住這（ ）的考驗(yàn)。
或者……或者…… 既……又…… 如果……就……
1、假期沒(méi)人照顧我，爸爸說(shuō)：“你（ ）和媽媽去三亞，（ ）回鄉(xiāng)下的奶奶家”。
2、星期天，我（ ）要彈琴，（ ）要畫(huà)畫(huà)。
三、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）
1、《送元二使安西》中“使”的意思是：（ ）
A.讓?zhuān)涣頑.出使C.用；使用
2、和“枝折花落。”中“折”的讀音相同的是：（）
A．轉(zhuǎn)折B.折紙C、折本
3、“緊走搭石慢過(guò)橋”是家鄉(xiāng)的一句（ ）。
A.俗語(yǔ)B.歇后語(yǔ)C.諺語(yǔ)
四、照樣子或按要求寫(xiě)句子。（6分）
例1、小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
木匣里盛著東西。
氣魄雄偉的長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
例2、我和爸爸搖下了許多花。 喇叭聲驚飛了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。
許多花被我和爸爸搖下來(lái)了。
3、請(qǐng)你用一句話贊美偉大的長(zhǎng)城。
五、讀一讀，按要求補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
某人外出做生意，給父母寫(xiě)來(lái)一封沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的信：
“兒 的 生 活 好 痛 苦 也 沒(méi) 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多 錢(qián) ”
父母接到信后，用了不同的停頓來(lái)讀，結(jié)果母親讀后哭了，父親讀后笑了。請(qǐng)你按照父親的讀法給這段話添加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
第四題（29分）
一、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（12分）
1、當(dāng)我們遇到困難甚至感覺(jué)走投無(wú)路的時(shí)候，常用陸游的“
，�！边@兩句詩(shī)來(lái)鼓勵(lì)自己。
2、“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地劃過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。”這句話使用了的修辭手法，把比做了、，突出了昆明湖的特點(diǎn)。
3、魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么讀書(shū)？”少年周恩來(lái)的回答是：“”周恩來(lái)這句話的意思是
4、綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面
5、“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城�！睆膸c(diǎn)的詞語(yǔ)中我體會(huì)到。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（7分+10分）
�。ㄒ唬敦垺菲�
小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了秧。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）
生氣勃勃
2、用“～～～～”畫(huà)出文中的`一個(gè)擬人句，再寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。（3分）
3、從這個(gè)自然段中可以體會(huì)到作者對(duì)小貓的之情。（2分）
(二)
和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。
一進(jìn)古猗園大門(mén)，迎面是一幅巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)代的古猗園全景。
轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫(huà)：湖水碧波蕩漾，岸邊，蒼松翠竹，疊置的假山，盛開(kāi)的鮮花，多么秀麗�。�
走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，只見(jiàn)竹枝山上青松翠柏、鮮花盛開(kāi)、美不勝收。登上山頂，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子，亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個(gè)亭子是四方的，亭頂、三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。
老師告訴我們：“1931年,‘九·一八’事件發(fā)生后，日本侵略者占領(lǐng)了東北三省，南翔人民就在這兒建立了一個(gè)亭子，特意缺了東北角，以示傷痛。其他幾個(gè)角上的大拳頭是表示中國(guó)人民的憤怒和反抗精神。”聽(tīng)完了介紹，我們不知不覺(jué)地緊握拳頭，心中燃起了怒火。
從缺角亭下山，繞了一個(gè)大圈子，我們又回到了照壁前。
��！古猗園不愧為江南園林的明珠！
1、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）并按要求組詞。（3分）
�、偶舛耍ǎ俨煌嵝� ②東西的一頭 ③事情的開(kāi)頭
⑵任選“端”的另外一種解釋組一個(gè)詞：
2、作者的游覽順序是：照壁→（ ）→（ ）→（ ）→照壁（3分）
3、文章是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“～～～～”畫(huà)出來(lái)。（1分）
4、仔細(xì)閱讀第4、5自然段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述。（3分）
�、僮髡呖吹剑�
②作者聽(tīng)到：
�、圩髡叩男那椋�
第五題（30分）
習(xí)作：快樂(lè)對(duì)于每一個(gè)人都有不同的含義。醫(yī)生認(rèn)為救死扶傷就是快樂(lè)；老師認(rèn)為學(xué)生有進(jìn)步就是快樂(lè)；父母認(rèn)為孩子健康成長(zhǎng)就是快樂(lè)。作為學(xué)生的我們也常在讀了一本好書(shū)、看了一部好動(dòng)畫(huà)片、和小朋友參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)之后感到快樂(lè)。那么，你的快樂(lè)是什么呢？請(qǐng)以《我的快樂(lè)》為題寫(xiě)一篇習(xí)作。注意寫(xiě)出你快樂(lè)的原因并把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，注意書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。溫馨提示：作文中不要出現(xiàn)校名和你自己的名字哦！