冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)試題
復(fù)習(xí)過(guò)程中，有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng)，以下小編為大家整理了冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)試題，趕緊來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!
冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)試題
1、學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一文，我懂得了 ，我還知道了關(guān)于珍惜時(shí)間的名言有： 。
2、“翠翠紅紅， 鶯鶯燕燕;風(fēng)風(fēng)雨雨， 暮暮朝朝。”選自《 》。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)字的兩大特點(diǎn)是：
一、 二、 。
3、人們把 和 時(shí)斟酌文字叫做 。
4、孔子是我國(guó)歷史上偉大的 家、 家。他有多方面的 和 ，還精通 。我今后要學(xué)習(xí)孔子做一個(gè) 的人。
5、孔子學(xué)琴時(shí)經(jīng)歷的四個(gè)階段是：一、 ;二、 ;三、 四、 。
6、古井離我們家才 遠(yuǎn)，每天從 ，到 ，取水的人 地從我家門前走過(guò)，桶兒 ，扁擔(dān) ，像一支支 。這一段話選自《 》，從 這個(gè)詞語(yǔ)，看出到井邊取水的人很多。
7、《新年禮物》一文中麥克是個(gè) 的孩子。他送給父親的新年禮物是 。
8、“花好香啊!淡淡的花香彌漫了整個(gè)車廂�！边@句話選自《 》贊美了 的高尚品質(zhì)。
9、漓江的水真 啊， 得讓你感覺(jué)不到 ;漓江的水真 啊， 得可以看見(jiàn) ;漓江的水真 啊， 得仿佛是 。這句話選自《 》其中用到的修辭手法有 、 。
10、《望洞庭》的作者是 代詩(shī)人 。作者運(yùn)用 的修辭手法，描寫(xiě)了洞庭湖的 。
11、《望天門山》的作者是 代詩(shī)人 。 ， 。這兩句向我們展示了天門山的 。
12、我喜愛(ài)這 的秋色，因?yàn)樗碇?和 。也意味著 和 。
13、啊，下雪的聲音，與其 ，不如 。請(qǐng)用加點(diǎn)詞說(shuō)一句話： 。
14、《海上的風(fēng)》這首詩(shī)，作者采用了 的修辭方法，把海上的風(fēng)比作 、 、 、 …… 充分展示了大海的 。
15、《大海睡了》這首詩(shī)，作者運(yùn)用 的修辭手法，描寫(xiě)了大海的
。
16《我有一個(gè)小小的書(shū)櫥》中，作者提到的故事有《西游記》里的《大鬧天宮》、《 》里的《查抄賈府》、《 》中的《武松打虎》、《 》中的《農(nóng)夫和蛇》、《 》里的《白雪公主》……
17、滴水之恩， 。
18、誰(shuí)知盤中餐， 。
19、銜環(huán)結(jié)草， 。
20、土能生白玉， 。
21、 是凝固的歷史。 是簡(jiǎn)裝的
22、讀課文片段，回答問(wèn)題
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
1、比一比再組詞。
捕 ( ) 拂( ) 破( )
鋪 ( ) 佛( ) 波( )
2、這段話中有好幾個(gè)由“一”組成的詞語(yǔ)，“一”在不同的詞語(yǔ)中有不同的意思，試指出下列詞語(yǔ)中“一”的詞義。
A數(shù)量一 B一律，沒(méi)有例外C滿全D表示數(shù)量最少最少
(1)葉尖一順兒朝下( )
(2)不留一點(diǎn)空隙( )
(3)一陣風(fēng)拂過(guò)( )
(4)一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。( )
3、這個(gè)語(yǔ)段寫(xiě)的是爬山虎的. 。整段的段意是：寫(xiě)爬山虎葉子 的變化和它在墻上鋪得 。
4、為什么長(zhǎng)大了的葉子會(huì)引人注目?它有哪些特點(diǎn)?
有三大特點(diǎn)：一是顏色 ，二是葉子的方向是葉尖 ，三是在墻上鋪得很 ，既沒(méi)有 也沒(méi)有“ 。
23、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
(一)那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。
1、這篇課文的作者是 。我還知道他的文章 。
2、填空。
(1)“簇”的讀音是( )
(2)“縫隙”中的“隙”共有( )畫(huà)，其中第四畫(huà)是( )。
3、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
茂盛的( )翠綠的( )展示( ) 明亮地( )
4、從文中找出表示“綠色”的詞語(yǔ)。你還知道哪些?寫(xiě)出幾個(gè)。
( )
5、“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)�！弊髡邽槭裁磿�(huì)有這樣的感覺(jué)?
(二)起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
1、這段話共有( )句話，主要描寫(xiě)( )，這是( )描寫(xiě)。
2、文中都描寫(xiě)了鳥(niǎo)的( )、( )、( )、 三個(gè)特點(diǎn)，讀后使人感覺(jué)到( )。
(三)那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂呀!
這句話中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指( )，第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指( )。
24、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們潮來(lái)了!我們踮著腳王東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊( )的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸( )( )( ) 。再近些，只見(jiàn)( )，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1、在短文的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
2、這段話按( )順序，描寫(xiě)( )景象。
3、文中哪些句子寫(xiě)出了海潮壯觀的場(chǎng)面?請(qǐng)選幾句寫(xiě)下來(lái)。
25、默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題。
1、塞下曲
作者是 朝詩(shī)人 。這首詩(shī)反映的是西漢名將( )的故事，你認(rèn)為將軍是個(gè)怎樣的人?
2、十一月四日風(fēng)雨大作
作者是( )朝詩(shī)人( )。這首詩(shī)既有寫(xiě)實(shí)，也有寫(xiě)夢(mèng)境的，把兩者巧妙銜接起來(lái)的詩(shī)句是 。
你認(rèn)為詩(shī)人是個(gè)怎樣的人?
句子專項(xiàng)練習(xí)
換種說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的句意。
1、中獎(jiǎng)?wù)唛_(kāi)回一輛暫新的奔馳汽車。
被字句：___________________________________
2、把黃河治理好，關(guān)鍵是要管住泥沙。。
把字句：_________________________________
3、鄉(xiāng)村的夜晚使人們陶醉。
“把”字句：
“被”字句：
3、姑娘們唱起了歌
擴(kuò)句： ___________________________________
4、大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。
縮句：______________________________________________
5、這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?
變成陳述句：
6、湖水很綠。
改成比喻句：_____________________________
7、小溪在山間流淌。
改成擬人句：________________________________
8、他跑得很快。
改成夸張句：____________________________________
9、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?
改成陳述句：______________________________________
10、田園風(fēng)光讓人們迷戀。
改成反問(wèn)句：_______________________________________
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