四年級(jí)語文下冊(cè)期中考試卷(蘇教版)
一、知識(shí)起跑線(29分)
1.看拼音，寫詞語。(16分)
chù lì pínɡ hénɡ shuāi lǎo qǐ ménɡ
juān qū pāo qì jù pà fánɡ yán
2.給多音字注音并組詞。(從每組6個(gè)選項(xiàng)中進(jìn)行選擇,6分)
féng (①縫補(bǔ)②裂縫③云縫) jié (①結(jié)束②結(jié)伴③結(jié)構(gòu))
縫 結(jié)
fèng (④縫合⑤縫隙⑥縫實(shí)) jiē (④結(jié)實(shí)⑤結(jié)婚⑥結(jié)巴)
3. 根據(jù)句子的意思，選擇加點(diǎn)字的讀音。(7分)
(1)小明的聽覺(jué jiào)非常好，可他睡覺(jué jiào)時(shí)，媽媽怎么叫他，他都不醒。
(2)請(qǐng)你把鋼釘(dìnɡ dīnɡ)釘(dìnɡ dīnɡ)在墻上。
(3)西藏(zànɡ cánɡ)是個(gè)美麗富饒的地方，地下藏(zànɡ cánɡ)有許多寶藏(zànɡ cánɡ)。
二、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)。（24分）
1.讀拼音，寫漢字。（5分）
放學(xué)了，我走到一處kōng kuàng( )的地方，突然冒出幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，他們wéi dǔ( )我，向我索要錢財(cái)，看他們bà dào( )的樣子，我不敢jù jué( )，只得給他們錢。第二天，我向老師反映情況，老師教育了他們，他們很hòu huǐ( )自己的行為，并把錢還給了我。
2.用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）
（1）在這座鮮（xiān xiǎn）為人知的小島上，盛開著許多鮮（xiān xiǎn）艷的花朵。
�。�2）一輛大卡車停在路中央，阻塞（sè sài）了這個(gè)交通要塞（sè sài）,警察叔叔正在緊急處理。
3.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇成語填空。（7分）
含辛（ ）苦 （ ）躬盡（ ） 才華橫（ ）
天道（ ）勤 （ ）（ ）吞棗 無所不（ ）
�。�1）媽媽（ ），為的就是把我們姐弟撫養(yǎng)成人。
（2）對(duì)待學(xué)習(xí)，我從不（ ），一定追根究底。
�。�3）李老師（ ），我們同學(xué)都很敬佩他。
4.按要求寫句子。（10分）
�。�1）春天到了，學(xué)校農(nóng)作園的各種花兒都開放了。（改成擬人句）（2分）
�。�2）大家努力呼喚葉欣。大家沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句）（2分）
�。�3）大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。（修改病句）（1分）
�。�4）學(xué)校舉行了跳繩比賽，小明沒有取得好成績很難過。我會(huì)這樣安慰她：
�。�2分）
（5）把下面的句子寫得具體、生動(dòng)。（1分）
今天的雨真大啊，
�。�6）仿寫。例句：真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起。
真知不像 ， 。（2分）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1.本學(xué)期我認(rèn)識(shí)了不少偉大人物，有 的祁黃羊，有 的公儀休，有 的格羅培斯……
2.《春日偶成》作者是宋朝的 ，詩中表達(dá)詩人閑適恬靜心境的詩句是： ， 。
3.諸葛亮分析了 的形勢(shì)，提出了 、 的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 見到了青天。學(xué)完了這個(gè)故事以后，你覺得諸葛亮是一個(gè) （填成語）的人。
4.一棵樹就是 ，片片枝葉都是 ，給我們送來 ，讓每個(gè)人都 。請(qǐng)你為植樹造林設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語： 。
四、課外必讀書目和必背古詩考查。（11分）
1.《夏洛的網(wǎng)》中小豬威爾伯從小被 撫養(yǎng)，當(dāng)小豬遇到危險(xiǎn)時(shí)，夏洛在網(wǎng)上依次織了 、 、 、
挽救了威爾伯的生命。
2.《草房子》的作者是 ，他是 大學(xué)的教授。我還知道他的作品有 、 。
3.《小池》中形象逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景的詩句是： ， 。
五、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（14分）
短文1： 祁黃羊（6分）
悼公十分驚訝：“祁午不是你的兒子嗎？你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒？”
“主公讓我舉薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人�！�
1.聯(lián)系上下文理解詞語意思。
偏心眼兒：
2.人們欽佩祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，“仇”的意思是
，在文中指 。“親”的意思是 ，在文中指 。這句話是說
。
短文2（8分） 老人與鷹
那是一個(gè)驕陽似火的中午，老人背著那桿獵 槍轉(zhuǎn)了幾座山頭，連個(gè)獵物的影子都未碰著。太陽的火舌舔得他煩躁不安，犀利的目光朝前方巡視著。
老人忽聽見那林叢間有一陣響動(dòng)，他連忙舉槍瞄準(zhǔn)，卻再無了動(dòng)靜。他轉(zhuǎn)過那叢芭茅和灌木尋去，眼前的情形竟讓他大吃一驚：一只鷹無力地躺在血泊中，身邊躺著一條已給啄得稀爛的死蛇。鷹顯然是想掙扎著重返藍(lán)天，它的`雙翅散開，但他出欲凌空而起的姿勢(shì)。它受了重傷，整個(gè)身子無力地趴在地上。老人很后悔來遲一步，沒能親睹這場(chǎng)精彩壯烈的鷹蛇大戰(zhàn)。他瞄了一眼死蛇，知道那是條毒蛇，鷹肯定是給它咬傷了，而且已命若懸絲了。他朝鷹走去，鷹以犀利的眼光盯著他的舉動(dòng)，身子本能地抱了幾下，想往后退，鉆進(jìn)草叢或展翅高飛，它的翅膀使勁地?fù)淅懔藥紫�，但很快便意識(shí)到自己力不從心了，便昂起頭，將有力的鉤吻對(duì)著老人，突然發(fā)出一聲令人心悸的唳嘯，頸項(xiàng)的毛頓時(shí)炸開。老人急忙脫下褂兒，撲在鷹身上，把它裹住。鷹拚命地掙扎著，凄厲地叫著，努力了一陣，終于疲乏地垂下頭，而那眸子依舊發(fā)出犀利的目光。
老人迅速地給鷹上好藥，然后將鷹關(guān)入帶著的鐵籠子里。
鷹的傷漸漸地好了。老人每天將捕到的獵物鮮肉喂它。鷹開始在籠子里撲騰著翅膀，煩躁不安地不停來回走動(dòng)，不停地想將頭探了籠柵欄外。每次給它喂食時(shí)，老人看見它那凄惶的目光向他乞求著什么。終于在一天，他下了決心，將鐵籠子放在院子里，抽去門栓。鷹在那一刻愣怔了一下，便秀快跑出鐵籠，凌空而起。老人眼眶里兩顆好大的淚徘徊了一陣，終于悄無聲息地掉落。他望見鷹在不遠(yuǎn)處的同崗上歡快地飛著，叫著，優(yōu)美地盤旋著，然后振翅直刺去空，越飛越高，越遠(yuǎn)，最后那一粒黑點(diǎn)般的影子消逝在碧空。老人的臉上泛出了會(huì)心的微笑……
1.“煩躁不安”這個(gè)短語在文中出現(xiàn)兩次，第一次老人“煩躁不安”的原因是什么？（ ）
A沒有碰到獵物的影子 B天氣太熱，老人受不了 C 老人沒有捕到獵物
2．第二次寫鷹“煩躁不安”的原因是什么？（ ）
A他很想回到天空翱翔 B它的傷口還沒恢復(fù) C老人這樣悉心的照顧它，過意不去
3.老人臉上為什么會(huì)“泛出了會(huì)心的微笑”？（ ）
A鷹在他的照顧下恢復(fù)了健康 B鷹終于回到了屬于它的藍(lán)天
C鷹恢復(fù)健康，又可以對(duì)付毒蛇了
4.劃線的句子對(duì)鷹的描寫非常傳神，從這些動(dòng)作描寫中可以體會(huì)（ ）。
A鷹被毒蛇咬過非常難受 B鷹很想此刻能展翅飛翔 C鷹對(duì)老人懷有敵意
六、習(xí)作。（30分）
題目： 以“我的好朋友”為題目，寫一篇記敘文。
要求：（1）可以寫人，也可以寫物。
（2）有中心、有條理。敘述的時(shí)候要注意些清楚他（它）為什么是你的好朋友。字?jǐn)?shù)在350字左右。
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