四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（西師大版有答案）
以下是小編搜集的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷(西師大版有答案)，歡迎閱讀。
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)
1.pánɡ xiè( )的wài mào( )很chǒu lòu( ),看起來(lái)還很bà dào( )。
2.我們chénɡ zuò( )的這匹駱駝ɡuì zài( )地上,伸長(zhǎng)bó zi( )要喝水。
3.海南島的tiān yá( )海角是一個(gè)旅游勝地,我們暑假的時(shí)候去那里xī xì( ),hé xù( )的海風(fēng)吹拂著我們,我們開心極了。
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~。(3分)
( )的音符 ( )的朋友
( )的態(tài)度 ( )的屏障
( )的掌聲 ( )的冰山
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
目不( )( ) 全神( )( )
風(fēng)度( )( ) 自強(qiáng)( )( )
堅(jiān)持( )( ) 神采( )( )
四、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(13分)
1.請(qǐng)寫三個(gè)含有人體器官名的四字詞語(yǔ): 、 、 。(3分)
2.學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》《一次特殊的實(shí)驗(yàn)》,我想到了形容持之以恒、堅(jiān)持完成工作的詞語(yǔ) 、 、 。(3分)
3.我們班這學(xué)期換了新班主任,他看起來(lái)很斯文,穿戴整齊,可以用詞語(yǔ) 、 、 來(lái)形容他。(3分)
4.“紙上談兵”是由古代的一個(gè)故事演化來(lái)到,后來(lái)比喻脫離實(shí)際的空談。我知道這樣的成語(yǔ)還有百步穿楊、 、 ,其中“ ”一詞比喻 。(4分)
五、句子漫步。(9分)
1.補(bǔ)充詩(shī)句、歇后語(yǔ)。(5分)
(1)水光瀲滟晴方好, 。
(2)啞巴吃秤砣——
九月的甘蔗——
我來(lái)寫一句我在課外搜集的歇后語(yǔ):
2.照樣子,寫句子。(4分)
例:小鳥
樹上的小鳥好像是一位歌手。(比喻)
樹上的小鳥在歡迎我們的到來(lái)。(擬人)
陽(yáng)光
(比喻)
(擬人)
六、按要求完成下列練習(xí)。(12分)
1.回憶課文內(nèi)容,判斷對(duì)錯(cuò)。(4分)
(1)《三棵銀杏樹》的作者是葉圣陶先生。 ( )
(2)鴨嘴獸和藍(lán)鯨是哺乳動(dòng)物,蝙蝠是鳥類,不是哺乳動(dòng)物。
( )
2.回憶課文內(nèi)容,填空。(8分)
(1)天上的云從西邊一直燒到東邊, , 。
(4分)
(2)《望洞庭》的作者是 ,他是 朝人。這首詩(shī)的最后兩句是 , 。(4分)
七、口語(yǔ)交際。(5分)
今年暑假期間,河南鄭州某小學(xué)的學(xué)生們拿著河道管理處印制的“提高安全防范意識(shí),杜絕溺水悲劇發(fā)生”的倡議書,向在濱渠公園游玩兒的市民發(fā)放。對(duì)一些在渠坡下水邊釣魚的市民,小學(xué)生還在岸上進(jìn)行了喊話勸解。
讀了這則新聞,你想對(duì)這些小學(xué)生說(shuō)些什么?
八、課外閱讀。(15分)
留一些柿子在樹上
韓國(guó)北部的鄉(xiāng)村公路邊常常會(huì)有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)來(lái)這里,隨處可見農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在樹上,直到成熟之后再進(jìn)行采摘。但是,整個(gè)采摘過(guò)程結(jié)束后,有些熟透的柿子也不會(huì)被摘下來(lái)。一些游人經(jīng)過(guò)這里時(shí),都會(huì)說(shuō),這些柿子又大又紅,不摘豈不可惜。但是當(dāng)?shù)氐?果農(nóng)則說(shuō),不管這些柿子長(zhǎng)得多么誘人,也不會(huì)摘下來(lái),因?yàn)檫@是留給喜鵲的食物。
任何人都這樣認(rèn)為,果農(nóng)用柿子喂喜鵲,真是太傻了!
這時(shí),車上的導(dǎo)游給大家講了一個(gè)故事。這里是喜鵲的棲息地,每到冬天,喜鵲們都在果樹上筑巢過(guò)冬。有一年冬天,天氣特別冷,下了很大的雪,幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天,柿子樹重新吐綠發(fā)芽,開花結(jié)果了。但就在這時(shí),一種不知名的毛蟲突然泛濫成災(zāi)。柿子剛剛長(zhǎng)到指甲大小,就被毛蟲吃光了。那年秋天,這些果園沒(méi)有收獲一個(gè)柿子。直到這時(shí),人們才想起了去年的那些喜鵲,如果喜鵲在,就不會(huì)發(fā)生蟲災(zāi)了。從那以后,每年秋天收獲柿子時(shí),人們都會(huì)留下一些柿子,作為喜鵲過(guò)冬的食物。喜鵲仿佛也會(huì)感恩,春天也不飛走,整天忙著捕捉果樹上的蟲子,從而保證了這一年柿子的豐收。
在收獲的季節(jié)里,別忘了留一些柿子在樹上。因?yàn)榻o別人留有余地,往往就是給自己留下生機(jī)與希望。
1.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。(4分)
忙碌( ) ( )
2.有些柿子熟透了,人們也不把它們摘下來(lái)的原因是( )。
(3分)
A.因?yàn)檫@些果農(nóng)太懶了
B.因?yàn)檫@些柿子是留給喜鵲的
C.因?yàn)檫@些柿子要留作種子,來(lái)年種樹
D.因?yàn)楣r(nóng)想留著冬天自己吃
3.是什么原因讓人們要留些柿子給喜鵲呢?(4分)
4.短文要告訴人們一個(gè)什么道理?在文中用“ ”畫出來(lái)。
(4分)
九、習(xí)作新天地。(30分)
作為學(xué)生,應(yīng)該好讀書,讀好書,多讀書。在讀書的過(guò)程中,你獲得了哪些樂(lè)趣或經(jīng)歷了什么有趣的事情呢?請(qǐng)你自擬題目,寫一寫你與書的故事,要寫出自己的真實(shí)感受。不少于500字。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、1.螃蟹 外貌 丑陋 霸道 2.乘坐 跪在 脖子
3.天涯 嬉戲 和煦
二、略
三、轉(zhuǎn)睛 貫注 翩翩 不息 不懈 奕奕
四、1.頭重腳輕 手足情深 心心相印 2.堅(jiān)持不懈 全神貫注 全力以赴 3.文質(zhì)彬彬 神采奕奕 風(fēng)度翩翩 4.驚弓之鳥 一鳴驚人 一鳴驚人 平時(shí)沒(méi)有特殊的表現(xiàn),一干就有驚人的成績(jī)
五、1.(1)山色空蒙雨亦奇 (2)鐵心 甜心 略 2.略
六、1.(1)√ (2)× 2.(1)紅彤彤的 好像是天空著了火
(2)劉禹錫 唐 遙望洞庭山水色 白銀盤里一青螺
七、你們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴人們注意安全,非常值得我們學(xué)習(xí)。
八、1.清閑 繁忙 2.B 3.是一場(chǎng)意外的蟲災(zāi)使人們認(rèn)識(shí)到喜鵲可以保護(hù)果園,所以開始給它們留過(guò)冬的食物�！�4.因?yàn)榻o別人留有余地,往往就是給自己留下生機(jī)與希望。
九、略
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