三年級(jí)語文暑假練習(xí)題
練習(xí)（一）
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一、看拼音，寫漢字。（6分）
cánɡ qiān cāi shì
收 虛 想 探
bài fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ kuān yù
二、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
1、李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊，扇亂了媽*的長(zhǎng)發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。
2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。
三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）
例：遍（一遍） 編（編寫）
傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）
窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）
四、積累詞語（6+2+2分）
1、 將下列的詞語補(bǔ)充完整。
�。� ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣
2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：
3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚�(gè)。
五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）
望著輕輕地（ ）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），樹上的小鳥好奇地（ ）風(fēng)箏，好像在說：“這玩意也會(huì)飛？”
六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）
1、 ，六月葫蘆彎似弓。
2、 ，眼見為實(shí)。 3、 不學(xué) ，老 。
4、山重水復(fù)疑無路， 。
5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。
6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。
七、 古詩積累（2+3分）
1、《九月九日憶山東兄弟》是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。
2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，
怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《 》。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）
一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。（13分）
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼�，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活�！�
1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）
2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分）
3、從 這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）
4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分）
5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫出來。（1分）
6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分）
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�
小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了�！�
麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了�！�
小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了�！�
春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅�！�
1、 小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（2分）
2、 寫出下面詞語的近義詞。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 爭(zhēng)論（ ）
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）
�。�1）小白鴿說： （2）小燕子說：
�。�3）麻雀說： （4）小黃鶯說：
4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）
5、描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有 。（4分）
第三部分：開開心心寫作文（30分）
題目：感謝
提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友……你最想感謝誰呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。
要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。
2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
練習(xí)（二）
一、讀拼音寫詞語。（８分）
hai gang qi zhi you yu jiao juan
si hu fu rao xian yan xi gai
二、比一比，再組成詞語。（１２分）
辯（ ） 建（ ） 踮（ ）
辮（ ） 健（ ） 惦（ ）
急（ ） 波（ ） 狀（ ）
疾（ ） 坡（ ） 壯（ ）
三、選擇正確解釋的序號(hào)填在（ ）里。（８分）
笨：①理解能力、記憶力差。②不靈巧。③費(fèi)力氣。
�。�、中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。 （ ）
�。�、他顯得笨手笨腳。 （ ）
意思：①指意義、含義。②指趣味。③指意見，愿望。
�。�、你這句話是什么意思。 （ ）
２、這棵柏樹長(zhǎng)得像座寶塔，真有意思。（ ）
四、選詞填空。（５分）
溫暖 溫和
�。�、聽了他熱情的話，我心里感到一陣（ ）。
�。�、李老師說話時(shí)態(tài)度親切，語氣（ ），大家都喜歡她。
耐心 細(xì)心 虛心
１、做算術(shù)題特別要（ ），不然容易出錯(cuò)。
�。病椭鷦e人要有（ ），聽取別人意見要（ ）。
五、寫出下面詞語的反義詞。（１２分）
貧窮（ ） 落后（ ） 失�。� ）
同意（ ） 安全（ ） 安靜（ ）
六、在括號(hào)里填上合適的詞。（１５分）
抽出（ ） 商量（ ） 朗讀（ ）
打掃（ ） 觀看（ ） （ ）的羽毛
�。� ）的眼睛 （ ）的貝殼 （ ）的樹林
七、用下面的字組詞再造句。（１０分）
�。薄⒓o(jì)（ ）
�。�、珍（ ）
八、閱讀短文，回答問題。
松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。崐一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格崐外漂亮。
�。�、這段話共有 句。（２分）
�。�、寫出這段話的中心句。（４分）
�。�、這段話是抓住松鼠的 、 、 這幾個(gè)方面來進(jìn)行描寫的。（崐４分）
九、作文 （２０分）
選擇一種你喜歡的動(dòng)物寫一篇作文，要 抓住它的特點(diǎn)，描寫它的外形和生活崐習(xí)性， 字?jǐn)?shù)150--250左右。
練習(xí)（三 )
一、拼音寫詞語。
xì yè chèn shān qǐ chéng lüè guò ǒu ěr
fèn nù yán sù ān wèi kū long bēi cǎn
二、比一比，組成詞語。
普（ ） 采（ ） 謎（ ） 憤（ ）
譜（ ） 彩（ ） 迷（ ） 奮（ ）
犁（ ） 砍（ ） 弓（ ） 裸（ ）
黎（ ） 吹（ ） 弦（ ） 棵（ ）
三、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
1．一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（biān piān）飛舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。
2．貝蒂和她的爸爸媽媽在覆（fù fò）蓋皚皚白雪的山洞巖縫里，尋找動(dòng)僵的燕子。
3．更贏并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuán xián），只聽得（de dé）“嘣”的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空（kōng kòng）里直掉下來。
4．假（jià jiǎ）若你一直和時(shí)間賽（sàishāi）跑，你就可以成功。
四、改正錯(cuò)別字。
崇山俊嶺（ ） 噴搏欲出（ ） 小巧鈴瓏（ ）
長(zhǎng)途跋涉（ ） 清澈見低（ ） 不約兒同（ ）
南袁北則（ ） 掠弓之鳥（ ） 連棉起伏（ ）
孜孜不卷（ ） 和顏越色（ ） 大材小用（ ）
五、按要求做題。
⑴ 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：鋒利—（ ） 后悔—（ ） 緣故—（ ）
反義詞：減少—（ ） 悲哀—（ ） 展開—（ ）
�、瓢严旅嬖~語補(bǔ)充完整。
恍（ ）大（ ） （ ）有（ ）有
�。� ）（ ）西下 群芳（ ）（ ）
�。� ）（ ）不懈 （ ）（ ）致志
竭盡（ ）（ ） 鴉雀（ ）（ ）
（ ）紫（ ）紅 聚精（ ）（ ）
腳踏（ ）（ ） （ ）（ ）繽紛
�、窃诶ㄌ�(hào)里填上合適的詞。
�。� ）的月光 （ ）的小燕子
�。� ）的鮮花 （ ）的學(xué)生
�。� ）地走 （ ）地尋找
（ ）地痛哭 （ ）地上升
六、把下面詞語補(bǔ)充完整。
�。保K在細(xì)處斷，________________________。
�。玻� ，親口嘗梨知酸甜。
�。常昀镫u鳴一兩家,____________________。
４．___________________,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
七、請(qǐng)你選擇正確的字意。
1．活：①在活的狀態(tài)下；②活動(dòng)、機(jī)靈；③生存、有生命；④救治；⑤真正、簡(jiǎn)直；⑥產(chǎn)品、制成品；⑦工作；⑧不死板。
（1）活現(xiàn)（ ） （2）活捉（ ）
�。�3）人活到老學(xué)到老（ ） （4）生動(dòng)活潑（ ）
2．盡：①達(dá)到極端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤盡量滿足；⑥全部用出。
（1）想盡辦法（ ） （2）盡心盡力（ ）
�。�3）盡頭（ ） （4）盡情歡樂（ ）
八、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1．（ ）你知道自己錯(cuò)了，（ ）應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒。
2．（ ）把眼前的一池荷花比作一幅活的畫，（ ）畫家的本領(lǐng)可真了不起。
3．（ ）我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，（ ）可以比原來跑快一些。
4．（ ）他修補(bǔ)了羊圈，（ ）他的羊再也沒丟過。
九、在括號(hào)里填上合適的詞語，使句子成為比喻句。
1．雨水順著房檐流下來，像（ ）漸漸地流成了一條河。
2．被圍困的敵人像（ ），急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
3．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河婉如（ ），飄向原野的盡頭。
4．浪濤像（ ）跳躍不定。
5．小妹妹穿著漂亮的花衣服，跳來跳去，像（ ）。
十、把下面句子換個(gè)說法，不改變?cè)瓉淼囊馑肌?/p>
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1．楊桃怎么能畫成這個(gè)樣子？
____________________________________________
2．這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
____________________________________________
例：它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
因?yàn)樗皇箘牛瑐谟至验_了，所以就掉了下來。
3．看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
____________________________________________
4．聽到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。
____________________________________________
十一、默寫古詩《詠柳》。
_______________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
用自己的話說說后兩句的意思。
___________________________________________________
___________________________________________________
十二、回顧課文內(nèi)容填空。
1．一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
2．有的才展開（ ）。有的花瓣兒（ ），露出（ ）。有的還是（ ），看起來飽脹得（ ）。
3．翠鳥（ ）葦稈，（ ）飛過去，（ ）小魚，（ ）水面往遠(yuǎn)處飛走了。
4．它飛得慢，叫的聲音很（ ）。飛得慢，因?yàn)樗?），傷口沒有（ ），還在作痛；叫得（ ），因?yàn)樗x開同伴，（ ）， 得不到幫助。它一聽到弦響，心里（ ），就（ ）往高處飛。它一（ ），傷口又（ ）了，就掉了下來。
5．《燕子專列》一文講述了從南方飛回北方的燕子經(jīng)過（ ），因饑寒交迫，面臨（ ）。政府得知這個(gè)情況后，決定用（ ）把燕子送到（ ）。
6．《驚弓之鳥》這篇課文是一個(gè)（ ）故事。后人用這個(gè)故事比喻（ ）。
7．《檢閱》一文中講述了國(guó)慶游行檢閱時(shí)，孩子們讓（ ）走在第一排，這個(gè)隊(duì)伍受到了大家的（ ）。
8．《爭(zhēng)吵》一文講述了“我”和（ ）之間的故事，告訴我們朋友之間應(yīng)（ ）。
十三、閱讀短文，回答問題。
這條路好寬啊！整個(gè)公路為雙向四車道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都的超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。
這條路好平啊！汽車行駛在公路上，人一點(diǎn)也不覺得顛簸。司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少晃動(dòng)。司機(jī)座位旁放著一杯水，一滴水也沒有濺出來。
這條路好長(zhǎng)啊！它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑著問我：“你知道車要經(jīng)過哪幾座主要城市嗎？”我眨眨眼睛說：“鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州，對(duì)嗎？”爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“這條路全長(zhǎng)274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！”
汽車風(fēng)馳電掣。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地閃過，不知不覺上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說：“這條路把南京和上海拉近了。原來坐汽車要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要三個(gè)小時(shí)就到了。真是太方便了�！�
1．短文有（ ）個(gè)自然段。
2．第1、2、3自然段分別寫了滬寧高速公路（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)。
3．第2自然段中作者通過描寫一個(gè)（ ）和一杯（ ），具體寫出公路很平。
4．用“——”畫出描寫高速公路長(zhǎng)的比喻句。
這句話把高速公路比作_______________________。
請(qǐng)你也寫出一個(gè)比喻句。
____________________________________________
練習(xí)（四）
一、閱讀《只揀兒童多處行》片斷，完成后面的習(xí)題。
我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的男孩子，笑問 你說這海棠花好看不好看 他笑著說 好看 我又笑問：“怎么好法？”當(dāng)他說不出來，低頭玩著鈕扣的時(shí)候，一個(gè)在他后面的女孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門去了。
1、給劃“——”的幾句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、根據(jù)下面的意思用“/”把這段話分成三層。
第一層，我們的贊嘆聲引來了孩子們。
第二層，我跟孩子們談?wù)摵Ｌ幕ā?/p>
第三層，孩子們跑出門去了。
3、聯(lián)系上下文，先解釋“圍聚”的意思，再造句。
�。�1）“圍聚”的意思是：
�。�2）圍聚——
二、閱讀《春》（節(jié)選），完成后面習(xí)題。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”， 不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
1、照樣子，摘錄詞語。
甜味兒
繁花嫩葉
2、摘錄句子。從文中中找出比喻句、擬人句各一句，抄在下面。
比喻句：
擬人句：
3、選擇代表正確答案的序號(hào)，填在括號(hào)里。
�。�1）“應(yīng)和”這個(gè)詞正確的讀音應(yīng)該是（ ）。
�、賧ìng hé ②yìng hè ③yīng hè
�。�2）“……唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著�！薄巴疝D(zhuǎn)”的意思是（ ）。
�、伲ㄕf話）溫和而曲折 ②（歌聲、鳴聲等）抑揚(yáng)動(dòng)聽
（3）“吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你�！痪渲幸�(hào)里的部分是（ ）
①對(duì)話 ②格言 ③古詩
�。�4）用“/”表示朗讀中的停頓，正確的一句是（ ）
�、倩ㄉ�/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地鬧著。
�、诨ㄏ鲁筛鞒砂俚�/蜜蜂嗡嗡地/鬧著。
�、刍ㄏ�/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地鬧著。
4、讀節(jié)選第1段，想想哪些是作者看到聽到的事物，哪些是作者的聯(lián)想，用“ ”劃出作者聯(lián)想的部分。
三、閱讀《凡卡》（片斷），完成后面作業(yè)。
凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。
“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉�；镉�(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有 的感情。
A、親熱 B、蔑視 C、仇視 D、喜愛
2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是 。
A、從水里取東西 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?/p>
C、順手拿或拉 D、得到機(jī)會(huì)
3、文中“打發(fā)”的意思是 。
A、派（出去） B、使離去 C、消磨（時(shí)間、日子） D、安排、照料
4、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到 。
A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我�！�
B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好搖那個(gè)搖籃�！�
D、“我再也受不住了。”
5、簡(jiǎn)答。
節(jié)選部分是從哪幾方面寫出凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活的
練習(xí)（五）
親愛的同學(xué)，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，你一定又學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng)，想展示一下自己?jiǎn)�？走進(jìn)今天的練習(xí)，認(rèn)真審題、認(rèn)真作答、美觀書寫，給試卷一張俊美的面孔，給自己一段精彩的華章！
得分 閱卷人 一、日積月累。（40分）
1、字詞擂臺(tái)。（20分）
（1）看拼音寫詞語。（4分）
yěliànyòuzhìxiáxiāngguànài
�。�2）比一比，再組詞。（4分）
甚（）拄（）冶（）虜（）
湛（）柱（）治（）虎（）
�。�3）根據(jù)拼音組詞。（3分）
juàn（）féng（）sāi（）
圈縫塞
quān（）fèng（）sài（）
�。�4）照樣子寫四字詞語。（4分）
�、俳蚪蛴形断⑾⑾嚓P(guān)
�、趯訉盈B疊結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)
③人山人海誠(chéng)心誠(chéng)意
�、墚惪谕暣篌@小怪
�。�5）選詞填空。（5分）
�、俟膭�(lì)勉勵(lì)
這次語文考試的成績(jī)有了提高，老師我們說：“要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步�！�
老師經(jīng)常用這樣一句話來我們：“有志者，事竟成。”
�、趪�(yán)肅嚴(yán)勵(lì)嚴(yán)格
爸爸的神情變得起來。
家長(zhǎng)和老師對(duì)我很。
我___________地批評(píng)他。
2、古詩家園：讓我們一起誦讀古詩，欣賞古詩吧�。�4分）
�。�1）這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了唐代賀知章寫的《詠柳》，詩中的“妝”解釋為。詩中寫作者看到的實(shí)景的詩句是。（2分）
�。�2）這學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了古詩《嫦娥》，你能把它完整地寫下來嗎？（2分）
3、課文回顧：還記得學(xué)過的課文嗎？那就試著按原文填一填吧�。�8分）
�。�1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像，形成了
的春天。（選自《燕子》）
�。�2）一陣微風(fēng)吹過來，我就，雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（選自《荷花》）
�。�3）爸爸等于給我說了一個(gè)謎。這個(gè)謎比“”還讓我感到可怕，比“”更讓我有一種說不出的滋味。（選自《和時(shí)間賽跑》）
�。�4）地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是，到處是，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（選自《太陽》）
4、課外積累：你喜歡讀課外書嗎？比比誰積累的好詞佳句多。（8分）
�。�1）請(qǐng)你寫出兩個(gè)描寫優(yōu)美景色的詩句。
�。�2）你積累的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句不少吧！請(qǐng)你寫出兩句吧！
�。�3）你知道和氣象有關(guān)的諺語嗎？請(qǐng)寫兩句吧！
（4）你一定有許多朋友吧，請(qǐng)寫出兩句關(guān)于友誼的詩句。
二、閱讀理解（30分）
1、課內(nèi)閱讀：相信你認(rèn)真閱讀短文后，一定會(huì)出色地完成下面的要求。（14分）
《燕子專列》片段
事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
（1）根據(jù)短文，在表中填寫不同內(nèi)容。（2分）
因?yàn)?燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，
所以
非常疲勞。
�。�2）下面兩句有什么不同？哪句好？好在哪？（2分）
當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。
當(dāng)?shù)貧鉁叵陆�，風(fēng)雪不止，昆蟲都被凍死了。
�。�3）瑞士政府決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方，從這一決定中你體會(huì)到什么？你想對(duì)瑞士政府說些什么？試著寫幾句話。（3分）
《賣木雕的少年》片段
莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。
在大瀑布不遠(yuǎn)處，有不少出售木雕工藝品的.攤點(diǎn)。木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點(diǎn)里陳列的木雕琳瑯滿目，各式各樣，想到朋友的叮囑，我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來，仔細(xì)地挑選。
忽然，我的目光停留在幾個(gè)坐凳上。說是坐凳，其實(shí)是一個(gè)卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生。
�。�1）根據(jù)解釋，在文中選擇合適的成語。（3分）
�、賹�(shí)在很好，不是空有虛名。（）
�、诒扔髅篮玫臇|西很多。（）
③形容生動(dòng)活潑的樣子。（）
�。�2）用“”畫出描寫坐凳樣子的語句。（1分）
（3）想象一下：朋友會(huì)叮囑我些什么？（3分）
2、課外閱讀：細(xì)心閱讀短文，完成后面的要求，悄悄對(duì)自己說聲“我能行！”（16分）
美人蕉
我家院子里栽了一簇(cù)引人注目的美人蕉，我天天澆水，盼望它快快長(zhǎng)大。
美人蕉長(zhǎng)大后有玉米那么高。那綠里泛紅的葉子像一把把蒲扇。一陣涼風(fēng)吹來，葉子互相碰撞，發(fā)出“琵(pī)琵”的響聲，好像在唱一曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌兒呢！
一天，我去給美人蕉澆水，發(fā)現(xiàn)美人蕉開花了。多美的花兒啊，那鮮紅的花瓣鑲(xiāng)著金黃斑紋，閃耀著柔和的光，淡淡的花香隨著晨風(fēng)四處飄散，引來了一群小蜜蜂。太陽升起來了，陽光灑在美人蕉上，寬大的葉子翠色欲滴，花兒像燃燒著的火苗，越發(fā)紅得耀眼。
�。�1）填空。（4分）
美人蕉的葉子有兩個(gè)特點(diǎn)：①；②。
美人蕉的花的顏色，香味。
�。�2）用“”畫出文中的比喻句。（2分）
�。�3）用“”畫出文中最能表達(dá)作者對(duì)美人蕉喜愛的感情的句子。（2分）
“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好�！薄盃敔�，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。
�。�1）你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：
�。�2分）
（2）杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“”畫出相關(guān)部分的語句；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)部分的語句。（2分）
�。�3）“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？（4分）
得分 閱卷人 三、輕松習(xí)作（30分）
提示：下面兩道題，任選一題做。
1、一學(xué)期下來，你是不是比以前有了進(jìn)步，取得了一些成績(jī)？是不是比以前懂得更多的道理了？也許你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自已身上有別人沒有的優(yōu)點(diǎn)呢。你愿意向別人介紹自己?jiǎn)�？�?qǐng)你以《的我》為題，寫一篇文章向別人介紹自己。注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于200字。
2、同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想做過哪些游戲，請(qǐng)選擇讓你最高興的一次游戲?qū)懴聛�。注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程，重點(diǎn)寫一寫游戲怎樣有趣、好玩。注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于200字。
練習(xí)（六）
一、看拼音，寫詞語。
qīn lüè lǒng zhào yù liào shèn zhì qī fu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（在正確的讀音下打√）
睡覺（jiào jué） 愛好（hào hǎo） 暑假（jià jiǎ）
地殼（ké qiào） 心臟（zānɡ zànɡ） 湖泊（pō bó）
三、用"√"選擇加點(diǎn)字正確的解釋。
遙看瀑布掛前川 （ 遠(yuǎn)看 近看 ） 疑是銀河落九天 （ 可疑 好像 ）
四、根據(jù)要求寫句子。
1、用修改符號(hào)修改病句。（改在原句上）
�、傥蚁肫疬^去許多美好的往事。
�、谶@部電影太感人了，受到了深刻的教育。
2、照樣子把句子寫得更生動(dòng)。
例：我們（興高采烈地 ）來到（美麗的）公園。
同學(xué)們?cè)冢?）草地上（ ）奔跑。
五、判斷，對(duì)的打＂∨＂，錯(cuò)的打＂×＂。
1.《望廬山瀑布》和《絕句》這兩首古詩的作者是唐代詩人李白。 （ ）
2."饒"字用音序查字法，應(yīng)先查"L"，再查音節(jié)"láo" （ ）
3.《爭(zhēng)論的故事》這課告訴我們：不管做什么事，都要抓住時(shí)機(jī)。 （ ）
4.我見到一輛車牌寫"閩F3368"，說明這是福建省的車子。 （ ）
5."插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋"這首兒歌唱的是中秋節(jié)的習(xí)俗。 （ ）
六、秀秀你積累的詞。
1、喜盈盈 ________、__________、________（照樣子寫ABB式的詞）
2.天空烏云密布，狂風(fēng)吹得門窗" "響，緊接著，暴雨" "地從天而降。（填上表示聲音的詞）
3.先把成語寫完整，再選詞填空。
鱗 （ ） 櫛 （ ） 流 （ ） 溢 （ ） （ ） 水 （ ） 龍（ ） （ ） 非凡 人 （ ） 攢 （ ） （ ）顏 （ ）色省城南京真是（ ）。寬闊的馬路上（ ），步行街上（ ），一幢幢高樓大廈（ ） .一到夜晚，五顏六色的彩燈真是（ ）。
七、考考你積累的詩文。
1、兩個(gè)黃鸝 ，一行白鷺 .唐代詩人 寫的這首《絕句》中，用" 、 、 、 "這些詞勾畫出 這個(gè)季節(jié)的色彩美。
2、晝出耘田夜績(jī)麻，（ ）。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，（ ）。
平明尋白羽，（ ）。
落霞與孤鶩齊飛，（ ）。
八、試試你敏捷的才思。
快樂的暑假就要開始了，你覺得怎樣過才更有意義，更快樂呢？請(qǐng)你給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議吧？
九、閱讀短文，回答問題。
廬山的云霧（節(jié)選）
廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1、這段話圍繞" "這一句來寫的。
2、"瞬息萬變"是說變化得快且多。從這些詞語可以看出變化"快"：；變化"多"，這里寫了作者聯(lián)想到的： 四種景物。我還可以從" "標(biāo)點(diǎn)符號(hào)看出變出的形態(tài)還有很多。
鄉(xiāng) 間 綠 陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。 公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。 山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。 農(nóng)家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……春末夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。
1、這篇短文是圍繞" "這句話來寫的。
2、根據(jù)短文連線。
山坡上 果樹公路兩旁 垂柳小河兩岸 梧桐樹農(nóng)家小院 松樹和柏樹3.請(qǐng)用"~~~~~"畫出文中打比方的句子，并照樣子寫一句話。
4、下列哪種說法更準(zhǔn)確，請(qǐng)?jiān)?quot;（ ）"打"ˇ".①本段話主要寫了鄉(xiāng)間樹多而美，表達(dá)作者對(duì)樹的喜愛。（ ）
�、诒径卧捴饕獙懥肃l(xiāng)間的梧桐樹很多。 （ ）
�、鄱卧捴饕獙懥肃l(xiāng)間農(nóng)家的果樹很多，表達(dá)對(duì)果樹的喜愛。（ ）
十、習(xí)作天地
你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想象，它們會(huì)說些什么。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題，寫一篇200字左右的童話。注意對(duì)話時(shí)，用好冒號(hào)、引號(hào)。