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    三年級(jí)語文期末測(cè)試題參考

    時(shí)間:2021-04-05 18:49:51 三年級(jí) 我要投稿

    三年級(jí)語文期末測(cè)試題參考

      一、我會(huì)拼,并能寫得好。

    三年級(jí)語文期末測(cè)試題參考

      ǒuěrxuánɡuàbáshèbēicǎn

      ɡēnzōnɡfánzhíɡuànɡàidīnɡzhǔ

      二、比一比,再組詞。

      載()晌()冶()銳()

      截()響()治()悅()

      喘()稻()穩(wěn)()竟()

      瑞()蹈()隱()競()

      三、請(qǐng)運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。

      1.“唾”共筆,第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。

      2.“摔”共筆,第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音序。

      四、我會(huì)填。能在括號(hào)里填上合適的詞語。

      1.一()珍珠一()贊歌一()清泉一()研究

      2.()的水流()的景色()地搜索()地掙扎

      3.()河水再上漲,江岸()會(huì)有危險(xiǎn)。

      ()太陽離我們很遠(yuǎn),()太陽和我們的關(guān)系非常密切。

      五、填一填。

      南()北()左()右()()()有味()()在目()()有禮()()不倦()()不舍亡羊()()

      六、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

      近義詞:憂傷()立即()注視()快樂()

      反義詞:縮小()靈活()減少()猶豫()七、我會(huì)改,能按要求改寫句子。

      1.春天的鄒城是個(gè)美麗的季節(jié)。(修改病句)

      2.牛頓做好了一架小風(fēng)車。(改為“被”字句)

      3.自衛(wèi),是為了更好地進(jìn)攻呀!(改成帶問號(hào)的句子,意思不變)

      4.照樣子寫句子。

      例:蒲公英的`花可以張開、合上。

      蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。

      微風(fēng)吹來,銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

      5.擴(kuò)寫句子。

      一群()蝴蝶()翩翩起舞。

      八、課文內(nèi)容我知道。

      1.,親口嘗梨知酸甜。

      2.七夕今宵看碧霄。“七夕”是指。

      3.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話故事《》,這個(gè)故事主要講了。

      4.《荷花》是我國著名作家的作品,其中你印象最深的句子是:

      。

      5.在“六一”聯(lián)歡會(huì)上,很多同學(xué)都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目,贏得了陣陣掌聲,這可真是:。

      6.寫一句描寫月亮的詩句:。

      九、閱讀短文,回答問題。

      (一)七顆鉆石

      小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn),小狗把它都舔凈了,變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí),木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家,交給了母親,母親說:“我反正就要死了,還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。這時(shí),小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時(shí)候,突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人,要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這過路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

      1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

      木頭水罐()()()

      給()喝給()喝給()喝

      2.“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過路人,為什么?

      3.水罐不斷地變化,越變?cè)胶,你認(rèn)為是什么讓它變的?

      4.這個(gè)文段選自課文《七顆鉆石》,作者用它做題目的目的可能是:

      (二)

      一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命,一天夜里,房子起火,奶奶被燒死了。在一片火海中,小女孩哭叫著,卻無法逃離死亡的威脅。

      突然,一個(gè)男人沖進(jìn)火海,他再出現(xiàn)時(shí),手里抱著小女孩,他把孩子交給前來迎接的人們,男人便消失在夜色中。

      鎮(zhèn)政府召開群眾集會(huì),商議誰來撫養(yǎng)這個(gè)小女孩。一個(gè)教師說,她收養(yǎng)孩子,保證孩子能受到良好的教育;一個(gè)農(nóng)夫說,他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場(chǎng)健康生活;一個(gè)富人說,他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言,述說能撫養(yǎng)這個(gè)孩子的種種理由。

      小女孩一直沉默無語,眼睛看著地板,沒有表情。這時(shí),一個(gè)男人從大廳后面走來,他步子很慢,似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前,張開了雙臂。人群一片嘩然,他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。

      小女孩立刻叫出聲來:“______________”雙手抱住了那男人的脖子,把臉埋進(jìn)了男人的懷里,抽泣了一會(huì)兒,然后,抬起頭,笑了。

      1.仔細(xì)讀文,給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。

      2.文章中的______、_______、________等都要收養(yǎng)小女孩,說明他們都具有________。

      3.是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你的語言寫在段中空白處。

      4.你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和_________回家了,因?yàn)開_____________

      十、習(xí)作園地。

      在下列各組事物中,選出一組,想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事,編一個(gè)童話故事,自己定一個(gè)題目。

      1.鉛筆橡皮削筆刀筆盒

      2.鼻子眼睛嘴巴耳朵

      3.小兔小猴大象大灰狼

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