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七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 1
一 、《從百草園到三味書屋》
本文作者： 原名： ，字； 。 我國(guó)著名的 家
家 家。浙江 人。 本文選自：《 》。
加點(diǎn)字注音根據(jù)拼音寫漢字：
確鑿( ) 菜畦( ) 桑葚( ) 臃( )腫 長(zhǎng)吟
纏絡(luò)（ ） 撒東西 （ ） tì tǎng（ ） 竹 biǎn（ ）
ī shuài（ ） 書 shú（ ） 竹 shāi（ ） jiàn賞（ ）
ǒ 測(cè)（ ） bǐ 谷（ ） mì 食（ ） 腦 suǐ（ ）
解釋下列詞語(yǔ)：
人跡罕至： 。
人聲鼎沸： 。
二、《爸爸的花兒落了》
本文作者： ，是我國(guó) 人，選自：《 》。
加點(diǎn)字注音根據(jù)拼音寫漢字：
叮囑（ ）驪( )歌 挪( )窩兒 狼狽（ ）玉簪（ ）花
再接再 lì（ ） 走tóu無路（ ） 不jì其數(shù)（ ） 名fù其實(shí)（ ）
三、《丑小鴨》
本文作者： ，是 （國(guó)家）人，他的童話還有：《 》。
加點(diǎn)字注音根據(jù)拼音寫漢字：
訕( )笑 hài（ ）人聽聞 木jī（ ） 丑 lòu（ ）jí dù （ ）
解釋下列詞語(yǔ)：
興高采烈： 。
四、《詩(shī)兩首》
《假如生活欺騙了你》的作者是 （國(guó)家）的 。他的著名詩(shī)作有：《 》《 》等。
《未選擇的路》的作者是 （國(guó)家）的 。
加點(diǎn)字注音根據(jù)拼音寫漢字：
木屐（ ） 荒草萋萋（ ） 憂郁( ) zhù立（ ） 延mián（ ）
五、《傷仲永》
《傷仲永》的作者是 （朝代）政治家文學(xué)家 寫的《 》。傷在這里的意思是 。
給下列加點(diǎn)的字注音并釋義
�、俳鹣穹街儆�，世隸耕。隸
�、谌瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人，不使學(xué)。扳 謁
�、坫槐娙艘病�
泯 ④卒為之眾人。卒
解釋下列加點(diǎn)的常見的文言詞語(yǔ)
①未嘗識(shí)書具，忽啼求之
�、谧允侵肝镒髟�(shī)立就
�、燮湮睦斫杂锌捎^者
�、苡制吣�，還自揚(yáng)州
�、葙t于材人遠(yuǎn)矣
�、薰瘫娙�
請(qǐng)分別指下列句中之的指代意義
�、俳枧越c之
�、趥饕秽l(xiāng)秀才觀之
�、刍蛞藻X幣乞之
�、芤厝似嬷�
辨析下列加點(diǎn)字的含義。
�、倨湓�(shī)以養(yǎng)父母收族為意（ ）
② 環(huán)謁于邑人（ ）
�、� 其文理皆有可觀者 （ ）
④于舅家見之（ ）
�、莞咐淙灰玻� ）
�、拶t于材人遠(yuǎn)矣（ ）
翻譯下列句子
�、偌磿�(shī)四句，并自為其名。
�、谝厝似嬷�，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
③父利其然也。
語(yǔ)段練習(xí)：
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰泯然眾人矣。
①選文內(nèi)容填空。
方仲永經(jīng)歷了由 最后變成了 。
�、谥儆赖母赣H對(duì)天資過人的方仲永是怎樣做的？（用原文回答）
�、圩髡哒J(rèn)為方仲永變化的原因是什么？你同意他的觀點(diǎn)嗎？簡(jiǎn)單說說理由。
�、苈�(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，說說你學(xué)習(xí)本文后的感受。
六、古詩(shī)詞背誦：
《山中雜詩(shī)》
《竹里館》
參考答案：
一、《從百草園到三味書屋》
魯迅 周樹人豫才思想家文學(xué)家革命家紹興《朝花夕拾》
záoqíshènyōngyínchán luòsǎ倜儻匾蟋蟀塾篩鑒叵秕覓髓。
人跡罕至：少有人來。 人聲鼎沸；形容人聲喧鬧。
二、《爸爸的花兒落了》
林海音臺(tái)灣《城南舊事》
dīng zhǔlínuóbèizān厲投計(jì)副。
三、《丑小鴨》
安徒生丹麥《海的女兒》《賣火柴的小姑娘》等
shàn駭屐陋嫉妒
興高采烈：形容非常高興的樣子。
四、《詩(shī)兩首》
俄國(guó)普希金《自由頌》《致大�！返取�
美國(guó)弗羅斯特
jīqīyù佇綿
五、《傷仲永》
北宋王安石《臨川先生集》哀傷 感傷
�、賚ì 屬于 ②pān通攀牽引 yè 拜訪③mǐn完全 ④zú最終
①未曾 ②從此 ③文采與道理 ④回 ⑤天資 ⑥本來
①指仲永 ②仲永的詩(shī) ③仲永的詩(shī) ④仲永能寫詩(shī)這件事
�、偎� ②在 ③仲永的詩(shī) ④在 ⑤這樣 ⑥比
�、佼�(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且題上自己的名字
�、谕l(xiāng)的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩(shī)
�、鬯母赣H認(rèn)為這樣有利可圖
�、偬熨Y聰慧 泯然眾人．
�、谌瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人，不使學(xué)．
�、蹧]有接受良好的后天教育 同意 成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天才
�、芴崾�，結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)
1．給下列加點(diǎn)字注音：
騷擾（ ） 小憩（ ） 庸碌（ ） 辜負(fù)（ ） 擎天（ ）
2．文章開頭寫小飛蛾是什么意思？
3．瓜苗一例，從 這個(gè)角度去說生命力之強(qiáng)大。
4．作者的三點(diǎn)思考是什么？有什么聯(lián)系？
5．說小瓜苗茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立，又說它僅僅活了幾天，是不是有點(diǎn)自相矛盾?
6．細(xì)讀課文，第一段都是圍繞 一語(yǔ)展開的，第二段都是圍繞 一詞展開的。
7．下列各句搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
�。粒鶕�(jù)一國(guó)兩制的構(gòu)想，我國(guó)政府分別同英國(guó)、葡萄牙政府達(dá)成了解決澳門、香港問題的決議，并于1997年和1999年順利地進(jìn)行了政權(quán)交接。
Ｂ．高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo)，不斷促進(jìn)科研、教育與生產(chǎn)相結(jié)合。
�。茫敲缱骞媚锟次疫@樣一比一劃地，終于明白了我的意思，高興得笑起來，忙放下背簍，指給我出山的小路。
�。模畷�(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無二者之一即不能入場(chǎng)。
8．把下面的句子的內(nèi)容放在以下兩種不同的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。
�、乓螅翰蛔兏�，力求簡(jiǎn)明；⑵人物、人稱表達(dá)正確；⑶時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚、合理。
1月4日上午，村長(zhǎng)對(duì)李湖說：郝鈴上省城辦事去了，我明天要去北京聯(lián)系工作。她這幾天就回來，告訴她，20天以內(nèi)一定要把我們村機(jī)械廠的那批產(chǎn)品發(fā)往南京前進(jìn)化工廠，已經(jīng)來電話催了好幾次了。
A．5日，外村劉機(jī)去省城辦事，李湖托他轉(zhuǎn)告郝鈴。當(dāng)天下午，劉機(jī)見到郝鈴，劉機(jī)說：
B．18日，郝鈴還沒有回來，李湖打電話給郝鈴。
李湖說：
第二部分：閱讀分析
�。ㄒ唬�
有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長(zhǎng)：像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？
院長(zhǎng)笑而不答。
有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說：明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是真賣（ ）記�。� ）不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣（ ）
第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要那塊石頭。
最后院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么也不賣，竟被傳揚(yáng)成稀世之寶。
男孩興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將一切稟告院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐地說：生命的價(jià)值就像這塊石頭，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。
9．將第三段中的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)齊。
10．第一段劃線句子運(yùn)用了 的修辭手法，在文中的表達(dá)作用是什么？
11．文中加點(diǎn)的竟有 的意思，這是從 的角度來看的，它不能去掉的原因是 。
12．院長(zhǎng)笑而不答是文中有 的作用。
13．給文章劃分段落。
14．一塊普通的小石頭為什么成了無價(jià)之寶？（用文中原話回答）
15．能揭示文章中心的一句話是 。
16．這個(gè)故事說明了什么道理？
�。ǘ�
�、盼蚁矚g在海邊靜靜地思索。當(dāng)軀體休息下來的時(shí)候，往往是大腦最活躍的時(shí)候。
�、泼鎸�(duì)浩瀚無邊的大海，就像面對(duì)縹緲無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會(huì)飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)
�、俏夷曋�。頭上，那比地球還古老的（Ａ）陽(yáng)光；遠(yuǎn)處，那像大海一樣悠久的（Ｂ）群山，那從未止息過的（Ｃ）碧波，那日夜（Ｄ）進(jìn)退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的（Ｅ）礁石，這一切，都會(huì)使人想起世界的永恒，自然的永恒。哦，再想下去呢，我便常常墜入一處無名的悵惘：人，在自然面前顯得多么渺小，人的生命又多么短暫
⑷可是有一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在海邊遇見了一位熟識(shí)的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：人和海相比，真是太渺小，太短促了。老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：可海懂什么？他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海、群山、礁石許久，忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。我想，是啊，海懂得什么？山懂得什么？它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年，可是，它們并沒有也不可能感知和意識(shí)到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時(shí)每刻，甚至在夢(mèng)中也都意識(shí)到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己賦予了自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎？我頓時(shí)覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來
�、晌覟檫@意外的收獲而高興，我急忙跑去找那位漁民�？墒巧碁┛湛盏�，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè)�，駛�(cè)�，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了
17．第三段中加點(diǎn)的五處詞語(yǔ)的運(yùn)用，是為了突出 。
18．第三段中，從陽(yáng)光、群山、碧波、潮水到礁石，這樣排列的原因是什么？
19．第四段中不經(jīng)意的這個(gè)詞語(yǔ)不能去掉，因?yàn)樗諔?yīng)了 和 這兩個(gè)詞語(yǔ)。
20．第四段中猶如一道電光在我心靈深處一閃一句中，把 比作 ，其含義是 。
21．第四段中海懂得什么？山懂得什么？?jī)删湓挼囊馑际牵?）
�。粒硎咀髡咴谒妓骱Ｅc山所懂得的東西
Ｂ．表示作者對(duì)海與山所懂的東西的迷惘和不解
�。茫硎咀髡咭颜J(rèn)識(shí)到海與山并不懂得什么
22．第四段中另一種眼光的含義是什么？
23．第五段中那些無名的悵惘指的是 。
《生命 生命》答案
1．略
2．從全文看，寫的不是怎樣對(duì)待小動(dòng)物，而是生命本身，所以作者強(qiáng)調(diào)一切生物都有強(qiáng)烈的求生欲望。
3．生命的誕生
4．第一點(diǎn)思考的是必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。第二點(diǎn)思考回答的是怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。第三點(diǎn)思考又進(jìn)一層，是將目標(biāo)、信念付諸行動(dòng)了。三點(diǎn)思考是逐步深入的。意思相近即可
5．并不矛盾。小瓜苗的生長(zhǎng)原先依靠瓜子本身的養(yǎng)分，確實(shí)茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立，但是，它生長(zhǎng)在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中，一旦香瓜子本身的養(yǎng)分消耗盡了，就沒有新的養(yǎng)分可以吸收，活了幾天就夭折了。
6．生之欲望；生命力
7．Ｃ
8．Ａ．李湖要我告訴你，你們村長(zhǎng)去北京前告訴他，叫你一定要在19天以內(nèi)（或24號(hào)以前）把你們村機(jī)械廠的那批產(chǎn)品發(fā)往南京前進(jìn)化工廠，人家已經(jīng)來電話催了好幾次了。
�。拢彘L(zhǎng)去北京前告訴我，叫你一定要在6天以內(nèi)（或24號(hào)以前）把我們村機(jī)械廠的那批產(chǎn)品發(fā)往南京前進(jìn)化工廠，人家已經(jīng)來電話催了好幾次了。
9．略
10．反問；寫出小孩的悲觀思想，為下文作鋪墊。
11．竟然；小男孩；表現(xiàn)了小男孩的意外和驚喜。
12．設(shè)置懸念
13．院長(zhǎng)笑而不答。／有一天，
14．由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。
15．只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。
16．略
17．自然的永恒、強(qiáng)大。
18．按照作者觀察時(shí)由上而下，由遠(yuǎn)而近的順序。
19．似乎不假思索；隨口
20．老漁民的話；一道電光；老漁民的話啟發(fā)了我的思想認(rèn)識(shí)。
21．Ｃ
22．從有沒有意識(shí)、思想、感情的角度看問題。
23．人在自然面前顯得渺小、短暫。
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 3
基礎(chǔ)題
1.為下列加粗字注音。(9分)
(1)蔚藍(lán)( ) (2)閃爍( ) (3)和煦()
(4)明澈( ) (5)長(zhǎng)翼( ) (6)船舷()
(7)酬唱( ) (8)顫栗( ) (9)宛似()
2.在下列空格處填上四字詞語(yǔ)。(8分)
(1)或者，突然會(huì)有人吟誦________________、感人肺腑的詩(shī)句。
(2)并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn);駕駛它的是我們自己________________的心靈。
(3)另一些島上忽然飛起一群________________的長(zhǎng)翼的鳥兒。
(4)她就在這兒……雖然看不見，但________________。
3.在空格處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(8分)
(1)蔚藍(lán)的王國(guó)呀!充滿著________、________、________、________的王國(guó)呀!我看見過你……在夢(mèng)中。
(2)我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整個(gè)身心感覺到，他們像我一樣________、________、________!
(3)周圍的一切：天空、海洋、微微________的風(fēng)帆、船尾________的水流——一切都在________著愛情，傾訴著________幸福的愛情。
(4)我們有時(shí)發(fā)出________、________的笑聲，仿佛天堂里________的笑聲。
4.找出下列句子中未運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是(3分)( )
A.白色的風(fēng)帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗。
B.我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍(lán)的海，海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪。
C.一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花。
D.隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人的聲音…
5.“鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了�！闭�(qǐng)想像一下這幅奇妙的畫面。然后用不超過30個(gè)字的語(yǔ)言描繪出來。(6分)
6.“突然會(huì)有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩(shī)句……似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地顫栗起來……”不說“大海波浪在輕輕翻卷”，卻說“海洋也情不自禁地顫栗”，這是采用了什么修辭手法?這種說法的好處在哪里?(6分)
7.“我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍(lán)的海，海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪，頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍(lán)的�！谀莾海挽愕奶�(yáng)愉悅地露著笑臉。”頭頂上是真的大海嗎?為什么?作者為什么要這樣說?(8分)
8.“并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn);駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動(dòng)念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚�！边@句奇妙的想像表明“我們”的心靈處于什么狀態(tài)?心靈與外物是什么樣的關(guān)系?(8分)
9.文學(xué)常識(shí)填空。(4分)
《蔚藍(lán)的王國(guó)》的體裁是________，作者是________，他是________(國(guó))著名作家，代表作有《________》等。
綜合題
1.“蔚藍(lán)的王國(guó)”是一個(gè)什么樣的王國(guó)?這里的“大�！笔且话阋饬x上的“大�！眴�?
2.作者開頭與結(jié)尾兩次說“我看見過你……在夢(mèng)中”，為何反復(fù)指出是在夢(mèng)里?“蔚藍(lán)的王國(guó)”寄寓了作者什么樣的理想?
參考答案
基礎(chǔ)題
1.(1)wèi (2)shuò (3)xù (4)chè (5)yì (6)xián (7) chóu
(8)lì (9)wǎn
2.(1)精美絕倫(2)無憂無慮(3)五彩繽紛(4)近在咫尺
3.(1)蔚藍(lán)光明 青春 幸福 (2)年輕 快樂 幸福 (3)飄動(dòng) 潺潺
傾訴 無比(4)爽朗 愉快 神仙
4.D
5.鳥在天空為船護(hù)航，船在珍珠般的浪花和各種花瓣簇?fù)硐伦栽陲h蕩。
6.“四周的海洋也情不自禁地顫栗起來”采用了擬人化手法，尤其“情不自禁”表明海洋也被我們所吟誦的詩(shī)深深打動(dòng)了。這里顯出自然與人的情感產(chǎn)生了共鳴。
7.頭頂上是云海碧空，因?yàn)樘?yáng)在那里。作者采用了想像，表明船兒處在一個(gè)上下左右都是蔚藍(lán)的美妙王國(guó)之中了。
8.心靈充分自由、任意馳騁，而外物與人的心靈合而為一了。船即人的心靈思緒的化身了。
9.散文詩(shī)屠格涅夫 俄 獵人筆記
綜合題
1.應(yīng)該是光明、青春、幸福、自由的王國(guó);不是一般意義上的大海，具有象征意味，是充滿幸福與愛情的海。
2.點(diǎn)明是想像中的情景，非實(shí)寫;它寄托了作者美好的情懷，表明對(duì)美好事物和美好生活的向往、渴望與追求。
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 4
一、填空
本文通過初一學(xué)生賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計(jì)劃”而經(jīng)歷的三次可歌可泣的行為有 、 、 ，他失敗的原因是 ， 說明了 道理。
二、根據(jù)下列意思，概括成相應(yīng)的詞語(yǔ)
1、胸襟開闊，豪爽大方( )
2、(言談、舉止、風(fēng)格)自然，不拘束( )
3、形容有志氣或有氣魄( )
4、勇往直前的氣勢(shì)( )
三、理解下列句中加粗詞語(yǔ)的含義
1、 偉人決不是那種既不動(dòng)怒又迎合別人的老好人。
2、 賈里只得把真相向智勝披露一二。
3、 他不知賈里鉚足了勁頭準(zhǔn)備把他甩在后頭。
四、在空格中填上同義詞，組成成語(yǔ)
深( )遠(yuǎn)( ) ( )天( )地 天( )地( )
高( )遠(yuǎn)( ) ( )前( )后
五、閱讀語(yǔ)段，完成下列各題
(1)臨放假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書前告訴大家，有一套書是破損的，他不知把那套書分給誰。
(2)一時(shí)間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的建議摸彩;有的建議每個(gè)補(bǔ)貼五分錢給受損失的人;那個(gè)善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率;有的女生則大喊，上帝保佑。賈里聽煩了，霍一下站起來：“分給我吧�！�
(3)其實(shí)，那套書只是書脊上擦破了一點(diǎn)，屬于輕傷，用個(gè)紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?
(4)賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動(dòng)，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會(huì)上他被大家選為“今日明星”。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。
(5)“看來，我是個(gè)普通人，只配做一些雞毛蒜皮的小事�！辟Z里對(duì)爸爸說。
(6)爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”
(7)不過，父親又說賈里長(zhǎng)大了。至于長(zhǎng)大或是不長(zhǎng)大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。
1、 閱讀第(2)節(jié)回答問題
畫線句反映了這些同學(xué)什么樣的心理?
2、 第(3)節(jié)中認(rèn)為“不值得大驚小怪”，這應(yīng)該是誰的態(tài)度?“出謀劃策”一語(yǔ)用在這兒有什么含義?
3、“父親說賈里長(zhǎng)大了”，這里的“長(zhǎng)大”是就什么而言的?
4、“他嘗到一種很特別的滋味”，這里“很特別的滋味”具體指什么?
5、賈里始終認(rèn)為自己要破損的書是“區(qū)區(qū)小事”，是“雞毛蒜皮的小事”，但學(xué)校卻對(duì)他的事給予了表?yè)P(yáng)和宣傳。你認(rèn)為學(xué)校這樣做合適嗎?為什么?
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 5
一、直接性默寫。
1、樹木叢生，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
2、日月之行，;星漢燦爛，
3、潮平兩岸闊，海日生殘夜，
4、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，亂花漸欲迷人眼，
5、小園香徑獨(dú)徘徊。
6、枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。
7、老驥伏櫪，烈士暮年，
8、綠樹村邊合，
9、曲徑通幽處，山光悅鳥性，
10、楊花落盡子規(guī)啼，我寄愁心與明月，
11、何當(dāng)共剪西窗燭，
12、夜泊秦淮近酒家。
13、正入萬山圈子里，
14、常記溪亭日暮，
15、問渠那得清如許?
二、理解性默寫。
1、《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：，
表示在生活中，我們要向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的句子是：。
2、曹操的《觀滄�！芬辉�(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：
3、王灣的《次北固山下》蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理的詩(shī)句是：
4、《錢塘湖春行》一詩(shī)中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來臨的信息，并透露出詩(shī)人喜悅之情的詩(shī)句是：。
5、杜牧的《泊秦淮》一詩(shī)中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的詩(shī)句是：。
6、李商隱的《夜雨寄北》中表達(dá)超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是：
7、曹操的《龜雖壽》中最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂、滿懷壯志的情感的詩(shī)句是：
8、朱熹的《觀書有感》中說明只有思想活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷、新水長(zhǎng)流的哲理的句子是：。
9、李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對(duì)友人的懷念之情托付給明月，見于詩(shī)句：。
10、常建的《題破山寺后禪院》中“ ”兩句詩(shī)，寫出了禪院幽靜的環(huán)境。
11、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中表明游子漂泊在外的思鄉(xiāng)心情(點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：。
12、晏殊的《浣溪沙》中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是：
13、白居易的《錢塘湖春行》中體現(xiàn)早春花草茂盛的句子是：
14、孟浩然的《過故人莊》一詩(shī)中描繪優(yōu)美寧?kù)o的田園生活的句子是：。表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：。
三、運(yùn)用型默寫。
1、唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒，可以知得失�！庇纱丝陕�(lián)想到《<論語(yǔ)>十二章》中的“ ”。
2、站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣的《次北固山下》中“ ”的美景。
3、王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩(shī)句中比較合適的、連續(xù)兩句是：。
4、羈旅之人，每當(dāng)孤獨(dú)愁苦之時(shí)，往往會(huì)用馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中的“ ”來抒發(fā)自己的愁思。
四、歸類默寫。
1、寫出古今詩(shī)文中表達(dá)雄心壯志的名句。
2、請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出連續(xù)兩句寫春雨的句子(含“雨”字)。
3、請(qǐng)寫出連續(xù)兩句你喜歡的描寫春天的古詩(shī)詞。
4、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中與花有關(guān)的詩(shī)句。
5、寫出一個(gè)有關(guān)友情的古詩(shī)文名句。
【能力檢測(cè)】
1、根據(jù)要求默寫。
(1)《〈論語(yǔ)〉十二章》中提醒人們應(yīng)該對(duì)朋友守信用的句子是：
(2)一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所說：
(3)亞里士多德曾說過：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力�！边@句話跟《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“ ”十分相似。
2、根據(jù)上下文提示默寫。
(1)若出其中;若出其里。
(2)潮平兩岸闊，
(3)《錢塘湖春行》中從植物的變化寫早春景象的詩(shī)句是：
(4)《天凈沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：。
3、古詩(shī)文默寫。
(1)，洪波涌起。
(2)海日生殘夜，
(3)《〈論語(yǔ)〉十二章》中感嘆時(shí)間流逝飛快的句子是：
(4)請(qǐng)寫一句與四季有關(guān)的完整詩(shī)句：
4、請(qǐng)根據(jù)要求默寫。
(1)《過故人莊》中描寫了優(yōu)美的田園風(fēng)光的千古名句是：
(2)《題破山寺后禪院》中“，”寫盡了禪院的幽靜。
(3)曹操《龜雖壽》一詩(shī)中千古傳誦的名句是：“老驥伏櫪，志在千里�！薄�
(4)朱熹的《觀書有感》中強(qiáng)調(diào)只有平時(shí)多積累，才能寫出好文章的詩(shī)句是：
(5)從你積累的古詩(shī)中，寫出一句寫“月亮”的完整的詩(shī)句：
5、名句積累。
(1)何當(dāng)共剪西窗燭，
(2)夜泊秦淮近酒家。
(3)小園香徑獨(dú)徘徊。
(4)請(qǐng)寫一句與天氣有關(guān)的詩(shī)句：
6、古詩(shī)文默寫。
(1)海日生殘夜，
(2)仁在其中矣。
(3)白居易在《錢塘湖春行》中描寫早春花草情態(tài)的詩(shī)句是：
(4)紀(jì)昀在《河中石獸》中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀想象而妄下定論的句子是：
7、按要求默寫。
(1)《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：
(2)王灣的《次北固山下》中蘊(yùn)涵新事物孕育于舊事物解體之時(shí)這一哲理的句子是：
(3)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中描寫環(huán)境蕭條、凄涼的句子是：
(4)《錢塘湖春行》中展現(xiàn)鶯歌燕舞的情景的詩(shī)句是：
(5)《龜雖壽》中最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈的句子是：
(6)《過故人莊》中描寫農(nóng)家勞作與生活的句子是：
(7)《雖有嘉肴》中的“ ”一句最能體現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”這一觀點(diǎn)。
(8)《過松源晨炊漆公店》中從登山、下山中悟出哲理的句子是：
【名著閱讀】
一、《繁星》 《春水》
1、《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人的《飛鳥集》的影響下寫成的，總的來說，大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：
一是對(duì)的歌頌;二是對(duì)的崇拜和贊頌;三是對(duì)的思考和感悟。
2、冰心的詩(shī)集《繁星》《春水》是人們公認(rèn)的小詩(shī)最高成就，被茅盾稱為“ ”和“ ”。
3、“聰明人∕拋棄你手里幻想的花罷∕她只是虛無縹緲的∕反分卻你眼底春光”一詩(shī)告訴人們什么?
答：
4、請(qǐng)說說詩(shī)集《繁星》《春水》的名字的含義。
5、請(qǐng)認(rèn)真想一想《繁星》《春水》在表現(xiàn)形式上有哪些特別的地方。
二、《伊索寓言》
1、“龜兔賽跑”的故事為中國(guó)讀者所熟悉，它源自( )
A.《伊索寓言》 B.《安徒生童話》
C.《格林童話》 D.《克雷洛夫寓言》
2、請(qǐng)?jiān)跈M線上填上相應(yīng)故事的寓意。
《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀著智慧的光芒。《狼和小羊》的故事說明對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解都是無效;《農(nóng)夫和蛇》的故事說明
《龜兔賽跑》的故事說明了
3、根據(jù)要求，寫出《伊索寓言》中的相關(guān)故事。
(1)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)
�、俳衣懂�(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，例如：
②表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿，例如：
(2)表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧
①告誡人們對(duì)惡人千萬不能心慈手軟，例如：
②做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙，例如：
�、壅f明任何事物都有自己的規(guī)律，不可違背規(guī)律，例如：
④嘲笑吹牛皮、說大話的，例如：
三、《西游記》
1、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如“三打、大鬧、真假、三借”。其中表現(xiàn)孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：。
2、在下面的橫線上填入相應(yīng)的人名。
有人對(duì)《西游記》這樣評(píng)說：“陽(yáng)光燦爛，百變猴頭，憨厚老成，阿彌陀佛是。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰譜此畫，淮安才子。”
3、填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ)。
照鏡子——里外不是人
見高小姐——改換了頭面
鉆進(jìn)鐵扇公主肚里——心腹之患
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 6
1.詩(shī)句填空。(8分)
(1)《歸園田居(其三)》中描寫作者愉悅的心情，同時(shí)表達(dá)了他不愿與統(tǒng)治者同流合污的決心，以及描寫歸隱后悠然自得的生活的句子是： ，
(2)《使至塞上》一詩(shī)描寫大漠獨(dú)特之美的詩(shī)句是： ，
(3)《渡荊門送別》一詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是： ，
2.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
B.最喜小兒亡賴。
C.飲食百物皆倍穹常時(shí)。
D.具答之，便要還家。
3.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.僦賃看幕,雖席地不容間也。
譯文:租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不會(huì)空閑。
B.莫說相公癡，更有癡似相公者!
譯文：不要說您傻，還有比您傻的人呢!
C.懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯文：張懷民也沒有睡覺，我們一起到院中散步。
D.兩岸連山，略無闕處。
譯文：兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。
4.下面搭配不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《記承天寺夜游》蘇軾宋代
B.《觀潮》周密宋代
C.《湖心亭看雪》張岱明末清初
D.《歸園田居(其三)》陶淵明唐代
5.提煉出下面詩(shī)中關(guān)于民俗的信息。(3分)
游山西村
陸 游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 7
1.《三峽》選自_______
2.課文描寫了三峽四季的美麗景色，試找出相關(guān)的語(yǔ)句。
3.解釋下列句子中的詞語(yǔ)：
�、艃砂哆B山，略無闕處(略無： )
�、谱苑峭の缫狗�，不見曦月(曦月： )
�、茄厮葑杞^(沿： )
�、入m乘奔御風(fēng)，不以疾也(雖： )
⑸則素湍綠潭，回清倒影(湍： )
⑹清榮峻茂，良多趣味(良： )
�、嗣恐燎绯跛�(旦： )
⑻空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕(響： )
4.譯句：
�、艃砂哆B山，略無闕處。
�、谱苑峭の缫狗�，不見曦月。
�、墙^巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
�、瘸Ｓ懈咴抽L(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
5.解釋下列詞語(yǔ)的不同含義。
�、抛裕鹤匀龒{七百里中( ) 自非亭午夜分( )
⑵長(zhǎng)：常有高猿長(zhǎng)嘯( ) 巴東三峽巫峽長(zhǎng)( )
6.文中從色彩上對(duì)三峽景物進(jìn)行描寫的句子是 ，含義是 。
7.指出下列句子中的通假字并釋義。
⑴略無闕處。通______，意思是__________。
�、瓢мD(zhuǎn)久絕。通______，意思是__________。
8.作者引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么?
9.《三峽》寫了哪些景物，表現(xiàn)了什么特點(diǎn)?
10.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”八個(gè)字，寫出了____________。
11.“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)�，試分析好在哪�?
12.在第三段中，有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：____________。
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 8
一、給下列帶點(diǎn)的字注音（會(huì)讀下列詞語(yǔ)）：
一霎時(shí) 散裝 散居 散漫
散曲 懶散 閑散 零零散散
一盤散沙 散步 散布 散落
渙散 波光粼粼 分歧 鋪展
鋪張 當(dāng)鋪 商鋪 癱瘓
悄悄 悄然無聲 侍弄 捶打
憔悴 勞累 積累 拖累
罪行累累 累贅 果實(shí)累累 整宿
星宿 二十八宿 住宿 宿愿
絮絮叨叨 膳食 扁平 扁舟
訣別 羚羊 心怦怦跳 攥著
什么 什錦 什物 寶藏
藏刀 礦藏 隱藏 臉頰
抹布 抹桌子 抹臉 抹黑
抹殺 抹墻 轉(zhuǎn)彎抹角 塞住
瓶塞 活塞 邊塞 要塞
閉塞 堵塞 語(yǔ)塞 顫抖
顫動(dòng) 顫巍巍 寒顫 打冷顫
顫栗 禁不住 情不自禁 忍俊不禁
弱不禁風(fēng) 嚴(yán)禁 禁止 并蒂
匿笑 禱告 敧斜 菡萏
荷葉 負(fù)荷 重荷 林蔭
蔭蔽 蔭庇
二、會(huì)寫下列詞語(yǔ)：
一霎時(shí) 波光粼粼 分歧 癱瘓
侍弄 捶打憔悴 累贅 整宿
星宿 宿愿 扁舟 臉頰
絮絮叨叨 膳食 敧斜 菡萏
訣別 羚羊 心怦怦跳 攥著
顫巍巍 寒顫 打冷顫 顫栗
情不自禁 忍俊不禁 弱不禁風(fēng) 并蒂
匿笑 禱告 蔭蔽 蔭庇
荷葉 負(fù)荷 重荷 林蔭
三、解釋下列詞語(yǔ)：
分歧：
委屈：
憔悴：
訣別：
花瑞：
攲斜：
四、成語(yǔ)積累：先補(bǔ)充下列成語(yǔ)，再解釋括號(hào)中的字，然后解釋整個(gè)詞語(yǔ)：
各得其（ ）：
水波粼粼：
暴怒無常：
翻來覆去：
喜出望外：
自作主張：
形影不離：
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 9
一、積累與運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
馴良( ) 駕馭( ) 驅(qū)使( ) 束縛 ( ) 窺伺 ( ) 腹部( ) 闊綽( ) 庇蔭( ) 充沛 ( ) 賦予 ( )
2.下列詞語(yǔ)都對(duì)的一組是( )
A.豪邁 剽悍 既使 馴良 B.既然 眷戀 妒忌 卑賤
C.敏感 洞穿 裝飾 奔弛 D.無垠 晴朗 跟源 逞強(qiáng)
3.下列句中字體加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A如果人從來不解除它的羈絆(這里指馬籠頭)
B那些只為擺闊綽、壯觀瞻而喂養(yǎng)著供奉著的馬……(豪華奢侈，排場(chǎng)大)
C馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁( 雄健有力 )
D. 一切之侮辱馬性，較之它們腳下的蹄鐵而有過之而不及(及時(shí) )
4.填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
( )它毫無保留地貢獻(xiàn)著自己，( )它不拒絕任何使命，它還要超出自己的力量，( )于舍棄生命以求服從得更好。
A.只有 才能 所以 B.只要 就 甚至
C.即使 也 而且 D.因?yàn)?所以 甚至
5.下列字體加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.馬和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當(dāng)前而慷慨以赴。
B.在射獵時(shí)，在演武時(shí)，在賽跑時(shí)，馬也精神矍鑠。
C.馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。
D.在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面面相覷。
6.下列詞語(yǔ)書寫都正確的是( )
A.舍己從人 精神抖擻 耀武揚(yáng)威 恰如人愿
B.擺闊綽 壯觀瞻 無邊無銀 團(tuán)結(jié)御侮
C.成群接隊(duì) 依依不舍 群居之樂 豪無興趣
D.相得益章 面面相覷 身材高大 自由活潑
7.句中字體加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.它們?cè)跓o垠的草原上自由地游蕩、蹦跳。(邊)
B.它們并不屑于和對(duì)方搏斗。(認(rèn)為不值得)
C.人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服這豪邁而剽悍的動(dòng)物——馬。(勇猛而強(qiáng)健)
D.馬有足夠的生活資源使它們無需互相妒忌。(對(duì)比自己強(qiáng)的人心存怨恨)
8.與例詞中字體加粗的字讀音相同的一項(xiàng)是( )
供奉
A.提供 B.供給 C.供應(yīng) D.供養(yǎng)
二、閱讀與鑒賞
(一)課內(nèi)閱讀
人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物——馬：它和人分擔(dān)著疆場(chǎng)的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮;它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當(dāng)前而慷慨以赴，它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音，喜愛它，追求它，以與主人同樣的興奮鼓舞起來;它也和主人共歡樂：在射獵時(shí)，在演武時(shí)，在賽跑時(shí)，它也精神抖擻，耀武揚(yáng)威。但是它馴良不亞于勇毅，它一點(diǎn)兒不逞自己的烈性，它知道克制它的動(dòng)作：它不但在駕馭人的手下屈從著他的操縱，還仿佛窺伺著駕馭人的顏色，它總是按照著從主人的表情方面得來的印象而奔騰，而緩步，而止步，它的一切動(dòng)作都只為了滿足主人的愿望。這天生就是一種舍己從人的動(dòng)物，它甚至于會(huì)迎合別人的心意，它用動(dòng)作的敏捷和準(zhǔn)確來表達(dá)和執(zhí)行別人的意旨，人家希望它感覺到多少它就能感覺到多少，它所表現(xiàn)出來的總是在恰如人愿的程度上;因?yàn)樗鼰o保留地貢獻(xiàn)著自己，所以它不拒絕任何使命，所以它盡一切力量來為人服務(wù)，它還要超出自己的力量，甚至舍棄生命以求服從得更好。
以上所述，是一匹所有才能都已獲得發(fā)展的馬，是天然品質(zhì)被人工改進(jìn)過的馬，是從小就被人養(yǎng)育、后來又經(jīng)過訓(xùn)練、專為供人驅(qū)使而培養(yǎng)出來的馬。它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。對(duì)這種動(dòng)物的奴役或馴養(yǎng)已太普遍、太悠久了，以至于我們看到它們時(shí)，很少是處在自然狀態(tài)中。它們?cè)趧趧?dòng)中經(jīng)常是披著鞍轡的;人家從來不解除它們的羈絆，縱然是在休息的時(shí)候;如果人家偶爾讓它們?cè)谀翀?chǎng)上自由地行走，它們也總是帶著奴役的標(biāo)志，并且還時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的殘酷痕跡……
9. 選段描寫的是哪種馬?
10.用橫線標(biāo)出馬與人關(guān)系的句子。
11.第1段中表現(xiàn)了馬的 和 的品格;第2段中主要介紹了什么?
12.分析劃線句子的作用。
(二)課外閱讀
松鼠
松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。
它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。
松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng);像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。
松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方， ，它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊，踏平。使那建筑物 ，可以帶著兒女住在里面， ，窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出，窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。
13.松鼠討人喜歡的原因是什么?
14.第2段中哪一句說明了松鼠最不像“四足獸”?
15.將下列詞語(yǔ)填入第4段的三個(gè)空白處。
A.既舒適又安全 B.既寬廣又堅(jiān)實(shí) C.又干凈又暖和
16.劃出介紹松鼠窩窩口的語(yǔ)句，概括窩口有何特點(diǎn)?
三、綜合性學(xué)習(xí)
17.從語(yǔ)言表達(dá)的角度來看，下面的廣告詞有沒有毛病?請(qǐng)作以簡(jiǎn)單分析。
(1)今年我家不收禮，收禮只收腦白金。
(2)愛琳洗面奶特別適合任何皮膚。
四、寫作訓(xùn)練
18. 請(qǐng)你細(xì)心觀察一種小動(dòng)物寫一篇觀察日記，通過對(duì)外形的描寫表達(dá)出你對(duì)它的喜愛之情。 文字要求生動(dòng)活潑，字?jǐn)?shù)在300字左右
七年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題和答案 10
一.語(yǔ)基與語(yǔ)言運(yùn)用。(20分)
1.下面有一項(xiàng)詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)誤，看你是否有一雙“火眼金睛”，找出其選項(xiàng)。( )(2分)
A.阡陌儼然黃發(fā)垂髫不勝枚舉
B.涉獵泯然刮目相待養(yǎng)貽之福
C.孀妻窮匱源頭活水世外桃源
D.案牘鴻儒黔驢技窮血雨腥風(fēng)
2.下面句子中有一項(xiàng)成語(yǔ)使用不當(dāng)，令人啼笑皆非，請(qǐng)你找出來。( )(2分)
A.月亮雖說是地球的近鄰，卻永遠(yuǎn)是那么可望而不可及。
B.諸如此類的例子，委實(shí)不勝枚舉。
C.所有這些，均屬雅俗共賞的上乘之作。
D.奧佛士坐在石頭上，彈奏他的七弦琴，幾只獅子卑躬屈膝地伏在他面前。
3.下面句子劃線詞語(yǔ)有一項(xiàng)理解不準(zhǔn)確，請(qǐng)你當(dāng)一次“醫(yī)生”，找出來。(2分)( )
A.他下意識(shí)地把手插進(jìn)褲袋，意外地，手指觸到了一點(diǎn)黏黏的東西。(下意識(shí)地：指一種自覺的心理意識(shí)。)
B.這對(duì)于一班見異思遷的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。(見異思遷：這里指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。)
C.靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。(南轅北轍：心里想往南走，卻駕車往北走，這里比喻心理感受同現(xiàn)實(shí)狀況是相反的。)
D.當(dāng)我們睜大眼睛枕戈待旦之時(shí)，風(fēng)暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。(枕戈待旦：枕著兵器等待天亮，形容時(shí)刻保持警惕，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。)
4.從語(yǔ)言得體的角度看下面張貼的四則標(biāo)語(yǔ)最合適的一則是( )(2分)
A.火葬場(chǎng)：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來�！�
B.醫(yī)院住院部：“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。”
C.公路旁：“高高興興出門，平平安安回家�！�
D.幼兒園：“生活向低標(biāo)準(zhǔn)同志看齊，工作以高標(biāo)準(zhǔn)來要求�！�
5.根據(jù)下面的內(nèi)容，仿照劃線的詞句，在橫線上各接寫一句話。(2分)
入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩瀚的海洋;白云_________________;鮮花猶如我們燦爛的未來;___________________。
6.觀察下面一幅漫畫，回答問題。(4分)
(1)用一句話介紹這幅漫畫：
_____________________________________________________________________
(2)這幅漫畫的含意是：
______________________________________________________________________
7.在下面的橫線上填一句話，看看你有多機(jī)智多幽默。(2分)
二戰(zhàn)期間，在德里蘭三居頭首腦會(huì)議上，斯大林(前蘇聯(lián)總統(tǒng))不斷對(duì)羅斯福(美國(guó)前總統(tǒng))和邱吉爾(英國(guó)前首相)施加壓力，通過的決議全是斯大林提出的。羅斯福和邱吉爾受不了啦，決定要耍弄一下斯大林。
一天早上，在例行會(huì)議前，邱吉爾說：“我昨晚做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我成了全球主宰!”
羅斯福接著說：“我也做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我成了宇宙主宰!斯大林元帥，你夢(mèng)見了什么?”
斯大林舉起手用力地往下一劈，說道：“___________________________”。
邱吉爾與羅斯福想耍弄斯大林，是想用語(yǔ)言把他逼入絕境，沒想到卻反受其辱。
8.按要求填空。(4分)
(1)《木蘭詩(shī)》中概寫宿營(yíng)地夜景的詩(shī)句是：
_________________________________________________________________________
(2)歐陽(yáng)修《畫眉鳥》____________________________________________________
(3)《晏子使楚》一文中引出一則成語(yǔ)是____________________________________
(4)請(qǐng)寫出一句寫雨的古代詩(shī)詞。
_________________________________________________________________________
二.閱讀理解(40分)
(一)賞析《烏衣巷》，完成9~10題。(4分)
烏衣巷
劉禹錫
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
9.前兩句哪些詞語(yǔ)與后文的“百姓家”照應(yīng)。
10.前后兩句的表現(xiàn)手法和意境作一點(diǎn)賞析。
__________________________________________________________________________
(二)閱讀下文，完成11~14題。(10分)
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為汝殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳�！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教今子斯之是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也!”遂烹彘也。
11.給下面語(yǔ)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教今子斯之是教子欺也。
12.解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(2分)
(1)曾子之妻之市：_____________________________________
(2)顧反為汝殺彘：_____________________________________
13.翻譯加橫線的句子。(3分)
______________________________________________________________________
14.曾子認(rèn)為父母應(yīng)該怎樣教育孩子?(3分)
______________________________________________________________________
(三)閱讀下文，完成15~20題。(14分)
今夏，地球?yàn)槭裁础案邿辈煌?/p>
今年六月以來，大范圍的高溫干旱持續(xù)不斷。在印度和巴基斯坦，罕見的熱浪奪走了近2000人的生命。印度許多地區(qū)的最高氣溫趣過了45℃，巴基斯坦的最高氣溫一度攀升到53℃，首都伊斯蘭堡的最高氣溫也連續(xù)數(shù)天保持在43℃。在瑞士，6月份平均氣溫創(chuàng)近250年來的最高記錄。在中國(guó)，長(zhǎng)江以南出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫少雨天氣，大部分地區(qū)35℃以上的高溫日數(shù)達(dá)25—31天，有些地方最高氣溫達(dá)40——43℃，不少地方最高氣溫屢破記錄。與此同時(shí)，大部分地區(qū)降水量較常年同期偏少5—8成。特別是7月以來，有的地區(qū)降水量甚至不是10毫米，造成一些城鎮(zhèn)限量供水。
(2)地球“高燒”，原因何在?中國(guó)氣象局國(guó)家氣候中心研究員丁一匯等氣象專家撰文稱，大氣環(huán)流的是一個(gè)直接的影響因素。
(3)專家們認(rèn)為，印度半島本應(yīng)于6月上旬開始的季風(fēng)雨季明顯延遲，直到6月中旬，僅在西南沿海的部分地區(qū)有少量降雨，大部分地區(qū)連續(xù)數(shù)月降水嚴(yán)重偏少。某間，印度半島上空持續(xù)被東進(jìn)的伊朗高壓所控制，干熱的西北氣流造成了持續(xù)的干燥酷熱天氣。
(4)在歐洲，一個(gè)較強(qiáng)的高壓脊穩(wěn)定在歐洲中南部上空，使該地區(qū)熱流不斷。同樣，我國(guó)華南、江南地區(qū)高溫天氣了持續(xù)與西太平洋副熱帶高壓有關(guān)，它是影響我國(guó)夏季雨帶變化和高溫天氣的主要因素，與熱帶氣旋、江淮梅雨、暴雨以及持續(xù)性高溫高濕天氣關(guān)系極為密切，它的強(qiáng)弱、進(jìn)退對(duì)我國(guó)雨帶活動(dòng)及旱澇分布起著決定作用。從6月底開始，西太平洋副熱帶高壓一直盤踞在江南、華南上空，穩(wěn)定少動(dòng)，使得該地區(qū)盛行下沉氣流，風(fēng)力微弱，天氣晴朗，陽(yáng)光照射極為強(qiáng)烈且日照時(shí)間長(zhǎng)，氣溫自然居高不下。
(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，最近100年是過去1000年中最暖的，最近20年是過去100年中最暖的。地球正在變暖已是不爭(zhēng)的事實(shí)。世界氣象組織有關(guān)專家也稱，今年在北半球30多個(gè)國(guó)家出現(xiàn)熱浪，導(dǎo)致洪澇、干旱等災(zāi)害頻發(fā)，其根本原因可能與全球變暖有密切關(guān)系。
(6)中國(guó)氣象局國(guó)家氣候中心首席氣候診斷專家瞿盤茂則認(rèn)為，大范圍高溫天氣的出現(xiàn)是否與全球變暖有關(guān)，現(xiàn)在還不能貿(mào)然下結(jié)論。瞿盤茂說，全球變暖主要體現(xiàn)在冬半年(每年10月到次年3月)，有兩個(gè)最明顯的證據(jù)：一是霜凍日數(shù)的下降，二是極端冷的天氣事件的顯著減少。然而，全球極端暖的天氣事件并沒有出現(xiàn)和它們相對(duì)應(yīng)的增加趨勢(shì)。雖然我國(guó)南方今年極端高溫現(xiàn)象確定十分異常，但從過去50多年的變化來看，35℃以上的高溫日數(shù)沒有出現(xiàn)明顯增多的趨勢(shì)。因此，這種高溫天氣很可能只是一種主要受自然原因支配的年際變化的表現(xiàn)。
(7)專家認(rèn)為，不管今夏高溫與人球變暖有沒有直接聯(lián)系，全球變暖的確會(huì)導(dǎo)致某些極端氣候事件更加頻繁地發(fā)生，今年的普遍高溫對(duì)人類是一次警示，它將引導(dǎo)人們深入地思考極端天氣事件與全球變暖的關(guān)系，引起國(guó)際社會(huì)的足夠重視，從而采取實(shí)際行動(dòng)遏制全球變暖的趨勢(shì)。
15. 本文說明的主要內(nèi)容是___________________(2分)
16.第(2)段中的劃線句在結(jié)構(gòu)上起_______________的作用。(2分)
17.請(qǐng)分析下面語(yǔ)段，回答后面的問題。(4分)
在中國(guó)，長(zhǎng)江以南出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫少雨天氣，大部分地區(qū)35℃以上的高溫日數(shù)達(dá)25—31天，有些地方最高氣溫達(dá)40—43℃，不少地方最高氣溫屢破記錄。與此同時(shí)，大部分地區(qū)降水量較常年同期偏少5—8成。
此段運(yùn)用了舉例子、________、__________等說明方法進(jìn)行說明。請(qǐng)結(jié)合具體的例子，分析其中一種說明方法的作用。
______________________________________________________________________________
18.下面句中的劃線詞能否刪去?為什么?(2分)
因此，這種高溫天氣很可能只是一種主要受自然原因支配的年際變化的表現(xiàn)。
__________________________________________________________________________
19.文中對(duì)高溫天氣產(chǎn)生的原因作出了許多猜測(cè)和解釋，如：
(1)____________________________________________________;
(2)____________________________________________________。(2分)
20.試根據(jù)你所了解的物理或化學(xué)方面的知識(shí)，分析“全球變暖”這一現(xiàn)象產(chǎn)生的其它原因(至少說出兩點(diǎn))，并針對(duì)這一問題提出一兩條合理可行的建議。(2分)
__________________________________________________________________________
(四)閱讀下文，完成21~26題。(12分)
我家天天有戰(zhàn)爭(zhēng)
我家天天有戰(zhàn)爭(zhēng)，參戰(zhàn)的雙方是我們那三周歲半的孿生兒女。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”的發(fā)起者總是兒子，這主要是他的“實(shí)力”比較強(qiáng)大，雖然只比他的妹妹早出生3分鐘，但其身高、體重大大地超過了阿妹，論力氣，他站著不動(dòng)，只用一只手就可以把小妹推倒在地。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”的起因并不復(fù)雜，有時(shí)為了一個(gè)玩具，有時(shí)為了一張紙，兒子憑借自己的“國(guó)力”強(qiáng)奪，女兒也不甘示弱，以牙還擊，大有“拳牙相對(duì)，寸紙必爭(zhēng)”之勢(shì)。結(jié)果兒子往往是勝利者，“戰(zhàn)敗國(guó)”女兒只好向“聯(lián)合國(guó)”——父母器訴，要求討回一個(gè)“公道”。
綜觀各場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，兒子明顯表現(xiàn)出“大國(guó)霸道主義”的味道，因而大多是“師出無名”，但有時(shí)還有幾分理由。比如一次我們給他們兄妹倆一人一根棒糖，女兒三下五除二_________光了，望著哥哥那根完整的棒糖，請(qǐng)求舔上一口，做哥哥的倒也大度，將糖_________過去，誰知小妹一口“____________”去了一大半�！靶�(guó)”竟敢戲弄“大國(guó)”，這位大哥也就失去了“風(fēng)度”，________起拳頭貓逮老鼠般追逐聲討這位不講信用的小妹妹，于是女兒一邊逃一邊喊：“爸爸媽媽快來啊!”請(qǐng)求外來援助。
面對(duì)頻繁的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們當(dāng)父母的天天成了“法官”，一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”下來，總要問清來龍去脈，然后判明是非曲直，但有時(shí)等不到“結(jié)案”，兄妹倆又手牽手地唱起歌來了……
21.文中第4段橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)中( )(2分)
A.舔、遞、舔、握
B.啃、遞、舔、掄
C.啃、交、吃、握
D.舔、交、吃、掄
22.第4段中“不講信用”指___________________________。(2分)
23.全文共5段，可分為三部分，劃分正確的應(yīng)該是( )(2分)
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