七年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷試題
語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。下面是七年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷試題，請(qǐng)參考.
七年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）（3分）
A、信賴lài 恍惚huǎng 妒忌jì
B、羈絆jī 溝壑huò 羞愧kuì
C、窺伺kuì 剽悍hàn 闊綽chuò
D、畸形qí 苫蔽bì 庇蔭bì
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一組是（ ）（3分）
A、辯別是非高談闊論不知所措持之以恒
B、鍥而不舍為民請(qǐng)命求神拜佛圓滿結(jié)束
C、牽強(qiáng)附會(huì)張冠李戴以德報(bào)怨興風(fēng)作浪
D、信口雌黃同舟共濟(jì)恩寵榮祿孜孜不倦
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）。（3分）
A、在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。
B、在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
4、下列各句對(duì)“基本”一詞用得正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A、他講的生活基本能使同學(xué)們分享。
B、奶奶年紀(jì)大了，腿腳不靈便，基本不出門(mén)。
C、他的家境基本困難，急需各位同志的援助。
D、我們班的同學(xué)基本去過(guò)廬山。
5、古文默寫(xiě)。（4分）
�、沤酱胁湃顺�， 。
�、� ，野渡無(wú)人舟自橫。
�、嵌朊忌皆掳胼喦�， 。
�、� ，落花時(shí)節(jié)又逢君。
6、請(qǐng)?jiān)凇敖】怠�、“美德”、“快�?lè)”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字，要求運(yùn)用比喻，排比兩種修辭手法。（3分）
答：
7、仔細(xì)閱讀下面一段材料，你能用簡(jiǎn)明扼要的一句話來(lái)概括從中得到的啟示嗎？（3分）
貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被視作“不祥鳥(niǎo)”，然而它是益鳥(niǎo)；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛(ài)，然而它是害蟲(chóng)。
這段材料給我們的啟示是
。
8、同學(xué)們即將進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)，班里準(zhǔn)備舉辦文藝晚會(huì)，同學(xué)們一致推舉你來(lái)當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該首先有一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你展示出來(lái)吧�。�3分）
答：
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
(一)（14分）
閱讀文段，回答問(wèn)題
第二天，我晌午才起來(lái)，并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。
“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少�！蔽姨ь^看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來(lái)了，船肚里還有剩下的一堆豆。
“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說(shuō)。
六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的�！庇谑菍�(duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么?”
我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道：“好”。
“豆可中吃呢？”
我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道：“很好”。
不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨!我的豆種粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去…”他于是打著楫子過(guò)去了。
待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫(xiě)包票的了。”但我吃了豆，卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。
真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了。
1．“我”和一幫農(nóng)家少年用了八公公的航船看戲，途中因?yàn)橹蠖褂钟昧税斯柠}柴，并想好了應(yīng)付八公公追究的對(duì)策，但“并沒(méi)有聽(tīng)到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛”，這句話暗示出八公公是一個(gè)什么樣的人?（3分）
答：
2、對(duì)雙喜等偷了自己的豆，六一公公沒(méi)有過(guò)多追究，只說(shuō)道：“又不肯好好地摘，踏環(huán)了不少。”表現(xiàn)六一公公什么品格？（3分）
答：
3、“我”吃的豆是一樣的豆，但為什么吃了母親煮熟的豆“我”卻覺(jué)得沒(méi)有昨夜的那么好吃？（3分）
答：
4、社戲中刻畫(huà)了一群農(nóng)村少年的形象，表現(xiàn)了“我”對(duì)農(nóng)家小朋友誠(chéng)摯情誼的眷戀，但為什么又要刻畫(huà)六一公公呢？是否多余？（3分）
答：
5．閱讀上段文字后，試概括六一公公是怎樣的一個(gè)人? （3分）
(二)閱讀文段，回答問(wèn)題（16分）
兒子的創(chuàng)意
畢淑敏
有一天，兒子突然說(shuō)：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。”因?yàn)樗?jīng)常異想天開(kāi)，我置之不理。
他說(shuō)：“咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺(jué)得我很勇敢嗎?”
我說(shuō)：“是啊是啊，很勇敢�？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴谩１热邕@件事吧，還得有錢(qián)�！�
他很鄭重地說(shuō)：“這上面寫(xiě)著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游�！闭f(shuō)著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說(shuō)：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來(lái)都只有一塊，多么激烈的爭(zhēng)奪。你還是好好做功課吧�！�
他毫不氣餒地說(shuō)：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個(gè)博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”
我打斷他說(shuō)：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語(yǔ)道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在地下……”
我說(shuō)：“噢，那不成了地下宮殿?”
兒子不理我，遐想著說(shuō)：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽(yáng)光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”。他在空中．比畫(huà)了一個(gè)上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來(lái)。你想過(guò)沒(méi)有?再說(shuō)什么樣的建筑材料，可以長(zhǎng)久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險(xiǎn)!還有……”
兒子擺擺手說(shuō)：“媽媽，您說(shuō)的問(wèn)題都是問(wèn)題。不過(guò)那是工程師需要解決的問(wèn)題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見(jiàn)啊!”
我嘆了一口氣說(shuō)：“好了，隨你瞎想了。不過(guò)我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我以為最好的創(chuàng)意莫過(guò)于一個(gè)好成績(jī)了。”
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。
很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，在我們幾乎將這件事淡忘的`時(shí)候，兒子收到了一個(gè)那家征丈舉辦部門(mén)寄來(lái)的，寫(xiě)著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開(kāi)信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。兒子苦惱地說(shuō)：“現(xiàn)在趕去也來(lái)不及了。再說(shuō)他們也沒(méi)說(shuō)清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)摺！?/p>
當(dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候，接到了征文舉辦部門(mén)的第二封信。信中說(shuō)，我的兒子沒(méi)能去拳加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來(lái)。
兒子放學(xué)回來(lái)，還沒(méi)有摘書(shū)包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說(shuō)：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺(jué)得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說(shuō)，算了，給他個(gè)銀牌吧”
我瞠目結(jié)舌，停了一會(huì)兒才問(wèn)他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來(lái)了精神，興致勃勃地說(shuō)：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買(mǎi)一臺(tái)回來(lái)玩啊!”
1．通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫(xiě)的主要內(nèi)容(不超過(guò)26個(gè)字。) （3分）
答：
2、說(shuō)自己很“勇敢”，從全文來(lái)看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)寫(xiě)出其中兩點(diǎn)。（3分）
答：
3．請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。（3分）
答：
4．從倒數(shù)第三段的劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)列出兩點(diǎn)，并分別作簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
5．文中母親對(duì)兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請(qǐng)先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語(yǔ)句找出來(lái)，然后再用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言歸納母親態(tài)度變化的過(guò)程。（3分）
答：
三、文言文閱讀。（25分）
�。ㄒ唬�14分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一局、一撫尺而已。
1、給文中加點(diǎn)字注音。(2分)
間 （ ） 曳（ ）
許許（ ） 幾（ ）
2、解釋文中畫(huà)線詞語(yǔ)的含義。(4分)
俄而：（ ） 雖：（ ）
名：（ ） 先走：（ ）
3、這段文字描繪的是一個(gè) ，這樣寫(xiě)旨在 。(2分)
4、用橫線在文中畫(huà)出側(cè)面襯托的句子并說(shuō)明其在文中的作用。(3分)
5、翻譯文中最后兩句話，并分析一下與現(xiàn)代漢語(yǔ)的不同之處。(3分)
(二)(1 1分)
終不知車
方孝孺
越①無(wú)車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輥折而轅毀，無(wú)所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見(jiàn)而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敞車御之。車壞，大敗，終不知其車也。
【注釋】①越：越國(guó)。②“輻”(fú)”與下文的“輥(ní)”、“轅(yuán)”均是古代大車上的部件。③諸：相當(dāng)于“之于”。④相屬:一個(gè)接著一個(gè)。⑤紿(dài)：欺騙。
1．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。(4分)
(1)輻腐而輪敗 （ ）(2)以為車固若是（ ）
(3)效而為之者相屬（ ）(4)越人以為紿己，不顧（ ）
2．翻譯下列句子。(4分)
(1)舟載以歸而夸諸人。
答:
(2)及寇兵侵其境。
答：
3．讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)?(3分)
四、作文。（70分）
以《驚喜》為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：
�、�?gòu)默F(xiàn)實(shí)生活中選材，做到真實(shí)感人。
�、诹η笮路f，不落俗套。
③字?jǐn)?shù)600字左右。