人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們可以提高自己的審美水平。下面是小編分享的人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題，歡迎大家練習(xí)！
一、積累與運(yùn)用(20分，每小題2分)
1、下列加點(diǎn)字的讀音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )
A.分歧(qí) 癱瘓(tān huàn) 樹(shù)杈(chà) 熬(áo)夜
B.粼粼(línlín ) 訣別 (júe) 姊妹(zí) 蔭蔽(yīn bì)
C.一霎(chà)時(shí) 犄(qǐ)角 沐(mù)浴 臉頰(xiá)
D.錘(chuí)打 菡(hàn dàn)萏 徘徊(huí) 絮絮(xù)叨叨
2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.內(nèi)疚 歧斜 匿笑 形影不離 B.分岐 憔悴 攥著 不可抗拒
C.臉頰 蕩漾 禱告 各得其所 D.虐殺 繁衍 爛漫 自做主張
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A. 會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。
B. 他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
C. 父親已經(jīng)走了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我的心頭回想。
D. 通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車(chē)”的活動(dòng)，可以使泰安的空氣更加清新。
4、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A. 我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
B. 后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。
C. “聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走” 。她總是這么說(shuō)。
D. “哎呀，煩不煩，幾步路，有什么好準(zhǔn)備的?”
5、對(duì)下列句子的描寫(xiě)方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。(語(yǔ)言描寫(xiě) )
B、我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。.(動(dòng)作描寫(xiě))
C、奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好�！�(語(yǔ)言描寫(xiě))
D、月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。(景物描寫(xiě))
6、當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法較委婉得體的一項(xiàng)是( )
A. 當(dāng)同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起來(lái)研究研究。”
B. 當(dāng)你乘車(chē)被人踩了腳時(shí)，你說(shuō)：“喂，怎么回事，沒(méi)長(zhǎng)眼啊!”
C. 你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛!”
D. 同學(xué)苗苗被自行車(chē)撞傷，你打電話給他媽媽通報(bào)情況時(shí)說(shuō)：“阿姨，不好啦，苗苗出車(chē)禍了!”
7、下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
(1)母親( )地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
(2)看看三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的( )
(3)學(xué)習(xí)上，我們?nèi)绻恢v究方法，只是一味地死記硬背，結(jié)果只可能是()
A.信服 訣別 事倍功半 B.佩服 訣別 事半功倍
C.信服 永別 事倍功半 D.佩服 永別 事半功倍
8、根據(jù)釋義，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)(填寫(xiě)序號(hào))
A.各得其所 B.自作主張 C.絮絮叨叨 D.不可抗拒
(1)每個(gè)人或事物都得到了合適的安頓。( )
(2)說(shuō)話啰嗦，來(lái)回反復(fù)地說(shuō)。( )
(3)任何力量都不能阻擋。( )
(4)做事不與別人商量，擅自處置。( )
9、下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;-----------，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
A.兒子畢竟幼小，雖然很胖 B.兒子畢竟很胖，即使幼小
C.兒子盡管很胖，畢竟幼小 D.兒子雖然很胖，畢竟幼小
10.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.《散步》的作者是莫懷戚，是一篇散文，寫(xiě)了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛(ài)”觀念的形象詮釋。
B.《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》。那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說(shuō)完的遺言，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。
C.《羚羊木雕》作者張之路，選自《東方少年》，原題為“后悔” 。
D.散文詩(shī)兩首，都是對(duì)母親的深情傾訴，無(wú)論是金色花，還是荷葉，都被詩(shī)人用來(lái)歌頌?zāi)笎?ài);無(wú)論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深。
二、課內(nèi)閱讀
(一)、閱讀下面的文字，完成 11——14題。(8分，每小題2分)
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不(fǒu)?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！� 友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
11、下列句中加點(diǎn)字不是通假字的一項(xiàng)是()
A、誨女知之乎 B、學(xué)而不思則罔
C、尊君在不 D、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
12、對(duì)下面詞語(yǔ)解釋全都正確的是( )
A、陳太丘與友期行：日期 日中：正午時(shí)分
B、待君久不至：等待 則是無(wú)信：守信用
C、相委而去：委屈 去：離開(kāi)
D、下車(chē)引之：推 元方入門(mén)不顧：回頭看
13、對(duì)本段文字解釋有誤的是( )
A、故事的起因：陳太丘與友期行。 B、故事的發(fā)展：友人日中不至乃去。
C、故事的高潮：元方據(jù)理駁斥友人。 D、故事的結(jié)局：元方入門(mén)不顧。
14、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A、“期日中，過(guò)中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。
B、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。
C、“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。
D、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng);后者是謙詞，是對(duì)人稱(chēng)自己的父親。
(二)閱讀《散步》，回答15——20題，(10分，每小題2分)
我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我和話，就象小時(shí)候我很聽(tīng)她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α恕�
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外邊，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路�！�
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
這 樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
15、下列哪個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)我對(duì)母親的孝敬( )
A、我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
B、我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路�！�
C、母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！�
D、“我走不過(guò)去的地方你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
16、“母親”改變主意，說(shuō)明了這個(gè)家庭的關(guān)系是( )
A、老人總愛(ài)遷就孫子，原則性不強(qiáng)。B、老人本來(lái)沒(méi)什么主見(jiàn)，總愛(ài)聽(tīng)別人的。
C、表現(xiàn)祖孫三代相互謙讓團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。D、母親想看看荷塘美麗的'景色。
17、對(duì)“春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬�！敝械摹鞍尽弊址治稣_的一項(xiàng)是( )
A、冬天很冷，許多老人都無(wú)法度過(guò)。
B、“熬”是忍受艱苦的生活之意，融入了作者對(duì)母親含辛茹苦的感激。
C、寫(xiě)出了兒子的愧疚，沒(méi)能讓母親過(guò)上好日子。
D、寫(xiě)出了日子的漫長(zhǎng)，春天來(lái)得太遲，有度日如年之感。
18、“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界�！睂�(duì)“整個(gè)世界”的正確理解是( )
A世界就是由“母親”和“兒子”構(gòu)成的。
B“我”上有老，下有“小”，因此責(zé)任極其重大。
C在家庭生活里，“母親”和“兒子”是最重要的兩代人。
D“母親”是老一代，“兒子”是新一代，他們代表了人類(lèi)的過(guò)去和未來(lái)。
19、第四段作者著力描寫(xiě)了南方初春田野的景色，其用意是什么( )
A、描寫(xiě)初春的田野充滿(mǎn)生機(jī)勃勃，烘托了一家人的和諧美滿(mǎn)。
B、表達(dá)了對(duì)南方春天的熱愛(ài)之情。
C、交代了一家人散步的原因。D、為下文走小路作鋪墊。
20、選文的感情基調(diào)是( )
A、歡愉沉郁的 B 、 歡愉深沉的 C 、悲涼沉郁的 D 、悲涼深沉的
第Ⅱ卷表述題(共60分)
三、按要求回答問(wèn)題(6分)
21、用正楷在橫線上填入正確內(nèi)容。
(1)、曹操的《龜雖壽》中千古傳誦的名句是
(2)、《詠雪》一文中用“ ”和“ �！眮�(lái)比擬大雪紛紛。
22、仿寫(xiě)句子，使之構(gòu)成一組排比句。
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)
突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁;
四、閱讀下面的文字，完成23——27題(14分)
《無(wú)價(jià)的獎(jiǎng)賞》
�、佼�(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見(jiàn)了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢(qián)和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門(mén)”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊(cè)和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來(lái)巨額的經(jīng)濟(jì)損失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場(chǎng)派出所報(bào)了案，然后，又心急如焚地雇來(lái)了三個(gè)人，讓他們舉著寫(xiě)有“一萬(wàn)元懸賞”的尋物牌，來(lái)回走動(dòng)。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來(lái)越緊。這時(shí)候，廣場(chǎng)派出所的民警打電話來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來(lái)，可是等她打開(kāi)拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。
�、凼暗桨娜耸且粋�(gè)十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來(lái)挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來(lái)廣場(chǎng)拾破爛，上次，他也說(shuō)是撿到了提包，來(lái)交還失主，哪知失主說(shuō)，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不一會(huì)提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒(méi)給賞金，還管那孩子要包里少的錢(qián)，甚至動(dòng)了粗�！泵窬戳丝茨泻⒂终f(shuō)：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤(pán)問(wèn)盤(pán)問(wèn)，看看有什么破綻?”
�、芩u搖頭，即使以前男孩有過(guò)劣跡，她也不愿在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測(cè)他這次的誠(chéng)心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的�！�
�、菟呱锨叭�，拉過(guò)男孩的手，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來(lái)了空提包，也謝謝你。，”
�、拗钡揭鼓唤蹬R，也沒(méi)有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來(lái)，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開(kāi)，消失在幽暗的小巷里。
�、叩人龔捏@恐中回過(guò)神來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里競(jìng)是那些讓她憂(yōu)心如焚、想用一萬(wàn)元“贖回”的票據(jù)。突如其來(lái)的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢(mèng)境中一般。
�、喑爽F(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫(xiě)著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴(lài)我是小偷，我當(dāng)時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時(shí)，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂率е髦毖?這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問(wèn)路。沒(méi)想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會(huì)要的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢(qián)都貴重的獎(jiǎng)賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請(qǐng)你一定相信我，我撿到包時(shí)里面就沒(méi)有錢(qián)。
�、崴舸舻卣驹谝股�，心動(dòng)如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動(dòng)的是金錢(qián)，卻不知道真正能打動(dòng)人心的是人的體態(tài)、言語(yǔ)和笑容衍生出來(lái)的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠(chéng)而來(lái)的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。
23.文章用一定的筆墨寫(xiě)另一個(gè)丟包人，這對(duì)表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?(3分)
24.請(qǐng)將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)，按順序填人下列空格。(2分)
拾提包——( )——( )
25.的環(huán)境描寫(xiě)很好地烘托了人物的心理活動(dòng)。請(qǐng)從文中任選一例，對(duì)此加以簡(jiǎn)析。(3分)
26.認(rèn)真研讀⑧段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，自擬一道題目，給出答案。(3分)
27.向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)用一句話寫(xiě)出你閱讀最深的一點(diǎn)感悟? (3分)
五、作文(40分)
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧?父母親人的關(guān)愛(ài)，一定讓你感受到了親情的溫暖吧?請(qǐng)以《生活因親情而精彩》為題寫(xiě)一篇不少于500字的作文。