七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考試卷（人教版）
學(xué)校的考試是教師了解學(xué)生掌握知識(shí)發(fā)展能力的主要途徑，對(duì)于考試想拿高分的同學(xué)就要多做練習(xí)來(lái)鞏固自己的知識(shí)，下文是小編分享的七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考試卷(人教版)，歡迎閱讀參考!
一.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.搓捻(liǎn) 撫弄(fǔ) 蹣跚(mán) 醞釀(niàng)
B.停滯(zhì) 黃暈(yùn) 感慨(kǎi) 爭(zhēng)執(zhí)(zhí)
C.屏息(bǐng) 徘徊(huǐ) 蜷曲(juǎn) 樹(shù)杈(chà)
D.傾向(qīn) 蘆葦(wěi) 水藻(zǎo) 清冽(liè)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.決別 佇蓄 弧形 柵欄 B.綽號(hào) 判逆 輪翻 須臾
C.威攝 褪色 錠開(kāi) 離譜 D.抖擻 響晴 寥廓 棲息
3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.全村男女老少個(gè)個(gè)穿得花枝招展，攢聚在河邊興致勃勃地看龍舟賽。
B.時(shí)至今日，我才恍然大悟，原來(lái)越是善于傾聽(tīng)的人，越能得到他人的尊重。
C.此事先生有何高見(jiàn)，望不吝賜教，我當(dāng)洗耳恭聽(tīng)。
D.我小心翼翼地翻開(kāi)那本塵封的相冊(cè)，里面珍藏著我童年的記憶與歡樂(lè)。
4.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是( )(3分)
A.霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。
B.我那堅(jiān)如磐石的信念被震開(kāi)了一道細(xì)微的裂痕。
C.看著身邊熟悉的風(fēng)景，我仿佛回到了久違的故鄉(xiāng)。
D.驟雨過(guò)后，荷葉上留下一顆顆珍珠。
5.將下面幾句話組成一段文字，順序最合理的一項(xiàng)是( )(3分)
�、龠@綠云紅霧飄滿了北京，襯上紅墻、黃瓦，給人民的首都增添了絢麗與芬芳。
�、谠诠珗@里，在馬路旁，在草坪里，都可以看到新栽種的馬纓花。
�、圻h(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮了一團(tuán)團(tuán)的紅霧。
�、芗�(xì)碎的綠葉密密地搭成了一座座的天棚，上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣。
A.④②①③ B.③①④② C.②④③① D.②③①④
6.下列對(duì)寓言《三頭公牛與獅子》的寓意或啟示分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
三頭公牛生活在一起，非常團(tuán)結(jié)，因此獅子雖然一直很想吃掉它們，但是都沒(méi)能得逞。獅子經(jīng)�？粗Ｑ垧�，這一天，終于想到一個(gè)辦法。獅子去找其中一頭公牛進(jìn)行挑撥。這頭公牛上當(dāng)了，于是，三頭公牛起了沖突，不再住在一起。獅子就趁著三頭牛單獨(dú)居住時(shí)，輕而易舉地將它們一個(gè)個(gè)地吃掉了。
A.團(tuán)結(jié)就是力量。
B.要正視自己身上的不足，切忌驕傲自大。
C.朋友之間要相互信任，不可盲目猜忌，否則可能害人害己。
D.不要輕信敵人的讒言，否則容易上當(dāng)受騙。
7、仿照畫(huà)橫線語(yǔ)句的樣式，在后面寫(xiě)一個(gè)與前邊意思連貫的分句。(4分)
生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香;生活是一本書(shū)，蘊(yùn)涵著深刻的哲理;生活是
， 。
8.綜合性學(xué)習(xí)(8分)
取名是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種藝術(shù)。好的名字，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)。請(qǐng)你參與以下“妙取名字”的活動(dòng)，感受取名的樂(lè)趣。
【人取名】
人的姓名，通常帶有時(shí)代的信息，銘刻著文化觀念，留下了家族血統(tǒng)的烙印，隱寓著不同的情趣愛(ài)好與理想抱負(fù)，凝聚著父母對(duì)孩子的深情厚意和殷切期望。
閱讀下面的材料，按要求答題。
【材料一】張杜一雄是金華人，在浙大數(shù)學(xué)系就讀。他名字的前面兩個(gè)字是父母的姓。媽媽說(shuō)，給他取這個(gè)名字，目的是為了避免跟人家重名�！八膫�(gè)字重碼率低嘛!”小張?zhí)子脭?shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)幽默地說(shuō)。
【材料二】有的家長(zhǎng)為了讓孩子的名字充滿個(gè)性，顯得與眾不同，喜歡挑一些冷僻字，如“頔(dí)”“湉(tián)”“氍(qú)”等。一些家長(zhǎng)則認(rèn)為名字含有冷僻字能大大降低和他人重名的機(jī)率，同時(shí)更能顯示出深厚的文化底蘊(yùn)。
【材料三】現(xiàn)在的家庭基本都是獨(dú)生子女，名字寄托了家長(zhǎng)對(duì)孩子的美好祝福和殷切期望，因此，不少家長(zhǎng)在為孩子取名時(shí)都是翻著字典查了好幾個(gè)月。一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子由于五行缺“水”，所以在他的名字里，三個(gè)字中就有兩個(gè)帶“水”。
(1)請(qǐng)你結(jié)合上述材料概括出家長(zhǎng)給孩子取名時(shí)的心理愿望。(3分)
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【樓盤(pán)取名】
過(guò)去，市民的住宅區(qū)通常被稱作“家屬大院”“職工宿舍”等。如今，不少
住宅區(qū)有了像“紫御江山”“水榭花都”“東方曼哈頓”之類的名字。樓盤(pán)的命
名往往折射出現(xiàn)代人的心理需求和社會(huì)風(fēng)尚，耐人尋味。
示例1：鉆石王朝：“鉆石”，顯得尊貴、奢華，“王朝”，使人想起帝王的權(quán)力、地位與氣派，體現(xiàn)出人們對(duì)權(quán)力、地位、尊貴豪華生活的向往心理。
示例2：東方巴黎：巴黎作為法國(guó)首都、歐洲名城，在世界上享有很高的名望，是著名的世界藝術(shù)之都，時(shí)尚與浪漫之都。“東方巴黎”展現(xiàn)了異國(guó)建筑風(fēng)情，富有浪漫氣息，體現(xiàn)了人們對(duì)西方文明的崇尚與追隨，同時(shí)也看出人們追求浪漫與時(shí)尚。
(2)下面有三個(gè)樓盤(pán)名稱，請(qǐng)你從中任意選取一個(gè)，對(duì)其蘊(yùn)含的意義作簡(jiǎn)要分析。(3分)
�、贂�(shū)香門(mén)第 ②云間水莊 ③平安馨苑
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【商店餐館取名】
商店餐館的取名有高低、雅俗之分。一個(gè)好的店(館)名，就是一塊活字招牌，一筆無(wú)形資產(chǎn)，能錦上添花，給商家?guī)?lái)更多商機(jī)。
(3)小李準(zhǔn)備新開(kāi)一家書(shū)店，請(qǐng)你為他選擇一個(gè)最合適的店名。( )(2分)
A.撈得爽 B.益智齋 C.足下生輝 D.麥香亭
二、古詩(shī)文積累與閱讀 (25分)
得分 評(píng)卷人
(一)古詩(shī)文積累 (10分，每空1分)
9.默寫(xiě)填空。
(1) ，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
�、� ，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)
�、沁b憐故園菊， 。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)
�、� ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)
�、梢齽t不能勵(lì)精， 。(諸葛亮《誡子書(shū)》)
(6)雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，__________________，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(朱自清《春》)
�、藭r(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫(xiě)： ， 。
�、滔穆蹇偸浅３r(shí)間浪費(fèi)在一些無(wú)意義的事情上，冬梅好言用《論語(yǔ)十二章》中孔子所說(shuō)的兩句話勸說(shuō)道：“ ， ”。
(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。(15分)
【甲】陳太丘與友期行。期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。
【乙】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
……
10.解釋下列加點(diǎn)的字。(3分)
(1)太丘舍去( ) (2)不亦說(shuō)乎( )
(3)傳不習(xí)乎( )
11.翻譯下列句子。(4分)
(1)人不知而不慍，不亦君子乎?(3分)
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(2)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(3分)
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12.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部記述魏晉士大夫言談?shì)W事的筆記小說(shuō)，由南北朝時(shí)期劉義慶組織一批門(mén)人食客編寫(xiě)。
B.《論語(yǔ)》是記錄孔子言行的一部語(yǔ)錄體書(shū)，其作者孔子是我國(guó)古代偉大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。
C.孔子曾說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！焙髞�(lái)人們用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示特定的年齡。
D.【乙】選文中的_些短語(yǔ)或句子已經(jīng)成為成語(yǔ)，具有極高的文化價(jià)值。比如：“擇善而從”“三入行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
13.孔子認(rèn)為對(duì)待他人要“擇其善者而從之”。結(jié)合孔子的這一觀點(diǎn)，請(qǐng)具體談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待【甲】選文中“友人”的做法。(3分)
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三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面兩篇短文，完成14—19題。(22分)
【甲】冬天的百草園比較的無(wú)味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。[A]掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒( ) 起一面大的竹篩來(lái)，下面( )些秕谷，棒上( )一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地( )著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一( ) ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。
這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來(lái)不及等它走到中間去。 ——《從百草園到三味書(shū)屋》
【乙】 白鷺(郭沫若)
�、侔樖且皇拙傻脑�(shī)。
�、谏氐呐浜�，身段的大小，一切都很適宜。
�、郯Q太大而嫌生硬，粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
④然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。
�、菽茄┌椎乃蛎�，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
⑥[B]在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。
�、遊C]晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?
�、帱S昏的空中偶見(jiàn)的白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
�、峄蛟S有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎?—不，歌未免太鏗鏘了。
⑩白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。
14.請(qǐng)按要求回答下面兩題。(4分)
(1)甲文括號(hào)處所填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 架 丟 捆 牽 拉 B支 撒 系 牽 拉
C 支 撒 捆 牽 拖 D架 套 系 牽 拉
(2)乙文第⑤段所寫(xiě)的內(nèi)容可分別用第①段和第②段中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。這兩個(gè)詞語(yǔ)是：
____________、____________。(2分)
15.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括兩篇短文的主要內(nèi)容。(4分)
【甲】：
【乙】：
16.甲文開(kāi)頭寫(xiě)百草園冬天的無(wú)味，再寫(xiě)捕鳥(niǎo)，這樣安排有什么特殊用意?(3分)
17.有同學(xué)把乙文第⑦段的內(nèi)容概括為 “白鷺望哨圖” ，但有的同學(xué)不同意，認(rèn)為這樣概
括不對(duì)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
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18.甲文第二段寫(xiě)“我”和閏土的父親同樣的捕鳥(niǎo)方法，收獲卻不同，仔細(xì)品味詞句，說(shuō)說(shuō)魯迅先生為什么會(huì)在三十年后還記得“得失的緣由”?(3分)
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19.寫(xiě)點(diǎn)評(píng)也是一種很好的讀書(shū)方法，請(qǐng)從甲乙兩文劃線句子[A][B][C]三句中任選一句作點(diǎn)評(píng)。(4分)
示例：句子——那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增
之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
點(diǎn)評(píng)：用排比手法表現(xiàn)出了白鷺外表很適宜、結(jié)構(gòu)勻稱的.特點(diǎn)。
我選的句子：
我的點(diǎn)評(píng)：
(二)閱讀下面的文章，完成20—24題。(18分)
父親
�、佟班亍�，又是一聲，地上頓時(shí)晶燦燦的一片。大大小小的碎玻璃碴子好像無(wú)數(shù)只眼睛驚恐地望著面前發(fā)生的一切。
�、谶@是摔碎的第幾只玻璃杯子，第幾次發(fā)火，吳亮自己也說(shuō)不清了。只是覺(jué)得滿胸膛里都是火，那火像一頭雄獅拱撞著他，讓他坐立不安。
③每次發(fā)過(guò)火之后，父親總是一聲不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地將一地碎玻璃碴子一片片地?fù)炱饋?lái)，放進(jìn)笆斗里，然后拿出去倒在院子的墻角里。那里碎玻璃碴子已經(jīng)堆積得像個(gè)小山。
�、軆赡炅�，整整兩年了，七百三十多個(gè)日日夜夜，每一個(gè)都好像是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)。吳亮怎么也忘不了那個(gè)早晨，就在那個(gè)早晨，當(dāng)他和工友們一起下到井下的時(shí)候，突然“轟”的一聲，他只覺(jué)得眼睛一熱，眼前一黑，便什么也不知道了，醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是七天七夜之后的事了。
�、葸@次煤窯瓦斯爆炸事件奪去了整整77條礦工的生命，同村出來(lái)打工的伙計(jì)只有他僥幸活了下來(lái)，但眼睛卻失明了。吳亮拿著礦上補(bǔ)償?shù)?萬(wàn)塊錢(qián)回到了老家，可不出一年，為治眼病便花了個(gè)精光。家里一貧如洗，再也沒(méi)有了換眼角膜的費(fèi)用。除非能找到免費(fèi)的角膜，否則，吳亮將從此只能在黑暗中度過(guò)一生。
�、廾鎸�(duì)一地的碎玻璃碴，父親像往常一樣，默默地蹲下，彎下那早已變得彎曲的腰，伸出柴棒一樣瘦削的手，五指上全是一道道玻璃劃破的傷痕，一片一片，撿拾著那些刺眼的碎片，然后拿出去倒在院子的墻角的玻璃堆里。然后，默默地回到屋里，久久地望著面前這個(gè)他越來(lái)越不認(rèn)得的兒子，一句話也說(shuō)不出。
�、呷欢@次與往常不同的是，父親在久久地站了一會(huì)兒之后，突然臉上現(xiàn)出了笑容，像夜行的人突然發(fā)現(xiàn)面前點(diǎn)亮了一盞燈，像饑餓的人得到一塊面包。父親再次看了一眼吳亮，然后慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，堅(jiān)定地走出屋子。
�、嗵旌诹�，父親像蒸發(fā)了似的不見(jiàn)了。吳亮跌跌撞撞滿村子里找爹，可誰(shuí)也沒(méi)有爹的消息。吳亮恨啊，自己從小沒(méi)了娘，現(xiàn)在在他最需要爹的時(shí)候爹卻拋棄他走了。吳亮不吃不喝地在屋子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，整日在家以淚洗面，心里焦躁不安。他開(kāi)始后悔自己不該當(dāng)著爹的面摔杯子砸碗，不該對(duì)爹大吼大叫，不該……可這一切都晚了。
⑨吳亮迷迷糊糊地睡著，突然聽(tīng)到有人叫他，是縣醫(yī)院來(lái)的大夫讓他去做眼科手術(shù)。吳亮不相信天上會(huì)有掉餡餅的事�？纱蠓騻兠髅靼装椎母嬖V他這是真的，是一個(gè)不愿透露姓名的人捐獻(xiàn)的眼角膜，而且告訴他，等他的眼睛復(fù)明了，那個(gè)人會(huì)主動(dòng)來(lái)見(jiàn)他。
⑩吳亮當(dāng)天就做了手術(shù)。蒙著紗布的吳亮心里只有一個(gè)念頭，就是早一刻揭開(kāi)紗布，第一眼看到捐獻(xiàn)眼角膜的那個(gè)人。昊亮在心里想象著，那個(gè)捐獻(xiàn)眼角膜的人該是一個(gè)多么有愛(ài)心的人，他要感謝他，他要和他握手，告訴他，自己今后甘愿一輩子為他做牛做馬。
○11盼望著盼望著，揭開(kāi)紗布的日子終于到了。吳亮的心里太激動(dòng)了，當(dāng)醫(yī)生告訴他可以睜開(kāi)眼了，那一刻他的心都快跳出來(lái)了。他慢慢地睜開(kāi)眼，早早伸出的手僵在了半空中。因?yàn)樗迩宄乜吹�、�?tīng)到，站在面前的那個(gè)兩眼都纏著厚厚的紗布的恩人居然喊了一聲“兒呀，你能看見(jiàn)東西了嗎?”
○12“撲通”一聲，吳亮重重地跪倒在地。散發(fā)著藥水的病房里久久回蕩著一個(gè)男子“嗚嗚”的哭泣聲。
20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主要內(nèi)容。(2分)
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21.請(qǐng)分析文中畫(huà)線句的表達(dá)效果。(4分)
①只是覺(jué)得滿胸膛里都是火，那火像一頭雄獅拱撞著他，讓他坐立不安。
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②每次發(fā)過(guò)火之后，父親總是一聲不吭，拿起笆斗，蹲在地上，默默地將一地碎玻璃碴子一片片地?fù)炱饋?lái)，放進(jìn)笆斗里，然后拿出去倒在院子的墻角里。
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22.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑦段畫(huà)線句在全文中的作用。(4分)
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23.文中父親是一個(gè)怎樣的人，結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)
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24.面對(duì)父親的舉動(dòng)，跪在地上的吳亮?xí)惺裁丛捯f(shuō)呢?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解，寫(xiě)出吳亮對(duì)父親說(shuō)的話。(4分)
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四、作文(55分)
25.以下兩題選作一題
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。
(1)有時(shí)溫文爾雅，有時(shí)金剛怒目;有時(shí)像父母，有時(shí)如兄姊;他們學(xué)識(shí)淵博，他們通情達(dá)理;他們立足在三尺講壇，他們放眼于方圓萬(wàn)里;他們傳授我們知識(shí)，他們更教會(huì)我們自強(qiáng)、自尊和自立;他們?cè)使誓�，我們�(nèi)招略庐�。他們就是南開(kāi)(融僑)中學(xué)的教師。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填上一個(gè)修飾語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇作文。
題目：_____________的老師
(2)狄更斯說(shuō)：“只有在你的微笑里，我才有呼吸�！庇旯f(shuō)：“有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情;還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑�！蔽⑿�，似蓓蕾初綻。真誠(chéng)和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。今天你微笑了嗎?
請(qǐng)以“微笑”為話題，寫(xiě)一篇作文。
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七年級(jí)第二學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題及答案09-23