2017七年級語文下冊第五單元試卷
【2017七年級語文下冊第五單元試卷】
一、積累與運用(35分)
1.古詩文名句默寫。(10分)
(1)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(王籍《入若耶溪》)
(2)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(3)星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)
(4)秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。(李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》)
(5)曲徑通幽處，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
(6)晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)
(7)王維的《使至塞上》中，描繪出開闊鮮明、氣勢雄渾的塞外景象的句子是：“大漠孤煙直，長河落日圓。”
(8)崔顥的《黃鶴樓》中，詩人登樓遠眺，不禁觸發(fā)懷歸之情，由衷感慨：“日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。”
2.閱讀下面這段文字，并按要求答題。(4分)
春天的鹽瀆公園芬芳四yì，一片雪白的花海在我身邊流淌，微風拂來，花枝搖曳，花雨繽紛，花的波浪輕輕地蕩漾，陣陣花香撲鼻而來，qìn人心脾，人們不由得感慨鹽城真是一個讓人打開心扉的地方。
�、沤o加點的字注音。(2分) 打開心扉 fēi 花枝搖曳 yè
⑵根據(jù)拼音寫出漢字。(2分) 芬芳四yì 溢 沁 qìn人心脾
3.下列句子中加點的成語使用正確的一項是( D )(2分)
A.為了孩子成才，家長不惜重金，送他們去各種各樣的培訓班，簡直可以說是無所不為。(沒有不干的事情。指什么壞事都干。)
B.班長在班會上夸夸其談，同學們都贊嘆他的知識面寬廣。(言辭浮夸;大談特談。形容說話、寫文章時浮夸;不切實際而又滔滔不絕。)
C.清明小長假回老家祭掃，意外地遇到了兒時的玩伴小明，我們真是一見如故。(初次見面就象老朋友一樣合得來。)
D.張老師上課生動活潑，抑揚頓挫，深受同學們喜愛。(指聲音的高低起伏和停頓轉折。)
4.下列句子沒有病句的一項是( D )(2分)
A.通過“12315”市民服務熱線的開通，使廣大群眾的許多困難得到了及時的解決。
B.五月的大縱湖風景秀美，是我們放松身心，親近自然的好季節(jié)。
C.一個人能否約束自己言行，要靠嚴明的紀律和自身較高的品德修養(yǎng)。
D.邵逸夫對教育事業(yè)的貢獻，讓他的名字不僅鐫刻在一座座教學樓上，更是鐫刻在了一個個學子的心里。
5.下列說明方法辨析不正確的一項是( D )(2分)
A.宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少一千年，而普通紙最多在兩三百年后就會因自然老化而破損。新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。(列數(shù)字，作比較，打比方)
B.通常的食品加工，只是把細菌的量減少到一定濃度，不會對人產生危害就行了。比如說巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經過這樣處理，細菌量會減少到可忽略不計。(舉例子，列數(shù)字)
C.俗話說“好漢就怕病來磨”。松樹——這樹中的偉丈夫正是被一種叫做致冰細菌的惡魔折磨著呢。(作引用，打比方)
D.2011年美國出現(xiàn)的CRKP超級細菌，則比以往細菌的耐藥性更強。(列數(shù)字，作比較)
6.名著閱讀。(6分)
(1)《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學到七十二變、 筋斗云 等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下。后皈依佛門，為西天取經立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛。(2分)
(2)閱讀《西游記》第六十一回“豬八戒助力敗魔王 孫行者三調芭蕉扇”中開頭部分，完成下面的練習。(4分)
行者道：“那老牛與我戰(zhàn)經百十合，不分勝負。他就撇了我，去那亂石山碧波潭底，與一伙蛟精、龍精飲酒。是我暗跟他去，變作個螃蟹，偷了他所騎的 A ，變了老牛模樣，徑至芭蕉洞哄那 B 。那女子與老孫結了一場干夫妻，是老孫設法騙將來的。”牛王道：“卻是生受(為難)了，哥哥勞碌太甚，可把扇子我拿。”孫大圣哪知真假，也慮不及此，遂將扇子遞與他。
�、貯處橫線應填 辟水金睛獸 (名字)，B處橫線中的人物是 羅剎女 。(2分)
�、谡堄米约旱脑捳f出本回目中孫行者第三次調取芭蕉扇的經過。(2分)
牛魔王接過芭蕉扇，變回原形，悟空一看劈頭就打。兩人從地面殺到空中，難解難分。八戒助悟空一臂之力，牛魔王退回積雷山摩云洞。悟空領著八戒、土地神把洞門砸碎，牛魔王無奈出洞迎戰(zhàn)，兩人一番變化后，牛魔王現(xiàn)出原身大白牛。眾仙紛紛下界幫助，牛魔王被眾仙圍住，又變成大白牛，哪吒眼明手快，甩出風火輪掛在牛角上，吹起真火，李天王乘機用照妖鏡照住，牛魔王再也不能動彈了，只好俯首歸順。羅剎女捧扇出洞，獻扇滅火，眾神牽著老�；靥焐蠌兔�。此次經過重在打斗，能提及就給1分，另外，能講到天庭神仙幫忙，無需一定講到哪吒，再給1分。
7.綜合性學習。(9分)
閱讀，讓生活更精彩。鹽海中學以“讀經典·書夢想·悅人生”為主題，從4月1日起至4月30日，在校園內開展首屆“閱讀節(jié)”活動，打造書香校園，提升學生的人文素養(yǎng)和文化內涵。據(jù)此，初一(2)班開展讀書專題活動，請你參加并完成相關任務。
(1)為努力營造讀書好、好讀書、讀好書的濃郁氛圍，班級舉行了“共享閱讀·共創(chuàng)未來”的活動，要求每位同學向大家推薦一本自己喜愛的書并簡述推薦理由。(2分)
推薦書名是： 《西游記》
推薦理由是：理由可以包括情節(jié)、人物、主題等幾方面。如情節(jié)吸引人，人物生動，能獲得一定的啟示和做人做事的道理即可。示例一：這是中國古代四大名著之一。它那經久不衰的藝術魅力在世界上極負盛名。①善于說故事，可讀性強;②善于塑造人物形象，比如孫悟空、豬八戒形象鮮明、栩栩如生;③充滿天馬行空的想象和豐富奇特的夸張。示例二：吳承恩的筆下，取經一事已大大淡化，僅僅具有象征意義。它啟示我們讀者：為實現(xiàn)某一崇高的目的，我們必須艱苦奮斗，長期堅持，勇敢戰(zhàn)勝一切敵人。
(2)為推動閱讀的持續(xù)深入，特向同學們征集“我的讀書名言”，希望同學們借此暢談自己的讀書心得。要求：原創(chuàng)并使用一種修辭手法。(2分)
照搬名言警句不得分，可以改名句。圍繞讀書方法、讀書感悟來寫即可。如：擁有書籍就是擁有一座知識的寶庫;讀書需要像開礦一樣，沙里淘金，于細微處讀出精妙;書山有徑，需勤開路，學海無邊，唯苦作舟。
(3)“閱讀節(jié)”活動正在如火如荼地進行，你在《揚子晚報》上看到了下面一則新聞，請你用一句話概括出來，不超過15個字。(2分)
揚子晚報4月5日消息(記者 蔡震) 北京時間2016年4月4日20:50，意大利博洛尼亞當?shù)貢r間4日14:50，國際少年兒童讀物聯(lián)盟(IBBY)于第53屆博洛尼亞兒童書展開幕日當天公布了2016年度“國際安徒生獎”獲獎者名單。最終，來自中國的江蘇籍兒童文學作家曹文軒不負眾望，順利摘得這一世界兒童文學領域的至高榮譽，實現(xiàn)了華人在該獎上零的突破。
江蘇作家曹文軒獲“國際安徒生獎”
(4)曹文軒的獲獎詞是“作品讀起來很美，書寫了關于悲傷和苦痛的童年生活，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣”，雖然已經讀過曹文軒的《青銅葵花》、《草房子》等代表作，你對這句話還有一些不理解。假如曹文軒來到活動現(xiàn)場，你該如何采訪他呢?(3分)
曹老師，您好!(1)您塑造了很多令人印象深刻的青少年形象，哪些人物可以作為我們面對艱難生活挑戰(zhàn)值得學習的榜樣呢?請您給我們舉些例子可以嗎?(2分)或：曹老師你好!您覺得悲傷和苦痛的童年生活會對一個人的成長產生怎樣的影響呢?稱呼招呼1分，采訪內容看質量決定1分還是2分。
二、理解與閱讀(35分)
(一)閱讀下面的古詩，完成8-9兩題。(6分)
江畔獨步尋花
唐 杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連①戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰�、谔�。
【注釋】①留連：即留戀，舍不得離去;②恰�。呵∏膳錾�，也有人認為是指鳥叫聲。
8.請用自己的語言描繪一、二句呈現(xiàn)的畫面。(2分)
黃四娘家門外的小路上花團錦簇，花朵密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都壓彎了。送分題，根據(jù)描寫質量評分，認真回答的同學都能夠得2分。
9.“留連戲蝶時時舞”中“留連”一詞生動形象，非常傳神，請從手法、作用等方面作簡要分析。(4分)
“留連”使用了擬人的修辭手法(1分)，側面(1分)寫出了花的鮮艷芬芳(1分)，表達了作者愉悅、陶醉的心情(1分)。
(二)比較甲乙兩段內容，完成10—13題。(14分)
【甲】于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。
園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡月、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。 (選自張岱《于園》)
【乙】廣陵①甲第②園林之盛，名冠東南。
個園者，本壽芝園③舊址，主人辟而新之。疊石為小山，通泉為平池。綠蘿依(傍著)回，嘉樹翳晴。主人愛竹。蓋以竹本④固，君子見其本，則思樹德先沃其根;竹心虛，君子觀其心，則思處世務宏其量。竹體直而節(jié)貞，則立身砥行⑤所系者，實大且遠。豈獨冬青夏翠，玉潤碧鮮，美云爾哉!主人爰⑥稱曰：個⑦園。 (選自劉鳳誥《個園記》)
【注釋】①廣陵：揚州的古稱;②甲第：舊時豪門貴族的宅第;③壽芝園：園林名稱;④本：根;⑤砥行：磨煉德行;⑥爰：yuán，乃;⑦個：兩個“個”合成一個“竹”字，另一種說法是“個”字字形像竹葉。
【翻譯】古揚州顯貴人家宅第園林的規(guī)模盛大，在東南一帶名列第一。
個園，原本是在壽芝園舊址上修筑的，但是主人開辟新建而使之煥然一新。堆砌石頭成為小山，溝通泉水匯成碧池。綠色的藤蔓依傍著山石向上曲折，高大的樹木遮蔽了陽光。主人喜愛竹子。大概因為竹子的根是牢固的，君子見到竹的`根就想到培養(yǎng)自己的德行就要像種竹子先澆灌它的根一樣，先使自己的根本牢固;竹心是空的，主人見到竹心，就想到處世務必寬宏大量。竹的外形體挺直有節(jié)，就想到為人立身應磨礪自己的德行。其意義實在是重大而深遠啊!哪里只是因為竹子冬青夏翠，表面象碧玉一樣鮮潤，如此的美麗呢!主人于是稱這個園子為個園。
10.解釋加點詞在句中的意思。(4分)
(1)富人于五所園也 建造園子 (2)頹然碧窈柔順的樣子，這里指舒坦的意思
(3)主人辟而新之 開辟 (4)蓋以竹本固 堅固牢固
11.與例句“以實奇”加點字解釋相同的一項是( B )(2分)
A.普又以其人奏 B.蓋以竹本固 C.遂以名樓 D.拾之以歸
12.用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。(4分)
(1)瓜州諸園亭，俱以假山顯。
瓜州的個二哥園林亭榭，都是憑借假山顯揚有名聲。
(2)疊石為小山，通泉為平池。
堆砌石頭成為小山，溝通泉水匯成碧池。
13.于園、個園最大的特點各是什么?你更喜歡哪一個園子，請結合原文說說你的理由。(4分)
于園的特點在于“磊石”(1分)，個園的最大特點在于有很多的竹子(1分)。喜歡于園的理由如構思精巧，通過不同石頭的堆疊達到“實奇”、“空奇”、“幽陰深邃奇”的效果，給人奇妙的觀賞體驗(2分)，喜歡個園的原因需要從竹多的特色來答，園林主人從竹子身上得出了做人的道理(2分)。簡單說到就行，看出來學生看懂了乙文大概的意思就給2分。
(三)閱讀下面的選文，完成14—18題。(15分)
真正的優(yōu)雅
�、俚谝淮胃惺軆�(yōu)雅，是很久以前的事兒了。那天，我騎車路過使館區(qū)，要橫穿一個沒有紅綠燈的街口的時候，看見一輛小轎車疾駛而來，我捏住閘，單腿支地，等它過去。出乎我意料的是，那車也減速停了下來。車里一個胖胖的老外，微笑著沖我揮揮手——讓我先過。
�、诂F(xiàn)在回想起來，我當時有些失禮，可能是正處在第一次與外國人交流的局促中，我竟沒有任何表示，低頭匆匆而過。哪怕笑一下也好，我后來想。
③但那一次，我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅。
�、芎髞�，學會開車以后，也曾幾次在人行道前把車剎住，然后優(yōu)雅地微笑。然而我看到的是眼前無表情的人流，聽到的是身后一片的怨聲。被我擋住的司機們不停地鳴笛，我猜想他們肯定在說：這人腦子有問題。
⑤優(yōu)雅，有時候真的很難，在別人眼里，那是另外的事情。
�、捱�有一次，參加一個公司的宴會，組織者可能是怕說完了就吃太沒品位，事先準備了幾個小節(jié)目，想給食客們添些絲竹之樂。領導致辭后，公司的一位小姐走上臺后，準備演奏《梁祝》，我當時就想：完了。果然，小姐優(yōu)雅的琴聲很快被淹沒在觥籌交錯之中，雖然其間服務員幾次調大麥克風的音量，但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來草草地結了尾，紅著小臉下了臺。這時，席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了，聽眾們暫時還沒有達到雙重享受的階段。我想，他所期待的臺上臺下交相輝映的場面只會出現(xiàn)在德國或奧地利的電影中。
�、咔皫滋�，在某公司的演示會上，我再次看到了這種人文的反差。
�、嗄谴窝菔緯虚g有段休息時間，百十來位聽眾三五成群地擠在大廳里喧嘩，摩肩接踵，活像一個集市。這時，一個西服筆挺一頭金發(fā)的外國人，對不起，又是一個外國人，出現(xiàn)在會議室門口，他看了一眼熙攘的人群，略一遲疑，但還是走了出來。他小心翼翼地左右躲閃著，臉上掛著淡淡的微笑，在人縫中慢慢地前行。他沖每一個與他目光接觸的人點頭致意，如果誰在前面擋住了他的去路，他就停下來，等著，而決不像我們所習慣的那樣分開眾人。最后，在走了許多的曲線幾乎繞了一個大彎之后，他向我站的大門口走來，我側側身，讓開通道。他看見我后，點了點頭，經過我身邊的時候，還輕聲說了一句“Thank you!”。
�、徇@個洋人，在騰挪間，把優(yōu)雅解釋得一清二楚。
�、馕艺娴姆�。
?這種與世無爭的優(yōu)雅，已經比較接近優(yōu)雅的本意，而不是我們所刻意表現(xiàn)的那種，比如裝束，比如動作，比如在宴會上拉拉小提琴。
?那不是真優(yōu)雅。
14.第③節(jié)中說“但那一次，我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅”，“優(yōu)雅”在這里具體指
“ 胖胖的老外，微笑著沖我揮揮手——讓我先過 ” (用原文中的話回答)(2分)
15.第⑥節(jié)中加點的“果然”一詞換成“竟然”可以嗎?為什么?(3分)
不可以，“果然”是意料之中，“竟然”是意料之外(分析一下兩個詞的基本不同得1分)，這里作者已經預料的食客們不會關注《梁�！罚炔欢眯蕾p高雅的音樂(1分)，也不懂得用安靜聆聽的表現(xiàn)作為對演奏者最基本的尊重(1分)。
16.第⑧節(jié)中說“對不起，又是一個外國人”，作者為什么說“對不起”?請說說你的理解。(3分)
“對不起”是指作者在下文中又講了一個外國人表現(xiàn)優(yōu)雅的故事，可能會傷害到讀者的民族自尊心，但事實的確(1分)。隱含了作者對國人不懂優(yōu)雅的批判，又有對國人能做到優(yōu)雅的期待。
17.“這個洋人，在騰挪間，把優(yōu)雅解釋得一清二楚。”洋人做的哪些事解釋了優(yōu)雅?(3分)
遇到人群，“小心翼翼地左右躲閃著”(1分)，如果“誰在前面擋住了他的去路，他就停下來，等著”(1分)，“我側側身，讓開通道”他對我表示感謝(1分)。
18.文章結尾說“那不是真優(yōu)雅”，那么真正的優(yōu)雅是怎樣的?請結合本文和你的生活實際，說說你對“優(yōu)雅”的理解。(4分)
與世無爭，不刻意(原文)，謙讓，有品位，有較高的文化藝術修養(yǎng)，懂得尊重他人(由演奏《梁祝》的故事得出)，懂得感恩(2分，根據(jù)學生理解程度得分)。生活中的例子如觀看表演不提前離場，等演員謝場后才離開。如演出中出現(xiàn)個別失誤，不吹哨不起哄不喝倒彩。
三、寫作(30分)
19.請以“成長路上，有你真好”為題寫一篇文章。(30分)
要求：(1)感情真摯，內容充實;(2)文體不限(除詩歌外)，不少于550字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的班級和人名等。
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