北師大版小學(xué)六年級下冊語文第四單元試卷試題
一、讀句子，在拼音的下面寫出正確的詞語。
1。波浪不斷地向樹干chōnɡshu�。ǎ�，甚至把樹連根拔起，樹就duànjué（）了生機，慢慢地fǔlàn（）了。剩下的只有那些松脂球，yānmò（）在海沙下面。
2。生命開始的yíshùnjiān（）就帶了斗爭來的草，才是jiānrèn（）的草，也只有這種草，才可以àorán（）地對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花hōnɡxiào（）。
3。人的頭蓋骨，結(jié)合得非常zhìmì（）與堅固，種子可以將一切jīxièlì（）所不能分開的骨骼完整地分開。
4。太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰nùhǒu（），綠葉在樹上sàsà（）地響。
二、我是小小調(diào)音師。（在正確讀音下面畫“”。）
1。我們要努力學(xué)習(xí)，將來做一個有作為（weíweì）的人，為（weíweì）家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。
2。幽門因病變發(fā)生阻塞（sāisè）時，飲（yǐnyìn）食難以下通，滯（dàizhì）留在胃部，稱為幽門梗阻。
3。如果氣管內(nèi)分泌（mìbì）物很�。╞áobó），當(dāng)氣流通過時，就會產(chǎn)生許多水泡。
4。幾千年之后，水把森林淹沒（mòméi）了，這里成了海洋。
三、一字多義我會選。
1。順：A。順便;B。適合，如意;C。向著同一個方向;D。馴良，聽話;E。無阻擋，少困難;
�。�1）風(fēng)調(diào)雨順的豐收年給人們帶來了無限的喜悅。（）
�。�2）我特別喜歡性情溫順的小狗。（）
�。�3）我去買東西，順手把垃圾帶下樓去。（）
2。漫：A。到處都是;B。不受拘束;C。水過滿，向外流;
�。�1）海水漸漸漫上來。（）
�。�2）這兒，漫山遍野盛開著鮮花。（）
�。�3）我們做事決不能漫不經(jīng)心。（）
四、詞語積累卡。（將下面的詞語補充完整，再寫幾個你喜歡的詞語）
眾說（）（）前（）后（）頑（）不（）
一（）一（）風(fēng)（）浪（）斗（）昂（）
功（）無（）舍（）取（）（）（）無策
�。ǎǎ┎幌⑴e（）（）雙（）妙（）肖
五、選字組詞。
魚漁
�。ǎ┲郏ǎ┗穑ǎ┗ǎǎ┟字l(xiāng)
（）業(yè)釣（）（）網(wǎng)（）利（）漂
狹峽俠
�。ǎ┕龋ǎ┱ǎ┛停ǎ╅L山（）
六、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
�。ǎ┑仫w舞（）地腐爛（）的琥珀
�。ǎ┑牟ǎ┑膱A環(huán)（）地爬過來
七、小法官，巧判案。（判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“X”。）
1。琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。（）
2。世界上力氣最大的是植物的種子。（）
3。形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。（）
4。小草以頑強的生命力啟示人們面對困難要有頑強的意志，奮然向上。（）
5。孟子語錄里說魚和熊掌可以兼得。（）
八、關(guān)聯(lián)詞語作用大，恰當(dāng)運用掌握它。
1。（）發(fā)芽，這些種子（）以可怕的`力量，將一切機械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。
2。（）生命存在，這種力（）要顯現(xiàn)。
3。（）上面的石塊如何重，它（）能頑強不屈地透到地面上來。
4。（）這種堅韌的草，（）可以傲然地對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。
5。（）虛心地承認(rèn)錯誤、缺點，（）決心改正這些錯誤、缺點，從錯誤、缺點中學(xué)會新的知識、本領(lǐng)，（）能不斷深化認(rèn)識，（）逐步掌握規(guī)律，取得勝利。
九、句子快樂堡。
1。他完成了一次又一次地艱巨的任務(wù)。
修改病句：
2。我戰(zhàn)勝了他卻沒有戰(zhàn)勝你。
根據(jù)意思加標(biāo)點：
你最后贏了大家：
我和你都贏了：
3。厚厚的松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
縮句：
4。當(dāng)心臟受到嚴(yán)重?fù)p傷時，它就急劇地跳動。
改成比喻句：
5。表演吸引著觀眾。
擴(kuò)句：
十、我能將打亂的句子重新排列。
（）我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。
�。ǎ┻@些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。
（）我常常出神地凝視著那些美麗的星星。
�。ǎ┰谖曳块g外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。
（）它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。
十一、課文精彩回放。
在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上每一根毫毛。我們還可以想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年以前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。
1�！皟蓚�小東西”指和。
2�！翱梢钥匆娝鼈兩砩系拿恳桓撩笔且驗�。
3。它們的腿的四周有好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可以想象。
4。把這段話用“∥”分成兩層，這兩層之間是關(guān)系。
5。這塊琥珀的科學(xué)價值是。
十二、輕松閱讀快車。
自由與生命
8月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才12歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。
我當(dāng)機立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂它的孩子要好得多�？磥恚@是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)它無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟？威利來看望家父，在我家小住。我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他。聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只雌美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些�！�
從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
1。聯(lián)系上下文理解詞語意思。
喜從天降：
皆大歡喜：
2。文中的“喜事”指的是什么？為什么說這是件皆大歡喜的好事？
3。作者以《自由與生命》為題有什么用意？
4。讀了這篇短文，你有什么感受？
5。你能引用一句名言來說說自由與生命的關(guān)系嗎？
6。本文采用的是什么敘述方法？這樣寫有什么好處？
十三、口語交際廣場
生命是真實的，人生的美麗在于你如何去把握，學(xué)習(xí)了本單元，你對人生有了哪些新的認(rèn)識？
十四、創(chuàng)新作文天地。
生命是怒放的鮮花，是芳醇的美酒，是激揚的詩篇，是壯麗的畫卷，生命的美好是說不完道不盡的，請你以“最的生命”為題，寫一篇作文。
要求：
1。將題目補充完整。
2。主題鮮明，層次清晰，語句通順。
3。字?jǐn)?shù)不低于450字。
【小學(xué)六年級下冊語文第四單元試卷試題】相關(guān)文章：
小學(xué)下冊語文第四單元試卷08-04
初二語文下冊第四單元試卷05-10
初三語文下冊第四單元試卷05-11
小學(xué)六年級下冊語文第四單元試卷04-05
人教版初二語文下冊第四單元試卷05-10
人教版初三語文下冊第四單元試卷05-11
初三語文下冊第四單元試卷人教版09-13
六年級下冊語文第四單元試卷04-05