六年級語文上冊第五單元試題
學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。下面小編整理了六年級語文上冊第五單元試題，供大家參閱。
一、給加點的字選擇正確的讀音。
蜷(juǎn quán)縮 火柴梗(gěng gēng)
戳(chuó chuō)臉抽噎(yē yè)
豈(qí qǐ)敢諸(zhú zhū)位
削(xuē xiāo)斷勉(miǎn mián)強
二、默寫古詩憫農(nóng)。
三、選擇正確的詞語,畫“√”。
1.另一只被一個男孩(撿 揀)起來拿著跑了。
2.這是一道(奇異 奇怪)的火光。
3.過了一會兒,他懷著甜蜜的(愿望 希望)睡熟了。
4.那時候,麥子和豆莢(誘惑 引誘)著我們,我們變得忙碌起來。
5.《聊齋志異》故事是短篇的,對于我的作文課是很有(幫助 幫忙)的。
四、句子樂園。
1.天河顯得很清楚,仿佛是為了過節(jié),有人拿雪把它擦亮了似的……(仿寫句子)
2.翠綠的樹枝上點著幾千只明晃晃的蠟燭。(縮句)
3.她不敢回家。 她沒有賣掉一根火柴。(用關聯(lián)詞連成一句話)
4.凡卡把那封寫給爺爺?shù)男湃M了郵筒。(改為“被”字句)
5.一談到讀書,我的話就多了!(改為反問句)
五、按照原文填空。
吃飽了,我們也乏了,于是便 草地上一 , 眼睛, 四肢,讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上 漂亮的圖案。當我們一覺醒來 開眼, 眼簾的是一片麥子一片豆莢, 是麥子, 是豆莢……
六、回顧《憶讀書》并答題。
1.解釋加點詞語在句子中的表達作用。
(1)我只好帶著對于故事下文的無限懸念……含淚上床。
(2)我決定咬咬牙……自己一知半解地讀了下去。
2. “一知半解地讀了下去,居然越看越懂”中“越看越懂”的含義是什么?請用自己的`話說明。
3.從作者對讀書的回憶中,你得到什么啟示?你對語文學習有什么新的認識?
七、快樂閱讀。
兩角五分的獎金
張曉風
我家附近有一個熟肉鋪,有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品,帶回家當午飯。
我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋,而總是拿著一個方塑料盒去買食品,這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天,我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說:“七塊兩毛五�！碑斘夷贸鲥X包取錢時,她用贊許的語氣說:“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵人們增強保護環(huán)境的意識,也真希望每個人都能像你這樣�！毕駥W生得到校長的表揚一樣,我高興得發(fā)狂,并且我得到了一份小小的環(huán)境保護獎——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會說:兩角五分算得了什么!可是我卻很激動�；氐郊液�,我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話,把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊,兩角五分的獎金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛祖國”,在我看來,“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋。我小的時候,大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西,豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里,它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩,這幾句詩是我的孩子們還小的時候我教給他們的。
“讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展,像思念親愛的人那樣……”
真的,用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時總帶著塑料盒的原因。當然,保護環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便,但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時,旁邊的人會代我解釋:她要保護環(huán)境!
我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎金,在我一生獲得的獎金中,它是最寶貴的一次!
1.給加點的字選擇合適的解釋,把序號寫在括號里。
(1)算:A.作罷,不再提起。 B.核計,計數(shù)。 C.作為,當作。
給七塊錢吧!兩毛五就算了。( )
你可能會說:兩角五分算得了什么!( )
(2)騰:A.奔跑,跳躍。 B.空出來,挪移。 C.上升。
省得再把盒子里的食品騰到碟子里。( )
萬馬奔騰。( )
2.聯(lián)系上下文完成填空。
(1)這“兩角五分”是對“我” 這樣做的獎賞,是對“我”具有 意識的肯定。
(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋�！比粘Ｉ钪�,人們污染環(huán)境的罪過還有 、 等。
(3)“可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是 、 等,使用它們的好處是 。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩,表達了她對過去那些包裝物 的感情。
3.作者寫這篇文章是要表達怎樣的意愿?請用“ ”畫出原文中的語句。
4.保護環(huán)境其實是容易做到的,但我們身邊的人常常做不到,請你寫一句警示語告誡大家注意保護環(huán)境。
八、習作。
生活中你是不是有許多煩惱?有時想做自己喜歡的事,卻遭到父母的反對;有時因為誤解,而和同學產(chǎn)生了矛盾……根據(jù)提示,自擬題目,寫一篇習作。400字左右。