2017蘇教版六年級(jí)畢業(yè)考語(yǔ)文試卷
【2017蘇教版六年級(jí)畢業(yè)考語(yǔ)文試卷】
積累運(yùn)用(30)
一、字詞百花園(16)
1.看拼音寫詞語(yǔ)，要做到規(guī)范、端正、整潔。
dànɡ yànɡ kānɡ kǎi mài lǒnɡ xūn tòu
2.帶點(diǎn)字的注音全部正確的一組是( )。
(1)咽(yān)喉 教誨(huì) 從(cōnɡ)容不迫
(2)拎(līn)飯 一幢(dònɡ) 悄(qiǎo)然無(wú)聲
(3)瘦削(xuē) 連翹(qiáo) 嫉(jí)惡 如 仇
3.下列詞句中有錯(cuò)字的一組是( )。
(1) 焚 燒 喻之以理 輕羅小扇撲流螢
(2) 恬 靜 神清氣爽 小園香徑獨(dú)徘徊
(3) 侯 鳥 不避艱險(xiǎn) 荷葉羅裙一色裁
4.先填空組成成語(yǔ)，再按要求寫成語(yǔ)。
( )紅( )綠 ( )( )似火 秋 高( )( ) 銀( )素( )
請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫“四季”的成語(yǔ) 、
5.下面帶點(diǎn)字解釋正確的是( )
A 烈火焚燒若等閑：如果 B 溫故而知新：舊的事物
C 近水識(shí)魚性：知識(shí) D 我不禁倒抽一口氣：吐出
6.下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是( )
A 增強(qiáng)活力 增長(zhǎng)素質(zhì) B 嚴(yán)格批評(píng) 嚴(yán)厲打擊
C 提高態(tài)度 提出建議 D 發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 發(fā)揮水平
二、句子大觀園(14)
1.在下面三句話中，每句話只有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)，并在原句上用修改符號(hào)改正。
最近，青島市正在創(chuàng)立“全國(guó)文明城市”。大家決心用200天時(shí)間，對(duì)視覺(jué)污染、環(huán)境衛(wèi)生、園林綠化等突出問(wèn)題進(jìn)行制理。我們相信：只要齊心協(xié)力，才能讓城市面貌煥然一新。
2. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空 。
(1)李清照“不肯過(guò)江東”的原因是：“ ”，她“誤入藕花深處”則是因?yàn)?ldquo; ”。(填詩(shī)句)
(2)《夾竹桃》第4自然段最后一句話是反問(wèn)句(“這一點(diǎn)韌性，……”)，請(qǐng)改為陳述句。
(3)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話是( )(填人名)的名言，意思是：
。
(4)當(dāng)朋友間因“偏聽偏信”而產(chǎn)生誤解時(shí)，你會(huì)用“ ”這句至理名言來(lái)勸說(shuō)。當(dāng)聽到一首美妙動(dòng)聽的樂(lè)曲時(shí)，你會(huì)想起“ ，人間能得幾回聞”這句詩(shī)。
3.口語(yǔ)交際。
《三國(guó)演義》中你最欣賞的人物是誰(shuí)?請(qǐng)結(jié)合事例說(shuō)說(shuō)理由。
開卷有益 (45)
三、課內(nèi)閱讀。
閱讀《莫泊桑拜師》片斷，完成下面各題。(10)
“不，不不!怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫呢?那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎?烈日炎炎下的馬車是怎樣走的?狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的?馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力?車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝?他的表情是怎樣的?這一切你都能寫得清楚嗎?你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫呢?”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。
1.查字典填空。
“烙”字，應(yīng)查音序( )。它在字典中共有3種解釋：(1)用高溫器物燒灼(2)把食物放在燒熱的器物上焙熟(3)打上或留下印象“烙印”中“烙”應(yīng)取第( )種解釋。
2.概括寫出這個(gè)自然段的段意。
3.文中“滔滔不絕”的意思是
福樓拜“滔滔不絕”的一番話，其目的是：
4.仔細(xì)讀讀劃線句子，這是對(duì)人物 方面的描寫，并且運(yùn)用了九個(gè) 的句式。你從中體會(huì)到了什么?
5.從福樓拜的這段話中，你受到什么啟發(fā)?
四、課外閱讀(35)
(一)無(wú)聲無(wú)息的土壤殺手(12)
土壤、水、陽(yáng)光和空氣是地球生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大眾的關(guān)注，而土壤污染看不見，引起的不良后果要在幾個(gè)月、幾年、幾十年甚至上百年后才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，所以往往不被重視。
近年來(lái)，由于人口急劇增長(zhǎng)，工業(yè)迅猛發(fā)展，固體廢物不斷向土壤表面堆放和傾倒，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和飄浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所用的化肥、農(nóng)藥和不合格的畜禽糞便肥料，也是造成土壤污染的重要來(lái)源。此外，戰(zhàn)爭(zhēng)之后的炸藥、重金屬等化學(xué)殘留物，也對(duì)戰(zhàn)區(qū)的土壤造成嚴(yán)重傷害。研究表明：世界上90%的污染物最終滯留在土壤內(nèi)。
目前，我國(guó)估計(jì)有1000多萬(wàn)公頃耕地受到污染，占全部可利用耕地面積的五分之一，其中礦區(qū)污染土地達(dá)200萬(wàn)公頃，石油污染土地約500萬(wàn)公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬(wàn)公頃。每年因土壤污染減產(chǎn)糧食1000多萬(wàn)噸，因土壤污染而造成的各種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失合計(jì)200億元。
土壤污染不像大氣或水污染物那樣直接進(jìn)入人體 而是通過(guò)糧食 蔬菜 水果 蛋 肉等食物鏈間接影響人體健康 因此被稱為 隱形殺手 正因?yàn)槿绱耍腥瞬⒉恢匾晫?duì)土壤污染的整治。然而，土壤污染物質(zhì)不容易擴(kuò)散和稀釋，重金屬污染基本上是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程，受其污染的土壤可能要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)正常。
近日，研究人員對(duì)北京市的土壤和蔬菜進(jìn)行了大規(guī)模的取樣分析、研究，發(fā)現(xiàn)土壤污染已經(jīng)影響到蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。我們賴以生存的`土地，越來(lái)越嚴(yán)重的威脅到人類的健康……
1.給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2.本文是從 、 、 等方面介紹土壤污染的來(lái)源的。
3.土壤污染與其他污染相比有哪些不同的特點(diǎn)?
4.文中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?這樣寫有什么好處?
5.讀了這篇短文后，你對(duì)土壤污染問(wèn)題一定有了新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，提一條防止土壤污染的建議或擬一條警示性的標(biāo)語(yǔ)。
(二)秋天的懷念(23)
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“①咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿地睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。②我倆在一塊兒，要好好兒活……
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容
2.“侍弄”的近義詞是： 。“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了”,原因是 。
3.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)所表達(dá)的思想感情。
母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽我的動(dòng)靜。
當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。
她又悄悄地出去了。
4.從文中再找一處對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫，用“～～”線畫出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?
5.“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”。聯(lián)系全文想一想，母親“一生艱難”表現(xiàn)在哪些方面?
6.讀一讀劃線句子，聯(lián)系上下文體會(huì)兩個(gè)“好好兒活”的不同含義。
7.文章的結(jié)尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認(rèn)為這樣安排有哪些作用?
妙筆生花(45)
五、習(xí)作(請(qǐng)任選一題完成一篇450字左右的習(xí)作。注：不要在文中透露真實(shí)的班級(jí)、姓名等信息。)
1.“陽(yáng)光校園，快樂(lè)成長(zhǎng)”。在小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，參加過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、科技、語(yǔ)文活動(dòng)……每逢成功的時(shí)候，我們心中總有無(wú)盡的喜悅。請(qǐng)把你做過(guò)的某件事或某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，要做到內(nèi)容具體，能夠表達(dá)自己在成功過(guò)程中的真情實(shí)感。題目自擬。
2. 在你成長(zhǎng)的道路上，許多人曾給予你無(wú)私的幫助：父母養(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你，同學(xué)幫助了你……在這其中，你最想感激的一個(gè)人是誰(shuí)?請(qǐng)寫一寫，要做到結(jié)合具體事例，表達(dá)你的感恩之心。題目自擬。
【六年級(jí)畢業(yè)考語(yǔ)文試卷】相關(guān)文章：
初中畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷02-22
2017六年級(jí)畢業(yè)考語(yǔ)文試卷06-16
小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷03-14
2017六年級(jí)畢業(yè)考語(yǔ)文試卷及答案06-16
人教版小學(xué)畢業(yè)考的語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷及答案01-19
六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷與答案04-12
2017蘇教版六年級(jí)畢業(yè)考語(yǔ)文試卷及答案06-21