中考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)題
一、積累與運(yùn)用(34分)
1.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(10分)
(1)桃李不言，下自成蹊。(《史記李將軍列傳》)
(2)吳楚東南坼，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳陽(yáng)樓記》)
(3)零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游《卜算子詠梅》)
(4)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
(5)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家傲》)
(6)晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》)
(7)王安石的《登飛來(lái)峰》中，抒發(fā)詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己政治抱負(fù)而無(wú)所畏懼、勇往直前進(jìn)取精神的詩(shī)句是：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！�
(8)李白的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》中，以水喻愁，表明愁緒無(wú)法排解的詩(shī)句是：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁�！�
2.閱讀下面的文字，完成后面的題目上。(6分)
假如通往幸福的門(mén)是一扇樸素的簡(jiǎn)陋的甚至是寒酸的柴門(mén)，該當(dāng)如何?我們千里迢迢而來(lái)，帶著對(duì)幸福的憧憬、熱望和zīzī不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵，蒼桑還沒(méi)有洗卻，眼淚還沒(méi)有揩干，沾滿泥濘的雙足拾級(jí)而上，凝望著絕非夢(mèng)想中的幸福的柴門(mén)，滾燙的心會(huì)徒然間冷卻嗎?失望會(huì)籠罩全身嗎?
我決不會(huì)收回叩門(mén)的手。只要幸福住在里面，簡(jiǎn)陋的柴門(mén)又如何，樸素的茅屋又如何!幸福的笑容從沒(méi)因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。幸福比金子還珍貴，這是生活教會(huì)我的真理。
(1)給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
zīzī不倦孜孜拾級(jí)而上shè
(2)第一段劃波浪線句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并加以改正。(2分)
蒼改為滄徒改為陡
(3)結(jié)合上下文，根據(jù)第二段劃線語(yǔ)句，再仿寫(xiě)一句。(2分)
幸福的笑容從未因生活的貧窮富裕失去它燦爛的色彩。
3.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?B)(2分)
A.春節(jié)期間，王府井大街上到處是游玩購(gòu)物的人，直到天黑還不絕如縷，熱鬧極了。
B.在地?cái)偵腺I藥要特別小心，魚(yú)龍混雜的東西多得很。
C.百名教授學(xué)者十余年來(lái)殫精竭慮，通力合作，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》終于問(wèn)世了。
D.這家酒店管理嚴(yán)格，服務(wù)人員熱情周到，對(duì)顧客相敬如賓，因而被評(píng)為市里的先進(jìn)單位。
4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(2分)
A.杭州的西湖、溫州的雁蕩、金華的雙龍洞……浙江的山山水水無(wú)不給這位老外的記憶留下了不可磨滅的深刻印象。
B.專家表示，南京的城市綠化應(yīng)該在保持既有特色的同時(shí)，走出用單一樹(shù)種建設(shè)林陰大道的思路。
C.人們不管對(duì)曹操作怎樣的評(píng)說(shuō)，在他身上表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)人才對(duì)下屬的寬容都說(shuō)明他的一軍之帥，一國(guó)之君是當(dāng)之無(wú)愧的。
D.我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付考試為唯一目的，圍繞應(yīng)考開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的做法。
5.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)
�、偎粫�(huì)趨炎附勢(shì)地扭曲自己的形象，涂改自己靈動(dòng)的線條
②除非用烈火將其燃為灰燼，使之化為塵埃
�、壅嬲利惖纳鼒�(zhí)著地追求著真善
�、芊駝t，美麗的生命就像一條清澈的小溪，永遠(yuǎn)百折不回、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海，直到最后一滴
�、莞粫�(huì)讓自己美麗的底色染上塵污
A①⑤②④③B③①⑤②④C①⑤③②④D③①②④⑤
6.名著閱讀。(5分)
他恨不得一下子跳過(guò)去，把那災(zāi)害的根苗撲滅了;又恨不得托風(fēng)帶個(gè)信，叫主人快快來(lái)鏟除災(zāi)害。他的身體本來(lái)很瘦弱，現(xiàn)在懷著愁悶，更顯得憔悴了，連站直的勁兒也不再有，只是斜著肩，彎著腰，好像害了病似的。
(1)選段出自于作家、教育家葉圣陶的《稻草人》。選文中“他”指的是稻草人。(3分)
故事中的他愁悶的原因是什么?他為稻子發(fā)愁。在稻田里的蛾子一下子變成的肉蟲(chóng)，他們?cè)谝Ы赖救~。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能換來(lái)眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。
(2)下列有關(guān)名著情節(jié)的表述，正確的一項(xiàng)是(C)(2分)
A.《簡(jiǎn)愛(ài)》中的簡(jiǎn)愛(ài)在孤兒院唯一的快樂(lè)和溫暖來(lái)自好友海倫和院長(zhǎng)的關(guān)心，后來(lái)好友海倫的死給她很大的打擊。
B.《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯做海底旅行，他們經(jīng)歷了擱淺，食人族圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。
C.《魯濱孫漂流記》中魯濱孫在荒島上生活28年后，因幫助一個(gè)船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國(guó)。
D.《紅巖》中華子良用手為同志們挖了秘密通道，許云峰帶領(lǐng)白公館的革命烈士越獄。
7.根據(jù)要求完成下面題目。(7分)
爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，建設(shè)和諧美好家園，需要人人關(guān)心、人人支持、人人參與，我們學(xué)校也積極行動(dòng)，開(kāi)展了“創(chuàng)衛(wèi)，讓鹽城的家園更美好”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
(1)給下面一則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)
4月1日下午，從市創(chuàng)衛(wèi)辦第30次工作例會(huì)上傳出消息，我市創(chuàng)衛(wèi)工作順利由省愛(ài)衛(wèi)辦上報(bào)至國(guó)家愛(ài)衛(wèi)辦，并將在4月15日前完成審核，進(jìn)入國(guó)家暗訪程序，意味著我市創(chuàng)衛(wèi)工作順利完成“省考”，迎來(lái)“國(guó)考”。
在當(dāng)天的例會(huì)開(kāi)始前，市創(chuàng)衛(wèi)辦播放了近20分鐘的暗訪視頻，這是市創(chuàng)衛(wèi)辦于3月27日-29日組織有關(guān)人員對(duì)14個(gè)街道的創(chuàng)衛(wèi)工作，進(jìn)行的今年來(lái)第五次暗訪檢查。市創(chuàng)衛(wèi)辦還通報(bào)了上次暗訪檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的整改落實(shí)情況。通報(bào)指出，在上次暗訪發(fā)現(xiàn)的60個(gè)問(wèn)題中，已整改44個(gè)，正在整改13個(gè)，有1個(gè)問(wèn)題因地址不詳，無(wú)法核查。
我市創(chuàng)衛(wèi)完成“省考”迎“國(guó)考”
(2)學(xué)校團(tuán)委為提升創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)在同學(xué)們中的知曉率、參與率，向全校師生公開(kāi)征集創(chuàng)衛(wèi)金點(diǎn)子。下面就是征集到的建議，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)
A.學(xué)校安排一些課時(shí)，讓健康教育走進(jìn)課堂，同學(xué)們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要掌握健康知識(shí)，樹(shù)立健康意識(shí)。
B.改善市民生活環(huán)境，提高市民生活質(zhì)量，提升市民文明素質(zhì)，讓大街小巷“白天看著爽心，晚上走著放心”。坐看家門(mén)新景致，生活鹽城真幸福。
C.拿起相機(jī)，參加報(bào)社組織的“拍客”活動(dòng)，即用相機(jī)鏡頭記錄鹽城每天的新變化;讓照片成為反光鏡，警示不文明的行為。
D.從我做起，保護(hù)環(huán)境。利用升旗儀式全體師生宣誓：不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂貼亂畫(huà)，讓良好的行為變成習(xí)慣。
(3)放學(xué)乘車，看到一位中年男子在后車廂抽煙。請(qǐng)根據(jù)下面材料，對(duì)他進(jìn)行必要的勸說(shuō)。(3分)
材料一：鹽城創(chuàng)衛(wèi)工作正處于最關(guān)鍵階段。所謂創(chuàng)衛(wèi)，是給自己的家大掃除。
材料二：有人說(shuō)，抽煙提神，其實(shí)它會(huì)抑制神經(jīng)，誘發(fā)多種疾病，患癌癥的可能性為不吸煙的3.5倍;有人說(shuō)吸煙時(shí)尚，可近來(lái)各國(guó)政府加大了禁煙的力度，禁煙已經(jīng)成為人們生活的一部分。
材料三：國(guó)家衛(wèi)生部頒布的新版《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，按規(guī)定所有室內(nèi)公共場(chǎng)所(含交通工具)禁止吸煙。
叔叔，您好!抽煙會(huì)有害您的健康，還會(huì)危害其他人的健康�，F(xiàn)在我們城市正處于創(chuàng)衛(wèi)階段，而且《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》中也明確規(guī)定所有室內(nèi)公共場(chǎng)所(含交通工具)禁止吸煙。請(qǐng)您不要在公共場(chǎng)合吸煙，好嗎?
二、閱讀理解
(一)閱讀下面古詩(shī)，完成第8—9題。(6分)
江城子秦觀(北宋)
西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流。
韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休?飛絮落花時(shí)候、一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。
8.“愁”字貫穿全詞，詞人因何而愁?(3分)
春愁(美好春光殆盡);離愁(情人離別);青春易逝，人生易老。
9.“西城楊柳弄春柔”中最生動(dòng)傳聲的是哪個(gè)字?為什么?(3分)
是“弄”�！芭庇泄首髁脫苤�，運(yùn)用擬人手法，化無(wú)情之柳為多情之物，寫(xiě)出了楊柳在春風(fēng)吹拂下婀娜多姿之態(tài)，引發(fā)下文詩(shī)人暮春傷別的無(wú)限惆悵。
(二)閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成10-13題。(16分)
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(《陋室銘》)
【乙】陔萼樓后老屋傾圮①，余筑基四尺，乃造書(shū)屋一大間。旁廣耳室如紗幮②，設(shè)臥榻。前后空地，后墻壇其趾，西瓜瓤大牡丹三株，花出墻上，歲滿三百余朵。壇前西府③二樹(shù)，花時(shí)積三尺香雪。前四壁稍高，對(duì)面砌石臺(tái)，插太湖石數(shù)峰。西溪梅骨古勁，滇茶數(shù)莖，嫵媚其旁。其旁梅根種西番蓮，纏繞如纓絡(luò)。窗外竹棚，密寶襄蓋之。階下翠草深三尺，秋海棠疏疏雜入。前后明窗，寶襄西府，漸作綠暗。余坐臥其中，非高流佳客，不得輒入。慕倪迂“清閟”④，又以“云林秘閣”名之。
【注釋】①pǐ塌壞，倒塌。②幮(chú):古代一種似櫥形的帳子。③西府：是指西府海棠。④倪迂：倪云林。因性情狷介，怪癖多，因此人稱為"倪迂"。清閟：倪云林的書(shū)閣名。閟：同“閉”。
(《梅花書(shū)屋》選自張岱《陶庵夢(mèng)憶》)
10.用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。(2分)
(1)無(wú)/絲竹之亂耳，無(wú)/案牘之勞形。(2處)
(2)其旁梅根/種西番蓮(1處)
11.下列句子中，加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(D)(2分)
A.又以“云林秘閣”名之有仙則名B.無(wú)案牘之勞形無(wú)奔走之勞
C.階下翠草深三尺日光下徹D.歲滿三百余朵父母歲有裘葛之遺
12.翻譯下列句子。(4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德高尚(也就不感到簡(jiǎn)陋了)。
(2)壇前西府二樹(shù)，花時(shí)積三尺香雪。
書(shū)房正面臺(tái)基前種了兩棵西府海棠，開(kāi)花時(shí)，繁茂的花朵仿佛是積聚了幾尺高的香雪。
13.填空或簡(jiǎn)答。(8分)
(1)劉禹錫通過(guò)對(duì)陋室的贊揚(yáng)，表達(dá)自己不慕榮利、安貧樂(lè)道的情懷。(1分)
(2)【甲】文“苔痕上階綠，草色入簾青”一句寫(xiě)得很好，請(qǐng)自選角度賞析。(3分)
句子對(duì)仗工整，整齊優(yōu)美�！吧稀薄叭搿倍�，化靜為動(dòng)，使景物人格化，寫(xiě)出了苔蘚、綠草的盎然生機(jī);“綠”“青”二字，色彩清麗，突出了環(huán)境的恬靜、幽雅，烘托陋室不陋，流露出作者的喜愛(ài)之情。
(3)請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，談?wù)剟⒂礤a的陋室與張岱的梅花書(shū)屋有何相似之處。(4分)
�、侪h(huán)境清幽：劉“苔痕上階綠，草色入簾青”;張書(shū)屋四周種上“西瓜瓤大牡丹三株”，“西府二樹(shù)”、“西溪梅”、“西番蓮”“寶襄”“秋海棠”等。②來(lái)此交往的人物不俗：劉“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”;張“非高流佳客，不得輒入”。
(三)閱讀下面文章，完成14-17題。(16分)
請(qǐng)敬畏規(guī)則
①中國(guó)人往往敬畏權(quán)威，但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。
�、诓蛔裱�(guī)則的人好像很拽，其實(shí)很苦很累，因?yàn)橐恢币獙に肌安蛔邔こＢ贰?
�、畚页３Ｕ驹谑致房诜干�，紅燈當(dāng)前，有時(shí)只剩下我一個(gè)人“不敢”闖紅燈。有一次，一輛標(biāo)有某執(zhí)法單位的小車闖紅燈，當(dāng)它傲慢地與我擦身而過(guò)時(shí)，我指了指紅燈說(shuō)：“看到紅燈了沒(méi)有?”那司機(jī)居然要停車下來(lái)揍我，結(jié)果把遵守規(guī)則的我嚇跑了，他們洶涌著一車人，我可不吃眼前虧。
�、芸杀氖�，覺(jué)得最拽就是敢于不守規(guī)矩的中國(guó)人很多，敢于不守規(guī)矩也是很多國(guó)人唾沫橫飛吹牛的資本。
�、萦袀�(gè)“海歸”朋友告訴我說(shuō)，在美國(guó)，公司做決策時(shí)，往往有許多不同意見(jiàn)，大家吵得不可開(kāi)交，甚至一地雞毛，但是一旦規(guī)則定了下來(lái)，不管是哪一派都心服口服地百分百去執(zhí)行;相反，在國(guó)內(nèi)，在討論方案的時(shí)候，大家好像和氣一團(tuán)，沒(méi)有爭(zhēng)議，可是一旦新規(guī)則定下來(lái)后，有人就故意找茬不合作，來(lái)陰的與規(guī)則作對(duì)。
�、迯淖詈�(jiǎn)單的“排隊(duì)”這一社會(huì)規(guī)則看，不管是在銀行、醫(yī)院、車站、機(jī)場(chǎng)，甚至火葬場(chǎng)，總有人“插隊(duì)”，大家喜歡“擠擠”一堂，“亂”中取栗，不排隊(duì)或者插隊(duì)不覺(jué)得這很羞恥，反而在很多人心目里是“能干”“機(jī)靈”“厲害”的`代名詞。
�、吆茉缫郧�，讀過(guò)這樣一段文字：夕陽(yáng)西下，旅游團(tuán)一行乘車從澳大利亞墨爾本出發(fā)，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場(chǎng)大型車賽剛剛散去，迎面蜂擁而來(lái)大批的車隊(duì)。這是一個(gè)左右極不對(duì)稱的車道，一邊是光光的道路，從北向南開(kāi)的車只有我們一輛;一邊是密密麻麻數(shù)以千計(jì)的車隊(duì)，多是愛(ài)炫耀的車迷。沒(méi)有警察也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車道中間一道毫無(wú)約束的白線。然而，對(duì)面駛來(lái)的所有車輛沒(méi)有一輛越過(guò)中線，沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序……如此場(chǎng)景凸現(xiàn)了人們自覺(jué)遵守規(guī)則之美。這是人類社會(huì)文明進(jìn)步之美。
⑧1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前，他違反圖書(shū)館紀(jì)律，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外，準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)成為稀世珍本。該學(xué)生懷著不安的心敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明理由后鄭重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(zhǎng)先是表示感激，并對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后就把他開(kāi)除出校。賞罰分明，一點(diǎn)也不拖泥帶水。對(duì)此，很多人表示不解，但是校長(zhǎng)不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。
�、嵊行虻奈拿魃鐣�(huì)，必須有各種規(guī)則來(lái)保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個(gè)意義上說(shuō)，中國(guó)人還不懂得真正的自由，因?yàn)橹袊?guó)人還沒(méi)有真正懂得規(guī)矩。
14.本文針對(duì)我國(guó)當(dāng)今社會(huì)漠視規(guī)則現(xiàn)象，從遵守規(guī)則是人類社會(huì)文明進(jìn)步之美、遵守規(guī)則體現(xiàn)了人人平等和公平兩個(gè)方面論述了“敬畏所有光明正大的規(guī)則，就是尊重公平、效率與我們自己”的觀點(diǎn)。(6分)
15.本文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例并加以分析。(3分)
舉例論證和對(duì)比論證。比如：第7段舉了澳大利亞車迷自覺(jué)遵守交通規(guī)則的事，與上文形成對(duì)比，闡明人們能自覺(jué)遵守規(guī)則是體現(xiàn)人類社會(huì)文明的進(jìn)步。
16.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去?為什么?(4分)
(1)敢于不守規(guī)矩也是很多國(guó)人唾沫橫飛吹牛的資本。
“唾沫橫飛”形象寫(xiě)出了漠視規(guī)則者吹牛時(shí)不以為恥反以為榮的無(wú)賴嘴臉，表現(xiàn)作者對(duì)此類行徑的諷刺和抨擊。
(2)沒(méi)有警察也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車道中間一道毫無(wú)約束的白線。
“毫無(wú)約束”強(qiáng)調(diào)了遵守規(guī)則的自覺(jué)，突出了人們對(duì)規(guī)則的敬畏。
17.你贊同哈佛理念：“讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效”嗎?請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
【鏈接材料】那位學(xué)生叫埃佛拉姆，他被哈佛開(kāi)除以后，為校長(zhǎng)的話所折服，幡然醒悟，第二年又考入哥倫比亞大學(xué)，專攻法理學(xué)，并且成績(jī)斐然。畢業(yè)后，埃佛拉姆當(dāng)了律師，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，曾為杰斐遜起草《獨(dú)立宣傳》出謀劃策。埃佛拉姆雖然是被哈佛開(kāi)除的學(xué)生，但卻成為踐行哈佛精神的優(yōu)秀代表之一。
贊同，埃佛拉姆踐行了哈佛在規(guī)則面前，人人平等的規(guī)則，為校長(zhǎng)的話所折服，幡然醒悟，刻苦學(xué)習(xí)，最終有所成就。我們?cè)谏钪幸惨杂X(jué)遵守規(guī)則，遵守規(guī)則也就是尊重公平、效率與我們自己。
(四)閱讀下面的文章，完成18-22題。(18分)
帶白蘑菇回家/畢淑敏
①媽媽愛(ài)吃蘑菇。
�、诘角嗪３霾睿谟乃{(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。
�、勰遣皇切切牵遣菰系陌啄⒐�。
�、軓镍B(niǎo)島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。
�、莼氐劫e館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。
�、扌〗氵M(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說(shuō)您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。
�、呗�(tīng)了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了。小姐幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。
�、噙M(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞?小鴨?怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫?天氣太熱，可別憋死了。
⑨我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。
⑩他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說(shuō)，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。
○11我大驚失色說(shuō)，那可怎么辦?
○12他說(shuō)，你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持它的通風(fēng)。
○13我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法!蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了!
○14我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)，這不是更糟了?他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：“。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔�，我們都有媽媽�！?/p>
○15人們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開(kāi)，為我騰出一方潔凈的桌面。
○16風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。
○17青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。無(wú)數(shù)灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開(kāi)得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f(shuō)同他換換，他一擺手說(shuō)，草原上的風(fēng)比這還大。
○18終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說(shuō)，我代表自己和媽媽謝謝你們!
○19大家說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。
○20由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說(shuō)：有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。
○21媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好!
18.本文以白蘑菇為線索構(gòu)思全篇，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容將白蘑菇的“經(jīng)歷”補(bǔ)充完整。(3分)
在賓館，服務(wù)小姐紙箱捅洞盛蘑菇——上了火車，青海大漢建議床底晾蘑菇——車到中原，同室車友讓桌(風(fēng))干蘑菇——火車到站，青海大漢交代燉雞煮蘑——到家后，媽媽喝湯贊蘑菇。
19.第○13小節(jié)中劃線句子有何作用?(4分)
環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出車廂中悶熱的環(huán)境，為下文白蘑菇生出白膜以及青海漢幫助我做鋪墊。
20.請(qǐng)結(jié)合上下文語(yǔ)境，補(bǔ)全第○14小節(jié)青海大漢的對(duì)話。(3分)
煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來(lái)放小箱子。
21.文中青海大漢這一人物形象刻畫(huà)得頗為傳神，請(qǐng)結(jié)合上下文分析人物描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。(4分)
(1)小雞?小鴨?怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫?天氣太熱，可別憋死了。
(2)青海大漢坐的窗口是迎風(fēng)的一面，疾風(fēng)把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。無(wú)數(shù)灰屑敷在他的臉上，猶如漫天拋灑的芝麻。
(1)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，三個(gè)句式簡(jiǎn)短的問(wèn)句連用，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了青海大漢當(dāng)時(shí)急切而好奇的心情和對(duì)我的關(guān)心，體現(xiàn)了他的細(xì)心與熱情，為下文他密切關(guān)注與照料白蘑菇作鋪墊。
(2)運(yùn)用外貌(細(xì)節(jié))描寫(xiě)，生動(dòng)地突出了青海漢子為了圓我孝敬媽媽心意而甘愿自己吹風(fēng)的犧牲精神。
22.文章結(jié)尾句“媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好!”在文中有什么作用?。(4分)
在內(nèi)容上，母親稱贊蘑菇湯味道好，這不僅是湯本身味道好，也凝聚了女兒對(duì)母親的關(guān)愛(ài)孝心，和對(duì)一路上陌生人的心靈之美的贊美。(3分)
在結(jié)構(gòu)上，與文章開(kāi)頭“媽媽愛(ài)吃蘑菇”形成呼應(yīng)，并照應(yīng)了標(biāo)題“帶白蘑菇回家”，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(1分)
三、寫(xiě)作(60分)
23.請(qǐng)以“溫暖的季節(jié)”為題寫(xiě)一篇文章。(60分)
要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名]校名和人名等。
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