2017-2018學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷
為了方便大家進(jìn)行期末備考，以下就是小編分享2017-2018學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷，我們一起來(lái)看一看吧！
一、積累與運(yùn)用
1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.不可明狀 聲色具厲 傍逸斜出(xié) 未雨綢繆(miù)
B.斬釘折鐵 蕩然無(wú)存 毋庸贅言(chuì) 揠苗助長(zhǎng)(yàn)
C.浮想連翩 沖耳不聞 難辭其咎(jiù) 沁人心脾(bì)
D.怡然自得 翻天履地 冥思苦想(míng) 生意盎然(àng)
2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
(1)青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險(xiǎn)多于__________
(2)閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫(xiě)作使人___________。
(3)悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的_____。
A.安逸 嚴(yán)謹(jǐn) 悔悟 B.安靜 嚴(yán)謹(jǐn) 感悟
C.安逸 嚴(yán)格 感悟 D.安靜 嚴(yán)格 悔悟
3.請(qǐng)選下列句子順序排列正確的一項(xiàng)( )(2分)
�、�?gòu)凝埧诶锎瓜乱活w銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。
�、诖蟮钫惺且粋�(gè)約 兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，北后是雕龍屏。
③方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。
�、苎鐾铐�，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。
A.②④③① B.①④②③ C.②③④① D.①④②③
4.下面各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《白楊禮贊》選自《茅盾選集》第三卷。茅盾，現(xiàn)代著名作家。原名沈德鴻，字雁冰。
B.《秋水》節(jié)選自《莊子·秋水》。莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家，道家代表人物。名周。秋水，秋天的洪水。水，這里指洪水。
C.《給巴特勒的信》選自《果戈里文集》第11卷。原文題目為《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》。果戈里，俄國(guó)作家。
D.《吳漢何嘗殺妻》選自《鄧拓文集》第三卷。鄧拓，當(dāng)代歷史學(xué)家，雜文家。此文發(fā)表時(shí)暑筆名馬南邨。
5.走近名著：下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問(wèn)題。(2分)
裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。
問(wèn)：“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?
答：
6.綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面兩則材料，按要求答題。(每小題2分，共4分)
今年4月23日是第十八個(gè)“世界讀書(shū)日”。某學(xué)校開(kāi)展了“好讀書(shū)，讀好書(shū)”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
【材料一】數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)不是從頭至尾一字一句地讀，而是先對(duì)著書(shū)名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開(kāi)書(shū)，如果作者寫(xiě)的和他的思路一樣，他就不再讀了。
【材料二】宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他認(rèn)為一本書(shū)每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了，一遍又一遍的讀，就能讀透全書(shū)。
【材料三】西漢時(shí)期匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書(shū)，但因家里貧窮，點(diǎn)不起燈燭，見(jiàn)鄰家燈燭明亮，匡衡便在墻上穿一個(gè)孔洞，在洞前映著光刻苦讀書(shū)。
【材料四】愛(ài)因斯坦讀書(shū)時(shí)，分成三個(gè)步驟，他先對(duì)全書(shū)形成總體印象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書(shū)后，把已經(jīng)獲得的印象條理化，系統(tǒng)化。
【材料五】范仲淹青年求學(xué)時(shí)期，過(guò)著人不能堪的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。
(1)上面是某同學(xué)為“名人讀書(shū)方法”主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則是 ， 。(2分) (2)下面是某同學(xué)摘抄的讀書(shū)名言，請(qǐng)你依照這句名言的形式，仿寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)
名言：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
仿寫(xiě)：一本書(shū)像
7.古詩(shī)文默寫(xiě)(每空1分，共8分)
(1)征蓬出漢塞，________________。
(2)________________________，夜泊秦淮近酒家。
(3)蓬山此去無(wú)多路，________________________。
(4)《論語(yǔ)》十則中，孔子認(rèn)為有一句話可以拿來(lái)作為終生遵守的準(zhǔn)則，它是 。
(5)《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》中作者借用流水比喻軍民抗敵收復(fù)失地之心的詩(shī)句是 ， 。
(6)終于等到了放假的日子，車站里擠滿了回鄉(xiāng)的游子，一如杜甫筆下《聞官軍收河南河北》中的詩(shī)句“ ， ”。
二、古詩(shī)文閱讀(17分)
(一)閱讀下面一首詞，完成7-8題。(4分)
浣溪沙
晏殊
一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭臺(tái)。 夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?
無(wú)可奈何花落去， 似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 小園香徑獨(dú)徘徊。
7.詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了夕陽(yáng) 和 等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫(huà)面。(2分)
8.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀《魚(yú)我所欲也》節(jié)選語(yǔ)段，完成9-13題。(13分)
①魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不用也?由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
�、谝缓勈�，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，得道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?向?yàn)樯硭蓝皇�，今為宮室之美為之;向?yàn)樯硭蓝皇�，今為妻妾之奉為�?向?yàn)樯硭蓝皇�，今所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
9.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)則凡可以辟患者何不為也( )
(2)人皆有之，賢者能勿喪耳( )
(3)蹴爾而與之，乞人不屑也( )
(4)今為所識(shí)窮乏者得我而為之( )
10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(3分)
萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉?
11.感知課本，根據(jù)你的理解填空。(每空0.5分，共3分)
(1)文中所指的人的本心是 ; 在此前提下，比生命更可貴的東西是道義，比死亡更可怕的東西是 。
(2)本文使用了 、 、 、 的論證方法
12. “魚(yú)”和“熊掌”“不可得兼”時(shí)，取“熊掌”。作者這樣寫(xiě)的用意是什么?(2分)
13.孟子提出了“魚(yú)和熊掌不可得兼”的問(wèn)題和應(yīng)當(dāng)“舍生取義”的觀點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)人生的各種考驗(yàn)，我們應(yīng)如何處理好“舍生取義”和“珍愛(ài)生命”的關(guān)系?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(23分)
(一)閱讀下面議論文，完成14-16題。(8分)
黃巖島，到底屬于誰(shuí)
�、�4月，菲律賓以“地理鄰近”——黃巖島離自己的本土近和黃巖島在菲律賓專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)范圍之內(nèi)為理由，對(duì)黃巖島提出領(lǐng)土主權(quán)要求，這些說(shuō)法站得住腳嗎?
�、趪�(guó)際法早已認(rèn)定“地理鄰近”不是解決領(lǐng)土歸屬的國(guó)際法原則。從黃巖島的位置以及地質(zhì)構(gòu)造上看，黃巖島是中國(guó)大陸架的自然延伸，黃巖島以東的馬尼拉海溝是中國(guó)與菲律賓的自然地理分界。世界上一個(gè)國(guó)家的部分領(lǐng)土距其本土較遠(yuǎn)，而距其他國(guó)家更近的情形比比皆是，如果按照菲“地理鄰近論”行事，世界政治地圖將要重畫(huà)，天下勢(shì)必大亂。
③《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》允許沿海國(guó)建立200海里專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，但沿海國(guó)無(wú)權(quán)因此而損害他國(guó)的固有領(lǐng)土主權(quán)。企圖以《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》去改變領(lǐng)土主權(quán)歸屬的想法和做法都是違反國(guó)際法的，也是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。
�、茳S巖島是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)黃巖島擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的領(lǐng)土主權(quán)。
�、輳臍v史上看，首先，中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)了黃巖島。1279年，天文學(xué)家郭守敬就在黃巖島進(jìn)行了“四海測(cè)驗(yàn)”。其次，中國(guó)是最早命名黃巖島的，1935年中國(guó)就將黃巖島以斯卡巴洛礁之名列入中國(guó)版圖，1983年將黃巖島作為標(biāo)準(zhǔn)名稱。再有，中國(guó)政府早就指出黃巖島領(lǐng)土主權(quán)屬于中國(guó)。
�、迯拈_(kāi)發(fā)利用上看，黃巖島海域一直是我國(guó)漁民的傳統(tǒng)捕魚(yú)場(chǎng)所，而且中國(guó)政府還多次派科學(xué)考察隊(duì)到黃巖島進(jìn)行科學(xué)考察，例如，1977年10月，中國(guó)科學(xué)院的科研人員登上黃巖島進(jìn)行考察。1994年又在島上建了水泥紀(jì)念碑。
�、吡硗�，4月28日，菲律賓媒體發(fā)表菲律賓專家的署名文章，稱黃巖島的確屬于中國(guó)的固有領(lǐng)土，菲律賓的主張不能改變這一事實(shí)。
�、� 從種種依據(jù)看，菲律賓對(duì)黃巖島的任何權(quán)利要求都是非法的.、無(wú)效的，黃巖島屬于中國(guó)的固有領(lǐng)土是不可爭(zhēng)辯的事實(shí)!
14.本文駁論與立論結(jié)合，請(qǐng)用“︱”分開(kāi)駁論和立論部分。(2分)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (只劃一處)
15.第⑧段“從種種依據(jù)看”中的“種種依據(jù)”，在立論部分中具體指哪些依據(jù)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出三點(diǎn)。(3分)
16.選文第②段中加橫線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
(二)閱讀下面的文字，回答21—25題。(15分)
�、倏滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛�，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降�，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒�！边@聲音雖然極低，卻很耳熟�？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒�！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)，“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好�！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮�(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”
�、诳滓壹旱吐曊f(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門(mén)檻上。
�、鬯麖钠埔麓锩鏊奈拇箦X(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
17.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上兩段文字的主要內(nèi)容。(2分)
第一段：
第二段：
18.判斷語(yǔ)段中畫(huà)線句子所用描寫(xiě)方法，并分析期作用。(3分)
�、倬涫� 描寫(xiě)，作用是
�、诰涫� 描寫(xiě)，作用是
③句是 描寫(xiě)，作用是
19.選文中多次使用對(duì)比，請(qǐng)找出其中兩組，先簡(jiǎn)要概括，然后說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。 (4分)
20.孔乙己用手“走”來(lái)又用手“走”去，這一動(dòng)作描寫(xiě)寄托了作者怎樣復(fù)雜的感情?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析： (3分)
21.文中不止一次寫(xiě)到酒客們對(duì)孔乙己的“笑”，你怎樣看待他們的這些言行?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?3分)
四、寫(xiě)作(40分)
22.讀下面材料，按要求作文。
我想唱首歌，一首感動(dòng)的歌，獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的你。
我想唱首歌，一首溫馨的歌，獻(xiàn)給我深愛(ài)的班集體。
我想唱首歌，一首高昂的歌，獻(xiàn)給前進(jìn)中的家鄉(xiāng)。
我想唱首歌，一首贊美的歌，獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。
……
為你唱歌的聲音永遠(yuǎn)不會(huì)停息，祝福你明天會(huì)更好!
請(qǐng)以“ ，我想為你唱首歌”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文。橫線上可填如“爸爸”“老師”“九年級(jí)三班” “我的家鄉(xiāng)”“祖國(guó)母親”等等。
(2)除詩(shī)歌外，文體不限。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息，如人名等。