九年級(jí)下冊(cè)第一次月考語(yǔ)文測(cè)試題
一、積累與運(yùn)用(22分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 靜謐mì 佝(gōu)僂lóu 承蜩tiáo 強(qiáng)聒guō不舍
B.諛yú詞 繁衍yǎn 駢pián進(jìn) 留滯zhì
C.枘ruì鑿záo 棲qī息 一抔póu黃 禁錮gù
D.扶掖yiē 忐tǎn忑tè 靈柩jiù 恪gè盡職守
2.下列詞語(yǔ)字形正確的一組是( )(2分)
A. 旁騖 段章取義 刻骨銘心 彌留之際
B. 睿智 重蹈覆轍 媚上欺下 惱羞成怒
C. 隕落 無(wú)與輪比 怒不可遏 氣吞斗牛
D. 褻瀆 談笑風(fēng)聲 言不及意 潤(rùn)如油膏
3.表述有誤的一項(xiàng)是。(2分)
A詩(shī)歌在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，演化出許多不同的形式。詩(shī)、詞、曲，從文學(xué)角度看，都是詩(shī)歌�！队暾f(shuō)》的作者鄭愁予，是臺(tái)灣詩(shī)人�！缎切亲冏嗲返淖髡呓�，原名于友澤，是我國(guó)新時(shí)期朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一。
B.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇講人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞作者梁?jiǎn)⒊�，《傅雷家�?shū)》是一本書(shū)信集。
C.“足下”“閣下”“在下”都是對(duì)別人的敬稱(chēng)。
D《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是( )(2分)
A.保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。
B.形形色色的“短信欺詐”，已引起有關(guān)國(guó)家部門(mén)的高度重視。
C.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰(shuí)能不相信高科技會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)福音?正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚(yú)，打出高科技的幌子了。
D.今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自的崗位上。
5.古詩(shī)文默寫(xiě)。(14分)
(1)陳涉太息曰“嗟乎!________________________________”
(2)過(guò)盡千帆皆不是_________________ ，_______________.
⑶濁酒一杯家萬(wàn)里,___________________。
�、取肚邎@春 雪》由寫(xiě)景到議論過(guò)渡的句子_________________,________________.
�、扇藗兂０殉钤贡茸鬟B綿不斷的江水，比作斬盡還生的野草，而李清照在《武陵春》中創(chuàng)意出奇，以_________________,________________. 的詞句，物化了自己內(nèi)心的哀愁。
�、侍K軾的《江城子·密州出獵》抒寫(xiě)主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩(shī)句是：________________,________________
(7)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》表達(dá)自己建功立業(yè)、名留青史這一理想的詩(shī)句是 ______________,_______________
(8)古代有不少寫(xiě)“雨”的詩(shī)篇，請(qǐng)你寫(xiě)出含“雨”字的詩(shī)句。(課內(nèi)外均可)
___________________ ，___________________ 。
二、文言文閱讀(12)
唐雎不辱使命(6分)
《戰(zhàn)國(guó)策》
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)
6.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)秦王怫然怒 _______________________
(2)公亦嘗聞天子之怒乎 ________________
(3)秦王色撓 ______________________
(4)長(zhǎng)跪而謝之 _______________________
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
安陵以五十里之地存者。徒以有先生也
8.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí).為什么要引出專(zhuān)諸、聶政、要離行刺的故事?(2分)
(二) 梁君 ①出獵，見(jiàn)白雁群。梁君下車(chē)，彀弓 ② 欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御 ③ 公孫襲下車(chē)撫矢曰：“君止!”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也?”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜 ④之，曰：‘必以人祠 ⑤，乃雨�！肮绿妙D首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也;今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也?為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無(wú)異于虎狼⑥!”梁君援其手與上車(chē)歸，入廟門(mén)，呼萬(wàn)歲，曰：“幸哉今日也!他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸�！�
(選自劉向《新序·雜事》)
注釋?zhuān)?①1 梁君：即魏國(guó)國(guó)君。 ②彀gòu弓：拉開(kāi)弓。③ 御：車(chē)夫。④卜：占卜，古時(shí)迷信活動(dòng)。⑤祠：祭祀。 ⑥ 無(wú)異于虎狼：跟虎狼沒(méi)兩樣。
9、選出每項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)。(2分)
A欲射行者 從民欲也
B 以激怒其眾 必以人祠
C 言未卒 卒皆夜驚恐
D扶蘇以數(shù)諫故 今主君以白雁之故而欲射人
10、翻譯下面的句子。(2分)
他人獵得禽獸，吾獵得善言而歸。
________________________________________________________
11、簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)一下文中梁君這一人物形象。(2分)
三、閱讀理解(36分)
閱讀下面的文字，完成11～22題。
(一)昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人
①一部分研制機(jī)器人的專(zhuān)家認(rèn)為：下一步的研究方向主要是機(jī)器人的大小，未來(lái)機(jī)器人的大小應(yīng)該和昆蟲(chóng)相仿。
�、诖笮蜋C(jī)器人需要沉重昂貴的發(fā)動(dòng)機(jī)和大量的動(dòng)力消耗，需要接合的手臂和數(shù)千米的連線。控制所有這些硬件又需要數(shù)平方英寸的微晶片。而如果機(jī)器人的這些部件組裝起來(lái)只有昆蟲(chóng)那樣大小，那么它的造價(jià)不但會(huì)便宜得多，它所能從事的工作也會(huì)給人類(lèi)生存帶來(lái)很大影響。
�、垡话阏f(shuō)來(lái)，目前機(jī)器人所能做的工作都可由相應(yīng)的機(jī)器來(lái)取代。與工廠中固定的有強(qiáng)大動(dòng)力的.機(jī)器相比，許多工作由機(jī)器人來(lái)做不如留給相應(yīng)的機(jī)器去做。但是小機(jī)器人所能做的工作卻不是機(jī)器所能完成的，這正如微型飛機(jī)比大型飛機(jī)更適合用來(lái)觀測(cè)農(nóng)場(chǎng)作物的生長(zhǎng)情況以及控制自動(dòng)灌溉和施肥系統(tǒng)一樣。比如只有微型機(jī)器人，才能沿著患者的血管，進(jìn)入變窄了的冠狀動(dòng)脈去排除血管壁上沉淀的膽固醇，從而解除病人的危險(xiǎn)。
④當(dāng)然，就目前的情況來(lái)看，這種說(shuō)法未免言過(guò)其實(shí)。不過(guò)研究人員確已成功設(shè)計(jì)出一種能進(jìn)入煤氣或自來(lái)水管道去修補(bǔ)裂縫或漏洞的微型機(jī)器人。這種機(jī)器人進(jìn)入管道之后，可用自己的身體測(cè)量經(jīng)過(guò)地方的電導(dǎo)，一旦測(cè)不到這種電導(dǎo)，就表明那里存在著裂縫或漏洞。于是該機(jī)器人便作出“自我犧牲”，用自己的身體來(lái)把裂縫或漏洞堵上。
�、萑绻S多這樣的微型機(jī)器人通力合作，其功用更是一般機(jī)械所無(wú)法比擬的了。比如說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)上可使用微型機(jī)器人兵士。這些“兵士”可輕易地偷偷爬過(guò)或飛過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，而不被敵方的雷達(dá)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈凅w積微小，且可超低空飛行(乘微型火箭)。一旦越過(guò)敵人的防線，它們便可成為摧毀敵方設(shè)施的生力軍，就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲(chóng)一樣。
�、捱@種昆蟲(chóng)般大小的機(jī)器人目前已不再是科幻小說(shuō)里的主人公。當(dāng)然要它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上的障礙。其中主要是如何把現(xiàn)在機(jī)器人所用的齒輪、杠桿、曲柄、彈簧和其它機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度，同時(shí)把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。
�、弋�(dāng)然目前制作微型動(dòng)力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。1988年初加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的工作人員，制造出了只有1/5毫米長(zhǎng)的帶連接部件的曲柄和齒輪。這種齒輪的輪只有紅細(xì)胞一般大小。新澤西州美國(guó)電報(bào)電話公司貝爾實(shí)驗(yàn)室的專(zhuān)家們已經(jīng)研制出了比螞蚱顎還要小的鉗子。該實(shí)驗(yàn)室還研制出了只有半毫米大小每分鐘24000轉(zhuǎn)的氣功渦輪機(jī)，其轉(zhuǎn)速比許多噴氣式飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)還要快。機(jī)器人微型化的另一個(gè)問(wèn)題是動(dòng)力問(wèn)題。為微型機(jī)器人提供動(dòng)力的裝置要比電池小非常多才行。不過(guò)，微型發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作也取得了令人鼓舞的進(jìn)展。
�、辔⑿蜋C(jī)器人的大量生產(chǎn)恐怕還不是近年之內(nèi)能辦到的事情。然而，一旦這種機(jī)器人能批量生產(chǎn)出來(lái)，它們?cè)诳蒲泻蜕a(chǎn)中所起的作用將是無(wú)法估量的。
12.與大型機(jī)器人相比，微型機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)有哪些?(2分)
13.不符合文意的一項(xiàng)是(2分)
A.大型機(jī)器人的發(fā)動(dòng)機(jī)沉重昂貴。
B.許多微型機(jī)器人通力合作，其功用是一般機(jī)械無(wú)法比擬的。
C.機(jī)器人微型化的所有問(wèn)題是動(dòng)力問(wèn)題。
D.微型機(jī)器人的批量生產(chǎn)不是指日可待的事情。
14.簡(jiǎn)要說(shuō)明第③④段畫(huà)線文字的語(yǔ)言特點(diǎn)。(4分)
15.第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用了列數(shù)字與作比較的說(shuō)明方法，分別說(shuō)明其作用。(4分)
16.微型機(jī)器人批量生產(chǎn)后會(huì)在生產(chǎn)生活中起到什么作用?試舉一例。(文中例子除外)(2分)
(一)燒炭工和紳士(12分)
亞米契斯
�、僦Z比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X(qián)的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無(wú)法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說(shuō)：“你父親是個(gè)乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，眼淚奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。
�、谖顼堖^(guò)后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來(lái)到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽(tīng)著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門(mén)口給兒子脫外衣，他聽(tīng)到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問(wèn)是怎么回事。
�、邸笆沁@位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說(shuō):‘你父親是個(gè)乞丐!’”老師回答。
�、苤Z比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢(xún)問(wèn)兒子：“你說(shuō)那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語(yǔ)。父親緊緊抓著兒子的胳膊，把他拉到倍梯的面前說(shuō)：“快說(shuō)聲對(duì)不起�！�
�、轃抗ひ院褪吕系目谖沁B聲說(shuō)：“算了吧，算了吧�！�
�、蘅杉澥坎焕聿撬廊徽佌亜駥�(dǎo)兒子說(shuō)：“照我的話這樣說(shuō)‘我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的!’”
�、邿抗ぷ隽藗�(gè)果斷的手勢(shì)，好像在說(shuō)：“我不愿意。”紳士不聽(tīng)他的話，逼兒子照他說(shuō)的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“ 我說(shuō)了——愚昧無(wú)知的話，侮辱了——你的——父親，請(qǐng)——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非�！獦s幸的!”
⑧紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。
�、帷袄蠋煟�(qǐng)您幫個(gè)忙，讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問(wèn)老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。
�、鉄抗と粲兴嫉卣玖似�，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后，來(lái)到課桌前，帶著愛(ài)憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他伸手想慈愛(ài)地跟他親熱一下，似乎又沒(méi)有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門(mén)口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開(kāi)了。
�、� “孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”
(選自《愛(ài)的教育》，略有改動(dòng))
17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)。(4分)
18.結(jié)合上下文，品析畫(huà)線詞和短語(yǔ)的含義，指出其表達(dá)效果。(6分)
�、胖Z比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。
�、萍澥肯驘抗ど爝^(guò)手，燒炭工用力緊握著。
19.第⑩段中說(shuō)“(燒炭工)仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)”。請(qǐng)揣摩燒炭工當(dāng)時(shí)的心理，用第一人稱(chēng)把它表述出來(lái)。(4分)
20.結(jié)合全文，分析紳士的形象。(4分)
21. 小說(shuō)的結(jié)尾，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認(rèn)為“精彩”在哪里?(4分)
四、作文
22. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)
我們常想擁抱一下自己的親人，但總是等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī);我們常想寫(xiě)封信給最好的朋友，表達(dá)一下濃郁的情誼，但總是告訴自己不急;我們常想完成自己的一項(xiàng)創(chuàng)意，但總是說(shuō)“找機(jī)會(huì)”;我們常想……很多美妙的想法就這樣被擱置了。其實(shí)每天早上我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，都要告訴自己這是特別的一天，是多么可貴的一天，要做的事就從現(xiàn)在開(kāi)始。
請(qǐng)以“就從現(xiàn)在開(kāi)始”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。