初三年級語文上冊第三次月考試題
第一部分 積累與運用（25分）
一、積累與運用。（25分）
1．按要求填空。（10分，以回答最好的5道題計分）
�。�1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 _______________，_______________ 。（《詩經(jīng)蒹葭》 ）
�。�2） _______________，_______________ 。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
�。�3）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。_______________ ，_______________ 。（崔顥《黃鶴樓》）
�。�4）游魚細石，直視無礙。 _______________，_______________ 。（吳均《與朱元思書》）
（5）李煜在《相見歡無言獨上西樓》中用“ _______________，_______________ ”來描寫交織糾纏的無盡的家愁國恨。
�。�6）蘇軾《江城子密州出獵》中借用典故表達作者渴望得到朝廷重用的詩句是：_______________ ， _______________。
（7）天行健，_______________ 。（《周易》）
2．口語交際。（3分）
一次辯論會上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“乞丐是弱勢群體，值得同情�！绷硪幻麑W(xué)生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了 乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情�！闭埡喴f說你是如何看待這個問題的。
3．名著閱讀。（6分）
�。�1）下面說法有誤的一項是（ ）（2分）
A．孫悟空大鬧天宮的故事塑造了一個蔑視皇權(quán)、敢于造反的英雄形象。
B．宋江因酒醉在潯陽樓墻壁上題了反詩被逼上梁山。
C．魯濱遜再造獨木舟體現(xiàn)他失敗而不氣餒的精神。
D．小人國是以鞋跟的高低來選拔官員的。
（2）下面兩題，任選一題作答。（60字左右，4分）
①請簡述“林教頭風(fēng)雪山神廟”相關(guān)情節(jié)。
�、凇伴L坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。”這句話出自《三國演義》，請概述與此相關(guān)的情節(jié)。
4．綜合探究。（6分）
材料一：幾乎每一年，我們的中學(xué)生參加國際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、生 物、信息學(xué)競賽，都能夠獲得一塊又一塊金牌。一方面我們培養(yǎng)了一批又一批“金牌選手”與“讀書高手”，而另一方面，我們卻又缺乏世界級的大科學(xué)家。我們的學(xué)生在中學(xué)都行，而一到成年就不行了。奧賽金牌那么多，而這些學(xué)科的諾貝爾獎我國至今沒有人獲得。
材料二：在我們小學(xué)的課堂測試中曾發(fā)生過這樣的事：老師出的題目是“冰融化后變成了什么？”有學(xué)生答案為“春天”被判錯；老師說，答案應(yīng)該是“水”。
材料三：據(jù)報道：1998年高考的語文卷子在“戰(zhàn)勝脆弱”的作文題中出現(xiàn)了大量雷同，竟有許多考生因為要戰(zhàn)勝脆弱，便編造自己的父母亡故，然后在文中大談自己是如何克服困難的。
�。�1）閱讀上面三則材料，請說出你的發(fā)現(xiàn)。（3分）
�。�2）你是如 何看待當下作文造假的現(xiàn)象的？（3分）
第二部分 閱讀能力（55分）
二、比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成第5—9題。（18分）
【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝①。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都②。自康樂③以來，未復(fù)有能與④其奇者。 （陶弘景《答謝中書書》）
【注釋】①五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕。交輝，指交相輝映。②欲界之仙都：即人間仙境。③康樂：指南朝著名山水詩人謝靈運。④與（yù）：參與，這里指欣賞。
【乙】夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 （節(jié)選自吳均《與朱元思書》）
5．解釋加點的詞語。（4分）
�。�1）曉霧將歇 （ ） （2）夕日欲頹（ ）
（3）猿則百叫無絕（ ） （4）橫柯上蔽（ ）
6．下列加點詞語意思相同的一組是（ ）（3分）
A．四時俱備 前人之述備矣 B．沉鱗競躍 錦鱗游泳
C．泠泠作響 困于心，衡于慮，而后作 D．有時見日 胡不見我于王
7．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）
�。�1）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
�。�2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
8．【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是：_______________ 、 _______________、_______________ 。 （3分）
9．【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情?（4分）
三、閱讀下面文言語段，完成第10—14題。(17分)
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主 人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其 間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10．解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
�。�1）錄畢，走送之（ ） （2）俟其欣悅（ ）
�。�3）媵人持湯沃灌（ ） （4）皆被綺繡（ ）
11．下列各組句子中加點虛詞的意義、用法相同的一項是（ ）（3分）
A．每假借于藏書之家 戰(zhàn)于長勺 B．足膚皸裂而不知 退而安寢
C．當余之從師也 蓮之出淤泥而不染 D．以衾擁覆 雖乘奔御風(fēng)不以疾也
12．翻譯下面的句子。（4分）
�。�1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
�。�2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
13．選段寫了作者 幼時求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在 、_______________ 、_______________ 三個方面。（3分）
14．聯(lián)系實際，說說作為現(xiàn)代中學(xué)生，讀書應(yīng)有怎樣的苦樂觀？（3分）
四、閱讀下面文段，完成第15—20題。（20分）
最后一次的溫暖定格
�、俪鞘欣镉辛溯p軌，速度快而不顛，舒適干凈，可是不知為什么，我還是喜歡電車慢慢悠悠地穿行在城市里，臉兒扭向車窗外，看著那些每天千篇一律的風(fēng)景。
�、诔鞘械囊挥纾袀�修鞋攤子，那對鄉(xiāng)下小夫妻，日日忙碌，臉上卻永遠掛著開心的笑容。電車旁邊的人行道上，牽著手的小情侶，男孩不知說了一句什么，女孩臉上似嗔似喜怨懟的'表情。行色匆匆的人群，慢得像牛車的私家車，努力隱忍著不按響喇叭……
�、垡环嬅婧鋈挥橙胛业难酆煟阂粋�年輕的女子牽著一個老太太的手過馬路，老太太的臉上綻放出孩童一樣純真欣喜的笑容。我看得呆了，內(nèi)心里有濕潤的東西慢慢滋生出來。
�、茏詈笠淮螤磕赣H的手過馬路，是哪一年的事兒？模糊的記憶里反復(fù)搜尋，那時候還小，怕把媽媽丟了，所以寸步不離地牽著母親的手，母親的臉上寫滿關(guān)愛與呵護。幸福就像那些充滿氫氣的氣球，越飛越高。從什么時候開始，我撒開了母親的手？母親老了，去超市，去菜市場，總是一個人獨來獨往，等到?jīng)]車的時候，一溜小跑穿過車水馬龍的長陣。其實我們應(yīng)該一直牽著母親的手，像母親關(guān)愛與呵護小時候的我那樣。
�、菸蚁肫鹆撕芏嘧詈笠淮巍�
�、拮詈笠淮卧诟赣H膝下撒嬌是什么時候？是要新裙子還是那塊奶油面包？哭得淚眼模糊，父親搖頭嘆氣，最后從伙食費里拿出錢買了那條奢侈的白裙子。倒是記得長大后，老是板著臉訓(xùn)父親，這做得不對，那做得也不對，思維方式落伍，看問題的角度老土。其實偶爾在父親面前撒撒嬌，哪怕我們長大了，獨立了，讓父親覺得他仍然被需要，讓父親覺得他的臂膀仍然堅實有力，我們需要他的支撐，這有什么不好？
�、咦詈笠淮胃鷲廴苏f謝謝是什么時候？那時候，盛世華年，初識的愛戀清新美麗，哪怕愛人說了一句贊美的話，都會回報一句謝謝。經(jīng)年之后，戀人變成了愛人，朝夕相對，耳鬢廝磨，愛人在廚房里忙碌，為你洗衣，為你燒飯，為你冷暖安危掛懷，可是這一切都變得天經(jīng)地義，連一句謝謝都不肯輕易出唇。
�、嘧詈笠淮胃⒆油嫠ｆ覒蚴鞘裁磿r候?打沙包，跳格子,下跳棋，搶電腦，爭電視頻道，喧嘩聲能掀翻屋頂,那是什么時候的事情了?日子過著過著,就變成了一個面孔嚴肅的老夫子,生活里只剩下指責(zé)與批評。說，為什么沒完成作業(yè)？老師打電話來了。星期天不好好學(xué)習(xí),玩電腦游戲，誰賦予你權(quán)利？不知從什么時候開始，和孩子的關(guān)系變成了上下級的關(guān)系，臉的表情僵化，很久不會笑了。
⑨是瑣碎的生活磨鈍了我們的心嗎？牽著母親的手過馬路，說一句我愛你，說一句謝謝，真的很難嗎？答案當然不是。從今天開始，從現(xiàn)在開始，從此刻開始，把這些細節(jié)融入到生活中 去，生活肯定會是一個全新的樣子，不信你試試。
（摘自2009年4月20日《閩南日報》）
15．簡要分析第③段在全文中的作用？（3分）
16．請簡要談?wù)勀銓Φ冖芏萎嫏M線句子的理解。（3分）
17．依第⑥ 段中畫波浪線的句子的敘述，請你聯(lián)系實際生活簡要補充兩個事例。（4分）
18．作批注是一種很好的讀書方法。它可以談感悟理解，或生發(fā)聯(lián)想，或賞析表達特色。請你就本文的語言特點，找出一處進行賞析（3分）
句子：
賞析：
19．細讀全文，簡要分析文題中“最后一次”的含義。（3分）
20．閱讀上文，結(jié)合以下材料，聯(lián)系自己的實際，談?wù)勀銓π腋＜彝サ臉?gòu)想？（4分）
材料：找點空閑，找點時間，領(lǐng)著孩子，常回家看看。帶上笑容，帶上祝福，陪同愛人，�；丶铱纯础寢寽蕚淞艘恍﹪Z叨，爸爸張羅了一桌好飯。生活的煩惱跟媽媽說說，工作的事情找爸爸談?wù)劇３；丶铱纯矗丶铱纯矗呐聨蛬寢屗⑺⒖曜酉聪赐�。老人不圖兒女為家作多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓。�；丶铱纯�，回家看看，哪怕幫爸爸捶捶后背揉揉肩。老人不圖兒女為家作多大貢獻，一輩子總操心就奔個平平安安。
我的構(gòu)想：
第三部分 寫作能力（70分）
五、根據(jù)下面要求，完成第21題。（70分）
21．下面兩個題目，任選一題作文。
�。�1）題目：陪 伴
（2）閱讀下面的材料，根據(jù)材料寓意，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
一條小金魚，看到同伴舞動著美麗的長尾巴，心里無比羨慕。其實它自己也有一條美麗的長尾巴，只不過長在身后看不見罷了。人有時候很像金魚，常常會忽略自己的美麗。
要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字（詩歌不少于30行）。
�、诓坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
�、圩舟E工整，卷面整潔。
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