2017初三中考語文模擬試卷

　　【2017初三中考語文模擬試卷】

　　一、(30分，其中選擇題每小題3分)

　　1.下面語段中加點(diǎn)字的拼 音正確的一項(xiàng)是

　　江南憶，最憶是杭州。漫步蘇堤，桃紅柳綠，百鳥唱和;尋幽九溪，古木參天，流水淙淙。西泠橋畔，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情;錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時(shí)代風(fēng)采……

　　A.tí hè cēn bàn B.dī hè cān pàn

　　C.tí hé cēn pàn D.dī hé cān hàn

　　2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

　　A.氣勢(shì)磅礴、場(chǎng)面宏大的國(guó)慶閱兵儀式雖早已落下維幕，每當(dāng)想起仍令人熱血沸騰。

　　B.近年來，隨著生態(tài)環(huán)境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現(xiàn)浙江各地。

　　C.少數(shù)年輕人通霄達(dá)旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學(xué)業(yè)，又嚴(yán)重影響身心健康。

　　D.這部小說準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，反映了波瀾壯闊的現(xiàn)實(shí)生活，具有震撼人心的力量。

　　3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.父母親或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和贍養(yǎng)義務(wù)。

　　B.在實(shí)體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，苦心鉆營(yíng)，使書店利潤(rùn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。

　　C.八年后記者重訪地震重災(zāi)區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛比，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象。

　　D.這次青少年官組織的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。

　　4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

　　A.本著“服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報(bào)名。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

　　B.執(zhí)法人員近日 加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測(cè)，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。

　　C.史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。

　　D.一篇有關(guān)中國(guó)人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘。

　　5.古詩(shī)文名句填空。(6分)

　　(1)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 ， 。(王灣《次北固山下》)

　　(2)八百里分麾下炙， ， 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　(3)夫戰(zhàn)，勇氣也。 ， ，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　(4)歲月匆匆，“時(shí)間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“ ， 。”(請(qǐng)選用《論語·子罕》中的句子填寫)

　　(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“ ， ”，表達(dá)了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思。

　　(6)楊絳先生走完了她一個(gè)多世紀(jì)的人生歷程，安然辭世。她豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的精神世界 ，正所謂“ ， ”。(請(qǐng)選用龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句填寫)

　　6.文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。(7分)

　　(1)閱讀下面語段，在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)

　　經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩，引人入勝。元末明初小說家施耐庵在《 》中，講述了“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“醉打蔣門神”等一個(gè)個(gè)路見不平拔刀相助的英雄故事，使人酣暢淋漓;現(xiàn)代作家 在《孔乙己》中，塑造了一個(gè)迂腐、窮酸的讀書人形象，令人唏噓感慨;英國(guó)戲劇家莎士比亞在《威尼斯商人》中，設(shè)計(jì)了鮑西亞和吝嗇鬼 (人名)斗智斗勇的情節(jié)，讓人拍案叫絕。

　　(2)小張同學(xué)在讀完培根《談厄運(yùn)》一文后，準(zhǔn)備寫一篇觀點(diǎn)為“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的讀后感。請(qǐng)你幫他從以下人物中選擇一個(gè)，結(jié)合其相關(guān)故事來印證這一觀點(diǎn)。(4分)

　　A.簡(jiǎn)·愛 B.林沖 C.格列佛

　　7.根據(jù)下面的對(duì)話，代班長(zhǎng)擬寫一則通知。(只寫正文，不超過60字)(5分)

　　班 長(zhǎng)：區(qū)科技圖書館正式對(duì)外開放了，周六的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就去那兒吧。

　　團(tuán)支書：好啊。聽說里面增諼了八大行星體驗(yàn)展臺(tái)，以前北京才有，難得一見。

　　班 長(zhǎng)：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個(gè)人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。

　　團(tuán)支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序。你看我們什么時(shí)候出發(fā)?

　　班 長(zhǎng)：上午8點(diǎn)整，在學(xué)校門口集中出發(fā)。

　　團(tuán)支書：好的。寫通知和點(diǎn)名的事就歸你了。

　　二、(30分)

　　閱讀下面的文章，完成8-15題。

　　(一)

　　多彩陶碗

　　【新加坡】尤今

　　①莫斯塔爾有個(gè)古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有奈街，五光十色，風(fēng)情萬種。

　�、谶@天，明艷的陽(yáng)光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。

　�、勰羌业赇�，琳瑯滿目地?cái)[著多彩陶碗。

　�、苊恳恢煌攵加兄�截然不同的設(shè)計(jì)，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。

　　⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事;我和女兒，一起落入了一個(gè)充滿童話色彩的神秘王國(guó)里。

　�、夼畠喊V癡地看，然后，說：“我要買。”那語調(diào)，有著不容反對(duì)的堅(jiān)毅，有著不容勸說的固執(zhí)。

　�、呗镁觽惗氐乃�，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐。她認(rèn)為使用這種充滿了藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會(huì)溢滿夢(mèng)幻的味道。

　�、嗟曛魇莻�(gè)好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個(gè)一個(gè)小心翼翼地?cái)[放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細(xì)氣地討論著，生怕嗓音一大，會(huì)把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放;每一只沉默的碗，都在無聲地?cái)⑹鲋�一個(gè)古老的傳說。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了。

　�、岽笸�、中碗、小碗，各挑了八個(gè)。

　�、獬恋榈榈亩嗖侍胀�，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運(yùn)啊，只能手提。”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個(gè)。”又問：“媽媽，您為什么不買呀? ”我微笑不語。旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。

　　11女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個(gè)初生的巨型嬰兒。

　　12返回倫敦不久，女 兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。

　　13女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進(jìn)行搭配。她意興勃勃地說，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗;如果放的是汁液濃稠的肉類，會(huì)玷污它的色彩，會(huì)糟蹋它的圖案。

　　14我心想：嘿，這不是本末倒置嗚?原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點(diǎn)，而且，還主宰碗里乾坤哪!

　　15過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。

　　16問起時(shí)，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩;再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀!”

　　17多彩陶碗完完全全地失寵了。

　　18對(duì)于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學(xué)費(fèi)。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

　　19在我家里，被打入冷宮而不見天日的`東西，數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝” ，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的!

　　(本文有改動(dòng))

　　8.在空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑�補(bǔ)全女兒對(duì)陶碗情感態(tài)度的變化過程。(3分)

　　A →B.小心挑選，反復(fù)取舍→ C →D.起勁地侍弄→ E

　　9.指出加點(diǎn)詞語在文中的含義。(4分)

　　(1)她意興勃勃地說，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。

　　(2)在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。

　　10.第⑧段作者為什么詳細(xì)描寫陶碗?聯(lián)系全文分析其作用。(4分)

　　11.如何理解第18段這句話所要表達(dá)的意思?請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?5分)

　　(二)[來源:學(xué).科.網(wǎng)]

　　精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣有多難

　　人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測(cè)風(fēng)云”，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣確實(shí)不是一件容易的事。

　　影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性。大氣變化是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，充滿了各種各樣的可能性。對(duì)此，美國(guó)氣象學(xué)家愛德華·羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可以引起美國(guó)德克薩斯州的颶風(fēng)。”這就是大家熟知的“蝴蝶效應(yīng)”。在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。人們對(duì)天氣形成初始狀態(tài)的觀測(cè)，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使預(yù)測(cè)的 結(jié)果大相徑庭。

　　各種復(fù)雜地形也會(huì)給大氣運(yùn)動(dòng)帶來影響。如青藏高原地勢(shì)較高，受到太陽(yáng)輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個(gè)熱力源;當(dāng)氣流經(jīng)過時(shí)，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個(gè)大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜�？梢婂e(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是，個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”。

　　何況，不同 的天氣類型，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較長(zhǎng)的天氣， 預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高。全國(guó)24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低，溫度預(yù)報(bào)，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，例如強(qiáng)對(duì)流天氣，也就是短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強(qiáng)降雨、強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)等，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就非常低。

　　在多種因素的影響下，預(yù)報(bào)的難度當(dāng)然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個(gè)板塊，兒童也能拼出來;如果是800塊，成人可以拼出來;但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。

　　不過，隨著計(jì)算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報(bào)手段的改選，天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率正在不斷提 升。英國(guó)氣象局正在開發(fā)一種新的計(jì)算機(jī)模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)。不久的將來，人們可以即時(shí)獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時(shí)，氣象學(xué)家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)時(shí)，將不會(huì)像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報(bào)溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場(chǎng)地500米的范圍內(nèi)。

　　12.為什么說精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣不是一件容易的事?(3分)

　　13.閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。(4分)

　　(1)在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。(“風(fēng)險(xiǎn)”在文中具體指什么?)

　　(2)可見錯(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”。(“搗蛋鬼”在文中有什么表達(dá)效果?)

　　14.文中畫線句寫了有關(guān)溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，有什么作用?(3分)

　　15.下列詩(shī)句描寫了不同的天氣，預(yù)報(bào)這兩種天氣類型有難有易，請(qǐng)運(yùn)用文中相關(guān)知識(shí)分析。(4分)

　　“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”(蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》)

　　“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”(趙師秀《約客》)

　　三、(20分)

　　閱讀下面的文言文，完成16-19題。

　　夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識(shí)也，僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯!”因好語遣之。及歸，閱債籍，此人乃負(fù)三十金無償，欲因以求死。翁為之折券。

　　長(zhǎng)洲尤翁開錢典。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰：“某將衣質(zhì)錢，今空手來取，反出詈語，有是理乎!”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，不過為過新年計(jì)耳。此小事，何以爭(zhēng)為?”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負(fù)債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳�；騿栍任蹋�“何以預(yù)知而忍乏?”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。”人服其識(shí)。

　　(馮夢(mèng)龍《智囊·知微》)

　　【注】①折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。②錢典：當(dāng)鋪。③詈(lì)語：罵人的話。④事：量詞。件，樣。

　　16.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

　　A.嘗舟行過市橋(乘船) B.因好語遣之(打發(fā))

　　C.某將衣質(zhì)錢(抵押) D.反出詈語(返回)

　　17.對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

　　A.蓋此人因負(fù)債多/已服毒/知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳。

　　B.蓋此人因負(fù)債/多已服毒/知尤富/可詐既不獲/則移于他家耳。

　　C.蓋此人/因負(fù)債多/已服毒知尤富/可詐既不獲則移/于他家耳。

　　D.蓋此人因負(fù)債/多已服毒知尤/富可詐/既不獲則移/于他家 耳 。

　　18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(5分)

　�、俅顺霾恢�耳，知我寧肯相犯!(2分)

　　② 凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。(3分)

　　19.夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)?請(qǐng)結(jié)合其言行分析。(4分)

　　20.閱讀下面兩首古詩(shī)，完成(1)(2)兩小題。(5分)

　　月 夜

　　【唐】劉方平

　　更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

　　今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

　　早 行

　　【宋】陳與義

　　露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

　　寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。

　　【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。

　　(1)《月夜》描寫的是 時(shí)節(jié)的景象，《早行》描寫的是 時(shí)節(jié)的景象。(2分)

　　(2)兩首詩(shī)的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)作分析。(3分)

　　四、(40分)

　　21.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)

　　每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)。”我跟他們說了很多次，我自己來;他們卻說，你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時(shí)候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”;爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子……

　　上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇600字至800字的文章。

　　【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

 

 

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