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    高一年級(jí)語(yǔ)文暑假參考答案及譯文

    時(shí)間:2021-04-22 17:36:37 高一 我要投稿

    高一年級(jí)語(yǔ)文暑假參考答案及譯文

      一、文言文閱讀

    高一年級(jí)語(yǔ)文暑假參考答案及譯文

      1.B A領(lǐng):擔(dān)任職務(wù) C便宜:利于治國(guó)、合乎時(shí)宜的辦法或建議 D. 制度:規(guī)模。

      2.D ①表明受皇帝信任,③這是郡長(zhǎng)吏的語(yǔ)言)

      3.C 強(qiáng)加因果關(guān)系

      4.(1)如今用軍隊(duì)的儲(chǔ)糧賑濟(jì)災(zāi)民,如果連年歉收,軍糧收不回來(lái),誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任?

      (2)在這之前,沈倫的宅第低矮簡(jiǎn)陋,他住在里邊卻和從前一樣心情平靜。

      (3)他在擔(dān)任宰相的時(shí)候,適逢饑荒,(對(duì))鄉(xiāng)里來(lái)借糧食的人他都借給,差不多借出去一千斛。

      參考譯文

      沈倫字順儀,開(kāi)封太康縣人。從小學(xué)習(xí)《三禮》(《周禮》、《儀禮》、《禮記》),憑借講學(xué)自己養(yǎng)活自己。后周顯德(后周太祖年號(hào))初期,宋太祖趙匡胤擔(dān)任同州節(jié)度使,宣徽使(官職名)昝居潤(rùn)和沈倫關(guān)系很好,把沈倫推薦給宋太祖,沈倫就留在了太祖的幕府中。宋太祖后來(lái)又陸續(xù)接管滑、許、宋三鎮(zhèn),都讓沈倫擔(dān)任從事,掌管錢庫(kù),因?yàn)榱疂嵵Q。等到宋太祖接受后周皇帝的禪讓,任命沈倫擔(dān)任戶部郎中。

      (沈倫)奉命出使到江浙,回來(lái)后上奏了十多條合理化建議,皇帝都采納了。一次奉命出巡經(jīng)過(guò)揚(yáng)州、泗水,適逢這年發(fā)生饑荒,百姓餓死的很多,郡縣的官員對(duì)沈倫說(shuō):“郡里儲(chǔ)備的軍糧還有一百多萬(wàn)斛,如果借給百姓,那么到了秋天.收了新米再償還給官府。這樣公私都有利,這事非得您去請(qǐng)示不可!鄙騻惢氐骄┒己蟀言敿(xì)情況向皇上匯報(bào)。朝堂議論的人反對(duì)說(shuō):“如今用軍隊(duì)的儲(chǔ)糧賑濟(jì)災(zāi)民。如果連年歉收,軍糧收不回來(lái),誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任?”宋太祖就問(wèn)沈倫,沈倫說(shuō):“國(guó)家用庫(kù)存的.糧食賑濟(jì)災(zāi)民,自會(huì)召來(lái)和氣,莊稼豐收,怎么還會(huì)有水旱災(zāi)害?這事應(yīng)當(dāng)由您來(lái)決定定!彼翁媪⒓聪铝畲蜷_(kāi)糧倉(cāng)借給災(zāi)民。

      建隆三年,沈倫升任為給事中。國(guó)家的軍隊(duì)討伐蜀地,任命沈倫為隨軍水陸轉(zhuǎn)運(yùn)使。王全斌、崔彥進(jìn)攻入成都,都爭(zhēng)相掠奪百姓家的玉帛、女子,只有沈倫居住在佛寺,吃青菜,有人拿珍異奇巧的物品當(dāng)做禮物獻(xiàn)給他,沈倫都拒絕了;氐綎|部以后,他行李箱中的東西,只有幾卷圖書而已。

      在這之前,沈倫的宅第低矮簡(jiǎn)陋,他住在里邊卻和從前一樣心情平靜。當(dāng)時(shí)的權(quán)貴大多觸犯禁令到山西、陜西一帶采購(gòu)巨大的木材,來(lái)營(yíng)造私宅,等到事情敗露,都到皇上面前自首。沈倫也曾經(jīng)給母親采購(gòu)木材修建過(guò)佛舍,因此也奏明了這件事。宋太祖笑著對(duì)他說(shuō):“你沒(méi)有觸犯禁令!彼翁嬷浪麤](méi)有修葺宅第后,就派太監(jiān)按照?qǐng)D紙監(jiān)督工匠替他修建。沈倫暗地告訴太監(jiān),希望修得狹小一點(diǎn)兒,太監(jiān)告訴了皇上,皇上也沒(méi)有違背他的意向。

      沈倫清廉耿介,淳樸謹(jǐn)慎,喜歡佛教,相信因果報(bào)應(yīng)。曾經(jīng)盛夏時(shí)候坐在房里。讓蚊蟲(chóng)任意叮咬自己的皮膚,童子拿了扇子來(lái),沈倫都把他們喝退了,希望以此來(lái)求取福分。他在擔(dān)任宰相的時(shí)候,適逢饑荒,鄉(xiāng)里來(lái)借糧食的人他都借給。差不多借出去了一千斛。一年后把借條契約都燒掉了。沈倫卑微時(shí)娶閻氏,沒(méi)有生子,妾田氏生子,繼承家業(yè)。沈倫在康熙四年去世,享年79歲,追贈(zèng)侍中。二、現(xiàn)代文閱讀

      5.①開(kāi)門見(jiàn)山,直接點(diǎn)題,總寫對(duì)“炊煙”文化意義的認(rèn)識(shí)和理解,提挈全篇;②奠定文章的抒情基調(diào),展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點(diǎn)。(每點(diǎn)2分)

      6.第一句話:繚繞的炊煙凝聚著濃郁的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)韻,在游子的心靈世界中,形成了一種難以割舍的牽系,揮之不去。(圍繞“游子的鄉(xiāng)情”進(jìn)行具體闡釋,也可從“故土情結(jié)”、“鄉(xiāng)情文化”的角度作答。)

      第二句:炊煙將人間的美好情愫與生活氣息、生活趣味糾結(jié)在一起,與人們的精神生活也緊密相連。(“人間情”指炊煙中蘊(yùn)含的詩(shī)情、氣韻;“煙火味兒”則重在表明生活氣息、生活趣味;“靈魂的臍帶”則明顯涉及人們的精神領(lǐng)域)(每句2分)

      7.①按照“清晨”、“中午”、“日色已盡”的時(shí)間順序,對(duì)“炊煙”展開(kāi)具體的描寫,展現(xiàn)出一天之中“炊煙”的全貌,給讀者完整的印象和認(rèn)識(shí);②運(yùn)用擬人手法,通過(guò)“撓醒”、“嬉戲”、“挽起臂膀”等詞語(yǔ),將“炊煙”人格化,賦予人的思想感情與行為特征,增強(qiáng)了親切感與感染力,使感情表達(dá)更充分。(每點(diǎn)3分)

      8.①首先,要充分認(rèn)識(shí)到“炊煙”作為“一種標(biāo)志性符號(hào)”的意義所在;②其次,“炊煙”作為農(nóng)耕文明與勞作文化的載體,內(nèi)涵豐富,影響深遠(yuǎn),我們須臾不能將其割舍;③要喚醒人們的文化傳承意識(shí),以勇敢擔(dān)當(dāng)神圣使命的姿態(tài)和美好的情感,將“炊煙”所積淀的厚重文化發(fā)揚(yáng)廣大。(每點(diǎn)2分)