高二年語文科試卷
導(dǎo)語：學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識和掌握語文能力的客觀規(guī)律；教學(xué)過程、教學(xué)原則和教學(xué)方式方法等。下面是小編為大家?guī)淼母叨暾Z文科試卷，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、古代詩文閱讀（共36分）
（一）1．默寫常見的名句名篇（6分）
�。�1）出師未捷身先死， �！妒裣唷�
（2） ,才下眉頭，卻上心頭�！兑患裘贰�
�。�3）宮女如花滿春殿， �！对街杏[古》
（4）心非木石豈無感？ �！稊M行路難（其四）》
�。�5）塞上長城空自許， 。《書憤》
�。�6） ,用之如泥沙？《阿房宮賦》 本試卷分五大題，滿分150分，考試用時150分鐘
�。ǘ┱n內(nèi)文言文（9分)
2．下列各組句子中對加點字的解釋有誤的一項是（ ）（3分） ．．
A.碧峰巉然孤起 然：??的樣子 ．
善刀而藏之善：通“繕”，修治 ．
B.批大郤，導(dǎo)大窾 導(dǎo)：順著、循著 ．
信造化之尤物也 信：確實，實在 ．
C.技蓋至此乎蓋：大概 ．
嘗加營葺 營葺：修繕 ．．
D.視為止，行為遲 為：因為 ．
轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也 之：往，去 ．
3.下列句中加點詞語的活用現(xiàn)象，不同于其他三項的一項是（ ）（3分） ．．．．．．．
A.岸土赤而壁立。．
B.族秦者，秦也，非天下也。．
C.良庖歲更刀。 ．
D.王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。 ．
4．下列選項中句式不同于其他三項的一項是（ ）（3分） ．．．．．．．
A.若稍飾以樓觀亭榭。
B.秦人不暇自哀。
C.是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。
D.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。
�。ㄈ╅喿x下面的文言文，完成5—8題。（15分）
抱膝軒記
【清】管同
自明祖都江寧，而楊吳城濠圍于城內(nèi)，其水流日就狹。及其東至竹橋，有水穴城來會。古所謂青溪一曲者也。折而南流，至柏川橋，再會鐘山之水。又稍南，過大中橋，則淮水入東關(guān)，與相灌注，楊吳城濠雖就狹，而會是三水，半里之間，勢猶浩瀚。又其地北見雞籠，東北見鐘山。而東岸率果園菜囿，雜植桃．
杏韭菘之屬。山林映帶，舟楫往來，雖居城中，殆無異于郊外。
予自歸江寧，家凡六徙。近乃僦宅居是水之西。老屋百年，塵埃滲漏。每暑日激射，陰雨連綿，蒸．
炕沾淋，顧視無可逃避。予居之未嘗不適也。獨其屋僅四間，自奉母處妻孥臵廚爨外，了無燕息之所，意尚闕然。嘉慶十五年歸自山東，始即第二室屏后一楹地，葺為小軒，顏曰“抱膝”。借書滿架，臵榻一張，偃仰嘯歌，即獲其所。然其為地，前近市廛，后連閨闥，而左則直接鄰家；不壁而板，凡夫行旅之歌唱，婦孺之呼啼，雞犬之鳴吠，嘈雜喧闐，殆無時不至。而當(dāng)予神會志得，抗聲高誦，家人每笑謂其音聒人。三者之聲，蓋往往為所掩也。昔諸葛武侯隱處隆中，抱膝而吟《梁甫》。時人問其志，但笑而不言。予之名．．軒，豈敢以武侯自命，蓋亦陶公所云容膝易安之意而已。然予既厭薄文辭，又不汲汲然志在科舉，斗室一間，諷書不輟。有相問者，予將何以答之耶？軒既葺，居者一年。明年，予為人所招，不恒在家，而其室遂廢。然一時之興，有不能忘，故追而記之。
柏川橋者，與予所居后戶對。其前戶所臨街，稱名多異�；蛟唬浩涞毓艑倬d鄉(xiāng)，名曰綿鄉(xiāng)營�；蛟唬喊卮虮卑儆嗖酵猓涞貫槊髦畺|廠；至今猶名曰東廠；而此地則明之餉營也。是二說者，今皆不可考云。
�。ㄟx自《因寄軒文集》）
【注】①僦：（jiù）租賃。②廛：（chán）集市。③餉營：軍營。
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分） ．．．
A．東岸率果園菜囿 率：皆，都 ．
B．家凡六徙 凡：總共，一共 ．
C．但笑而不言 但：只是 ．
D．予之名軒 名：著名的，有名的 ．
6．以下六句話分別編為四組，全都能表現(xiàn)作者在抱膝軒安然自得的一組是（ ）（3分） ．．
�、儋妊鰢[歌，即獲其所
�、谇敖锈埽筮B閨闥
�、塾枭駮镜�，抗聲高誦
�、軙r人問其志，但笑而不言
�、荻肥乙婚g，諷書不輟
⑥然一時之興，有不能忘
A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ②④⑥ D.③⑤⑥
7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分） ．．．
A．本文是一篇書齋記，作者在文中詳細(xì)敘述了抱膝軒的地理環(huán)境和名稱的由來。
B．作者對于居于隆中的諸葛亮并不十分仰慕，所以不愿意效仿諸葛亮來給自己的小屋命名。
C．作者效仿“結(jié)廬在人境”的陶淵明，在容膝小屋之中、在四面喧鬧的環(huán)境中，“抗聲高誦”，讀書自娛。
D．全文表達(dá)了作者安貧樂道、不慕功名的生活志趣。讀者也可借此文窺知陶淵明式的生活情趣對作者的深遠(yuǎn)影響。
8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
�、邰冖�
（1）雖居城中，殆無異于郊外。（3分）
譯文：
（2）明年，予為人所招，不恒在家，而其室遂廢。（3分）
譯文：
(四) 9．閱讀下面這首詞，回答問題。（6分）
歸自遙
【南唐】馮延巳
寒山碧，江上何人吹玉笛？扁舟遠(yuǎn)送瀟湘客。
蘆花千里霜月白，傷行色，來朝便是關(guān)山隔。
【注】①歸自謠，古詞牌名。
（1）上片主要選取了哪些意象？起到了什么作用？請簡要分析。（3分）
�。�2）下片主要運用了什么手法？表達(dá)了詞人的什么感情？請簡要分析。（3分）
二、文學(xué)名著閱讀、文化經(jīng)典閱讀（共16分）
（一）文學(xué)名著閱讀（10分）
10. 下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（）（5分） ．．．．．．
A.初春時節(jié)，黛玉所作的《桃花行》一詩觸動了寶玉及眾姊妹。大家商議后決定把“海棠社”改為“桃花社”，推黛玉為社主。（第70回）
B.賈母提起寶玉親事，賈政卻憂心寶玉不肖，耽誤人家女孩子，賈母聽了十分不喜，直說自己覺得寶玉模樣兒好，心性兒實在。（第84回）
C.夏金桂因為寶蟾無意中破了她設(shè)計的與薛蝌的“好事”而深結(jié)仇怨，想要用砒霜毒死她，結(jié)果老天有眼反毒死了自己。（第91回）
D.鳳姐等奉命抄檢大觀園，王善保家的一路不消停。到查看她的外孫女兒司棋時，周瑞家的刻意留神，抄出一雙男子的鞋襪、一個同心如意和其表弟潘又安送的帖子。王善保家的被眾人好一陣嘲笑。（第74回）
E.辦理賈母喪事時，因支不出銀錢，王熙鳳顯得捉襟見肘，黔驢技窮，雖盡心盡力，上下左右卻都有怨言，獨有寶釵瞧出鳳姐的苦處。（第110回）
11. 閱讀下面的《紅樓夢》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，完成后面題目。
平兒道：“姥姥別說閑話，及既是姑娘的干媽，也該知道的�！北阋晃逡皇母嬖V了。把個劉姥姥也唬怔了，等了半天，忽然笑道：“你這樣一個伶俐姑娘，沒聽見過鼓兒詞么，這上頭的方法多著呢。這有什么難的�！�
把劉姥姥“唬怔了”的是什么事？平兒如何處理這件事？請簡述。（5分）
�。ǘ┪幕�(jīng)典閱讀（6分）
12．閱讀下面《論語》《孟子》選段，回答問題。（6分）
①
�、僮釉唬骸叭硕蝗剩缍Y何？人而不仁，如樂何？”《論語〃八佾》
�、诿献釉唬骸白员┱�，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。言非禮義，謂之自暴也；吾身不能居仁由義，謂之自棄也。仁，人之安宅也；義，人之正路也。曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”《孟子〃離婁上》
�。�1）請根據(jù)上面選段，用自己的話分別簡要概括“自暴者”和“自棄者”的行為表現(xiàn)。（2分）
（2）請根據(jù)上面選段，簡要分析孔子和孟子對于“仁”的各自看法。（4分）
三、閱讀下面的文字，完成13～15題。（共15分）
葬石記
韋 名
老李頭一生只打過一次仗，在一個遍布雨花石的山頭上打了一次慘烈無比的仗。那一仗回來，老李頭左褲袋里裝了大小不一的20塊雨花石，右褲袋也有16塊。
幾十塊雨花石中，有扁圓、橢圓、鼓圓、鴨蛋圓，形狀各異；有桃紅、柳綠、杏黃、青紫，五彩斑斕。這些雨花石伴隨著老李頭走過輝煌的幾十年。老李頭帶著這些雨花石，一次次去演講，感動了無數(shù)的人。 “一個胖子兵，大大咧咧地攻上山頭來。我斜靠著一顆松柏樹，舉槍瞄準(zhǔn)他的大腦袋……”老李頭從左褲袋里掏出一塊圓圓鼓鼓紫羅蘭色的雨花石，“槍響人倒，這個胖子兵立馬見閻王去了……”
“一個矮子兵，往山上攻了幾次，都被打回去后，想從側(cè)面偷襲……”一塊扁平的桃紅雨花石被老李頭拍到桌子上，“我掉轉(zhuǎn)了槍口，屏住呼吸，看著他慢慢上來……近了，近了，近得不能再近了，我扣動了扳機……”
左褲袋里20塊雨花石一一被老李頭擺到了講演的桌子上。一塊雨花石代表一個被老李頭擊斃的敵人。臺下，熱血沸騰。
“這個是敵人的探子，賊眉賊眼的，趁我們歇息，偷偷出來打探情況。我發(fā)現(xiàn)時，探子正往山下跑�！崩侠铑^從右褲袋掏出一塊三角形的黃褐色雨花石，“說時遲，那時快，我舉起了槍�？上Я�，那一槍只擊中他的左肩。我再次舉槍時，埋伏著的敵人向我反擊了……讓他撿回一條狗命！”
“總攻開始了，我們像猛虎下山，一個正在逃竄的敵人被趕上了，我二話沒說，沖上去就是一槍托。”老李頭從右褲袋里掏出一塊色彩斑駁陸離的雨花石，“一槍托下去，敵人在地下打滾。顧不了結(jié)束他了，我們一路沖下山……勝利了，我們勝利了！”
右褲袋里16塊雨花石也一一被老李頭講演過后擺在桌子上。一塊雨花石代表一個被老李頭擊傷的敵人。臺下，掌聲雷動。
那次戰(zhàn)斗，老李頭以擊敵20，傷16，名噪全軍。這次戰(zhàn)斗，老李頭也付出慘重代價，身中三彈……等老李頭從醫(yī)院出來，全國解放了，沒仗可打了。
沒仗打的戰(zhàn)斗英雄老李頭一次又一次被請去作演講報告。老李頭和他的雨花石名揚天下。
多年后，請老李頭作演講報告的越來越少了。但老李頭每天仍然把雨花石分裝在兩個褲袋里，到處走。石頭把草綠色的軍裝撐得鼓鼓的'，老李頭一有空就把雨花石掏出來，一遍又一遍地看，一遍又一遍地數(shù)，然后自言自語。這是戰(zhàn)斗英雄老李頭不作演講報告的生活全部。
生活雖然單調(diào)，老李頭卻幸福無比。就是在中風(fēng)最嚴(yán)重的日子里，老李頭講話異常艱難，也每天看雨花石，數(shù)雨花石，一臉滿足。
老張頭從臺灣回來，專程到干休院找老李頭。兩個老頭相見，抱頭痛哭——老李頭和老張頭是光屁股長大的兄弟，老李頭大老張頭三歲，老李頭參加革命后，兩人就失去聯(lián)系。解放后，老李頭到處查找老張頭的下落，無果。
“你參加革命走后，我被國 民黨抓去當(dāng)壯丁。我那一批被抓壯丁的，有二十多人，都是窮苦人家�？喟�！一路上跑了兩個，一個被抓回來打斷了腿，其他糊里糊涂上了戰(zhàn)場，最后只剩下兩個活著到了臺灣……”老張頭老淚縱橫。
老張頭走后，老李頭很長一段時間不看不數(shù)雨花石。后來，他把雨花石從褲袋里掏出來，堆在了房間的角落里。
大病了一場，老李頭出院后，行動不利索了，每天靠著干休院的北墻曬太陽。秋風(fēng)把院子里的落葉一片片吹落。黃葉隨風(fēng)四處飄，好像在尋找自己的歸宿：有的飄進(jìn)水溝，東流去；有的飄進(jìn)花叢草叢，化作春泥……
看著落葉飄飛，老李頭眼角潮濕。“回……回……房間�！崩侠铑^讓護士推他回房間。在房間角落里，看著兩小堆雨花石布滿蜘蛛網(wǎng)，一只細(xì)小的蜘蛛還在辛勤地織網(wǎng)，“裝……裝……起……來！”
護士好不容易才弄明老李頭要把房間里的這兩小堆雨花石裝回褲袋：“首長，您裝這些石頭干嗎？” “埋……埋了……”老李頭示意護士推他出房間，“生……生命……”
在干休院南邊的一雜草叢里，老李頭讓護士扶他坐到草地上，用手一絲不茍地刨開兩個深深的土坑。老李頭哆嗦著手先從左褲袋里一塊塊掏出雨花石，然后異常莊重地放進(jìn)坑里，填土，壓實……完了，又把右褲袋的雨花石掏出，放進(jìn)另一個土坑……
兩個褲袋的雨花石分別放進(jìn)了土坑，埋成了兩個小土堆。做完了這一切，老李頭呆呆坐著一動不動，淚流滿面：“生……生命……”
夜晚，下起了冬天的第一場雪。早上雪停，干休院銀裝素裹，陽光把兩個雪白的土堆照得異常耀眼。 老李頭隨著冬天的第一場雪走了。
13.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（5分） ．．．．．．
A.該篇作品情節(jié)曲折，故事復(fù)雜，卻深刻地揭示了人物復(fù)雜微妙的心理變化，給人留下深刻的印象。
B.文章開頭描寫雨花石，一是為了突出老李頭戰(zhàn)績的輝煌，為后文作鋪墊；二是為了吸引讀者的閱讀興趣。
C.作者寫老李頭的精彩演講及臺下的熱烈反應(yīng)，反映了當(dāng)時的人們對戰(zhàn)爭存在著大致相同的觀點。
D.老李頭之所以葬石，是因為他從老張頭那里得知被他打死的所謂“敵人”都是被抓壯丁的窮人。 E.對比是本文的突出特色，作品對老李頭人性復(fù)蘇的贊美正是通過作品內(nèi)容的前后對比表現(xiàn)出來的。
14.小說中的老李頭是一個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）
15.有人認(rèn)為：讓故事發(fā)生巨大變化的原因就是老張頭的突然出現(xiàn)。你是否贊成這一說法？請結(jié)合作品的情節(jié)、人物和主旨等方面的內(nèi)容，簡要談?wù)勀愕睦斫�。�?分)
四、語言表達(dá)（共13分）
16.下面六個句子中五個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。（5分）
①雖然中國空間站工程還有大量技術(shù)難題需要解決，但仍將在十年后使中國成為那時世界上唯一獨立
【高二年語文科試卷】相關(guān)文章：
2017高二語文科試卷08-31
高二語文試卷04-01
，高二選擇文科還是理科？04-27
高二語文試卷分析05-15
高二語文競賽試卷07-11
高二試卷英語作文08-25
高二選文科還是理科好？06-08
貴州高二文科作文02-18
學(xué)生高二語文試卷分析01-14