語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題1
一、選擇正確的讀音
1。我待（dāidài）在家里等待（dāidài）媽媽回來(lái)。
2。在我的房間（jiānjiàn）里有一只黑白相間（jiānjiàn）的花貓。
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十五周練習(xí)題：3。滴滴答答（dādá）的鐘聲提醒我快點(diǎn)回答（dādá）問(wèn)題。
4。玫瑰（guiguī）花長(zhǎng)出了花骨（gǔgu）朵。
二、火眼金睛
1、這些字你會(huì)認(rèn)嗎？請(qǐng)連線。
xiáncùshuāipéngjiáoqìmòzànshòuruò
陌舷簇衰篷砌嚼弱獸贊
2、下面句中的字或拼音有錯(cuò)誤，用“”畫(huà)出并在括號(hào)中改正。
�、倮蠋熓切仪诘膱@丁。（）
�、诤樗邀溩友蜎](méi)（méi）了。（）
�、奂�(xì)細(xì)的雨絲像銀錢(qián)一樣。（）
�、苄〖t的媽媽是大（dà）夫。（）
�、菁慈荒阋呀�(jīng)決定了，就這么做吧！（）
三、這學(xué)期你一定積累了不少好詞，相信一定能正確填寫(xiě)。
不（）不（）不（）不（）
大（）大（）大（）大（）
�。ǎǎ┭笱笞砸裕ǎǎ�
春風(fēng)（）（）春風(fēng)（）（）
（）（）猶豫忐忑（）（）
春暖（）（）（）（）滿園
四、閱讀
大海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來(lái)走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開(kāi)放，美麗極了。我還看到一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，真是有趣呀！
爸爸說(shuō)：“大海是船兒的道路�！�
我說(shuō)：“大海是魚(yú)兒的家�！�
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一（）小魚(yú)一（）浪花一（）腳印
一（）杜鵑一（）工廠一（）山溝
2、把短句括號(hào)里的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。
例：海浪打在腳上。（嘩啦嘩啦地）
海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
小魚(yú)游來(lái)游去。（搖頭擺尾地）
（2）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上雪白的一排排）
3、大海是什么？照樣子，寫(xiě)句子。
例：大海是船兒的道路。
大海是魚(yú)兒的（）。
大海是漁民的（）。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地把它救下來(lái)，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起來(lái)。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！我想起蜻蜓是益蟲(chóng)，就趕緊張開(kāi)手把它放了。
在文中的括號(hào)里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動(dòng)。
2、寫(xiě)出和下面詞意思相近的詞。
美麗——（）趕緊——（）
3、短文共有（）句話，寫(xiě)了_______和________的事。
4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫(huà)出有關(guān)句子，這里描寫(xiě)了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫(huà)出來(lái)。
6、因?yàn)轵唑咽莀_______，所以我把它放了。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題2
一、我會(huì)讀，我會(huì)寫(xiě)。
yǒu wù quán měi hu hé
若( )所( ) 兩( )其( ) 前仰( )( )
tūn xì màn
囫圇( )棗 ( )嚼( )咽
二、讀拼音，再組詞。
記住呦，它們可都是多音字!
yān ( ) hǎo ( )
咽 好
yàn ( ) hào ( )
三、精彩回放。
1.今天，我學(xué)習(xí)了《囫圇吞棗》這篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，我知道了少吃些( )對(duì)牙齒有好處，要是吃( )，會(huì)傷脾胃。吃棗對(duì)( )有益處，但吃多了會(huì)傷( ) 的。所以，吃什么東西都不能過(guò)多，要適量，這樣我們的身體才能健康。
2.“囫圇吞棗”的本意是__________________________________________，現(xiàn)在比喻___________________________________________。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
wéiwúěrzú qiūjì liúxià xìnɡzi màomì mìtáo
( ) ( )( )( )( )( )
shānpō dājiàn cǎizhāi tiědīnɡ shānɡōu nénɡɡu
( ) ( ) ( )( )( )( )
二、填空。
1、葡萄溝的葡萄種在山坡的_________上。_________的枝葉向四面_________，就像搭起了一個(gè)個(gè)_____________。
2、葡萄溝的葡萄數(shù)量很多，__________________地掛在綠葉底下。葡萄的顏色也很多，有_________、_________、紫的、暗紅的、淡綠的，______________，美麗極了。
3、葡萄溝的人，是一群_______________的維吾爾族老鄉(xiāng)。葡萄干是在_________里制成的，顏色______，味道______，非常有名。
4、說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方，是因?yàn)槟抢锊粌H有______________________________，還有__________________________________。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題4
一、看拼音寫(xiě)字
yǐjīngrúguǒzhīshidàdu
( )( )( )( )
bànfǎsìhǎiwéijiāfēnfēnchūfā
( )( )( )
二、區(qū)別字組詞
紛( ) 已( ) 娃( ) 申( ) 如( )
扮( ) 己( ) 洼( ) 甲( ) 好( )
三、多音字注音組詞
降：______( ) 為：______( )
______( ) ______( )
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)
1、近義詞：
告別── 仔細(xì)── 觀察──
2、反義詞
粗心── 輕──
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題5
一、選出正確的讀音
腳印(yìnyìng)痕(hénhéng)跡針(zhēnzhēng)線
二、按課文內(nèi)容填空
1.最大的“書(shū)”指的是()�！皶�(shū)”上的字指的是()、()、();圖畫(huà)指的是埋藏在巖石中的()、()、()。
2.讀了這本書(shū)我們知道在()以前，這里是一片()的陸地。后來(lái)，陸地()了，這里就變成了()，又過(guò)了()萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了()，就是我們腳下的()。
3.讀懂這本書(shū)，我們就能為祖國(guó)找到()。我還知道川川長(zhǎng)大后想當(dāng)一名()。新
三、加標(biāo)點(diǎn)。
1、哪里有書(shū)啊()
2、這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎()
3.你看，這兒有樹(shù)葉，有貝殼，那兒還有一條小魚(yú)哩()
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題6
早上，尤拉醒了。他看看窗外，太陽(yáng)照耀著，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。
他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來(lái)了，她說(shuō)：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說(shuō)。馬莎委屈地走開(kāi)了。
尤拉又想：“如果狼來(lái)抓小狗，我就開(kāi)槍把狼打死。”正好小狗跑來(lái)了，它對(duì)尤拉抬起腦袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點(diǎn)水喝吧�！薄白唛_(kāi)，我正在想事情�！庇壤f(shuō)。小狗夾著尾巴跑開(kāi)了。
尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院。”恰好奶奶在廚房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧�！薄澳约核�，我的事情更重要!”尤拉大聲說(shuō)。
尤拉想來(lái)想去，想不出該做什么好事情，就去問(wèn)媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說(shuō)：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗�！�
好詞：照耀委屈打擾撫摸
佳句：他看看窗外，太陽(yáng)照耀著，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。
1.下面對(duì)短文主要內(nèi)容的總結(jié)哪個(gè)正確?選出正確的一項(xiàng)。
A.批評(píng)小尤拉不愿做好事的.壞思想。
B.贊揚(yáng)了小尤拉不懂就問(wèn)，知錯(cuò)就改的好行為。
C.說(shuō)明了好事情有時(shí)就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事做起的道理。
答案
2.閱讀短文,選出正確的答案選項(xiàng)。
(1)短文主要寫(xiě)的是誰(shuí)的事情?()
A.奶奶B.媽媽C.尤拉D.妹妹
(2)誰(shuí)說(shuō)出了應(yīng)該做的好事情?()
A.奶奶B.媽媽C.尤拉D.妹妹
(3)尤拉做了好事情了嗎?()
A.想要做B.正在做C.已經(jīng)做了
答案
3.在文中找出與“剛好”意思相近的兩個(gè)詞語(yǔ)。( )(選兩個(gè))
A.只好
B.正好
C.恰好
D.完好
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題7
夜書(shū)所見(jiàn)
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落①一燈明。
【注】①籬落：籬笆。
1.詩(shī)開(kāi)頭一句中“送”字用語(yǔ)巧妙，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。(2分)
2.結(jié)尾兩句詩(shī)人寫(xiě)兒童挑燈夜捉促織，對(duì)作者情感抒發(fā)有什么表達(dá)效果?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。=
參考答案：
1.“送”字靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，(1分)烘托羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。(1分)
2.茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂(lè)愉快的情趣，這無(wú)憂無(wú)慮、活潑天真的舉動(dòng)與詩(shī)人悲秋的凄涼之感形成鮮明對(duì)照，以樂(lè)景寫(xiě)哀情(2分)更突出了詩(shī)人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之情。(2分)
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題8
一字音讀準(zhǔn)確了，就把蘋(píng)果涂上紅色吧!
遇稍缺錘初
填震樁歉脾
二你能準(zhǔn)確地找出下列字的部首嗎?
脾月纖初制
解震留順
魔方長(zhǎng)廊
三請(qǐng)你幫這些迷路的孩子找到自己的家!
盒一星星片一時(shí)間
把一釘子個(gè)一木樁
顆一錘子段一葉子
四給鴨梨上的字分別找兩個(gè)朋友，甜甜的鴨梨就送給你了!
經(jīng)解
留錯(cuò)
多彩樂(lè)園
五下面這段話中藏著兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了嗎?找到后請(qǐng)你用它們分別寫(xiě)個(gè)句子吧!
有個(gè)男孩兒脾氣很不好，不管遇到什么事，稍有不順心，就大發(fā)雷霆。雖然事情過(guò)后，他也能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向別人道歉，但是，他的朋友還是越來(lái)越少了。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題9
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
dànké qīfu lúwěi tǎoyàn
________ ________ ________ ________
chìbǎng jiébīng huīxīn tiāné
________ ________ ________ ________
二、照樣子，在()里填上合適的詞
例：(暖暖)的太陽(yáng)
( )的冰( )的眼睛( )的身子
( )的毛( )的嘴巴( )的脖子
三、把每組詞語(yǔ)連成句子寫(xiě)下來(lái)，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.結(jié)了越來(lái)越冷厚厚的湖面天冰
2.過(guò)蘆葦飛到地里日子丑小鴨湖邊的
四、按原文填空
1、剛出世的丑小鴨：毛()，嘴巴()，身子()。
2、有一天，丑小鴨出來(lái)()，看見(jiàn)()開(kāi)花了，知道()來(lái)了。他撲撲()，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)()似的()上，映出一個(gè)()的影子，()的羽毛，()的脖子，()極了。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題10
一、連一連
乘坐 親人 打開(kāi) 商品
看望 時(shí)光 睜開(kāi) 電腦
打發(fā) 電話 預(yù)訂 鞋帶
撥通 飛船 系好 眼睛
二、劃去每一組中不是同類(lèi)的詞
飛船 火星 月球 太陽(yáng)
電腦 電話 電線 電視機(jī)
汽車(chē) 火車(chē) 輪船 車(chē)站
三、品味探究
1、阿德夢(mèng)中的未來(lái)世界奇妙在哪里?(至少寫(xiě)出三點(diǎn))
________________________________
2、你心中的未來(lái)世界是什么樣子的?
________________________________
四、實(shí)踐題
1、觀察太陽(yáng)灶或太陽(yáng)能熱水器使水熱起來(lái)的情況
________________________________
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文阿德的夢(mèng)課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。
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