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    語文版二年級(jí)語文上冊期末測試卷

    時(shí)間:2021-02-22 11:30:35 二年級(jí) 我要投稿

    語文版二年級(jí)語文上冊期末測試卷

      語文是始于且屬于新中國的,具有時(shí)代進(jìn)步性的人文教育科學(xué)綜合基礎(chǔ)課,是科學(xué)系統(tǒng)中的一個(gè)古老而又嶄新的學(xué)科。下面是小編分享的語文版二年級(jí)語文上冊期末測試卷,一起來看一下吧。

    語文版二年級(jí)語文上冊期末測試卷

      一、看拼音,寫詞語。(8分)

      tán zòu chǎo cài wēi xiào guó jì

      ( ) ( ) ( ) ( )

      二、用“/”畫去句中加點(diǎn)字的不正確讀音。 (4分)

      1.叔叔要去上海經(jīng)商(shāng sāng)。

      2.放一把柴(chái chán),火焰(yàn yiàn)會(huì)燃燒得更旺。

      3.我們要經(jīng)常檢查身體,杜絕疾(jī jí)病。

      三、一字組多詞。(6分)

      顧

      神

      四、用“/”劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?8分)

      (漂 飄)亮 承(認(rèn) 任)

      囑(咐 附) (著 看)急

      (災(zāi) 寧)難 (散 撒)步

      (消 削)失 (攔 爛)住

      五、給多音字組詞。(6分)

      寧:níng( ) nìng( )

      覺:jué( ) jiào( )

      還:hái( ) huán( )

      六、選詞填空。(8分)

      難過 難忘

      1.去年的六一兒童節(jié)最令人(  )。

      2.小弟弟養(yǎng)了兩年多的小貓咪跑丟了,他好(  )呀。

      特意 故意

      3.媽媽(  )把弟弟的玩具小熊藏了起來。

      4.這只鋼筆是爸爸(  )買給我的。

      七、選量詞填空。(6分)

      條 座 顆 團(tuán) 片 場

      一( )冰山 一( )濃霧

      一( )露珠 一( )雪花

      一( )電影 一( )彩虹

      八、照樣子,完成句子練習(xí)。(12分)

      1.例:做操 小朋友們在做操 清晨,小朋友們在操場上做操。

      跳皮筋  在跳皮筋

      丟沙包  在丟沙包

      2.例:山霧一會(huì)兒從山下跑到山上,一會(huì)兒又鉆進(jìn)了密林。

      一會(huì)兒  ,一會(huì)兒  。

      例:小黃鶯一醒來,就飛到枝頭上快樂地唱起了歌。

      一  ,就   。

      九、課文回顧廳。(13分)

      太陽快落山了,白兔的籃子漸漸滿了,而灰兔的籃子還是空空的,灰兔急哭了。

      白兔把蘑菇分了一半給灰兔,認(rèn)真地說:“因?yàn)槟惴艞壛四遣黄鹧鄣?一兩朵蘑菇,所以才會(huì)失去滿滿一籃子蘑菇!”

      1.太陽快落山了,白兔和灰兔各采了多少蘑菇?(4分)

      2.灰兔急哭了,他為什么著急?白兔又是怎么做的呢?(6分)

      3.灰兔的籃子為什么是空空的?(3分)

      十、閱讀短文,回答問題。(14分)

      大 海 邊

      今天,爸爸和我一起到大海邊玩兒。

      我們在沙灘上走來走去,身后留下了一串串的腳印。漲潮后,海水調(diào)皮地打在我的腳上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵地在海面上開放,美麗極了。退潮后,我還看到一群小魚在淺水洼里游來游去,真是有趣呀!

      爸爸說:“大海是船兒的道路!

      我說:“大海是魚兒的家。”

      1.在括號(hào)里填上合適的量詞。(4分)

      一( )腳印 一( )浪花

      2.照樣子,把括號(hào)里的詞語恰當(dāng)?shù)丶舆M(jìn)句子里,使它變成長句。(6分)

      例:海水打在我的腳上。(調(diào)皮地)

      海水調(diào)皮地打在我的腳上。

      (1)小魚游來游去。(搖頭擺尾地)

      (2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)

      3.大海是什么?照樣子,寫句子。(4分)

      例:大海是船兒的道路。

      大海是魚兒的     。

      大海是漁民的     。

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