八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中階段測(cè)試題
導(dǎo)語(yǔ)：考試是根據(jù)課程重點(diǎn)而出題的，下面是八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中階段測(cè)試題，歡迎參考!
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用。(12分)
1. 加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.頹(tuí)唐 塌(tān)敗 勻稱(chèn) 瘡(chāng)疤
B.瑣屑(xiè) 詰(jí)問(wèn) 滯(zhì)笨 傖(cāng)俗
C.差(chā)使 尷(gān)尬 愧怍(zuò) 嶙(lín)峋
D.蹣(pán)跚 荒僻(pì) 伎(jì)倆 傴(yǔ)僂
2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 震悚 狼籍 刻扣 長(zhǎng)途跋涉 B.取締 賦閑 煩躁 大庭廣眾
C.霹靂 造形 渴幕 巧妙絕倫 D.惶急 推祟 緩沖 因地置宜
3. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.在這個(gè)喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活奔波忙碌，很少有人能慢下腳步來(lái)審視自己的靈魂。
B.幸福是一種回味綿長(zhǎng)的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。
C.那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，雖然簡(jiǎn)樸卻別有用心。
D. 日本某些右翼政客不顧歷史事實(shí)和國(guó)際法，使出渾身解數(shù)在**島問(wèn)題上制造麻煩，終將搬起石頭砸自己的腳。
4. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A. 隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。
B.表?yè)P(yáng)學(xué)生要適度，過(guò)分的溢美之詞往往會(huì)使學(xué)生飄飄然迷失自我，反而不利于他們健康成長(zhǎng)。
C.加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
D. 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
5. 依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生遠(yuǎn)渡重洋，去海外求學(xué)。
�、� 排在中國(guó)后面的依次是印度、韓國(guó)和加拿大。
② 2011年，在美國(guó)高校70萬(wàn)估計(jì)留學(xué)生中，21.8%來(lái)自中國(guó)，中國(guó)留學(xué)生是人數(shù)最龐大的留學(xué)群體。
③ 與此相反，中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)卻以每年超過(guò)20%的速度上升。
�、� 過(guò)去三年間，上述三國(guó)在美留學(xué)生人數(shù)變化已經(jīng)趨于停滯。
A.①③④② B.④①③② C.②①④③ D.④②①③
6. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是：( )
A談笑有鴻儒，往來(lái)\無(wú)白丁。
B苔痕上階綠，草色\入簾青
C余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥\而不染
D船頭坐三人，中\(zhòng)峨冠而多髯者為東坡
7. 古詩(shī)詞默寫。(10分)
(1)鄉(xiāng)淚客中盡， 。(孟浩然《早寒江上有懷》)
(2)氣蒸云夢(mèng)澤， 。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
(3) ，芳草萋萋鸚鵡洲。 ?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
(4)李白《送友人》中，運(yùn)用比喻的修辭來(lái)表達(dá)游子之心和故人之情的句子是“ ， ”。
(5)《陋室銘》中，作描寫陋室外環(huán)境的句子是： ， 作者以前賢自況的對(duì)偶句是： ， 。
(6)暮投石壕村， 。老翁逾墻走， 。
(7)《春望》詩(shī)中，觸景生情，移情于物的詩(shī)句是：
(8)《核舟記》中的核舟左窗刻的是： ， 。
(9)《望岳》詩(shī)中能見(jiàn)出詩(shī)人凌云壯志的一句是： ， 。
(10)大道之行也， ， ， 。
8. 綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
一、據(jù)人民網(wǎng)10月24日消息：2012年10月起，中央電視臺(tái)聯(lián)合優(yōu)酷等多家媒體共同發(fā)起“文明天下”大型媒體行動(dòng)，呼吁每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，倡導(dǎo)文明行為。此次活動(dòng)呼吁每個(gè)人都是“文明天下”的參與者、傳播者、倡導(dǎo)者，鼓勵(lì)大家拿起手中的DV、手機(jī)、相機(jī)，記錄身邊關(guān)于文明的點(diǎn)滴“小事”，揭露不文明現(xiàn)象，表彰文明行為。
現(xiàn)在，請(qǐng)你也積極參與到這次活動(dòng)中來(lái)。
(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一個(gè)主題詞 (2分)
(2)閱讀以下三則“文明天下”記者的采訪材料，說(shuō)說(shuō)你探究的結(jié)果：
【材料一】
記者：你好，你不知道不能橫穿馬路嗎?
行人：我知道不能橫穿馬路。
記者：你從對(duì)面過(guò)來(lái)不是橫穿馬路嗎?這樣很不安全的。
行人：我知道，我知道，我去接個(gè)人，我有點(diǎn)事，我太急了。
解說(shuō)：有些市民，覺(jué)得過(guò)馬路時(shí)走地下通道麻煩，看著別人橫穿馬路，自己也就跟著穿了過(guò)來(lái)。
【材料二】
記者：你好!你沒(méi)有注意到這個(gè)“消防通道請(qǐng)勿停車”的告示牌嗎?
車主：我看到了，看到了。
記者：那你為什么還要在這里停車?
車主：我這不就走了么?我就停了一會(huì)兒。
【材料三】
記者：大爺,您好!您不知道隨手扔垃圾是不文明行為嗎?
游客：我知道……我一般也不扔。這不大家都這么扔嗎?我也就一時(shí)沒(méi)在意。
我的發(fā)現(xiàn)：(2分)
(3)在我們的校園中也存在著一些不文明現(xiàn)象，你覺(jué)得學(xué)�？梢越M織哪些活動(dòng)，提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)?(2分)
二、請(qǐng)從下面的報(bào)道中提煉新聞要點(diǎn)：(20字左右)(2分)
據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，德國(guó)漢堡大學(xué)的天文學(xué)家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號(hào)為HE0107—5240，其罕見(jiàn)之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時(shí)產(chǎn)生的幾種簡(jiǎn)單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。
新聞要點(diǎn)：
二、文言文閱讀與理解：(28分)
(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃木驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
9.這篇文章中虛構(gòu)了__________的世外桃源，描繪了________________的生活圖景，反映了廣大人民_________________的意愿�！�(3分)
10.用原文語(yǔ)句回答。
A.村中人見(jiàn)漁人后，“大驚，問(wèn)所從來(lái)”是因?yàn)樗麄儯篲__________________________�！�(2分)
B.表現(xiàn)桃花源中人熱情好客的淳樸風(fēng)尚和人與人之間的友好和睦關(guān)系的語(yǔ)句是：____________________________�！�(2分)
11.寫出文中加橫線字的`拼音和字義。(4分)
A.怡.( )_______B.遂( )_______C.為( )________D.語(yǔ)( )_________
12、對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是：( )(2分)
A緣溪行(沿著)便舍船(放棄)阡陌交通(田間小道)
B漁人甚異之(不同)悉如外人(都)具答之(詳細(xì)的)
C咸來(lái)聞?dòng)?都)皆嘆惋(哀嘆惋惜)辭去(離開)
D處處志之(做標(biāo)記)及郡下(到了)詣太守(到)
13、在下段括號(hào)中填入被省略的人稱詞。(3分)
( )見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)( )所從來(lái)。( )具答之。( )便要()還家，設(shè)酒殺雞作食。-------( )皆嘆惋。
14、找出文段中的通假字，并解釋。(2分)
( ) 通( ) ，含義是 ( )
15、翻譯句子，注意加橫線的詞：(6分)
�、俾势拮右厝藖�(lái)此絕境：
�、趩�(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
③此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
16、桃花源中人為什么“皆嘆惋”?(2分)
17、 “桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀。(共12分)
閱讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文選段，按要求完成文后各題(12分)
�、俅蟾攀沁^(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
�、谶^(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，我高興地說(shuō)道： ③"哥兒，有畫兒的'三哼經(jīng)'，我給你買來(lái)了!"
�、芪宜坪跤鲋艘粋�(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
�、葸@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
�、捱@四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。
10、當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》時(shí)，表現(xiàn)了她對(duì)"我"的關(guān)心，而"我"卻認(rèn)為"她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益"，這種想法表現(xiàn)了"我"當(dāng)時(shí)什么樣的心理?(3分)
答：
11、品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了"我"當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(3分)
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。
答： 。
12、文段⑤中畫線句子所采用的表達(dá)方式是： (1分);"這又使我發(fā)生新的敬意了"中的"這"指代的是： (2分);
13、文段最后為什么說(shuō)："這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書"?(3分) 答：
四、大作文(50分)
請(qǐng)以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。
要求：(1)不少于的600字;(2)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名;(3)不得抄襲本試題卷文段。
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