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    初二下冊(cè)單元語(yǔ)文測(cè)試卷

    時(shí)間:2021-03-21 20:32:41 八年級(jí) 我要投稿

    初二下冊(cè)單元語(yǔ)文測(cè)試卷

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    初二下冊(cè)單元語(yǔ)文測(cè)試卷

      一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(19分)

      1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

      A. 皸裂(jūn) 橫柯(kē) 駢死(bìng)

      B. 吝情(lìn ) 綺繡(qǐ ) 黔婁(qián)

      C. 沃灌(wò) 銜觴(shāng) 戾(hù)天

      D. 媵人(téng) 縹(piǎo)碧 寥落(liáo)

      2. 指出下邊句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

      A. 蟬則/千轉(zhuǎn)不窮,猿則/百叫無(wú)絕。 B. 從/鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

      C. 食馬者/不知其能千里/而食也。 D. 沉舟/側(cè)畔/千帆/過(guò),病樹(shù)/前頭/萬(wàn)木/春。

      3. 仿照例句續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。(2分)

      例:生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神;生命就是文天祥“生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣;

      4. 《水滸傳》中,有一位俠肝義膽的英雄,為歷代讀者所喜愛(ài)。為了“打開(kāi)危險(xiǎn)路”,“殺盡不平人”他可以全然不顧什么朝廷法度,佛門(mén)清規(guī),更把個(gè)人安危置之度外。他就是 ,綽號(hào) 。無(wú)獨(dú)有偶,《三國(guó)演義》中也有一位這樣的人物,長(zhǎng)坂坡橋頭一聲大吼,百萬(wàn)大軍魂飛魄散,他就是 。(3分)

      5.名句積累(10分)

      (1)__________________,干戈寥落四周星。《過(guò)零丁洋》

      (2)千里馬常有,__________________!恶R說(shuō)》

      (3)《赤壁》中詩(shī)人接起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句:

      , 。

      (4)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中現(xiàn)在用來(lái)比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是: , 。

      (5)《山坡羊潼關(guān)懷古》中的主旨句:__________________;_________________。

      (6)《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是:

      , 。

      二、閱讀理解(51分)

      (一)與朱元思書(shū)(12分)

      吳均

      風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。www.

      水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

      夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

      6.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

      (1)一百許里( ) (2)橫柯上蔽( )

      7.下面句中含有通假字的一項(xiàng)是( )(2分)

      A.千丈見(jiàn)底 B.有時(shí)見(jiàn)日 C.窺谷忘反 D.泠泠作響

      8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

      泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。

      9.作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第一段總寫(xiě)富春江山水之美,概括為“_____________,_____________”八個(gè)字;第二段承“異水”二字,抓住“_________”和“________”的特點(diǎn),具體生動(dòng)地描繪;第三段承“奇山”二字,多層次多角度展示富春江兩岸群山之美。 (4分)

      10.作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨?(2分)

      (二)五柳先生傳(14分)

      先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒

      而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日; , ,晏如也。常著文章自?shī),頗示己志。忘懷得失,從此自終。

      贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

      11.補(bǔ)充課文所缺的語(yǔ)句: , ,晏如也。(2分)

      12.解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)

      (1)先生不知何許人也 ( ) (2)每有會(huì)意 ( )

      (3)造飲輒盡 ( ) (4)晏如也 ( )

      13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

      (1)每有會(huì)意,便欣然忘食。

      (2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。

      14.用文中的語(yǔ)句回答問(wèn)題。(4分)

      (1)五柳先生的讀書(shū)態(tài)度與方法是:

      (2)五柳先生的居室環(huán)境怎樣:

      (三)送東陽(yáng)馬生序(17分)

      余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

      當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

      15.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ) (4分)

     、 無(wú)從致書(shū)以觀 ( ) ②援疑質(zhì)理 ( )

      ③ 燁然若神人 ( ) ④色愈恭,禮愈至 ( )

      16.翻譯句子為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

      (1)以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。

      (2)余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。

      17.“故余雖愚,卒獲有所聞”的原因是什么?(2分)

      18.宋濂之所以成功,除了他“嗜學(xué)”“遍觀群書(shū)”“執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”等因素外,更重要的原因是什么?(用文中的語(yǔ)句回答)(2分)

      19.作者從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的?(2分)

      20.作者在求學(xué)過(guò)程中付出了無(wú)比的艱辛,其中最讓你感動(dòng)的地方是什么?試結(jié)合今天學(xué)習(xí)環(huán)境,談?wù)勀愕?體會(huì)。(3分)

      (四)李賀作詩(shī)(8分)

      李賀七歲能辭章,韓愈、皇甫湜①始聞未信,過(guò)其家,使賀賦詩(shī),援筆輒就如素構(gòu)②,自名曰《高軒過(guò)》,二人大驚,自是有名。

      每旦日出,騎弱馬,從小奚奴③,背古錦囊,遇所得,書(shū)投囊中。未始先立題然后為詩(shī),如他人牽合④程課⑤者,及暮歸,足成之。非大醉、吊喪日率如此。過(guò)亦不甚者。母使婢探囊中,見(jiàn)所書(shū)多,即怒曰:“是兒要嘔心乃已耳!”

      [注釋]①皇甫湜(shí):當(dāng)時(shí)著名文人。②素構(gòu):早就構(gòu)思好的。③小奚奴:帶著小童仆。④牽合:牽強(qiáng)符合。⑤程課:固定的格式。

      21.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

      (1)始聞未信( ) (2)非大醉、吊喪日率如此( )

      22.李賀對(duì)于作詩(shī)的態(tài)度是什么?(2分)

      23.李賀的母親得知李賀寫(xiě)了很多詩(shī)的時(shí)候?yàn)槭裁窗l(fā)怒?(2分)

      24.讀完“李賀作詩(shī)”這個(gè)故事后,你從中受到什么啟示?(2分)

      三、寫(xiě)作(30分)

      讀下面的文字,自選角度、自擬題目,寫(xiě)一篇作文。

      只有經(jīng)過(guò)勞作,經(jīng)過(guò)奮斗得來(lái)的快樂(lè),才是真正快樂(lè)的,而且快樂(lè)常常不是等到艱苦之后,而是在艱苦之中。 ——謝覺(jué)哉

      作文要求:

      (1)選擇你最擅長(zhǎng)的文體,結(jié)合你最熟悉地生活,抒發(fā)你最真摯的情感。

      (2)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),力求工整、美觀。

      (3)不少于600字。

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