八年級第一學(xué)期語文期中試卷
考試，重在考知識和技能，多以答案唯一的記憶性、技巧性或速度性的內(nèi)容為主。。以下小編為大家整理了八年級第一學(xué)期語文期中試卷，趕緊來學(xué)習(xí)一下吧!
八年級第一學(xué)期語文期中試卷
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(15分)
1.衣帶漸寬終不悔，□□□□□□□。 (柳永《鳳棲梧》)
2.□□□□□，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達?□□□□□。 (王灣《次北固山下》)
3.國破山河在，□□□□□。
□□□□□，恨別鳥驚心。 (杜甫《春望》)
4.□□□□□□□ ，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，□□□□□□□。 (杜牧《赤壁》)
5.莫笑農(nóng)家臘酒渾，□□□□□□□。
山重水復(fù)疑無路，□□□□□□□。 (陸游《游山西村》)
6.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.文天祥的《過零丁洋》一詩中，最能體現(xiàn)作者舍生取義的決心和崇高民族氣節(jié)的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.李商隱在《夜雨寄北》一詩中，寫作者客居他鄉(xiāng)于瀟瀟雨夜中，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為重逢的希冀的詩句是：□□ □□□□□，□□□□□□□。
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè);緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
9.本文作者是 (朝代)詩人 (人名)。(1分)
10.解釋下列句中加點的詞語在文中的意思 。(2分)
�、俦阋�家( ) ②便扶向路( )
11.本文是一篇流傳千古的美文，作者在第一自然用簡練的文字描寫了桃花林的絕美景色有何作用?(2分)
12.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?(2分)
13.作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了作者怎樣的愿望?(3分)
(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)
晏子諫齊景公
景公之時，雨雪①三日而不霽②，公被孤白③之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒�！标套訉υ唬骸疤觳缓�?”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也�！惫唬骸吧�!寡人聞命④矣�！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者……孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也�！�
【注釋】①雨雪：下雪，“雨”作動詞，音yù。②霧(jì)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④聞命：聽從教誨。
14.解釋下列加點的詞語在文中的意思。(1分)
�、賸肼劰胖t君( ) ②逸而知人之勞( )
15.用現(xiàn)代漢語翻譯 下面句子。(2分)
乃令出裘發(fā)粟與饑寒者
16.讀了這個故事，你認為文中的晏子是個怎樣的人?(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問題。
洗手間里的晚宴
周海亮
(1)女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的二間。她是單身母親，獨自帶一個四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，卻是被她拒絕。因為她是女傭，她非常自卑。
(2)那天主人要請很多客人吃飯。主人對女傭說：“今天您能不能辛苦一點兒。晚一些回家�！迸畟蛘f：“當然可以，不過我兒子見不到我，會害怕的�！敝魅苏f：“ 那您把他也帶過來吧，不好意思，今天情況有些特殊。”那時已是黃昏.客人們馬上就到，女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問要去哪里，女傭說帶他參加一個晚宴。
(3)四歲的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。
(4)女傭把兒子關(guān)進主人家的書房，她讓兒子先呆在那里。然后女傭進了廚房，做菜、切水果、煮咖啡，忙個不停 不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過去開門。有時女傭進書房看看，她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問晚宴什么時候開始，女傭說：“不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。”
(5)可是，不斷有客人光臨主人的書房�；蛟S他們知道男孩是女傭的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然后自顧翻看著主人書架上的書，并對墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。
(6)女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無處可藏。她不想讓兒子破壞聚會的歡樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別，富有和貧窮的區(qū)別。后來她把兒子叫出書房，并將他關(guān)進主人的洗手間。主人的豪宅有兩個洗手間，一個主人用，一個客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶�！斑@是單獨給你準備的房間，”她說，“這是一個凳子�！比缓� 她再指指大理石的洗漱臺，“這是一張桌子�！彼龔膽牙锾统鰞筛隳c，放進一個盤子里。“這是屬于你的，”母親說，“現(xiàn)在晚宴開始了。”
(7)盤子是從主人的廚房里拿來的。香腸是她在回家的路上買的，她已經(jīng)很久沒給兒子買過香腸了。女傭說這些時，努力地抑制淚水。沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
(8)男孩在貧困中長大，他從沒見過這么豪華的房子，更沒見過洗手間。他不認識抽水馬桶，不認識漂亮的大理石洗漱臺。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。
(9)晚宴開始的時候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問女傭，女傭說她也不知道，也許是跑出去玩了吧.主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜地尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時男孩正將一根香腸放進嘴里。他愣住了。
(10)他問：“你躲在這里干什么?”男孩說：“我是來這里參加晚宴的，現(xiàn)在我正在吃晚餐�！彼麊枺骸澳阒肋@是什么地方嗎?”男孩說:“我當然知道，這是晚宴的主人單獨為我準備的房間�！彼f:“是你媽媽這樣告訴你的吧?”男孩說:“是的，其實不用媽媽說，我也知道，晚宴的主人一定會為我準備最好的房間�！�
(11)不過，男孩指了指盤子里的香腸，“我希望能有個人陪我吃這些東西�！�
(12)主人的鼻子有些發(fā)酸，用不著再問，他已經(jīng)明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，對所有的客人說:“對不起，今天我不能陪你們共進晚餐了，我得陪一位特殊的客人�！比缓�，他從餐桌上端走兩個盤子。他來到洗手間的門口，禮貌地敲門，得到男孩的允許后，他推開門，把兩個盤子放到馬桶蓋上，他說:“這么好的房間，當然不能讓你一個人享用，我們將共進晚餐�！�
(13)那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們在洗手間里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進來，他們向主人和男孩問好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅.他們露出夸張和羨慕的表情，后來他們干脆一起擠到小小的`洗手間里，給男孩唱起了歌。 每個人都很認真，沒有一個人認為這是一場鬧劇。
17.給下列詞語中加點的字 注音。(2分)
�、傧词�( ) ② 咖啡( ) ③ 愣住( ) ④ 整棟( )
18.作者筆下的女傭是一位勤勞能干、盡職盡責的母親，閱讀第(2)段用原文回答保姆帶兒子去主人家的原因。(3分)
19.女傭既是一位通情達理的雇工，又是一位擅于保護兒子的母親。請你結(jié)合第(6)段的內(nèi)容談?wù)勁畟驗槭裁磿行┎话?(4分)
20.文中第(7)段“女傭說這些時，努力的抑制淚水，沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方”一句包含了一位單身母 親豐富的情感，女傭為什么要流淚呢?請你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
21.文中第(8)段主要寫什么內(nèi)容?這樣寫主要是為突出孩子怎樣的性格?(4分)
22.文中第(10)段至第(12)段集中表現(xiàn)了男主人滿足這個四歲半男孩的小小愿望的經(jīng)過，請你細讀男主人的一系列行為，分析他有著怎樣的可貴品質(zhì)?(4分)
23.文中小男孩找到了屬于自己的幸福，在你的生活中什么是幸福呢?請結(jié)合生活體驗談你的感受。(4分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀選文，回答問題。
公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚�！惫唬骸叭稳赆t(yī)治，吾豈比世間俗子懼痛者耶!”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青;佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無痛矣。先生真神醫(yī)也!”佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也!”后人有詩曰：“治病須分內(nèi)外科，世間妙藝苦無多。神威罕及惟關(guān)將，圣手能醫(yī)說華佗�！�
24.選文出自古典名著《 》，作者是元末明初小說家 (l分)
25.中國古典名著向來以刻畫人物細膩見長。在選文中，作者運用哪些描寫方法刻畫了關(guān)羽的人物形象?(2分)
26.關(guān)羽是這部小說中個性鮮明的人物，請你在閱讀本段內(nèi)容后，概括關(guān)公所表現(xiàn)出來的性格特征。(2分)
二、綜合實踐與作文(60分)
(一)綜合實踐(10分)
27.閱讀下面材料，完成語言表達。
京某企業(yè)主王永被媒體贊為“順風車王”，在過去的13年里，他用自己的私家車免費捎帶了近萬名陌生的乘客。雖然他也曾經(jīng)無數(shù)次被路人誤解與懷疑，無數(shù)次聽到冷嘲熱諷的非議，但他絲毫沒有動搖。王永說：“我始終相信，每個人的心里都埋藏著善的種子，人與人之間，更應(yīng)該多一些溫情與信任�！蓖跤朗切腋５模趥鞑タ鞓�，他讓城市里泛起一種平凡的感動。
“順風車”是沒有終點的，因為王永給我們帶來的感動是沒有終點的!請寫出王永帶給你的人生思考。(不少于100字)
(二)作文(40分)
28.以下作文，任選其一。
作文(1)題目：想念那段快樂的時光
作文(2)閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優(yōu)秀的廣播電臺節(jié)目主持人，但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢想。雖然安迪具備一個優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手都回絕了他。經(jīng)過一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺錄用。在試鏡的時候，安迪按電視臺的意見，戴著仿指手套，但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節(jié)目時，安迪摘掉了手套，以最坦誠的態(tài)度去面對觀眾和自身的缺陷。由于安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，他受到了熱烈的歡迎，成為一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù)，對他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美和高度的肯定。
作文要求：
�、龠x擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;
�、谡J真書寫，力求工整、美觀;
③不少于600字
八年級語文參考答案及評分標準
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(共15分，每句1分。出現(xiàn)錯字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分)
1.為伊消得人憔悴 2.海日生殘夜 歸雁洛陽邊 3.城春草木深 感時花濺淚
4.折戟沉沙鐵未銷 銅雀春深鎖二喬
5.豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村
6.亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄
7.人生自古誰無死 留取丹心照汗青
8.何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)(10分)
9.東晉(晉朝) 陶淵明(1分，每小題0.5分)
10.①“通”邀，邀請②原來，舊(共2分，每小題1分)
11.渲染一種神秘的氣氛，暗示將會出現(xiàn)奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。(2分，意思對即可)
12.展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。(2分，意思對即可)
13.圍繞“沒有剝削壓迫，沒有 戰(zhàn)亂，人民生活安定富足等”回答即可。(3分，意思對即可)
(乙)(5分)
14. ①聽說 ②安逸、舒適(共1分，每小題0.5分)
15.于是景公下令撥出皮衣和糧食，發(fā)放給饑寒交迫的百姓。(2分，意思對即可)
16.關(guān)心百姓，善于言辭，能夠了解老百姓的要求，并巧妙地借古之賢君來說服國君。(2分，意思對即可)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
17. ① shù ② kā ③ lèng ④ dòng(共2分，每小題0.5分)
18.那天主人要請很多客人吃飯，主人對女傭說今天您能不能辛苦一點，晚一些回家，女傭說當然可以，不過我兒子見不到我會害怕的。主人說那您把他也帶過來吧，不好意思，今天情況 有些特殊。(4分)
19.到處都是客人，她的兒子無處可藏，她不想讓兒子破壞聚會的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別。 (4分，意思對即可)
20.①因為沒有給兒子創(chuàng)造更好的生活條件，充滿對兒子的愧疚而流淚②因為不得已對兒子說謊，把兒子的“晚宴”安排在主人的洗手間而流淚。(4分，答出其中的一點內(nèi)容即可)
21.主要寫孩子在衛(wèi)生間抽水馬桶和大理石洗漱臺上就餐時的幸福和快樂。(2分，意思對即可)表現(xiàn)男孩單純、樂觀的性格特征。(2分，意思對即可)
22.圍繞“①善良、富有同情心(關(guān)懷孩子、理解孩子、關(guān)愛孩子、細心周到等)②尊重孩子、保護孩子的自尊心等”回答即可。4分，答出其中的一點內(nèi)容即可)
23.略(共4分，結(jié)合生活體驗2分，感受2分。)
(四)名著閱讀(5分)
24.三國演義 羅貫中 (共1分，每空0.5分)
25.運用了語言描寫和動作描寫、神態(tài)描寫(或肖像描寫)。(2分)
26.圍繞“樂觀堅強、意志堅強，毅力過人、神威剛強等”任何一點談即可。(2分)
二、綜合實踐與作文(60分)
(一)綜合實踐(10分)
27.①一等：9—10分。表述清晰，語言流暢，即可給滿分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60字，5分以下。
(二)作文(50分)
28.一等：47─50分，主旨突出，較有文采。以下四項中有一項突出的 作文即可評為一等文：A.感情真摯;B.立意新穎;C.構(gòu)思巧妙;D.語言富有個性。
二等：43—46分。主旨明確，表達清楚。
三等：39—42分。主旨較明確，表達較清楚。
四等：35—38分。主旨不太明確，表達不太清楚。
五等：34分以下。主旨不明確，表達不清楚。
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