慶東原.泊羅陽驛-元曲詩詞鑒賞

慶東原.泊羅陽驛-元曲詩詞鑒賞1

　　慶東原.泊羅陽驛 趙善慶

　　砧聲住，蛩韻切，靜寥寥門掩清秋夜。秋心鳳闕，秋愁雁堞，秋夢蝴蝶。十載故鄉(xiāng)心，一夜郵亭月。

　　〔注解〕

　　泊羅陽驛：泊，暫住，寄宿。驛，驛站，古時供應(yīng)遞送公文的人或來往官員暫住、換馬的處所。羅陽，地名，故址不詳。

　　砧：搗洗衣服的墊石。

　　蛩韻切：蟋蟀的叫聲急促。蛩，蟋蟀。

　　鳳闕：原為漢代的宮闕名，后用為皇宮的通稱。這里指京城，朝廷。

　　雁堞：堞，城墻上的矮墻，雁堞即城墻上雁陣狀的墻垛。這里代指城池。

　　秋夢蝴蝶：用莊周夢蝶的典故，說明作者人生如夢的感覺。

　　郵亭：即驛站。

　　〔譯文〕搗衣的砧聲已住，蟋蟀的叫聲急促。靜悄悄緊閉房門掩住了凄清的秋夜。心愁國事，身在異地秋愁怎樣排解。奔波勞碌，時光飛逝，常有人生如夢的感覺。仰望今夜驛站上空的明月，是它牽起我十年來對故鄉(xiāng)的思念之情，深而迫切。

慶東原.泊羅陽驛-元曲詩詞鑒賞2

　　XX外國語學(xué)校，我想我不會忘記這一個名稱。畢竟，我在這度過了一個意義非凡的三個多月。

　　身為一個師范生，我的'實習(xí)肯定是一個教育實習(xí)。在實習(xí)開始之前，我們在學(xué)校開動員會的時候，我們的帶隊老師說，很多原本不想做老師的同學(xué)在實習(xí)完之后都做了老師。我當(dāng)時就在想有沒有那么夸張啊。不過，當(dāng)我自己親身經(jīng)歷完之后，我的確是覺得這一個教育實習(xí)意義非凡。

　　首先，先說一下教師最本質(zhì)的工作，傳授知識。因為我之前沒做過家教，也沒去過補習(xí)機構(gòu)。所以，這是我第一次站上講臺面對學(xué)生。雖然在大學(xué)里也上過講臺，但下面那都是我的同學(xué)，我說的他們都懂，并不會存在誤人子弟的情況出現(xiàn)。然而，現(xiàn)在坐在講臺下的學(xué)生卻正等待著我傳授知識。如果我講的他們聽不懂怎么辦？如果我講錯了怎么辦？幸好一開始有一節(jié)初一的研究課給我練一下，因為初一不需要考物理，所以壓力沒有那么大。怎么說呢，當(dāng)我第一次給初三講課之前，我反復(fù)地梳理我的上課流程，試講了三四次才敢上。而且上課前的那段課間真的是緊張的不得了，一直忐忑不安。結(jié)果當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我站上講臺之后，緊張全部消失了，而且越講越順，越說越high。當(dāng)然，我的課還是有很多問題的，但是在老師的幫助下，后來的幾次講課感覺越來越簡單，講出了感覺。

　　當(dāng)然，除了上課，老師還有一個重要的任務(wù)就是解惑，也就是回答問題。我們的代課老師給我們安排過幾次給成績比較差的學(xué)生的獨立輔導(dǎo)。怎么說呢，有時候明明是很簡單的問題，但是學(xué)生就是不理解。這個時候，心情就會有點浮躁。而且每次改作業(yè)，改卷子的時候，看到他們在不應(yīng)該錯的地方錯了，總是痛心疾首。如何克服自己的浮躁并且換一種方法給學(xué)生解惑，這是一件不容易的事，也是判斷一個老師有沒有水準的因素。當(dāng)學(xué)生弄懂了問題之后，就會有一種功夫不負有心人的感覺。突然覺得老師很辛苦啊。

　　最后，如何與學(xué)生搞好關(guān)系，融入班級也是一件不容易的事。因為當(dāng)老師和學(xué)生的關(guān)系太好了，那么老師的威嚴就很難體現(xiàn)，比較難管教學(xué)生了。怎么把握好與學(xué)生之間的關(guān)系，也是做老師的一門學(xué)問。

　　總之，在三個月里，我體驗了非常多，也學(xué)到了非常多。最重要的，是我學(xué)會了站在老師的角度思考問題。因為我一直都是學(xué)生的身份，并不了解老師所思考的事情。而經(jīng)過這三個月，我終于體會到了身為老師的喜怒哀樂。真的是意義非凡！