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心聲現(xiàn)代詩歌
心聲現(xiàn)代詩歌1
您是蠟燭
辛勤燃成滴滴淚
您是太陽
光芒燦爛片片地
您是園丁
汗水凝為花含笑
您是……
太多的祝福
太多的`光環(huán)與贊譽
于是
我背負(fù)了太多了包袱
我不敢有絲毫懈怠
唯恐褻瀆教師這神圣的稱呼
我必須一早在班級守候
打卡畫押不可遲到一分鐘
我必須最后離開學(xué)校
每位學(xué)生是否安全到家令我擔(dān)憂
我要按照規(guī)定備課聽課
我要應(yīng)對各位家長
孩子的成績能不能優(yōu)秀
作業(yè)的次數(shù)你達(dá)到了嗎
隨時不忘家訪記錄
上課應(yīng)提前到班級門口
下課還有值日等候
中午與孩子打掃衛(wèi)生
趴在講臺想睡卻依然把孩子裝在心頭
沒有時間喝水
沒有心思午休
學(xué)生也直喊失去自由
回到家之后
身心俱疲
卻還有大量家務(wù)在手
累累累
總盼望著早日結(jié)束一周
美美地睡上一宿
望著家人忙碌的時候
淚在心里流
孩子殷勤地為我捶背
試探著能不能如約帶他去公園走走
我卻殘忍地置之腦后
悔悔悔
選擇了教書
就要承擔(dān)責(zé)任和痛苦
孩子呀
你要比別人更自覺更懂事
誰讓你有一位是教師的父母
不過
我的兒
別為我害羞
粉筆與講臺和你一樣
都是我的驕傲
我會真心守候你和我的學(xué)生
一直到老
到老
心聲現(xiàn)代詩歌2
養(yǎng)活一壺笑意
三春迷人的季節(jié)
是在你來之前離去的
沒人有能力讓它再度降臨
只是給你老電影散落的場景
讓你給舊院子送去春聯(lián)
你把出水的陶器
陳放平素的思維
叫我把流言局促莊諧
去救助夢中犯罪的人
扶起黑夜走進禪詡鬼谷
用柳續(xù)養(yǎng)傾訴
我只帶一些雨水
陪著你走
從反面抒情中去銘記
流放南方的眼神
自控中去滿足
那些需要笑容的人群
熟透的鄉(xiāng)音
你把北方裝到南方
預(yù)期到來的雨季
反復(fù)雕琢思念的模樣
空中有滑翔的鳥兒
池塘有蛙鳴痛的漣漪
你總用平行的目光
沉默著旅行
總是說南方的遐想
有遲桂花的色彩沒有寒意
可總惦記故土的虬枝
是否已經(jīng)擠滿綠色的文字
煙雨從心間穿過
你剝?nèi)ノ幢M的言語
用手機裝滿鄉(xiāng)音
從熟透的現(xiàn)實去路過陌生
從一杯茶去復(fù)讀方言
可怎么也品不出當(dāng)初的樣子
你的思念累了
一棵樹從你門口路過
找回上岸的蝴蝶
你把走廊放在書信
坐在一杯紅酒的對面
滿屋子回蕩著
刺骨寒心的`聲音
土地很遙遠(yuǎn)長著幸福
院子棗樹
應(yīng)該落下了最后的期盼
你插在瓶里的花至今開著
江南的雨季被你寫滿日記
卻不見與月亮對語的陽關(guān)
今天你把疲憊的繁華
放在櫥窗把笑容
送給那些母親帶來的孩子
守著一條病態(tài)的街道
楊樹林傳來的回音
再次撞痛你的整個夜晚
開始融化的夢囈
從夜晚的正面進入預(yù)言底頁
面對來自四面八方的傲慢
你教我校對手指
校對誕生的燈光和寒冷
給負(fù)傷的20xx尋求偏方
我們帶著相似的影子
往返于一條直線
碾碎席地而坐的黑夜
誰也沒有信心跟蹤
隨我們而去的風(fēng)
我答應(yīng)你把日出日落的過程
省略干凈把陰霾的時間
堆放到后院為你北上的眼神
準(zhǔn)備一些蘋果和莊稼
讓融化的夢囈
再次長出你的衣衫
心聲現(xiàn)代詩歌3
我,撫摸 干枯的樹干
嶙峋的疤痕,畸形的軀體
蒼老的枝葉,是他訴說的心聲
我,聆聽 車牌的破裂
擠壓的`數(shù)字,彎曲的懸掛
猙獰的面孔,是我對他的欣賞
我,伸手 空氣的流動
流淌的車水,崎嶇的馬龍
城市的喧鬧,是我對他們的見解
時間鎖喉,遏制我對空氣的汲取,
我掙扎著,這只是噩夢般 冷清的童話
命運松手,放空我對宇宙的懷念,
我嗚咽著,那只是對淚水彷徨的見解
生活總是火急火燎,
人生總會死別生離,
生存還是毀滅
這是個永恒的選擇……
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