獻(xiàn)給老師的現(xiàn)代詩(shī)
每年的九月就是教師節(jié)，那么想要贊頌或是感謝教師的現(xiàn)代詩(shī)有哪些呢?來(lái)看看小編的分享吧!
1、送您一束鮮花
表達(dá)我們對(duì)您的敬意;
送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，
給您帶來(lái)一絲甜蜜。
老師——您辛苦了，
是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，
是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，
卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。
是您給我們解答一道道難題，
是您告訴我們：
遇到困難時(shí)，
不要輕易說(shuō)放棄。
從此我們的生命中，
隨時(shí)充滿了歡喜。
少了許多煩惱，
增添了一份堅(jiān)毅。
又是一個(gè)收獲的秋季，
您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。
描繪著美好的藍(lán)圖，
滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。
深夜里您還在認(rèn)真地備課，
睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。
我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，
是您給我們奏出美妙的旋律。
您是辛勤的園丁，
我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。
走好生命中的每一步，
友愛(ài)，健美，求實(shí)，進(jìn)取!
2、感謝老師，
是你們賜予我們知識(shí)。
假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵，
在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，
是您照亮了我們，
幫助 我們找到了通往光明的道路。
假如您是白云，
我們就是天空 ，
天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。
老師真的很感謝您，
謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，
這些您對(duì)我們的好，
我們都銘記在心。
您花費(fèi)了一生的時(shí)間 來(lái)教育我們，
您是無(wú)私的，
您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。
在那百花盛開(kāi)的春天，
我愿化作明媚的陽(yáng)光，
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，
我愿化作一把遮陽(yáng)傘，
為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
在那樹(shù)葉飄落的秋季，
我愿化作一件大衣，
為您取暖。
3、九月，
金色九月，
陽(yáng)光明媚的九月，
我們?cè)谶@詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)里，
迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，
九月十日教師節(jié)。
在這美好 的節(jié)日 里，
我手捧美麗 的鮮花，
獻(xiàn)給您。
親愛(ài)的老師，
有多少個(gè)不眼之夜，
又有多少次燈光長(zhǎng)明，
有多少日月輪回，
又有多少個(gè)春夏秋冬，
一縷縷白發(fā)，
是您走過(guò)的歲月 蒼霜;
一道道皺紋，
是您譜下的不滅華章;
嘔心瀝血育英才，
是您無(wú)私的奉獻(xiàn);
天下遍桃李，
是您執(zhí)著的`理想。
4、老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界 里遨游!
5、老師，我想對(duì)你說(shuō)：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;
你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;
你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
是你給了我學(xué)習(xí)的自信;
是你給了我生活 的勇氣，
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;
你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：
如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;
如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;
如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;
如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。
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