開(kāi)學(xué)第一天的小詩(shī)歌（精選11首）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一天的小詩(shī)歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、今日開(kāi)學(xué)

　　笛聲嘹亮

　　你們

　　又要起航

　　今天是一個(gè)不尋常的日子

　　剛來(lái)到人生的一個(gè)小站

　　又要

　　連夜駛向彼岸的海港

　　不尋常的日子

　　你們又要遠(yuǎn)航

　　重新升起前進(jìn)的風(fēng)帆

　　帶著水手的熱望

　　又要遠(yuǎn)航

　　去尋找那

　　令人神往的寶藏攀登

　　神秘而神圣的殿堂

　　你們是七月的驕子

　　鹽的力量注入在你們身上

　　出發(fā)吧

　　不要猶豫

　　更不要彷徨

　　緊握人生的方向盤(pán)

　　勝利

　　就在你們前方

　　出發(fā)吧

　　向著太陽(yáng)升起的方向

　　2、看他們開(kāi)學(xué)了

　　從那一張張新面孔出現(xiàn)開(kāi)始

　　心中就有一絲羨慕或是失落

　　青春與朝氣似乎他們更能駕馭

　　這樣的感覺(jué)

　　如同枝頭吐芽代替了昨日枯去的黃葉

　　如同初春風(fēng)箏代替了單調(diào)無(wú)彩的云朵

　　去年吹亂的發(fā)卻不見(jiàn)當(dāng)時(shí)的風(fēng)

　　往日走過(guò)的路卻不見(jiàn)牽手的人

　　誰(shuí)說(shuō)過(guò)季的紅花只能殘落

　　而我們依舊還是蓬勃的少年

　　新舊交替時(shí)光永留

　　青春長(zhǎng)久亦不逝去

　　3、校園青春

　　花待放時(shí)

　　剛步入校園

　　師長(zhǎng)的話(huà)是說(shuō)一不二

　　如小花任雨撫摸隨風(fēng)搖擺

　　花綻放時(shí)

　　已是一小小大人

　　師長(zhǎng)的話(huà)不動(dòng)搖我來(lái)向

　　如花綻放在風(fēng)雨里不懼

　　花怒放時(shí)

　　師長(zhǎng)的話(huà)從不上心

　　路在我心直走不改

　　如花開(kāi)的最盛時(shí)的驕情

　　花衰敗時(shí)

　　摔在追夢(mèng)的路上

　　師長(zhǎng)的話(huà)回憶起來(lái)

　　直是悔恨

　　如花憶起那風(fēng)雨的好

　　青春如花，是如何

　　4、校園四季歌

　　金色的校園

　　我們喧鬧而來(lái)

　　年輕的胸懷

　　溢滿(mǎn)無(wú)限的期待

　　素裹的世界

　　我們盡情宣泄

　　火熱的情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園

　　那些懵懂少年

　　張揚(yáng)生命的光鮮

　　領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

　　熾熱的校園

　　那些年輕容顏

　　滿(mǎn)載收獲的知識(shí)

　　期待新的學(xué)年

　　5、校園曲

　　我輕輕地

　　踏進(jìn)了您的懷抱

　　靜謐，安詳，溫暖

　　像母親的懷抱

　　花圃里的花開(kāi)了

　　像一張張燦爛的笑臉

　　青春在蕩漾

　　甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳

　　像對(duì)我親切招手

　　問(wèn)好

　　荷塘的波紋

　　編織著我們的夢(mèng)

　　在綿綿的漣漪里

　　勾畫(huà)著青春的遐想

　　那陽(yáng)光下的翠綠

　　不是草，是一片生機(jī)

　　然后播種在大地上

　　孕育著希望般的夢(mèng)

　　十年樹(shù)木

　　百年樹(shù)人

　　時(shí)間證明

　　參天樹(shù)木

　　生長(zhǎng)自養(yǎng)育它的沃土

　　你的光彩

　　你的輝煌

　　你的桃李芬芳

　　祝愿你，我的母校

　　6、彩虹的校園

　　啊，校園

　　小時(shí)候，校園

　　掛在高高的藍(lán)天上

　　看見(jiàn)她，聽(tīng)到她

　　就好像

　　擁抱著滿(mǎn)天的星星，都是

　　我的向往

　　入學(xué)了，校園

　　擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里

　　也愛(ài)她，也恨她

　　就好像

　　追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也

　　讓我迷茫

　　畢業(yè)了，校園

　　長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上

　　回味她，品嘗她

　　就好像

　　告別著一位初戀的人兒，竟也令我

　　黯然神傷

　　如今啊，校園終于

　　貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中

　　無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)

　　都仿佛

　　高揚(yáng)著成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著那

　　火紅的太陽(yáng)，在

　　飛翔

　　7、校園禮贊

　　錦赤路邊，漠河山下，

　　學(xué)校風(fēng)采如詩(shī)如畫(huà)。

　　紅旗招展，

　　是學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力。

　　蒼松翠柏，

　　展現(xiàn)了學(xué)校的勃勃生機(jī)。

　　多少個(gè)日夜，

　　領(lǐng)導(dǎo)、教師們?nèi)翰呷毫Γ?/p>

　　揮汗如雨，

　　把學(xué)校打扮的分外美麗。

　　校門(mén)口上方的燙金大字：

　　“愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)”

　　是學(xué)校發(fā)展的主旋律;

　　與此遙相呼應(yīng)的“德”字

　　光彩奪目，熠熠生輝;

　　“博學(xué)、厚德、求是、創(chuàng)新”

　　更是體現(xiàn)了為師之道的精髓。

　　漫步于校園內(nèi)，

　　既讓你觸摸到

　　現(xiàn)代學(xué)校的時(shí)尚前衛(wèi)，

　　又讓你呼吸到

　　古香古色的傳統(tǒng)國(guó)萃。

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”

　　是學(xué)校對(duì)師生發(fā)出的號(hào)召;

　　“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”

　　是學(xué)校追求的最高境界;

　　而映入眼簾的“天道酬勤”

　　寓意深遠(yuǎn)，令人尋味。

　　一套套嶄新的桌椅，

　　一臺(tái)臺(tái)高配置的電腦，

　　讓你感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛(ài);

　　一條條語(yǔ)重心長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，

　　一塊塊獨(dú)具匠心的牌匾，

　　體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，

　　打造出美好和諧的校園。

　　親愛(ài)的孩子們啊，

　　請(qǐng)你們牢記心間：

　　“讓我們?cè)谶@里起航”

　　“讓母校因我而驕傲”

　　這不是簡(jiǎn)單的口號(hào)，

　　是對(duì)你們的殷切希望，

　　需要用汗水和心血來(lái)澆灌。

　　看，教室里

　　學(xué)生們個(gè)性張揚(yáng)，你爭(zhēng)我趕;

　　看，辦公室里

　　老師們正在研討教學(xué)中的疑難;

　　看，校長(zhǎng)室里

　　領(lǐng)導(dǎo)們意氣風(fēng)發(fā)，

　　暢想美好的明天。

　　讓我們真心地為學(xué)校祝福吧：

　　你是大山里的金鳳凰，

　　必將展翅飛翔于祖國(guó)廣闊的天際!

　　8、校園即景

　　作者：山水相依

　　走近校園

　　我的腳步落葉般輕輕

　　一顆綠色的頭顱用陽(yáng)光的汁水潤(rùn)染、滋長(zhǎng)

　　母乳喂養(yǎng)的土地上

　　搜尋一些澄澈的詩(shī)行、遠(yuǎn)去的光和花朵

　　此時(shí)，我們相對(duì)默默無(wú)語(yǔ)

　　相互觀(guān)望卻依舊用自己的方式幸福

　　你用最淳樸的方式

　　一口一口地，喂養(yǎng)

　　我逐漸長(zhǎng)高的童年

　　我用目光將你，舉過(guò)頭頂

　　穿過(guò)村頭那條

　　不停變更路途的河流

　　卻永不迷路

　　你的漣漪，至今

　　依舊蕩漾著

　　我綿亙不斷的溫暖

　　溫暖桌椅

　　依舊是那些舊友

　　陌生而又熟悉

　　依舊是那些樸素的不能再樸素的

　　桌椅

　　兒時(shí)的小名，一些叫的土腥味很重的外號(hào)

　　樂(lè)顛顛地在桌面瘋跑

　　跑著跑著，花兒就開(kāi)了

　　叫著叫著，愛(ài)情就長(zhǎng)大了

　　那塊高掛不語(yǔ)的黑板

　　指指點(diǎn)點(diǎn)的教鞭

　　耳畔一些熟悉的聲音傳來(lái)

　　模糊又清晰

　　指點(diǎn)的文字返璞歸真

　　停泊在細(xì)節(jié)深處

　　泊成光陰中抹不去的

　　生命之痂

　　我們的鐘點(diǎn)

　　一枚穿過(guò)風(fēng)雨的彈皮

　　把自己瘦瘦的歲月

　　傷成刻骨的

　　印記

　　高掛在我們的記憶里

　　不能忘記

　　也不敢忘記

　　只需輕輕敲擊

　　經(jīng)過(guò)鋼鐵錘煉的洗禮

　　一枚枚文字幻化成

　　浴火的精靈

　　撫慰我們整個(gè)

　　曾經(jīng)受過(guò)傷的土地

　　半塊橡皮

　　目光觸及已夠遙遠(yuǎn)

　　但依舊不夠抵達(dá)

　　讓一只歸鳥(niǎo)攀爬老去的窗欞

　　和默不作聲的桌椅

　　一片樹(shù)葉為了表白自己

　　完成了回歸的飄落

　　一群蝶

　　在季節(jié)變換之前

　　進(jìn)行一場(chǎng)自我救贖的轉(zhuǎn)移

　　半塊小小的橡皮呢

　　可以擦亮從此明媚的生命

　　也可以裝點(diǎn)，美麗如昨的

　　嫁衣

　　土地之上的感動(dòng)

　　草的心事已經(jīng)長(zhǎng)到半腰

　　一些花朵也擦亮了陽(yáng)光

　　由風(fēng)指導(dǎo)

　　做著當(dāng)年熟悉的廣播體操

　　樣子亭亭玉立

　　我們的姿態(tài)美好

　　一只母雞

　　將一群雞仔集合在草場(chǎng)

　　不厭其煩地喚叫

　　我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言

　　時(shí)光的鏡頭也被翻譯的

　　時(shí)而聚焦

　　時(shí)而拉長(zhǎng)

　　花朵的思考

　　窗臺(tái)之上

　　你的身姿依舊蔥綠嬌美

　　發(fā)育的葉子虔誠(chéng)的落坐

　　我的詩(shī)文每誦讀一邊

　　你的氣質(zhì)如花

　　是的，即使千里之外

　　一張玻璃也無(wú)法阻擋陽(yáng)光

　　請(qǐng)打開(kāi)這一扇窗

　　不要懼怕穿越而來(lái)的風(fēng)雨

　　包括小小的憂(yōu)傷

　　只要自己擁有

　　盛裝陽(yáng)光的心房

　　心靈舉過(guò)頭頂

　　微笑，只需微笑

　　陽(yáng)光就會(huì)滌蕩臉龐

　　9、校園晨曲

　　作者：飛天駱駝

　　凌晨的思緒

　　陷入糾結(jié)的線(xiàn)團(tuán)中

　　無(wú)路可逃

　　校園里瑯瑯的書(shū)聲

　　澆鑄著夢(mèng)想的梯子

　　垂柳深處未明鳥(niǎo)錯(cuò)亂的節(jié)拍

　　直抒郁結(jié)的惆悵

　　漫長(zhǎng)的苦旅

　　讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬

　　我在花叢中搜尋

　　意象的蓓蕾

　　石榴樹(shù)露出了火紅的笑容

　　那些含苞欲放的精靈

　　正如一雙雙期待的眼神

　　我的書(shū)桌上雜亂無(wú)章

　　蒙塵的稿紙

　　如宋朝幽怨的女子

　　伶仃的歪躺著

　　失魂落魄的我

　　需要一只天竺的飛鳥(niǎo)

　　引領(lǐng)或喚醒

　　天空布滿(mǎn)少女的羞澀

　　云朵開(kāi)始典雅的裝修

　　四圍一片大亮

　　我隱隱約約聽(tīng)到奮進(jìn)的號(hào)角

　　10、校園小曲

　　作者：曹清風(fēng)

　　晨曦中，你像溫情慈愛(ài)的母親

　　對(duì)我不停地呼喚

　　“來(lái)吧，寶貝”

　　于是，我早早地

　　迫不及待地投入了

　　你那芬芳四溢的懷抱

　　陽(yáng)光下，你的每一寸肌膚

　　散發(fā)著迷人的智慧與活力

　　把我包圍浸潤(rùn)

　　我像嬰兒一樣

　　貪婪地吸吮著

　　這比乳汁還甜美的甘霖

　　茁壯成長(zhǎng)

　　不斷憧憬明日的參天夢(mèng)想

　　夕陽(yáng)里，你在依依不舍地

　　送走所有的小天使

　　輕輕扯開(kāi)寧?kù)o的帳幔

　　點(diǎn)起一盞盞黃暈燈光

　　請(qǐng)來(lái)晚風(fēng)、星星、月亮、鳴蟲(chóng)

　　給辛勤了一天的園丁

　　演上一段段美妙的協(xié)奏曲

　　11、美麗的校園

　　作者：空谷~幽蘭

　　滿(mǎn)懷熱忱，

　　走進(jìn)支教學(xué)校的大門(mén)，

　　我把真誠(chéng)的微笑，

　　撒滿(mǎn)美麗的校園。

　　你看，你看，

　　校園盛開(kāi)的鮮花，

　　是我童年記憶的搖籃，

　　那是母校曾經(jīng)的芬芳。

　　你聽(tīng)，你聽(tīng)，

　　鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠，

　　是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，

　　那是恩師譜寫(xiě)的驕傲。

　　噢，

　　美麗的校園，

　　我要撒播知識(shí)的種子，

　　裝扮你美好的明天。

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