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畫碗現(xiàn)代詩歌
無論是在學校還是在社會中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的畫碗現(xiàn)代詩歌，希望對大家有所幫助。
畫碗現(xiàn)代詩歌
小碗一個
發(fā)著雪白的光明
就是要動筆畫一畫
可是總看見那里面
嫩嫩的豆花的色澤
幾滴令眼目灼熱的辣椒油
那香氣
飄散在黃昏的空氣里
一個孩子
一雙珠露一樣的明亮的眼
注視著回家那條路
媽媽三番五次叫他吃豆花啰
佯裝沒有聽見
為什么又是自己吃
媽媽似乎并不真愛吃的樣子
小小敏感的心
為何能夠知道這些
豆花的味道不如想象般的好
寧愿用眼睛去看那黃昏的顏色
它涂抹的那美好的房子
門前的樹和延伸的路
以及跑來跑去汪汪的小狗
就一邊想象著爸爸就來了
一邊畫著一幅圖畫
很多的記憶里爸爸要吃豆花
自己陪著一起吃的
媽媽再忙也要一起吃的
一只屬于自己的小碗
盛著會閃閃滾動的豆花
味道是多么美好啊
在下一回吃豆花的時候
又飄繞在空氣里
留下在印象中甜蜜的記憶
吃了一只小碗盛的
還吃一只小碗盛的
爸爸喜愛孩子這快樂的樣子
在一張紙上畫了一個吃豆花的孩子圖
記憶中深刻畫面一直在腦海
這許多年過去以后
會在一種熟悉的情景
在黃昏抹著回憶的顏色的時候
也畫一只小碗
很多回
就要畫一個孩子
孩子是另外的一番模樣
總不能觸及到情緒泛濫的
所以畫紙上面
沒有那吃豆花的孩子
每當畫畫
一只一只小碗
疊在一只一只上
很有一只一只
含滿了晶瑩的眼淚
悄悄抹去了
把它存留著
還只是依舊的畫碗
用碗的孩子
是另一個小小孩
自己的小孩
很久以前那個小孩
每當一想起
便是自己的小孩的模樣
怎么樣也找不到他了
畫碗的心思
存儲的深深的
便是那個畫也畫不出來的小孩
畫碗吧
畫它一只一只
關(guān)于一個小孩的碗
自己的小孩
多么的珍愛了他
還有親愛的妻
也一樣的真愛的
《畫碗》賞析：
一、主題與情感
家庭與記憶：詩中的“碗”不僅是盛放食物的器具，更是家庭溫馨、親情與回憶的象征。通過描繪吃豆花的場景，詩人勾起了對過去家庭生活的懷念，特別是對母親、父親及自己小時候的深深記憶。
愛與成長：詩中透露出孩子對愛的敏感與渴望，以及隨著時間流逝，對過去純真時光的懷念與不舍。孩子從最初對母親“不愛吃豆花”的誤解，到后來成為父親，用畫碗的方式寄托對過去和現(xiàn)在的孩子的愛，展現(xiàn)了愛的傳承與成長的變化。
二、意象與表達
碗的意象：碗作為核心意象，不僅承載著食物，更承載著詩人的情感與記憶。碗的“雪白的光明”與“嫩嫩的豆花的色澤”形成了鮮明的視覺對比，營造出溫馨而略帶憂傷的氛圍。
細節(jié)描寫：詩中通過“幾滴令眼目灼熱的辣椒油”、“一雙珠露一樣的明亮的眼”等細節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了吃豆花時的場景與孩子的內(nèi)心世界，增強了詩歌的感染力。
情感變化：從孩子對母親“不愛吃豆花”的疑惑，到對父親吃豆花的快樂記憶，再到自己成為父親后畫碗的深情，詩人的情感在詩中經(jīng)歷了從疑惑到理解，再到懷念與傳承的變化。
三、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏
結(jié)構(gòu)清晰：詩歌以“畫碗”為線索，從回憶過去到描繪現(xiàn)在，再到展望未來，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。
節(jié)奏與韻律：詩歌的節(jié)奏感強，韻律和諧，通過反復(fù)使用“畫碗”、“一只小碗”等詞語，形成了獨特的韻律美，增強了詩歌的音樂性。
四、藝術(shù)特色
情感真摯：詩人以真摯的情感，細膩地描繪了家庭生活的點點滴滴，展現(xiàn)了對過去時光的懷念與對現(xiàn)在生活的珍惜。
意象豐富：詩中不僅有“碗”這一核心意象，還有“豆花”、“辣椒油”、“黃昏的顏色”等豐富的意象，共同構(gòu)成了詩歌的意境美。
語言優(yōu)美：詩人的語言優(yōu)美，用詞精準，如“一雙珠露一樣的明亮的眼”、“涂抹的那美好的房子”等，既形象又生動，展現(xiàn)了詩人深厚的語言功底。
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