復(fù)活的男孩現(xiàn)代詩(shī)歌

　　面對(duì)孩子天真爛漫的生命恰如朝陽(yáng)

　　死與死的選擇卻擺在了父母面前

　　他們無(wú)法承受，無(wú)法做出選擇

　　反復(fù)思量，幾度惆悵

　　還是找不出適宜的設(shè)想

　　最終將最艱難的抉擇交給本人

　　由五歲的孩子自己做出主張

　　告訴他實(shí)情，由他自己選擇

　　想死？想活？

　　這讓孩子怎么說(shuō)出口

　　父母悲傷的心不停地顫抖

　　“我想活！我想活！”

　　孩子發(fā)出真情的呼喚

　　并且從此變得沉默

　　告別了戲耍與玩樂

　　告別了童年，也唱響了生命的頌歌

　　獨(dú)自一個(gè)人在田字格本兒上寫字

　　當(dāng)父母忍不住疑惑

　　翻開本子看時(shí)，滿紙的“生命”

　　使得他們眼淚奪眶而出

　　剎那間，世界消失了

　　心中只有一個(gè)信念，

　　要給兒子做手術(shù)，把他醫(yī)活

　　可是

　　手術(shù)之后，他只能虛弱地

　　躺在床上，身上插滿管子

　　只能發(fā)出想活的微弱的呼喚

　　當(dāng)父親想到用移植器官的方式

　　來(lái)延續(xù)孩子的生命，告訴孩子

　　父母和科學(xué)救不了你

　　孩子無(wú)奈地流下兩顆淚滴

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