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小鴨現(xiàn)代詩歌
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點(diǎn)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是小編精心整理的小鴨現(xiàn)代詩歌，希望能夠幫助到大家。
《小鴨》
呵，你這來歷不明的小鴨
你這身陷囹圄的小鴨
瞧你那污穢的一身
你這可憐的小鴨呀
關(guān)在圈里半月有余了
可你還是那么一丁點(diǎn)兒大
你成天只顧一個(gè)勁兒地叫
可是想念你親愛的媽媽
你是怎么來到這里的
想不想回你自己的家
呵，你這可憐的小鴨兒
快把你的心事告訴我吧
哦，你說，看不見天空和太陽
不能戲水，不能逐魚蝦
將一輩子悶在這臭圈里……
呵，你不敢想——你哭啦
瞧你躲在那兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的
莫非我的到來使你害怕
你呀，你這苦命的東西——
快出來吧，我這是來放你走呀
《花鴨》古詩
花鴨無泥滓，階前每緩行。
羽毛知獨(dú)立，黑白太分明。
不覺群心妒，休牽眾眼驚。
稻粱沾汝在，作意莫先鳴。
翻譯
花鴨身上清凈無泥，常在階前緩步而行。
它讓羽毛不同于群鴨，黑白二色非常分明。
花鴨啊，你沒覺到群心在忌妒么？不要惹得眾眼受驚。
主人用稻粱喂養(yǎng)你，留心啊，千萬不要先出聲。
注釋
花鴨：水禽。
泥滓：泥渣。
階前：一作“中庭”。
牽：惹得。
稻粱：鴨飼料，比喻祿位。
沾：沾受恩惠。
先鳴：比喻直言。
賞析
這首詩最大的特點(diǎn)就是借物說事，筆調(diào)輕松而情感含蓄蘊(yùn)藉。
從詩題上看，這首詩似乎吟詠的是一只毛色不純的鴨，但讀罷全詩，就會(huì)明白這猜測是錯(cuò)誤的�！盎啛o泥滓，階前每緩行”，詩人明白提醒讀者，江頭所見的“花鴨”，羽毛潔凈，不染泥滓，而且步態(tài)從容不迫。屋檐下的階除大約是眾鴨得食之所，詩人把花鴨放在這樣的背景下來寫，是為了收到一種對比的效果。眾鴨競食，花鴨卻獨(dú)自緩步于階前。舉止顯得與眾不同，花鴨不與眾鴨爭食，也許表現(xiàn)了它不愿同流合污的精神，這肯定會(huì)引起眾鴨注目，并招來不測之災(zāi)。
“羽毛知獨(dú)立，黑白太分明”仍是寫詩人所見。原來“花鴨”毛色不雜，只有“黑”“白”二色，但這是富有象征意義的兩種對比色。它正象征著花鴨，甚至也是詩人那“黑白分明、的處世態(tài)度。可見“花鴨”正是以其特殊的“花”才引起詩人注意、得到詩人贊賞的。這句詩中的“太”字也值得特別玩味，它至少含有兩層意思：其一是贊賞花鴨立身行事，態(tài)度特別分明、不容絲毫茍且；其一是飽含著詩人對花鴨處世過于分明會(huì)導(dǎo)致禍患的深深憂慮。體會(huì)到這一點(diǎn)，在讀到后面詩人直接出場呼勸花鴨的詩句時(shí)，才不會(huì)感到突然。
“不覺群心妒，休牽眾眼驚�！鼻耙痪淙允菙�，但已側(cè)面展現(xiàn)了詩人焦躁和急切的情狀，后一句則是直接呼勸了�！安挥X”二字，表現(xiàn)出花鴨十分超然的精神，對眾鴨的驚猜、嫉妒渾然不覺，或者竟是滿不在乎。這是花鴨受詩人賞愛的一個(gè)原因，也是花鴨致禍的根源�；喿匀徊幻髌渲械牡览恚娙藚s已有過類似的教訓(xùn)�；叵氘�(dāng)初疏救房琯那慘痛的一幕，正是與花鴨此時(shí)處境很相似。詩人由己及鴨，不由為花鴨的處境憂心忡忡。詩人動(dòng)了感情，撇開鴨與人的界限，便要直接呼勸花鴨了。實(shí)際上，“不覺”一句已暗含了詩人的勸誡，聯(lián)系后一句“休牽眾眼驚”的明勸，這一句所暗諭的花鴨要“警覺”“群心妒”之意就容易理解了。
尾聯(lián)“稻粱沾汝在，作意莫先鳴”，是進(jìn)一層勸說。這兩句的字面意思是：你花鴨既然沾受了主人的稻粱恩，就千萬不要率先嗚叫了，那樣會(huì)觸怒主人，失掉既得的稻粱恩的！但這兩句詩還有更深的含義，可以把它看作是詩人反思自己沾受肅宗之恩作左拾遺，最后終因疏救房琯而遭斥一事而發(fā)的“自警”之語。杜甫這里的“莫先鳴”，其精義就是要處于“鳴”與不“先鳴”之間，不能不鳴，也不能先鳴。杜甫丟掉諫官，緣于先鳴。以后流離隴蜀，依人為生，不鳴則無從致“稻粱”；當(dāng)然更不能先鳴，一旦先鳴，既沾之“稻粱”又會(huì)失去。杜甫這種患得患失的心理，通過提醒和勸誡花鴨而曲曲傳出，讀者自然能想象到杜甫當(dāng)時(shí)處境之艱難。
創(chuàng)作背景
這首詩作于唐代宗寶應(yīng)元年（762）。唐肅宗乾元二年（759）十二月，他舉家由隴入蜀。此間，杜甫在縱情領(lǐng)略自然、生命之美的同時(shí)，也對自己的人生遭遇進(jìn)行冷靜的反思。《江頭五詠》便是詩人面對日常生活中熟知的動(dòng)物、花草，睹物生情的即興之作�！痘啞繁闶瞧渲凶詈笠皇�。
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