中考語(yǔ)文文言文考題方向及復(fù)習(xí)方法解讀
期末考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但是它的影響還在繼續(xù)。中考的孩子們都在忙著查漏補(bǔ)缺，找到自己學(xué)習(xí)上的不足，以便利用寒假突擊自己的弱項(xiàng)。
中考改革后語(yǔ)文發(fā)生了較大的變化，我們都知道文言文是變化比較大的'一個(gè)模塊。今天要跟大家分享的是在文言文的考題方向。
各城區(qū)在期末考試中都做了調(diào)整，通過(guò)分析試卷，文言文多以對(duì)比閱讀的形式出現(xiàn)，而這一變化，也正與2017年中考說(shuō)明一脈相承。也就是文言文考查由課內(nèi)遷移到課外，側(cè)重考查學(xué)生的遷移能力。
縱觀各城區(qū)統(tǒng)測(cè)試題，歸納出以下幾個(gè)命題的方向，希望能夠幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文時(shí)找到側(cè)重點(diǎn)。
首先是對(duì)于詞義的考查。由于文言文有相當(dāng)多的文言實(shí)詞和虛詞都是一詞多義、一詞 多用的，根據(jù)這一特點(diǎn)，出題有兩種形式 ：“不同語(yǔ)境，詞義相同”“不同語(yǔ)境，詞義不同�！边@兩種題型大多以選擇題的形式出現(xiàn)，不難看出，這類題側(cè)重考查 同學(xué)們的理解能力和活學(xué)活用的能力，難度比以填空的形式考字詞的含義題要大得多。這就要求考生要善于理解、比較、歸納、整理，把字詞學(xué)“活”，不要“死記 硬背”，而應(yīng)該結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。
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