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【優(yōu)秀】經(jīng)典文言文15篇
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過文言文吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。為了幫助更多人學(xué)習(xí)文言文，以下是小編為大家收集的經(jīng)典文言文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)典文言文 1
1、適逢同窗生辰，載欣載奔，吾儕歡心。前聞芳辰，因日時(shí)倉促，且余甚愚，思之，竟無物可贈(zèng)與，奈何？唯謹(jǐn)擬賀辭一封，敬書之，望同窗安康，此余之心愿矣…書不盡意，愿同窗快樂。
2、奉天承運(yùn)，皇帝詔諭：愛卿今日壽辰，幾出心血。奈何言辭偏薄，又欲一表真心。幾經(jīng)思琢，以此文為祝。愿笑顏永駐，青春不走。但求今后皆安樂此無憂。吾愿繁星，實(shí)難言表，只愿君之幽蘭永放清香。若有貽笑大方之詞還請(qǐng)見諒。朕特此下旨，今日有何需求，朕必滿足。欽此
3、浪漫金秋，習(xí)風(fēng)送爽閨卿生辰，頌賢及貴！相知交往，紅粉難求，愿卿佳人，柳姿長存！相伴相知，天長地久！
4、適逢佳日，難與君聚，幸紙帛傳書，表相思之意，盼重逢之期。久相知，勤共勉，朝露曾觀日，雪月亦看花。雖無金涂四壁，但有君伴身旁。勿憂傷，莫彷徨，風(fēng)雨攜手過，坎坷齊量商。不求金玉食，但謝有情郎。
5、寒窗苦參凡塵坎坷，春秋卻忘夏衾冬葛。世間冷暖與思念如何物？與你我如何物？盼淚眼望穿天地，求知己如若斯人。長途漫漫，乞相伴而行。誕辰快樂。
6、有朋牛一至矣，不亦樂乎？！
念吾輩學(xué)之同坐，嬉之同場(chǎng)，此情彌堅(jiān)而意愈濃，幸甚！特歌一曲聊表某意也！
生莫逍遙去莫悲，青蔥無常人面非。
日落西夕良辰至，舉杯同醉皆幸事。
快催歡聲人共賀，速將笑語齊來播。
樂逸無求天賜福，恨煞四海與五湖！
經(jīng)典文言文 2
《勸學(xué)》原文
君子曰：學(xué)不可以已。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩,輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
《勸學(xué)》譯文
有道德修養(yǎng)的人說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。
靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨線，用火烤把它彎曲成車輪，（那么）木材的彎度（就）合乎圓規(guī)的`標(biāo)準(zhǔn)了，即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，（木材）也不會(huì)再挺直，是因?yàn)榻?jīng)過加工，使它成為這樣的。所以木材用墨線量過，再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天檢查反省自己，那么他就會(huì)聰明機(jī)智，而行為就不會(huì)有過錯(cuò)了。
我曾經(jīng)整天思索，（卻）不如片刻學(xué)到的知識(shí)（多）；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，（卻）不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有比原來加長，可是別人在遠(yuǎn)處也看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變的洪亮，可是聽的人聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以行千里，借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)稟性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。
堆積土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會(huì)心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。千里馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠(yuǎn)，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身，這是因?yàn)樗眯母≡臧 ?/p>
經(jīng)典文言文 3
原文：
劉秀至郾、定陵，悉發(fā)諸營兵；諸將貪惜財(cái)物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敵，珍寶萬倍，大功可成；如為所敗，首領(lǐng)無余，何財(cái)物之有！”秀與諸營俱進(jìn)，自將步騎千余為前鋒，去大軍四五里而陳；尋、邑亦遣兵數(shù)千合戰(zhàn)，秀奔之，斬首數(shù)十級(jí)。諸將喜曰：“劉將軍平生見小敵怯，今見大敵勇，甚可怪也！且復(fù)居前，請(qǐng)助將軍！”秀復(fù)進(jìn)，尋、邑兵卻，諸部共乘之，斬首數(shù)百、千級(jí)。連勝，遂前，諸將膽氣益壯，無不一當(dāng)百，秀乃與敢死者三千人從城西水上沖其中堅(jiān)。尋、邑陳亂，漢兵乘銳崩之，遂殺王尋。城中亦鼓噪而出，中外合勢(shì)，震呼動(dòng)天地；莽兵大潰，走者相騰踐，伏尸百余里。會(huì)大雷、風(fēng)，屋瓦皆飛，雨下如注，川盛溢，虎豹皆股戰(zhàn)，士卒赴水溺死者以萬數(shù)，水為不流。士卒奔走，各還其郡。于是海內(nèi)豪杰翕然響應(yīng)，皆殺其牧守，自稱將軍；旬月之間，遍于天下。
劉秀復(fù)徇潁川，攻父城不下，屯兵巾車鄉(xiāng)。潁川郡掾馮異監(jiān)五縣，為漢兵所獲。異曰：“異有老母在父城，愿歸，據(jù)五城以效功報(bào)德！”秀許之。異歸，遂與萌率五縣以降。
新市、平林諸將以劉縯兄弟威名益盛，陰勸更始除之。秀謂縯曰：“事欲不善�！笨t笑曰：“常如是耳�！备即髸�(huì)諸將，取縯寶劍視之；繡衣御史申徒建隨獻(xiàn)玉玦；更始不敢發(fā)。李軼初與縯兄弟善，后更諂事新貴；秀戒縯曰：“此人不可復(fù)信！”縯不從。縯部將劉稷，勇冠三軍，聞更始立，怒曰：“本起兵圖大事者，伯升兄弟也。今更始何為者邪！”更始以稷為抗威將軍，稷不肯拜；更始乃與諸將陳兵數(shù)千人，先收稷，將誅之；縯固爭(zhēng)。李軼、朱鮪因勸更始并執(zhí)縯，即日殺之。秀聞之，自父城馳詣宛謝。司徒官屬迎吊秀，秀不與交私語，惟深引過而已，未嘗自伐昆陽之功；又不敢為縯服喪，飲食言笑如平常。更始以是慚，拜秀為破虜大將軍。
譯文：
劉秀到了郾、定陵等地，調(diào)發(fā)各營的全部軍隊(duì)；將領(lǐng)們貪惜財(cái)物，想要分出一部分兵士留守。劉秀說：“現(xiàn)在如果打垮敵人，有萬倍的珍寶，大功可成；如果被敵人打敗，頭都被殺掉了，還有什么財(cái)物！”劉秀和各營部隊(duì)一同出發(fā)，親自帶領(lǐng)步兵和騎兵一千多人為先頭部隊(duì)，在距離王莽大軍四五里遠(yuǎn)的地方擺開陣勢(shì)。王尋、王邑也派幾千人來交戰(zhàn)，劉秀帶兵沖了過去，斬了幾十人首級(jí)。將領(lǐng)們高興地說：“劉將軍平時(shí)看到弱小的敵軍都膽怯，現(xiàn)在見到強(qiáng)敵反而英勇，太奇怪了！還是我們?cè)谇懊姘�，�?qǐng)讓我們協(xié)助將軍！”劉秀又向前進(jìn)兵，王尋、王邑的部隊(duì)退卻；漢軍各部一同沖殺過去，斬了數(shù)百上千個(gè)首級(jí)。漢軍接連獲勝，繼續(xù)進(jìn)兵，將領(lǐng)們膽氣更壯，沒有一個(gè)不是以一當(dāng)百。劉秀就和敢于犧牲的`三千人從城西水岸邊攻擊王莽軍的主將營壘。王尋、王邑所部陣亂，漢軍乘機(jī)擊潰敵軍，終于殺了王尋。昆陽城中的漢軍也擊鼓大喊而沖殺出來，里應(yīng)外合，呼聲震天動(dòng)地；王莽軍大潰，逃跑者互相踐踏，倒在地上的尸體遍布一百多里。適值迅雷、大風(fēng)，屋瓦全都被風(fēng)刮得亂飛，大雨好似從天上倒灌下來，水暴漲，虎豹都嚇得腿發(fā)抖，掉入水中溺死的士兵上萬，河水因此不能流動(dòng)。王莽軍的士兵奔跑，各自回到自己的故鄉(xiāng)。于是海內(nèi)豪杰一致響應(yīng)，都?xì)⒌舢?dāng)?shù)氐闹菘らL官，自稱將軍；一個(gè)月之內(nèi)，這種形勢(shì)遍于天下。
劉秀再向潁川一帶奪取土地，進(jìn)攻父城，未能攻克，大軍駐扎巾車鄉(xiāng)。潁川郡掾馮異督察五縣，被漢兵生擒。馮異說：“我有老母在父城，我愿意回去，獻(xiàn)上這五座縣城，來報(bào)答恩德�！眲⑿阍S諾。馮異回去后，就和苗萌一起率領(lǐng)五縣軍民投降。
新市兵、平林兵的將領(lǐng)們因?yàn)閯⑿值芡帐�，秘密建議更始帝劉玄除掉他倆。劉秀對(duì)劉縯說：“看情況更始帝打算跟我們過不去�！眲⒖t笑著說：“一向就是如此。”不久，劉玄集合全體將領(lǐng)，教劉縯拿出他的寶劍，接過來仔細(xì)觀察。這時(shí)，繡衣御史申徒建跟著呈上玉，暗示更始帝早下決斷，但更始不敢發(fā)動(dòng)。李軼最初跟劉縯兄弟感情很好，可是后來轉(zhuǎn)而諂媚擁有權(quán)柄的新貴，劉秀告誡劉：“對(duì)這個(gè)人不能再信任了！”劉縯不聽從。劉縯的部將劉稷，勇冠三軍，聽說劉玄即位的消息，大怒說：“當(dāng)初起兵圖謀大事的，是劉縯兄弟。而今更始是干什么的呢！“劉玄任命劉稷當(dāng)抗威將軍，劉稷不肯拜受這一任命。劉玄就與將領(lǐng)們部署數(shù)千軍隊(duì)，先逮捕劉稷，準(zhǔn)備誅殺。劉縯堅(jiān)持反對(duì)。李軼、朱鮪趁機(jī)建議劉玄同時(shí)逮捕劉縯，并于當(dāng)天跟劉稷一齊斬首。劉秀聽到這個(gè)消息，從父城奪回宛城，向劉玄請(qǐng)罪。司徒所屬官員迎接劉秀，表示哀悼，劉秀不與他們談一句私話，唯有深自責(zé)備而已，不曾自己夸耀保衛(wèi)昆陽的戰(zhàn)功，又不敢為劉縯服喪；飲食言談歡笑跟平常一樣。劉玄因此慚愧，任命劉秀當(dāng)破虜大將軍。
經(jīng)典文言文 4
NO.1 往者不可諫，來者猶可追。
NO.2 亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。
NO.3 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
NO.4 盡信書，不如無書。
NO.5 生于優(yōu)患，死于安樂。
NO.6 知人者智，自知者明。
NO.7 遇順境，處之淡然，遇逆境，處之泰然。
NO.8 欲加之罪，何患無辭。
NO.9 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。
NO.10 敏而好學(xué)，不恥下問。
NO.11 禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。
NO.12 千里之行，始于足下。
NO.13 其曲彌高，其和彌寡。
NO.14 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
NO.15 讀書百遍，其義自現(xiàn)。
NO.16 去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。
NO.17 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
NO.18 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
NO.19 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
NO.20 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
NO.21 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。
NO.22 天行健，君子以自強(qiáng)不息。
NO.23 十年樹木，百年樹人。
NO.24 失之毫厘，謬以千里。
NO.25 吾生也有涯，而知也無涯。
NO.26 不妄求，則心安，不妄做，則身安。
NO.27 士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
NO.28 得道者多助，失道者寡助。
NO.29 時(shí)危見臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。
NO.30 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
NO.31 民為貴，社稷次之，君為輕。
NO.32 桃李不言，下自成蹊。
NO.33 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
NO.34 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼...
NO.35 武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國。
NO.36 天時(shí)不如地利，地利不如人和。
NO.37 屈己者，能處眾，好勝者，必遇敵。
NO.38 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
NO.39 當(dāng)局者迷，旁觀者清。
NO.40 君子成人之美，不成人之惡。
NO.41 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
NO.42 工欲善其事，必先利其器。
NO.43 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
NO.44 有則改之，無則加勉。
NO.45 前事不忘，后事之師。
NO.46 物以類聚，人以群分。
NO.47 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
NO.48 人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。
NO.49 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
NO.50 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。
NO.51 山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
NO.52 別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
NO.53 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
NO.54 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
NO.55 千里之堤，潰于蟻穴。
NO.56 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
NO.57 輔車相依，唇亡齒寒。
NO.58 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
NO.59 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
NO.60 防民之口，甚于防川。
NO.61 操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器。
NO.62 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
NO.63 筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。
NO.64 高山仰止，景行行止。
NO.65 當(dāng)斷不斷，反受其亂。
NO.66 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。
NO.67 失之東隅，收之桑榆。
NO.68 己所不欲，勿施于人。
NO.69 事不三思總有敗，人能百忍自無憂。
NO.70 莫道桑榆晚，微霞尚滿天。
NO.71 大丈夫?qū)幙捎袼�，不能瓦全�?/p>
NO.72 海上生明月，天涯共此時(shí)。
NO.73 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
NO.74 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
NO.75 人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
NO.76 群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞。
NO.77 英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。
NO.78 飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。
NO.79 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
NO.80 流水不腐，戶樞不蠹。
NO.81 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
NO.82 學(xué)而不厭，誨人不倦。
NO.83 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
NO.84 以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
NO.85 學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。
NO.86 兼聽則明，偏信則暗。
NO.87 以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。
NO.88 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
NO.89 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
NO.90 塞翁失馬，焉知非福。
NO.91 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
NO.92 捐軀赴國難，視死忽如歸。
NO.93 是可忍，孰不可忍。
NO.94 但愿人長久，千里共蟬娟。
NO.95 人為刀俎，我為魚肉。
NO.96 扶危周急固為美事。能不自夸，則其德厚矣！
NO.97 滿招損，謙受益。
NO.98 吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
NO.99 丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。
NO.100 皮之不存，毛將焉附？
經(jīng)典文言文 5
于仲文，字次武，髫齔就學(xué)，耽閱不倦。及長，倜儻有大志，氣調(diào)英拔。起家為趙王屬，尋遷安固太守。
高祖為丞相，尉迥作亂，遣將檀讓收河南之地。復(fù)使人誘致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣儀同宇文威攻之。仲文迎擊，大破威眾，斬首五百余級(jí)。以功授開府。迥又遣其將宇文胄渡石濟(jì)，宇文威、鄒紹自白馬，二道俱進(jìn)，復(fù)攻仲文。仲文自度不能支，棄妻子，將六十余騎，開城西門，潰圍而遁。為賊所追，且戰(zhàn)且行，所從騎戰(zhàn)死者十七八。仲文僅而獲免，達(dá)于京師。迥于是屠其三子一女。高祖見之，引入臥內(nèi)，為之下泣。進(jìn)位大將軍，領(lǐng)河南道行軍總管。給以鼓吹，馳傳詣洛陽發(fā)兵，以討檀讓。
仲文軍次蓼堤，去梁郡七里，讓擁眾數(shù)萬，仲文以羸師挑戰(zhàn)。讓悉眾來拒，仲文偽北，讓軍頗驕。于是遣精兵左右翼擊之，大敗讓軍。檀讓以余眾屯城武，別將高士儒以萬人屯永昌。仲文詐移書州縣曰：大將軍至，可多積粟。讓謂仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，選精騎襲之，一日便至，遂拔城武。
迥將席毗羅，眾十萬，屯于沛縣，將攻徐州。其妻子在金鄉(xiāng)。仲文遣人詐為毗羅使者，謂金鄉(xiāng)城主徐善凈曰：檀讓明日午時(shí)到金鄉(xiāng)，將宣蜀公令，賞賜將士。金鄉(xiāng)人謂為信然，皆喜。仲文簡(jiǎn)精兵，偽建迥旗幟，倍道而進(jìn)。善凈望見仲文軍且至，以為檀讓，乃出迎謁。仲文執(zhí)之，遂取金鄉(xiāng)。毗羅恃眾來薄官軍，仲文背城結(jié)陣，去軍數(shù)里，設(shè)伏于麻田中。兩陣才合，伏兵發(fā)，俱曳柴鼓噪，塵埃張?zhí)�。毗羅軍大潰，仲文乘之，賊皆投洙水而死，為之不流。獲檀讓，檻送京師，河南悉平。毗羅匿滎陽人家，執(zhí)斬之，傳首闕下。勒石紀(jì)功，樹于泗上。
史臣曰：仲文博涉書記，以英略自詡，尉迥之亂，遂立功名。
�。ㄟx自《隋書·于仲文傳》，有刪改）
9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A．髫齔就學(xué)，耽閱不倦 耽：沉迷。
B．仲文軍次蓼堤 次：駐扎。
C．讓謂仲文未能卒至 卒：突然。
D．毗羅恃眾來薄官軍 �。狠p視。
10、下列句子中與仲文自度不能支，棄妻子，將六十余騎，開城西門，潰圍而遁一句中度用法相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A、度我至軍中，公乃入 B、卒起不意，盡失其度
C、寧信度，無自信也。 D、內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具
11．下列句子中，全都表明于仲文英略的一組是（2分） （ ）
①復(fù)使人誘致仲文，仲文拒之
�、谥傥膬H而獲免，達(dá)于京師
�、圩寭肀姅�(shù)萬，仲文以羸師挑戰(zhàn)
�、苤傥脑p移書州縣曰：大將軍至，可多積粟。
�、葜傥暮�(jiǎn)精兵，偽建迥旗幟，倍道而進(jìn)
�、拗傥谋吵墙Y(jié)陣，去軍數(shù)里，設(shè)伏于麻田中
A．①⑤⑥ B．②④⑥ C．①②③ D．③④⑤
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A．于仲文年輕時(shí)就胸懷大志，氣度超凡。尉迥發(fā)動(dòng)叛亂，并派人聯(lián)合于仲文，但于仲文不為所動(dòng)，予以拒絕。尉迥對(duì)此極為憤怒，派遣宇文威攻打。
B．于仲文受到賊兵兩路合擊，被迫率領(lǐng)六十多個(gè)騎兵突圍而逃，而賊兵窮追不舍，十七八個(gè)騎兵為狙擊賊兵而戰(zhàn)死，最終只有于仲文一人死里逃生，到達(dá)京師。
C．《孫子·計(jì)》云：出其不意，攻其不備。于仲文可謂深諳其道，在城武一役中，他在賊兵將士一片松散之時(shí)，挑選精銳，火速出擊，一舉攻占了城武。
D．在平定尉迥之亂中，于仲文運(yùn)籌帷幄，歷經(jīng)數(shù)戰(zhàn)，最終生擒檀讓，斬殺席毗羅，朝廷因此為他刻石紀(jì)功，石碑立在泗水之濱。從此，于仲文功成名就。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
�。�1）讓悉眾來拒，仲文偽北，讓軍頗驕。
譯文：
�。�2）毗羅軍大潰，仲文乘之，賊皆投洙水而死，為之不流。
譯文：
9．D（�。罕平＃�
10、A
11．D（①是仲文拒絕誘招，②是說于仲文死里逃生。）
12．B（原文所從騎戰(zhàn)死者十七八中的十七八意思是十之七八。）
13．（1）檀讓全軍出動(dòng)來抵抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊(duì)十分驕傲輕敵。（悉、偽北，驕）
�。�2）席毗羅的軍隊(duì)大敗而逃，于仲文乘機(jī)追殺，賊兵都投進(jìn)洙水而被淹死，（洙水）因此而斷流。（大潰 、為、省略句）
【參考譯文】于仲文，字次武，幼年上學(xué)，沉迷讀書而不知疲倦。等到長大之后，卓異豪爽，胸懷大志，氣度超凡。從家中被征召出來做官，擔(dān)任趙王的屬官，不久升遷為安固太守。隋高祖任北周丞相時(shí)，尉迥發(fā)動(dòng)叛亂，派遣部將檀讓攻占黃河以南地區(qū)。又派人誘招于仲文，于仲文拒絕了他。尉迥對(duì)他不聽從自己非常憤怒，派遣儀同宇文威進(jìn)攻他。于仲文迎戰(zhàn)，大破宇文威的軍隊(duì)，斬首五百多人，因功被授予開府。
尉迥又派遣他的部將宇文胄渡過石濟(jì)，宇文威、鄒紹從白馬出兵，兩路并進(jìn)，又進(jìn)攻于仲文。于仲文估計(jì)自己支撐不住，就扔下妻子兒女，率領(lǐng)六十多個(gè)騎兵，打開城池西門，沖破重圍而逃。被賊兵追趕，邊戰(zhàn)邊逃，跟隨的騎兵戰(zhàn)死的有十之七八。于仲文僅一人死里逃生，到達(dá)京師。尉迥于是殺了于仲文的三個(gè)兒子和一個(gè)女兒。高祖見到于仲文，把他請(qǐng)到自己的內(nèi)室，替他傷心哭泣。提升他為大將軍，兼任河南道行軍總管。把朝廷的樂隊(duì)給他，讓他乘驛車火速到洛陽去發(fā)兵，來討伐檀讓。
于仲文的軍隊(duì)駐扎在蓼堤，距離梁郡七里，檀讓擁有數(shù)萬軍隊(duì)，于仲文用瘦弱的'士兵來挑戰(zhàn)。檀讓全軍出動(dòng)來抵抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊(duì)很驕傲輕敵。于是于仲文派遣精銳部隊(duì)從左右兩側(cè)夾擊賊兵，使檀讓的軍隊(duì)大敗。檀讓率領(lǐng)殘余的軍隊(duì)駐扎在城武，部將高士儒率領(lǐng)一萬軍隊(duì)駐扎在永昌。于仲文假意下發(fā)公文到各州縣說：大將軍來了，應(yīng)多多聚集糧食。檀讓還認(rèn)為于仲文不可能馬上就到，正在殺牛犒勞士兵。于仲文知道他松懈了，于是挑選精銳的騎兵襲擊他，一天便趕到了，于是攻占了城武。
尉迥的部將席毗羅，擁有十萬軍隊(duì)，駐扎在沛縣，將要攻打徐州。他的妻子兒女在金鄉(xiāng)。于仲文派遣人假稱是席毗羅的使者，對(duì)金鄉(xiāng)城的守主徐善凈說：檀讓明天午時(shí)到達(dá)金鄉(xiāng)，將要宣布蜀公的命令，賞賜將士。金鄉(xiāng)人認(rèn)為真的這樣，都很高興。于仲文挑選精銳士兵，假豎起尉迥的旗幟，兼程前進(jìn)。徐善凈望見于仲文的軍隊(duì)將要到達(dá)，還以為是檀讓到了，于是出城迎接謁見。于仲文捉拿住他，奪取了金鄉(xiāng)。席毗羅依仗人馬眾多，來迫近官軍，于仲文背城布陣，在距離軍隊(duì)幾里的地方，在麻田中設(shè)下埋伏。兩陣剛剛交鋒，伏兵出動(dòng)，他們都拖著柴枝擂鼓吶喊，塵埃布滿天空。席毗羅的軍隊(duì)大敗而逃，于仲文乘機(jī)追殺，賊兵都投進(jìn)洙水而被淹死，洙水因此而斷流。俘獲了檀讓，用囚車把他送到京師，黃河以南地區(qū)全部平定。席毗羅躲藏在滎陽的一戶人家，被捉出斬首，把他的首級(jí)送到京師。朝廷為于仲文刻石紀(jì)功，石碑立在泗水之濱。
史臣說：于仲文博覽群書，以出眾的謀略稱許自己，平定尉迥之亂，功成名就。
經(jīng)典文言文 6
孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事。其母曰：“此非吾所以處吾子也�！彼爝w居市旁。孟子又嬉為賈人炫賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也�！睆�(fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣�！彼炀友�。
【注釋】
舍：家。
嬉：游戲。所以：用來。
處子：安頓兒子的地方。
墓間之事：指埋葬，祭掃一類的`事。
賈人：商販。
炫賣：沿街叫賣。
俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式。
揖讓進(jìn)退：打拱作揖，進(jìn)退廟堂等禮節(jié)。
經(jīng)典文言文 7
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力：把握相關(guān)的文言字詞，翻譯并背誦課文，理解托物言志的寫法。
2、過程與方法：疏通文意以學(xué)生運(yùn)用輔導(dǎo)資料自己把握課文與教師點(diǎn)撥相結(jié)合。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握文中重點(diǎn)文言字詞以及背誦課文。
難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者在文中流露出的思想感情。
教學(xué)方法
朗誦法、講授法、自主合作與探究法。
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課：根據(jù)作者簡(jiǎn)介導(dǎo)入文章。
2、新課講授：誦讀課文，分組對(duì)課文進(jìn)行翻譯，講解課文。
3、鞏固練習(xí)：通過問題，鞏固學(xué)生對(duì)這篇課文的了解。
4、 小結(jié)作業(yè)：
小結(jié)：閱讀古人的作品，要擇其善者而從制，其不善者而改之。因此，閱讀古人的作品，要用現(xiàn)代人的眼光去看待古人，對(duì)古人的道德品質(zhì)要批判的學(xué)習(xí)和接受，不斷提高自身的修養(yǎng)。這是我們學(xué)習(xí)古人作品的最高境界。好的，今天的課程就告一段落。
我們的課后作業(yè)是：借鑒本文托物言志的寫法，用一段話來表達(dá)自己的心志和情趣，盡量做到語言優(yōu)美。
講稿
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
師：上課！
生：老師好！
師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐！我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《陋室銘》。上課前，我們先來了解一下本文的作者——?jiǎng)⒂礤a。劉禹錫（772年—842年），字夢(mèng)得，河南洛陽人，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。（播放幻燈片）
他的《陋室銘》如今早已成了家喻戶曉的“名文”，但這篇名文流傳說是被“氣”出來的。劉禹錫熱心于政治革新，得罪了不少當(dāng)朝權(quán)貴，失敗后被貶到和州當(dāng)刺史。按規(guī)定，他應(yīng)得到三間三廂的房子。和州知縣見他被貶而來，便故意刁難。僅半年，連搬三次家，最后一次，竟搬到了城中一間只能容一床一桌一椅的小屋，劉禹錫想，欺人太甚了，便憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門前，氣得知縣啞口無言，《陋室銘》由此產(chǎn)生。
�。ǘ┬抡n講授：
師：教學(xué)千法讀為本，學(xué)習(xí)文言文，誦讀尤為重要。首先請(qǐng)同學(xué)們自由地誦讀全文。一要讀準(zhǔn)確，二要讀出節(jié)奏，三要讀出感情。
師：下面聽老師再誦讀一遍，然后4人一個(gè)小組，一邊讀課文一邊根據(jù)課文注解疏通文意；（學(xué)生討論，教師指導(dǎo)）
師：下面我們一起學(xué)習(xí)下這篇文章里的字詞和一些特殊用法。
1、在（zài）：在于，動(dòng)詞。
2、名（míng）：出名，著名，文中指因、、、而著名，名詞用作動(dòng)詞。
3、靈（líng）：名詞用作動(dòng)詞，有靈氣。
4、斯是陋室（lòu shì）：這是一間簡(jiǎn)陋的屋子。斯：這。是：表示判斷。陋室：簡(jiǎn)陋的屋子，這里指作者自己的屋子。
5、惟吾德馨：好在我（室主人）的品德高尚（就不覺得簡(jiǎn)陋了）。惟：猶“以”，強(qiáng)調(diào)原因。吾：我，這里是指住屋人自己。德馨：德行馨香�！渡袝悺罚骸笆蝠⒎擒埃鞯挛┸�。”
6、苔痕上階綠，草色入簾青：苔蘚的痕跡蔓到臺(tái)階，蒼翠碧綠；青草的顏色映入竹簾，一片青蔥。
7、鴻儒（hóng rú）：即大學(xué)問家，這里指學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者。鴻：大。
8、白�。罕玖x指平民，這里指沒有學(xué)問的人。
9、調(diào)（tiáo）素琴：彈奏不加裝飾的琴。調(diào)：調(diào)弄，這里指彈奏（琴）。素琴：不加裝飾的'琴。
10、金經(jīng)：古代用泥金書寫的佛經(jīng)，這里泛指佛道經(jīng)籍。
11、絲竹：指琴瑟、簫管等樂器，這里指奏樂的聲音�！敖z”指弦樂器，“竹”指管樂器。
12、之：助詞，不譯。用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性。
13、亂耳：擾亂雙耳。亂：形容詞的使動(dòng)用法，使、、、、、、亂，擾亂。
14、案牘（dú）：（官府的）公文，文書。
15、勞形：使身體勞累（使動(dòng)用法）。勞：形容詞的使動(dòng)用法，使、、、、、、勞累。形：形體、身體。
16、南陽：地名，今河南省南陽市西。諸葛亮在出山之前，曾在南陽臥龍崗中隱居躬耕。
17、何陋之有：即“有何之陋”，屬于賓語前置。之，助詞，賓語前置的標(biāo)志，不譯。全句譯為：有什么簡(jiǎn)陋的呢？
師：現(xiàn)在，老師會(huì)挑選幾位同學(xué)來翻譯這篇課文。很好，同學(xué)們翻譯的都很棒。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)：
師：本文是一篇優(yōu)美的抒情短文，通過贊揚(yáng)簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利，保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)，安貧樂道的生活情趣。全文只有9句，寥寥81字，以立意鮮明，構(gòu)思精巧，韻味深長而膾炙人口，流傳百世，顯示了它永久不衰的藝術(shù)魅力。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文思考下面幾個(gè)問題：
1、哪兩個(gè)句子最能體現(xiàn)作者的思想？
師：斯是陋室，唯吾德馨？孔子云：何陋之有？
2、德馨體現(xiàn)在哪些方面？
師：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)；無絲竹之亂耳，無案牘之勞形；談笑有鴻儒，往來無白丁。
3、這里可以看出作者的品性是什么樣的？
師：高潔傲岸，安貧樂道。剛才還有同學(xué)引用了前篇課文里的：出淤泥而不染。非常好。
4、作者的這種通過對(duì)陋室的描繪而表達(dá)志向的寫法叫做什么？
師：托物言志。之前我們學(xué)過的很多文章都采用了這種寫法。
（四）小結(jié)作業(yè)：
小結(jié)：閱讀古人的作品，要擇其善者而從制，其不善者而改之。因此，閱讀古人的作品，要用現(xiàn)代的眼光去看待古人，對(duì)古人的道德品質(zhì)要批判的學(xué)習(xí)和接受，不斷提高自身的修養(yǎng)。這是我們學(xué)習(xí)古人作品的最高境界。好的，今天的課程就告一段落。
我們的課后作業(yè)是：借鑒本文托物言志的寫法，用一段話來表達(dá)自己的心志和情趣，盡量做到語言優(yōu)美。
經(jīng)典文言文 8
星期五上午，陳老師為我們上了一節(jié)文言文課。直到現(xiàn)在，這節(jié)課還令我回味無窮。
第一節(jié)課的鈴聲剛落，陳老師就指著黑板上的幾句文言文，用柔和的語氣問我們:“同學(xué)們，你們看看這些句子與我們平時(shí)說的話有什么不同？”“句子短�！币粋�(gè)同學(xué)說，另一個(gè)同學(xué)也不甘示弱，站起來說：“表達(dá)的方法不同�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)說：“比我們平時(shí)說的話更深?yuàn)W�！边@時(shí)，陳老師臉上流露出滿意的表情，“你們都說得對(duì)。這樣的句子叫‘文言句子’。今天我們就來學(xué)習(xí)用文言寫成的文章——《學(xué)弈》。請(qǐng)同學(xué)們先聽老師讀一遍�！薄稗那�，通國之善弈者也�！苯淌依镯懫鹆岁惱蠋熑玟镐讣�(xì)流般悅耳的朗讀聲。
大概是陳老師聲情并茂的朗讀激起了大家的興趣吧！這堂課同學(xué)們顯得格外活躍。大家你一言，我一句，都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。一會(huì)兒大家是古人，一會(huì)兒大家又成了現(xiàn)代人，老師讓我們結(jié)對(duì)上臺(tái)：一個(gè)用古文講故事，一個(gè)用現(xiàn)在的語言“翻譯”，這一一對(duì)應(yīng)的方法讓大家對(duì)陌生的文言文一下子產(chǎn)生了“親近感”。老師見同學(xué)們的興致這么高，點(diǎn)了三對(duì)上臺(tái)進(jìn)行了“古今對(duì)照”學(xué)“文言”，同學(xué)們還意猶未盡。接著在老師的引導(dǎo)下，我們又當(dāng)場(chǎng)學(xué)，當(dāng)場(chǎng)背。由于這篇文言文較短，再加上今天同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，走上講臺(tái)的`四位同學(xué)，有三位背得很流利。他們的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們熱情的掌聲。如果是以前，那就是另外一種景象了！
“每個(gè)人的背書方法都不同，誰能給大家講講自己的背書秘訣。”陳老師興奮不已地問。同學(xué)們很大方，都毫無保留地把自己的秘訣說了出來，與大家一起分享。
不知不覺中，下課鈴聲已經(jīng)響起，但大家都覺得時(shí)間太短，很多同學(xué)還在為沒有發(fā)言而遺憾。
經(jīng)典文言文 9
原文
�。�1）向有人癢，令其子搔之，三索而弗中。又令其妻索之，五索亦五弗中。其人曰：“妻乃知我者也，而何為而弗中？莫非難我哉？”妻子無以應(yīng)。其人乃自引手，一搔而癢絕。此何者？癢者，人之所自知也，他人莫之知。尤心患，人何以知之？（選自《應(yīng)諧錄》）
�。�2）向人有癢，令其子索之，三索而弗中。又令其妻索之，五索而五弗中。其人勃然而怒：“知吾者妻也，而胡難我？”乃自引手，一搔而癢絕。何者？癢者，人之所自知也，他人莫知之。猶心患，人何以知之？（選自《賢奕編》）
�。�3）向有人癢，令其子搔之，三搔而弗中。又令其妻索之，五索亦五弗中！其人曰：“妻子乃知我者也，而何為而弗中？莫非難我哉？”妻子無以應(yīng)。其人乃自引手，一搔而癢絕。此何者？癢者，人之所自知也，自知而搔，焉有不中者乎？（選自《宋書》）
譯文
�。�1）從前有人身上癢，讓他的孩子尋找癢處，三次抓而三次都沒找到。他又讓他的妻子尋找癢處，五次抓，五次也沒找到。那個(gè)人生氣地說：“妻子是最了解我的人，為什么難于搔到我的癢處？”妻子和兒子沒有回答。（那個(gè)人）就自己伸手（搔癢），一搔，癢處就不癢了。為什么呢？癢的情況，人是自己知道的，別人沒法知道癢處。猶如心里憂愁，別人憑什么知道對(duì)方的憂愁呢？
�。�2）從前有人身上癢，讓他的孩子尋找癢處，三次抓而三次都不中。他又讓他的`妻子尋找癢處，五次抓而五次也不中。那個(gè)人生氣地說：“妻子和孩子是最了解我的人，為什么難于搔到我的癢處？”妻子沒有回答。（那個(gè)人）就自己伸手（搔癢），一搔，癢就停止了。為什么呢？癢的情況，人是自己知道的，別人沒法知道癢處。猶如心里憂愁，別人憑什么知道對(duì)方的憂愁呢？
�。�3）從前有人身上癢，讓他的孩子尋找癢處，三次抓而三次都沒找到。他又讓他的妻子尋找癢處，五次抓，五次也沒找到！那個(gè)人地說：“妻子和孩子是最了解我的人，為什么難于搔到我的癢處？”妻子和兒子沒有回答。（那個(gè)人）就自己伸手（搔癢），一搔，癢處就不癢了。為什么呢？癢的情況，人是自己知道的，自己知道然后再去搔它，難道會(huì)有搔不到的情況嗎？
注釋
1.令：讓，叫。
2.其子：他的兒子。
3.弗：不。
4.搔：此指“抓”。
5.亦：也。
6.難：為難。
7.引：伸。
8.絕：停止。
9.者：……的情況。
10.索：尋找。
11.向：從前。
12.勃然：生氣的樣子。
13.弗中：此指沒搔到癢處。
文言知識(shí)
1.妻子。文言中的妻子是兩個(gè)詞。即妻與子，即老婆與兒子或老婆與兒女�，F(xiàn)代漢語中妻子只指老婆。
2.無以。無和以常結(jié)合在一起，組成無以。在文言中叫固定詞組，他的意思是“沒什么用來......",妻子無以應(yīng)，意為老婆兒子沒什么話用來回答。
經(jīng)典文言文 10
1、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z·述而》
2、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！抖Y記·中庸》
3、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記·學(xué)記》
4、仁者見仁，智者見智�！兑捉�(jīng)·系辭上》
5、物以類聚，人以群分。——《易經(jīng)·系辭上》
6、天時(shí)不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孫丑》
7、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！睹献印る墓�
8、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！肚るx騷》
9、舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。——《屈原·漁父》
10、尺有所短，寸有所長�！冻o·卜居》
11、盡信書，不如無書�！睹献印けM心下》
12、生于憂患，死于安樂。——《孟子·告子下》
13、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
14、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。――唐·王勃
15、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！獜堓d
16、以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。――《管子·牧民》
17、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。――李白
18、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！醢彩�
19、天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。――《易經(jīng)》
20、君子憂道不憂貧�！撜Z
21、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。――《孟子》
22、百學(xué)須先立志。――朱熹
23、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！睹献印ち夯萃跸隆�
24、鍥而不舍，金石可鏤�！盾髯印駥W(xué)》
25、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)�！盾髯印駥W(xué)》
26、不積跬步，無以至千里�！盾髯印駥W(xué)》
27、千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！肚濉む嵃鍢颉ぶ袷�
28、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——《宋·岳飛·滿江紅》
29、老當(dāng)益壯，寧知白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！醪�
30、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！_隱
31、出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟�！鸥�
32、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！~紹翁
33、敏而好學(xué)，不恥下問�！鬃�
34、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。——司馬遷
35、蚍蜉可撼大樹，可笑是不自量�！n愈
36、君子成人之美，不成人之惡�！墩撜Z》
37、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！醪�
38、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。――劉備
39、路遙知馬力，日久會(huì)見人心�！稜�(zhēng)報(bào)恩》
40、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植
41、梅須遜雪三分白，雪卻是輸梅一段香。——羅梅坡
42、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！抖Y記》
43、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！w翼
44、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！抖Y記》
45、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。――《孟子·告子下》
46、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！辖�
47、路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索。——屈原
48、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。——?jiǎng)⒂礤a
49、鞠躬之盡瘁，則死而后已�！T葛亮《后出師表》
50、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！哌m
51、吾日三省之吾身。――《論語》
52、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。——曹操
53、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
54、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白
55、君子之交淡若水，小人之交則甘若醴�！肚f子》
56、臣心一片磁針石，不是指南方不肯休。——文天祥
57、去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒。――《幽窗小記》
58、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。――蘇軾
59、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。——《荀子》
60、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。――漢樂府《長歌行》
61、木秀于林，風(fēng)必摧之。——《舊唐書》
62、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人�！抉R遷
63、志不強(qiáng)者則智不達(dá)，言不信者是行不果。――墨子
64、博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！K軾
65、投我以桃，報(bào)之以李�！对娊�(jīng)·大雅·抑》
66、天作孽，猶可違，自作孽，不可活�！渡袝�
67、滿招損，謙受益�！渡袝ご笥碇儭�
經(jīng)典文言文 11
父親大人臺(tái)鑒：
愚子擬有一言進(jìn)之，萬望海涵閱之。汝身之貴，無以復(fù)加。然有香煙之毒傷之，吾為之憂也。煙，古字乃為上是寶蓋頭，左是一香袋加火，右是一祭祀符號(hào)，意為后人集房，拜之于先祖也。今人吸之，乃奪先人之食，豈為禮者耶？
又，自古華夏乃禮儀大國，三千年知煙草之用而不吸為煙，自明末方有西洋煙草傳入，我華夏遂烏煙瘴氣，濁氣盈室，危害無窮。今科技昌明，已證香煙于人之大害也。
為自身康健濾，為家親盈香計(jì)，懇請(qǐng)戒之，益處善多也。愚子拙于言，有不禮之處，某于某月某日
經(jīng)典文言文 12
原文：
近塞上之人，有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。
《塞翁失馬》翻譯：
靠近邊境一帶居住的人中有一個(gè)老人，他們家的.馬無緣無故跑到了胡人的住地。鄰居們都為此來慰問他。那個(gè)老人說：“這怎么就不能變成一件好事呢?”過了幾個(gè)月，那匹馬帶著胡人的良馬回來了。鄰居們都前來祝賀他們一家。那個(gè)老人說：“這怎么就不能變成一件壞事呢?”他家中有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結(jié)果從馬上掉下來摔得大腿骨折。人們都前來安慰他們一家。那個(gè)老人說：“這怎么就不能變成一件好事呢?”過了一年，胡人大舉入侵邊境一帶，壯年男子都拿起弓箭去作戰(zhàn)。靠近邊境一帶的人，絕大部分都死了。唯獨(dú)這個(gè)人因?yàn)橥热车木壒拭庥谡鲬?zhàn)，父子得以保全生命。所以福變成禍，禍變成福，變化得沒法子研究到底，深得沒法子測(cè)量啊。
結(jié)束語：“塞翁失馬焉知非�！边@句話就是根據(jù)《塞翁失馬》這篇文言文而來的，現(xiàn)在你懂的它的意思了嗎?福變成禍，禍變成福，變化得沒法子研究到底，深得沒法子測(cè)量，希望對(duì)于同學(xué)們做人和生活學(xué)習(xí)有所啟發(fā)!
經(jīng)典文言文 13
《出塞》
�。ㄌ疲┩醪g
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。
但使1龍城飛將2在，不教3胡馬4度5陰山6。
詞句注釋
但使：只要。
龍城飛將，所謂得龍城飛將是指漢武帝時(shí)期得兩位著名得軍事將領(lǐng)，飛將指得是李廣，如果和龍城聯(lián)系起來，指得就是衛(wèi)青，所以說這里得龍城飛將指得是漢朝飛將軍李廣和大將軍、大司馬衛(wèi)青。李廣（ ？－前119年），漢族，甘肅天水人，中國西漢時(shí)期得名將，被匈奴稱之“飛將軍”�！褒埑恰保拭C省天水市得別稱，稱天水為“龍城”是自它是“人首龍身”得人類始祖伏羲出世之地�！稘h書.地理志》也載，天水郡有成紀(jì)縣，因而天水素有“羲皇故里”之稱。李廣是天水人，故被匈奴人稱為“飛將軍”。衛(wèi)青（？—前106年），字仲卿，河?xùn)|平陽（今山西臨汾市）人。西漢時(shí)期名將，漢武帝第二任皇后衛(wèi)子夫得弟弟，漢武帝在位時(shí)官至大司馬大將軍，封長平侯。衛(wèi)青得首次出征是奇襲龍城，揭開漢匈戰(zhàn)爭(zhēng)反敗為勝得序幕，曾七戰(zhàn)七捷，收復(fù)河朔、河套地區(qū)，擊破單于，為北部疆域得開拓做出重大貢獻(xiàn)。衛(wèi)青善于以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，用兵敢于深入 ，為將號(hào)令嚴(yán)明，對(duì)將士愛護(hù)有恩，對(duì)同僚大度有禮，位極人臣而不立私威。
不教：不叫，不讓。教，讓。
胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地得外族騎兵。
度：越過。
陰山：昆侖山得北支，起自河套西北，橫貫綏遠(yuǎn)、察哈爾及熱河北部，是中國北方得屏障。
白話譯文
直譯
秦漢以來，明月就是這樣照耀著邊塞，但是離家萬里得士卒卻沒能回還。如果有像衛(wèi)青和李廣這樣驍勇善戰(zhàn)得將軍立馬陣前，一定不會(huì)讓敵人得鐵蹄踏過陰山。
經(jīng)典文言文 14
本文選自清俞樾（yuè）編撰的笑話集《一笑》，原載《俞樓雜纂》卷四十八，共十三則。俞樾（1821—1907），字蔭甫，自號(hào)曲園居士，浙江德清人。清末著名學(xué)者、文學(xué)家、經(jīng)學(xué)家、古文字學(xué)家、書法家。
這則故事刻畫了老師和學(xué)生兩個(gè)形象。老師是位典型的老學(xué)夫子，辦事謹(jǐn)慎，自然對(duì)阿諛逢迎這種庸俗作風(fēng)十分反感，但滑稽的是恰恰是這位拼命反對(duì)子的先生卻戴走了學(xué)生制作的第一頂高帽。故事寓莊于諧，用幽默的笑話形式生動(dòng)地揭示出“當(dāng)局者迷”的主旨。學(xué)生則諳悉官場(chǎng)習(xí)氣，善于左右逢源，高帽子不僅準(zhǔn)備充分，而且做到了因人而異。學(xué)生的形象是對(duì)先生形象的補(bǔ)充，不僅說明了造成“當(dāng)局者迷”的客觀原因，而且還說明要杜絕這種阿諛奉承確實(shí)是十分困難的。
原文
俗以喜人面諛（yú）
①者曰：喜戴高帽。有京朝官出仕于外者，往別其師。師曰：外官不易為，宜慎之。其人曰：某備有高帽一百，逢人輒
�、谒推湟�，當(dāng)不至有所齟齬（jǔ yǔ）
③也。師怒曰：吾輩直道
④事人，何須如此！其人曰：天下不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟
⑤？師頷其首
⑥曰：汝言亦不為無見。其人出，語（yù）
�、呷嗽唬何岣呙币话�，今止
⑧存九十九矣。
注釋
�、倜嬲槪寒�(dāng)面奉承。
�、谳m：就。
�、埤e齬：上下牙齒不齊。比喻意見不合，產(chǎn)生矛盾。
�、苤钡溃褐甭实姆绞�。
�、輾e：呢。句末疑問語氣詞。
⑥頷其首：點(diǎn)點(diǎn)他的頭。
⑦語：告訴。
�、嘀梗和ā爸弧�。
譯文
譯文一：把喜歡別人當(dāng)面奉承的人叫做戴高帽子。有個(gè)在京城做朝官的被派到外地去做官，臨行前去告別他的老師。老師說：“外地的官不容易做，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎一點(diǎn)�！蹦莻�(gè)人說：“我準(zhǔn)備有一百頂高帽子，見人就送他一頂，當(dāng)不至于關(guān)系不融洽吧。”老師生氣地說：“我們正直待人，為什么要這樣做呢？”那個(gè)人說：“天下像老師這樣不喜歡戴高帽子的，能有幾個(gè)呢？”老師聽了連連點(diǎn)頭說：“你的'話也不是沒有見地�！蹦莻�(gè)人告別出來，對(duì)人家說：“我的一百頂高帽子，如今只剩下九十九頂了�！�
譯文二：俗話把喜歡別人當(dāng)面奉承的人，叫做喜歡“戴高帽”。有個(gè)京官被派到外省做官，臨走去告別他的老師。老師說：“地方官很難做，應(yīng)該謹(jǐn)慎從事�！蹦侨苏f：“我準(zhǔn)備了一百頂高帽子，碰到人就送給他一頂，應(yīng)當(dāng)不至于有什么矛盾或麻煩。”老師生氣地說：“我們是以忠直之道處理事物的人，何必一定要這樣做（給別人戴高帽）呢�！蹦侨苏f：“天下像恩師這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個(gè)呢？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你的話也不是沒有道理�！蹦侨顺鰜砗�，告訴別人說：“我準(zhǔn)備的一百頂高帽，現(xiàn)在只剩下九十九頂了�！�
經(jīng)典文言文 15
修改病句：
一、搭配不當(dāng)（包括主語與謂語，動(dòng)詞與賓語，修飾語與中心語之間）
1、閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。 2我們只要了解了文學(xué)作品的社會(huì)背景，才能更好地理解它的內(nèi)涵。
3、我們的校長常常接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。4、他的無畏精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。
5、秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。6、只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。
二、語序不當(dāng)
1、博物館展出了幾千年前剛出土的`文物。2、她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。
3、趙老師親切地走過來對(duì)我說：“你要注意保護(hù)視力�。 �
4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）
A在班主任的教育下，韓志穎很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。B全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報(bào)告。
C菜市場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。D開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)后，李老師的教學(xué)水平有了明顯提高。
三、重復(fù)累贅
“更加變本加厲”“讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來” “從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀”“一氣呵成地寫就” “渾身被打得遍體鱗傷”“一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)” “過去的往事”
1、對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。
四、成分殘缺1、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。2、我們正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。
3、市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。
五、介詞誤用（常見誤用介詞：把、被、對(duì)、在）
1、下列各句中，沒有語病的一句是( )A．學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。 B．劉翔這個(gè)名字對(duì)中國人都很熟悉。
C．北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美D經(jīng)過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。
六、前后矛盾
1、這次會(huì)議，我們班同學(xué)基本都參加了。 2、有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
3、具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否取得優(yōu)異成績的基本保障。4、中國長城是世界上沒有的奇跡。
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