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    詩人泰戈爾人物生平介紹

    時間:2023-06-11 10:29:32 宗睿 詩人大全 我要投稿
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    詩人泰戈爾人物生平介紹

      泰戈爾是印度著名詩人、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者。以下是小編整理的詩人泰戈爾人物生平介紹,歡迎參考閱讀!

      1861年5月7日,泰戈爾生于印度西孟加拉邦加爾各答。他的家庭屬于商人兼地主階級,是婆羅門種姓,在英國東印度公司時代財運亨通,成為柴明達地主。他的祖父和父親都是社會活動家,在當(dāng)時積

      極贊成孟加拉的啟蒙運動,支持社會改革。他的父親對吠陀和奧義書頗有研究,是哲學(xué)家和宗教改革者,富有民族主義傾向,由于與社會上的傳統(tǒng)習(xí)俗格格不入,被習(xí)慣勢力視為沒有種姓的外化之人。他有子女十四人,泰戈爾是家中員小的一個。就是在這個家庭,兄弟姐妹和侄輩中頗出了一些學(xué)者和藝術(shù)家。由于生長在這樣一個印度傳統(tǒng)文化與西方文化和諧交融的書香門第,因而泰戈爾從小就受到家庭環(huán)境的熏陶。

      由于是父母最小的兒子,拉賓德拉納特被家人親呢地叫做“拉比”,成為家庭中每個成員鐘愛的孩子,但大家對他并不溺愛。小拉比在加爾各答先后進過四所學(xué)校,雖然他對這四所學(xué)校都不喜歡,但他在長兄和姐姐的監(jiān)督下受到良好的教育。

      泰戈爾在文學(xué)方面的修養(yǎng)首先來自家庭環(huán)境的熏陶。他進過東方學(xué)院、師范學(xué)院和孟加拉學(xué)院。但是他生性自由,厭惡刻扳的學(xué)校生活,沒有完成學(xué)校的正規(guī)學(xué)習(xí)課程。他的知識主要來源于父兄和家庭教師的耳提面命,以及自己的廣泛閱讀。他從小就醉心于詩歌創(chuàng)作,從十三歲起就開始寫詩,詩中洋溢著反對殖民主義和熱愛祖國的情緒。

      1878年,他遵照父兄的競愿赴英國留學(xué),最初學(xué)習(xí)法律.但他不喜歡法律,于是轉(zhuǎn)入倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué),研究西方音樂。1880年回國,專門從事文學(xué)創(chuàng)作。1884年,他離開城市到鄉(xiāng)村去管理祖?zhèn)鞯牡钁。他在這里熟悉下層人民的生活,觀察祖國故土和自然。1901年,為實現(xiàn)自己的教育理想,他在孟加拉博爾普爾附近的圣地尼克坦創(chuàng)辦了一所學(xué)校.這所學(xué)校后來發(fā)展成為有名的國際大學(xué)。

      1905年以后,民族運動進入高潮時期,孟加拉人民和全印度的人民都起來反對孟加拉分裂的決定,形成了轟轟烈烈的反帝愛國運動,泰戈爾毅然投身于這個運動,充滿激情的愛國營人義憤填庸,寫出了大量的愛國主義詩篇。但是,沒有多久,泰戈爾就同運動的其他領(lǐng)袖們發(fā)生了意見分歧。他不贊成群眾焚燒英國貨物,辱罵英國人的所謂“直接行動”。他主張多做“建設(shè)性的”工作,比如到農(nóng)村去發(fā)展自己的工業(yè),消滅貧困與愚昧等等.但部分群眾不接受他的意見,由于失望,他便退出運動。從此以后,在一段相當(dāng)長的時期內(nèi),他過著遠離現(xiàn)實斗爭的遲隱生活,埋頭于文學(xué)創(chuàng)作。 ·

      1915年,他結(jié)識了甘地。這是印度歷史上兩位巨人的會面。他同印度國大黨早就有聯(lián)系,還出席過國大黨的代表大會。但是,他同國大黨的關(guān)系始終是若即若離的。他同甘地,有很真摯的私人友誼。但是,他對甘地的一些做法并不贊同。這兩個非凡的人物并不試圖掩蓋他們之間的意見分歧。同時從道義上和在社會活動中,他們總是互相尊重,互相支持。

      1916年,泰戈爾來到日本,他對日本這樣充滿生機的一個新興國家,頗多感慨。后來他從日本又到了美國,以:“國家主義”為題,作了許多報告.他譴責(zé)東方和西方的“國家主義”。他對美國一向沒有好感,那里的民族歧視使他深惡痛絕。美國的報紙和偵探機關(guān)從輿論上和行動上也常常給他添些麻煩。他以后幾次訪問英國,都是不暢快的。1929年,他訪問了加拿大之后到了美國,又遭到美國移民官員扣留和盤問。

      1919年,發(fā)生了‘阿姆利則慘案”,英國軍隊開槍打死了1000多印度平民。泰戈爾非常氣憤,挺身而出,寫了一封義正辭嚴(yán)的信給印度總督,提出抗議,并聲明放棄英國國王給他的“爵士”稱號。

      1924年,他訪問了中國。他從年幼時起就向往這個古老而富饒的東方大國,并且十分同情中國人民的處境,寫文怒斥英國殖民主義者的貿(mào)易。這次訪問終于實現(xiàn)了他多年的愿望.

      1930年,泰戈爾訪問了年輕的社會主義國家蘇聯(lián).他在那里看到了一個神奇的世界,使他極為振奮,興之所至,寫成了歌頌蘇聯(lián)的《俄羅斯書簡》一書。雖然他對社會主義不能充分了解,但是他向往這個嶄新社會,想把這個神奇的世界搬到印度人民中間去。他對世界上第一個社會主義國家的向往始終如一,在80歲生日述懷的文章中,還特別強調(diào)和贊揚蘇聯(lián)的成就.別人的攻擊并沒有影響他心目中蘇聯(lián)的美好形象。

      1934年,意大利法西斯軍隊侵略阿比西尼亞(埃塞俄比亞),泰戈爾立即嚴(yán)厲譴責(zé)。1936年,西班牙爆發(fā)了反對共和國政府的叛亂,他站在共和國政府一邊,明確反對法西斯頭子佛朗哥的倒行逆施。1938年,德國法西斯侵略捷克斯洛伐克,他寫信給在那兒的朋友,表示對捷克斯洛伐克人民的關(guān)懷和聲援。1939年,德國法西斯悍然發(fā)動世界大戰(zhàn),他又應(yīng)歐洲朋友之道,撰文怒斥德國“領(lǐng)袖”的不義行徑。泰戈爾一貫痛恨法西斯。但是對被欺壓的弱小民族,他則表示無限同情。特別是對中國,他更是始終抱有好感與希望。他始終是中國人民的真正的忠實的朋友。

      1941年8月6日,泰戈爾在加爾各答祖居宅第里平靜地離開人世,成千上萬的市民為他送葬。

      擴展資料

      泰戈爾作品特點

      泰戈爾在詩歌、體裁、語言及表現(xiàn)方法上能夠大膽創(chuàng)新,別具一格。體裁上把現(xiàn)實題材處理成具有冥想因素,把冥想體裁處理為具有現(xiàn)實成分;體裁上,詩人創(chuàng)造出“故事詩”和政治抒情詩的形式;還致力于創(chuàng)造自由體詩。

      泰戈爾善于學(xué)習(xí)和運用人民生活中的口頭語言,使詩歌的語言清新活潑;在創(chuàng)作方法上,他把現(xiàn)實主義和浪漫主義有機的結(jié)合起來,只是在抒情詩中,浪漫主義成分較重,在敘事性作品中,現(xiàn)實主義成分較多。

      泰戈爾作品中的女性來自各種不同的種姓和階層,也有著不同的身份。

      如童養(yǎng)媳、守寡少女、陪葬寡婦、被騙失身的幼女、印度傳統(tǒng)家庭婦女、受過高等教育的名媛、擁有新思想的知識女性等,這些女性形象身份或單一呈現(xiàn),或揉合紛雜,往往被塑造成傳統(tǒng)陋習(xí)的犧牲品、美滿愛情的追逐者和作者理想中的印度新型女性。

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