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贊美老師的詩(shī)句精品【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)句很是熟悉吧，詩(shī)句是詩(shī)的句子，泛指詩(shī)作。你知道什么樣的詩(shī)句才能算得上是好的詩(shī)句嗎？下面是小編為大家收集的贊美老師的詩(shī)句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美老師的詩(shī)句1
1、北虜壞亭障，聞屯千里師。 ——杜牧《雪中書(shū)懷》
2、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 ——白居易《奉和令公綠野堂種花》
3、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。 ——?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》
4、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。 ——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
6、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
7、我拜師門更南去，荔枝春熟向渝瀘�！嵐取秾⒅疄o郡旅次遂州遇裴晤員外謫居于此話舊凄涼因寄二首》
8、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)�！獜埣端突ど剿律�
9、忽遇文殊開(kāi)慧眼，他年應(yīng)記老師心�！R己《病中勉送小師往清涼山禮大圣》
10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭板橋《新竹》
11、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈《送靈師》
12、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》
13、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭板橋《新竹》
14、天子號(hào)仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書(shū)懷》
15、為道常日損，尊師修此心�！�?jiǎng)⒌萌省顿?zèng)王尊師》
16、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》
17、多謝師尊傳演教，要令后學(xué)悟真詮。——宋無(wú)名氏《仙跡巖題詩(shī)二十三首·演教堂》
18、王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。——杜甫《野老》
19、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！n愈《師說(shuō)》
20、王子停鳳管，師襄掩瑤琴�！畎住督鹆曷�(tīng)韓侍御吹笛》
贊美老師的詩(shī)句2
1、啊，老師，您如燃燒的太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的方向，在黑暗里為我們送來(lái)曙光，贊美老師的比喻句。
2、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
3、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
4、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
5、老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！
6、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
7、有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
8、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
9、有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
10、老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的'曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
11、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
12、蠟燭是多么神圣呀!生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。而老師正如這“微小”的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲，作文素材《贊美老師的比喻句》。那“波瀾壯闊”的音樂(lè)影響著我們的成長(zhǎng)，那一個(gè)個(gè)墨色的音符代表著老師對(duì)我們深深的導(dǎo)言。
13、啊，老師，您如燃燒的太陽(yáng)，照亮了我們前進(jìn)的方向，在黑暗里為我們送來(lái)曙光
14、老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
15、您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年學(xué)子的靈魂。
16、有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
17、一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
18、有人說(shuō)老師像園��；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
19、一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。白色的粉筆是老師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，它所書(shū)寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。在那里有著一株株潔白的花兒。它的播種者便是您。您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng)。
20、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
21、您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。
22、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
23、老師，這是一個(gè)多么溫馨的字眼。老師，這是一個(gè)多么神圣。老師你的奉獻(xiàn)精神讓我崇敬。你的句句錚言使我成長(zhǎng)。
24、人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。
25、其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀隽瞬黄椒驳氖论E。
26、有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
27、老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
28、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。
29、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
30、有人說(shuō)老師像園丁;也有人說(shuō)老師像蠟燭;而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
贊美老師的詩(shī)句3
1、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》
3、敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)？——佚名《天凈沙六首·王本成》
4、輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望之后者，成功報(bào)師尊。——佚名《冰心》
5、圣人無(wú)常師�！n愈《師說(shuō)》
6、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈《聽(tīng)穎師彈琴》
7、誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐。
8、一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊�！兑凰茐�(mèng)瑤臺(tái)》
9、下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵃鍢颉缎轮瘛�
10、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
11、三人行，必有我?guī)煛?/p>
12、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書(shū)懷》
13、男婚女嫁休心日。意滅情忘舍俗時(shí)，恭從吾師云水去，將來(lái)決定到天。
14、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！鸥Α洞阂瓜灿辍�
15、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——前蘇聯(lián)爾任斯基
16、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)�！獜埣端突ど剿律�
17、為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋�！短靸羯沉住せ貫戦w》
18、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
19、身為世范，為人師表。
20、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》
21、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
22、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
23、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范�！猍美國(guó)]布魯納
24、王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀�！鸥Α兑袄稀�
25、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)�！�?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》
26、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
27、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
28、客來(lái)坐上心慵問(wèn)，飯到唇邊口倦張。不是故將形體縱，養(yǎng)成貧病療無(wú)。
29、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
30、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽(tīng)韓侍御吹笛》
31、師友相從氣義同，報(bào)恩惟有厲清忠。長(zhǎng)繩難系青春日，心跡兼忘來(lái)源通。
32、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈《送靈師》
33、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》
34、天子號(hào)仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書(shū)懷》
35、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師�！�?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》
36、輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望之后者，成功報(bào)師尊。
37、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍�
38、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。
39、春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
40、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺啤缎轮瘛�
41、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)—子罕》
42、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍痢堆┲袝�(shū)懷》
43、一日為師，終身為父。
44、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
45、舉世不師，故道益離�！谠�
46、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過(guò)�！獜埣端蜕鹬荨�
47、人人盡喜生中國(guó)，戶戶虔心敬上真。唯愿諸公皆省悟，同登無(wú)漏出紅。
48、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
贊美老師的.詩(shī)句4
1、大海是寬容的，她有著博大的胸懷。那些在海面上航行的船只就像她那調(diào)皮的孩子在懷里跑來(lái)跑去。到了晚上，海風(fēng)在輕輕地吹，海浪在慢慢地?fù)u，孩子們?cè)诖蠛寢尩膽牙锼恕?/p>
2 、大海是靜的，沉睡了上萬(wàn)年；大海是動(dòng)的，橫穿上萬(wàn)年風(fēng)雨；大海是柔的，是纖纖舞女的腰；大海是剛的，是民族的魂，民族的骨骼，民族的脊梁。
3、我愛(ài)大海，當(dāng)大海平靜的時(shí)候，它給我?guī)?lái)了一份恬靜；當(dāng)大海波濤洶涌的時(shí)候，它激勵(lì)著我勇敢地前進(jìn)。
4 、海，不是風(fēng)平浪靜的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一條永不停息的脈搏，有一腔奔流不滯的熱血。你惟有顛簸于其中，浸沒(méi)于其中，才能感覺(jué)到海有一種強(qiáng)大的活力。
5 、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開(kāi)煩惱，盡情地欣賞。
6 、早晨，大海呼嘯著，海鷗為大海伴奏，一片片海浪沖擊著沙灘，它還給我們帶了禮物呢！一時(shí)間，貝殼、小海螺數(shù)都數(shù)不清，那就像一副美麗、寧?kù)o的圖畫(huà)。
7 、坐在沙灘上，望著大海，雖然烈日當(dāng)頭，但海風(fēng)絲絲的，吹在臉上，心情自然、清爽。我的`內(nèi)心也像大海一樣向遠(yuǎn)方舒展開(kāi)來(lái)，任憑大海把我送到任何地方。
8 、廣大而平靜的大海，千變?nèi)f化的模樣，溫柔的早晨像一片金黃色的蛋餅，浪漫的傍晚，夕陽(yáng)照耀在波光粼粼的海面上，就像霓夜晚的霓虹燈，美麗極了。
9、夜晚，海被周圍的燈光和滿天的繁星映襯得更加美麗。海水輕輕拍打著孩子們的小腳丫，像一位慈祥的母親。土灘上留下了孩子們那歪歪的小腳印，也留下了他們迷迷蒙蒙的幻想。
贊美老師的詩(shī)句5
1.字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。
2.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
3.輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
4.蹇蹇三事，師師百僚。
5.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
6.教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
7.為學(xué)莫重于尊師。
8.明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
9.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
10.德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
11.一日為師，終身為父。
12.北虜壞亭障，聞屯千里師。
13.舉世不師，故道益離。
14.玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。
15.為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
16.一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯。
17.教師是人類靈魂的工程師。
18.綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
贊美老師的詩(shī)句6
1. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 – 李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
賞析：春天的蠶絲一直到死才能斷絕，蠟燭燒成灰的時(shí)候，燭淚才會(huì)流干�，F(xiàn)在多用于表達(dá)對(duì)老師的奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)的贊美。
2. 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 – 龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》
賞析：落花并不是沒(méi)有感情的東西，它就像春泥一樣，為了更好的呵護(hù)下一代，無(wú)私奉獻(xiàn)，值得贊美。此句常被用于表達(dá)老師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的默默付出和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
3. 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。 – 羅隱《蜂》
賞析：采集了百花的精華釀成了蜜以后，不知道為誰(shuí)辛苦忙碌，為誰(shuí)甜蜜奉獻(xiàn)。此句用蜜蜂的形象來(lái)比喻老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)對(duì)老師的敬意和贊美。
4. 三尺講臺(tái)迎冬夏，一枝粉筆寫春秋。 – 無(wú)名氏《題壁》
賞析：老師在三尺講臺(tái)上度過(guò)春秋冬夏，用一支粉筆書(shū)寫著歲月的華章。此句用形象的語(yǔ)言描繪了老師的教育工作者身份和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)對(duì)老師的敬意和贊美。
5. 令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 – 白居易《奉和令公綠野堂種花》
賞析：令公的學(xué)生遍布天下，何必在庭院里種花呢？此句用反問(wèn)的形式強(qiáng)調(diào)了老師育人的重要性，表達(dá)了對(duì)老師教育成就的贊美。
6. 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。 – 白居易《遠(yuǎn)師》
賞析：在朝中做官的我和在遠(yuǎn)方的.你何時(shí)才能相見(jiàn)？此句用對(duì)比的手法表達(dá)了對(duì)老師的思念和敬意，贊美了老師的崇高品質(zhì)。
7. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。 – 鄭燮《新竹》
賞析新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，全憑老干為它提供營(yíng)養(yǎng)支撐。下一年再有新生的竹筍，十丈高的竹筍繞著鳳池生長(zhǎng)。此句用竹子的生長(zhǎng)比喻學(xué)生的成長(zhǎng)，贊美了老師的培育之恩和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
8. 綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 – 白居易《奉和令公綠野堂種花》
賞析：綠野堂開(kāi)著占盡了萬(wàn)物的精華，路人們指點(diǎn)說(shuō)這是令公的家。令公的學(xué)生遍布天下，何必在庭院里種花呢？此句用反問(wèn)的形式強(qiáng)調(diào)了老師育人的重要性，表達(dá)了對(duì)老師教育成就的贊美。
9. 教子教女真善事，且充丘園一醉眠。 – 楊萬(wàn)里《過(guò)長(zhǎng)林山居因懷故園友》
賞析：教育兒子女兒是一件真正善的事情，而且在丘園中一醉方休。此句表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情，認(rèn)為教育子女是一件善事，體現(xiàn)了老師的價(jià)值和意義。
10. 一腔熱血育桃李，三尺講壇譜人生。 – 《獻(xiàn)給老師的歌》
賞析：老師們用自己的熱血培育了一批批桃李，在三尺講壇上譜寫人生的華章。此句用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)老師的敬意和贊美，強(qiáng)調(diào)了老師的教育成就和人生價(jià)值。
贊美老師的詩(shī)句7
1、舉世不師，故道益離。——柳宗元
2、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說(shuō)》
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
4、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
5、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同經(jīng)典詩(shī)句
6、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
7、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
8、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范�！猍美國(guó)]布魯納
9、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
10、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
11、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
12、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
14、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
15、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的'成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子�！永锓蛉�
16、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
17、圣人無(wú)常師�！n愈
18、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
19、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)子罕》
贊美老師的詩(shī)句8
1、少小深知從教辛，求職未料入黌門。書(shū)聲卅載吟成夢(mèng)，粉筆一支握到今�？重�(fù)千眸光燦燦，何辭兩鬢雪紛紛。逢人莫道囊羞澀，哪個(gè)豐盈哪個(gè)貧。
2、講臺(tái)黑板恩師贊，學(xué)子勤讀花朵艷。擦去功利真理寫，培育人才知行言。
3、為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首回瀾閣》
4、笑我閑三徑，思君賦七哀。
5、相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
6、曾經(jīng)粉筆寫春秋，跨越年輪片斷留。師道尊嚴(yán)憑自律，儒心勵(lì)志不貪求。村中看戲無(wú)遮影，野外過(guò)河先上舟。重教歷來(lái)崇尚德，因酬解惑圣人羞。
7、書(shū)堂勤懇授真知，人類靈魂一面旗。澆灌田園心血灑，栽培花朵畢生癡。講臺(tái)音韻溫桃李，粉筆顏容美課時(shí)。奉獻(xiàn)終身清兩袖，光榮永伴展風(fēng)姿。
8、敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。
9、杯酒偶逢兼喜戚，父風(fēng)真認(rèn)豈須眉�！f昶《送俞潤(rùn)夫子錫》
10、一年一步一層樓，步步層層幾多愁。桃李登高爭(zhēng)艷日，園丁昂首笑難休。
11、人生苦樂(lè)乎？一笑憶當(dāng)初。園圃耕耘勁，精神煥發(fā)舒。胸懷鐮斧誓，心記母恩濡。卅載欣如愿，清貧學(xué)子孚。
12、《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》
13、天高日月長(zhǎng)，師思永難忘。您甘當(dāng)園丁，育我成棟梁。
14、王子停鳳管，師襄掩瑤琴�！畎住督鹆曷�(tīng)韓侍御吹笛》
15、書(shū)庠自古受民崇，育李培桃惠智豐。不問(wèn)誰(shuí)家權(quán)勢(shì)極，專謀學(xué)子獲知隆。尊師德道天欽仰，圣士仁慈地敬躬。接續(xù)清風(fēng)吹校院，持連瑞氣助飛鴻。
16、塵寰小謫六十春，荷花香透值良辰。試聽(tīng)啼笑徵英物，料得崢嶸上席珍。雙喜盈門多衍慶，一家和氣倍相親。三千桃李遍天下，詩(shī)稿喧傳嘆絕倫。
17、西施越溪女，出自苧蘿山。——李白《西施/詠苧蘿山》
18、秋色連波，波上寒煙翠�！吨傺汀短K幕遮·懷舊》
19、雙槳來(lái)時(shí)，有人似、舊曲桃根桃葉。——姜夔《琵琶仙·雙槳來(lái)時(shí)》
20、佳人重勸千長(zhǎng)壽。柏葉椒花芬翠袖。——毛滂《玉樓春·己卯歲元日》
21、解惑答疑情滿腔，雛鷹添翼助翱翔。挑燈閱卷伴涼夜，鼓棹揚(yáng)帆迎旭光。鋪遠(yuǎn)道，暖寒窗，莘莘學(xué)子飲瓊漿。一支粉筆青絲染，兩袖清風(fēng)美譽(yù)揚(yáng)！
22、過(guò)節(jié)懷恩拜愛(ài)師，頭霜又白去年時(shí)。臨春突發(fā)寒肢病，護(hù)體還須暖具醫(yī)。強(qiáng)忍痛欺詮古典，笑由驚詐覓新詩(shī)。吟藍(lán)自愧根基淺，德范依然是舊旗。
23、請(qǐng)?jiān)试S我在這個(gè)特殊的日子里－－教師節(jié)，將您高聲歌唱
24、唯念師恩深如海，寸心微微難報(bào)之。
25、雖欲再坐講臺(tái)下，面聆教誨安可期？
26、三尺講臺(tái)揮汗顏，五米教室作良田。黑板繪就知識(shí)景，教案寫滿育人篇。十年樹(shù)木多少雨？百年樹(shù)人多少言？桃李不言已成蹊，德教雙馨有人戀！
27、心血育白丁，辛勤扶棟梁。待到花滿園，四海皆鴻儒。
28、是您為我們傳播著知識(shí)，播撒著希望
29、一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯�！兑凰茐�(mèng)瑤臺(tái)》
30、今我迢遙天涯去，先生仍自育桃李。
31、望斷行云無(wú)覓處，夢(mèng)回明月生南浦�！抉R槱《黃金縷·妾本錢塘江上住》
32、辛勤的園丁，母愛(ài)的化身。
33、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫�！短靸羯沉住す苤賵D》
34、講臺(tái)三尺寫青春，教案千重費(fèi)盡心。植李培桃添錦繡，幾度惜才渴求真。年年學(xué)海燈前喚，歲歲書(shū)山榜上頻。今日?qǐng)@丁祝愿送，鮮花喜意謝師恩。
35、晨迎曙色晚攜霞，育李培桃撫幼芽。三尺講臺(tái)編錦夢(mèng)，一支粉筆繪新葩。全心默默呵芳草，雙手輕輕護(hù)蕾花。致愛(ài)致忠傾熱血，鬢絲落雪耀云涯。
36、每逢佳節(jié)憶師涯，多少春秋說(shuō)歲華。播種辛勤流汗水，豐收理想育春芽。欣看學(xué)子如朝日，慰藉余生沐晚霞。教育優(yōu)先強(qiáng)國(guó)策，滿園桃李綻心花。
37、白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月以往照古人�！畎住栋丫茊�(wèn)月·故人賈淳令予問(wèn)之》
38、撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。
39、三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋。
40、常憶師恩夢(mèng)里啼，風(fēng)塵家訪探流疾。寒冬補(bǔ)課催霜鬢，熱暑攜歸踐淖泥。桃李花開(kāi)三代樹(shù)，簍箱霉晾幾囊衣。又交九月逢十日，愧借園丁作話題。
41、慈祥仍與夢(mèng)中同，諧趣猶存學(xué)者風(fēng)。往事憶來(lái)成昨日，浮生坐對(duì)若漂篷。抱疴漫詠豐泉月，贈(zèng)玉親移枕畔躬。拜讀師恩情可見(jiàn)，冰心惠我醒愚蒙。
42、見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞，不肯歸眠戀小車�！f莊《與小女》
43、精擷鮮卉一掬紅，感謝師恩教誨情。三尺平臺(tái)培嫩綠，半生心血育驕英。蠶絲抽盡千般愛(ài)，燭火燎明萬(wàn)里程。甘守清貧梯作路，消磨豪氣鑄忠誠(chéng)。
44、踏入黌門付愛(ài)心，耕耘歲月不辭辛。春秋幾度風(fēng)盈袖，李艷桃紅滿苑芬。
45、忽遇文殊開(kāi)慧眼，他年應(yīng)記老師心�！R己《病中勉送小師往清涼山禮大圣》
46、綠云擾擾，梳曉鬟也;——杜牧《阿房宮賦》
47、心事數(shù)莖白發(fā)，生涯一片青山。
48、師恩難忘，千言難盡，萬(wàn)語(yǔ)難抒，寥寥數(shù)語(yǔ)，以表敬思。
49、陶情最愛(ài)游于野，又見(jiàn)師尊逛壽山。濾水冰心傳祝語(yǔ)，飛鴻替我問(wèn)平安。
50、吾師久與病廝磨，培李栽桃碩果多。著有藏書(shū)憑燦煥，吟余倚枕樂(lè)蹉跎。常憂庚子音容滯，竊喜先生氣色和。促膝相談無(wú)倦意，歸來(lái)欣寫賀安歌。
51、半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗�！栋鍟�(shū)有感》
52、南閣披霜報(bào)夢(mèng)涼，剛山掛雪也悲傷。情關(guān)俚語(yǔ)三千域，淚斷門生五味腸。教誨諄諄思卓越，遺文落落證非常。西天幸有臨窗月，且照吾師續(xù)妙章。
53、半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。
54、教子教女，辛勤半輩。
55、脫俗心追朵朵鮮，扶荷照影水云邊。吾師未染紅塵晦，自有芳香入腑田。
56、三尺案臺(tái)留筆粉，十年寒暑伴油燈。教鞭指引人生路，志力助飛期待鷹。
57、有緣修得圣賢身，植李栽桃滿眼春。撣盡粉塵容已老，耗乾熱血愛(ài)猶真。肩梯踐越人千萬(wàn)，燭案升沉月一輪。愧對(duì)恩師招待酒，澆開(kāi)愚鈍學(xué)精神。
58、胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭�！短靸羯沉住ひ菹蓤D》
59、笙歌人杳渺，花影月徘徊。
60、弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)。
61、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)。——張籍《送稽亭山寺僧》
62、您就是用美普照人間靈魂的的朝陽(yáng)
63、聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過(guò)�！獜埣端蜕鹬荨�
64、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
65、上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈�！�?jiǎng)⒖饲f《滿江紅·疇昔臚傳》
66、弱柳飄風(fēng)幾度春，拜師賀歲探?jīng)鰷�。推門最喜雙慈健，惠我文章更覺(jué)欣。
67、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，68、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰�！餆▽W(xué)《天凈沙六首·老師》
68、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿《雜劇·溫太真玉鏡臺(tái)》
69、痛心曾受業(yè)，追服恨無(wú)親。——于鵠《哭劉夫子》
70、王本成敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔�？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰(shuí)？
71、紅綾敢望明年餅，黃絹深慚此日書(shū)�！埔对�(shī)贈(zèng)恩師梁儲(chǔ)以表奪魁之志》
72、十載寒窗習(xí)丹青，性修意雅了娉婷。松老燕去白駒過(guò)，最是難舍師生情。
73、花謝花開(kāi)又一年，教師節(jié)日夜難眠。曾經(jīng)臺(tái)上風(fēng)華展，也在相思?jí)衾餇�。思父影，念師緣。秋風(fēng)夏雨柳生煙。韶光頓逝從來(lái)速，往事悠悠浮眼前。
74、醉景陶情一日游，黃花紫菊任停留。悠然自在閑愁少，不戀繁華只看秋。
75、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右住斗詈土罟G野堂種花》
76、金輝飄蕩向誰(shuí)呈，雨后秋香遍地生。三尺講臺(tái)神韻挽，一身塵粉彩霞縈。堂前授課多如愿，線上傳教更動(dòng)情。只為滿園桃李秀，燭光燃盡亦無(wú)爭(zhēng)。
77、讓我微弱的'眼散發(fā)出求知的光
78、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊，道尊然后篤敬�！�?dú)W陽(yáng)修《答祖擇之書(shū)》
贊美老師的詩(shī)句9
1.胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭�！短靸羯沉住ひ菹蓤D》
2.兩水夾明鏡，雙橋落彩虹�！畎住肚锏切侵x脁北樓》
3.人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！{蘭性德《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》
4.王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀�！鸥Α兑袄稀�
5.弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語(yǔ)�！_振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》
6.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
7.字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗�！栋鍟�(shū)有感》
8.玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森�！鸥Α肚锱d八首·其一》
9.�？智锕�(jié)至，涼飚奪炎熱�！噫兼ァ对垢栊小�
10.善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
11.經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
12.相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中�！镀呓^·師恩難忘》
13.樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉�！蹩�(jī)《野望》
14.三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z(yǔ)》
15.虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)�！�?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》
16.欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。——佚名《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖》
17.淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去�！�?dú)W陽(yáng)修《蝶戀花·庭院深深深幾許》
贊美老師的詩(shī)句10
新竹
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
【注釋】
龍孫：竹筍的別稱。
鳳池：鳳凰池，古時(shí)指宰相衙門所在地，這里指周圍生長(zhǎng)竹子的'池塘。
【譯文】
新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。
下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。
【賞析】
比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而新生力量的成長(zhǎng)又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達(dá)了“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，又表達(dá)了后輩不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩;后兩句是展望，用以表達(dá)新生力量將更好更強(qiáng)大。
贊美老師的詩(shī)句11
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
笑我閑三徑，思君賦七哀。
教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
釋義：比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。
春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。其中人們常用“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培養(yǎng)，潛移默化的熏陶復(fù)制搜索復(fù)制搜索
九月，載著我們最誠(chéng)摯的祝福!
贊美老師的古詩(shī)句
撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈《師說(shuō)》
把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，
您的`眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
譯文：令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。
流觴與紅葉，詩(shī)酒不勝杯。
譯文：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。
三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋。
可是誰(shuí)又能忘記你，用生命和光熱
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
贊美老師的詩(shī)句12
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人
讓所有融化的力量，去握緊老師的手
無(wú)題李商隱(唐)相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲3玉壺存冰心朱筆寫師魂諄諄如父語(yǔ)殷殷似友親輕盈數(shù)行字濃抹一生人寄望后來(lái)者成功報(bào)師尊酬問(wèn)師唐劉商虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。遠(yuǎn)師唐白居易東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙七絕·師恩難忘之二文/古道龍游相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
讓我們心中的情，流露著一億年的光陰
對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！拙右住哆h(yuǎn)師》
啊，老師人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
點(diǎn)亮黑暗之中那不曾閉上的眼睛
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
上萬(wàn)平米的生態(tài)閱讀空間，由云圖書(shū)館、書(shū)香大道、文化走廊等部分組成，這里倡導(dǎo)“生態(tài)閱讀”方式，將靜與動(dòng)、人與自然、個(gè)人與家庭完美融合，由單獨(dú)、個(gè)人、枯燥的行為轉(zhuǎn)變成系統(tǒng)化、全周期的休閑方式，讓閱讀成為一種心靈的'旅行，使讀者心境更為自由、寬廣。
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
譯文：仰望猶如泰山之高，對(duì)于學(xué)術(shù)的專研十分的堅(jiān)定執(zhí)著。
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新竹高于舊竹枝，全憑老干味扶持。
九月，一個(gè)多彩的季節(jié);
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘,
贊美老師的詩(shī)句13
奉和令公綠野堂種花
唐-白居易
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
此詩(shī)運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩(shī)通過(guò)寫裴度房子不用種花就占盡了萬(wàn)物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對(duì)一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。
無(wú)題
唐-李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。
原句本意描寫了男女別離時(shí)的心情，后被人用來(lái)形容老師為學(xué)生操勞到老，死而后已的奉獻(xiàn)精神。
詠懷古跡五首
唐-杜甫
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。
江山故宅空文藻，云雨荒臺(tái)豈夢(mèng)思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑。
落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。宋玉不僅開(kāi)啟了文人“悲秋”的'傳統(tǒng),還成為后世詩(shī)人心摩手追的榜樣。
春夜喜雨
唐-杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
本意為盛贊春雨默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)�，F(xiàn)在多用來(lái)贊揚(yáng)老師，形容老師循循善誘，身教言傳，像潤(rùn)物的春雨一樣默默奉獻(xiàn)，在潛移默化中教育學(xué)生。表達(dá)對(duì)老師的尊重和愛(ài)戴。
蜂
唐-羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格，也暗喻了作者對(duì)不勞而獲的人的痛恨和不滿�，F(xiàn)在多形容老師無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
病中勉送小師往清涼山禮大圣
唐-齊己
豐衣足食處莫住，圣跡靈蹤好遍尋。
忽遇文殊開(kāi)慧眼，他年應(yīng)記老師心。
新竹
清-鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
一個(gè)人能夠超過(guò)老師和前輩，是因?yàn)槔蠋熀颓拜叺酿B(yǎng)育和培養(yǎng)。
己亥雜詩(shī)
清-龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
現(xiàn)在贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)發(fā)精神！
玉樓春·首屆教師節(jié)抒懷
現(xiàn)代-呂小薇
軒轅自古文明治。教化隆敷師保氏。
春風(fēng)馬帳艷傳經(jīng)，夜雪程門尊問(wèn)字。
百年誰(shuí)復(fù)甘粗糲，令節(jié)于今揚(yáng)志氣。
燭凝紅蕊一生心，雨浥芳林千古事。
教師抒懷二絕
現(xiàn)代-胡山源
問(wèn)天莫要傷春去，白發(fā)園丁自有神。
汗血長(zhǎng)生花果樹(shù)，光陰不老拓荒人。
癡心但愿山河秀，垂老何辭耕灌忙。
千里錦園尋舊夢(mèng)，百花開(kāi)處即家鄉(xiāng)。
贊美老師的詩(shī)句14
生命之光，照亮了我人生的旅途。
2、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。
3、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
4、我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
5、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
6、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
7、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
8、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
9、一腔熱情，三尺講臺(tái)育英才，滿身正氣，一只粉筆譜華章，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，師恩深厚重如山。
10、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！
11、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。
12、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的.回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
13、老師，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。
14、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
15、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
16、您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
17、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
18、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？
19、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
20、因?yàn)橛辛四�，生活才如此精彩紛呈。因�(yàn)橛辛四�，世界才如此美麗�?dòng)人。您是人類靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。
21、您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無(wú)私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。
22、一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
23、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
24、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
贊美老師的詩(shī)句15
1、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
2、舉世不師，故道益離�！谠�
3、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
4、圣人無(wú)常師�！n愈
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
6、桃禮不言，下自成蹊
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
8、山下禪庵老師在
9、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。——?jiǎng)⑸獭冻陠?wèn)師》
10、一日為師，終生為父
11、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！徸哉�
12、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
13、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
14、相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
15、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
16、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
17、仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。
18、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)�！拙右�
19、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池�！嵺�
20、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
21、一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯�！兑凰茐�(mèng)瑤臺(tái)》
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