小學(xué)古詩詞教學(xué)方法與技巧分享

　　在我們平凡的日常里，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)。那么什么樣的古詩才更具感染力呢？下面是小編精心整理的小學(xué)古詩詞教學(xué)方法與技巧分享，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　古詩詞是文學(xué)創(chuàng)作中的一顆璀璨的明珠，小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的目的是對我國的古漢語有淺顯的認(rèn)識，對于學(xué)生的個人文化修養(yǎng)來說，則是豐富語言、陶冶性情、提高審美能力的最佳選擇。兒童時代，人有著一生中最好的記憶能力，此階段的學(xué)習(xí)，如果能得到正確的引導(dǎo)和強(qiáng)化，將會在潛移默化中內(nèi)化為自身修養(yǎng)的一部分，并因此受益終生。熟讀背誦古詩詞，可以開闊視野，有利于培養(yǎng)兒童對文學(xué)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)形象思維能力。國家教育部最新頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確提出了對學(xué)生背誦優(yōu)秀古詩文的具體要求。通過古詩詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感。古詩詞是小學(xué)語文的重要組成部分，是我國古典文學(xué)中的精華，古代教育學(xué)家孔子曾經(jīng)說過：“不學(xué)詩，無以言�！痹娧灾�，詩傳情，古詩凝煉，魅力無窮。常吟古詩詞，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣和敏感力，有益于培養(yǎng)他們的詩詞學(xué)素養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)說古詩詞就像一杯陳年醇香的佳釀，滋養(yǎng)著炎黃子孫的血脈；又如一枚磁石，凝聚吸引著民族的魂魄。

　　小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求：1～6年級的學(xué)生背誦古今中外詩文160篇（段）。而且在其附錄的“古詩詞背誦推薦篇目”中就有70首。由此可見，新課程標(biāo)準(zhǔn)肯定和提高了小學(xué)古詩詞教學(xué)的地位。小學(xué)語文教材中的古詩詞婦孺皆知、膾炙人口，都是古詩中的精品。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀這些古詩詞呢？

　　重視資源整合，把握古詩詞的基本點(diǎn)。一是把握同一主題的作品。在小學(xué)階段的古詩詞教材中，不少的古詩詞雖然作者、背景不同，但表達(dá)的情感主題卻是相同或相近的。在教學(xué)時可以改變傳統(tǒng)的“逐首教學(xué)”模式，整合資源，凝聚主題，學(xué)生就能在把握基點(diǎn)中生情。其次，重視朗讀，讓學(xué)生在朗讀中領(lǐng)悟詩情。古人說：“讀書百遍，其義自見”。讀是教學(xué)的一個重點(diǎn)。通過朗讀教學(xué)，可以逐步培養(yǎng)提高學(xué)生的朗讀能力，也為學(xué)生今后訓(xùn)練口頭表達(dá)能力打下良好基礎(chǔ)。再次，重視背誦和吟唱，體會古詩詞的音樂美。一是背誦古詩詞。這是教學(xué)古詩詞必須完成的一環(huán)。通過之前的朗讀，對于這個環(huán)節(jié)完成就輕而易舉了。