聽穎師彈琴詩鑒賞

　　這首詩先用一連串貼切、生動的比喻，描寫音樂形象，把人帶入美妙的琴聲中，然后才點出這是穎師所彈奏的琴曲，并以自己感受之深，加以贊嘆。這是一種倒點題法，在這里使用這種寫法，更能增強感染讀者的效果。下面我們就來一起欣賞一下吧。

　　聽穎師彈琴

　　韓愈

　　昵昵兒女語，

　　恩怨相爾汝。

　　劃然變軒昂，

　　勇士赴敵場。

　　浮云柳絮無根蒂，

　　天地闊遠隨飛揚。

　　喧啾百鳥群，

　　忽見孤鳳凰。

　　躋攀分寸不可上，

　　失勢一落千丈強。

　　嗟余有兩耳，

　　未省聽絲篁。

　　自聞穎師彈，

　　起坐在一旁。

　　推手遽止之，

　　濕衣淚滂滂。

　　穎乎爾誠能，

　　無以冰炭置我腸。

　　韓愈詩鑒賞

　　穎師是來自天竺的僧人，于唐憲宗元和年間在長安，以彈琴著名。李賀也寫過一首《聽穎師彈琴歌》稱頌過他。韓愈這首詩，大約作于元和十、十一年（815、816）間。

　　這是一首描寫音樂形象的名作。全詩可分為兩大段。

　　前十句為第一大段，描寫穎師所彈奏的優(yōu)美琴聲。

　　開始的時候，琴聲顯得輕柔細碎，音調(diào)纏綿宛轉(zhuǎn)，好象一對青年男女談情說愛似的，他們在切切私語，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著。相爾汝，爾、汝皆第二人稱，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。杜甫《醉時歌》：忘形到爾汝。這兩句對琴聲十分的描寫形象、生動，使人不僅聽到了昵昵爾汝之聲，而且也仿佛看到了一對青年男女親昵的情狀，把人們引入到琴聲的意境中去。

　　可是正當人們聽得出神的.時候，音調(diào)陡然一變：

　　劃然變軒昂，勇士赴敵場。剎那間，琴聲變得激昂高亢，好象勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進了戰(zhàn)場，氣勢磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進了一個完全不同的境界中去。

　　一會兒，卻又是：浮云柳絮無根蒂，天地闊達隨飛揚，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚，好象那白云悠然于碧空，也象那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。

　　正當人們悠游四方的時候，卻又喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰，這時琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。

　　繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，躋攀分寸不可上，如同一個登山的健兒，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險的高峰攀登，在接近最高峰頂?shù)臅r候， 已是 畏途巉巖不可攀， 再上一分一寸都不可能了。情景真是驚心動魄。正在這萬分緊張的時候，忽然，又音調(diào)低伏，失勢一落千丈強，好象那個在高峰上艱難攀登的健兒，一失手，直落下萬丈深淵..

　　這一大段，通過生動貼切的比喻，描寫了穎師彈奏的琴聲變幻莫測，把琴聲的陰陽剛?cè)�、高低起伏、騰挪轉(zhuǎn)折，充分地以形象化的語言摹擬出來，使人完全沉醉在豐富優(yōu)美的琴聲中。

　　后八句為第二大段，寫聽琴的感受。

　　這一大段是說：自己雖然不懂音樂，可是聽了穎師的彈奏，一直坐立不安，眼淚濕透了衣裳。不禁急忙止住穎師，請他不要再繼續(xù)彈下去了。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。這就是說：你的彈奏本領(lǐng)太高強了，直使我的心時而如火熱，時而又如冰寒。我的感情劇烈波動得再也禁受不住了。樂曲還沒有演奏完，詩歌卻告結(jié)束。真是飄然而來，又戛然而止。

　　這一大段既說明了詩人感受之深，同時也襯托出了穎師彈奏的高明。

【聽穎師彈琴詩鑒賞】相關(guān)文章：

聽穎師彈琴唐詩原文07-12

《聽鄭五愔彈琴》的原文及鑒賞09-30

《聽彈琴》唐詩賞析06-09

聽彈琴原文,注釋,賞析11-19

賞析兒童唐詩之聽彈琴05-27

柳宗元《送元暠師詩》鑒賞及譯文參考12-18

《聽箏》李端唐詩鑒賞07-10

《虞美人聽雨》古詩鑒賞06-10

《南山詩》原文及鑒賞09-28

《怨詩》孟郊唐詩鑒賞07-19