古代兒童古詩(shī)
古詩(shī)是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱，在時(shí)間上指1840年戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩(shī)歌作品，以下是小編收集的古代兒童古詩(shī)，歡迎查看！
1、《所見》
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
2、《花影》
【宋】蘇軾
重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童歸不開。
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
3、《田家》
【宋】范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
4、《桑茶坑道中》
【宋】楊萬里
晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
5、《閑居初夏午睡起》
【宋】楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
6、《村居》
【清】高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
敘事性兒童詩(shī)
敘事詩(shī)是運(yùn)用詩(shī)歌的語言，通過某一特定的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)人物或事件的相互聯(lián)系，創(chuàng)造優(yōu)美的意境，真實(shí)地表現(xiàn)情感的文學(xué)樣式。
敘事詩(shī)大多依靠情節(jié)或人物串綴展開詩(shī)序，但不一定要求故事情節(jié)的完整，情節(jié)結(jié)構(gòu)允許較大的跳動(dòng)，是帶著濃郁的詩(shī)情去抒寫人和事的。著名詩(shī)人郭小川曾經(jīng)說過，“奇、美、情”三個(gè)要素，“都是好的敘事詩(shī)所需要的”，因?yàn)閮和矚g讀那些有人物和有情節(jié)的小敘事詩(shī)�！捌妗笔侵笖⑹略�(shī)中要有巧妙的情節(jié)安排；“美”是指詩(shī)歌要用精粹的語言、生動(dòng)的形象構(gòu)成優(yōu)美的意境；“情”是指詩(shī)歌抒發(fā)飽滿的情感，具有盎然的.情趣。柯巖的《帽子的秘密》以及任溶溶的《爸爸的老師》便是敘事性兒童詩(shī)的典范之作。
《帽子的秘密》
作者：柯巖
我的哥哥可不是個(gè)普通的人，
他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生。
他一連考了那么多個(gè)滿分，
媽媽送他一頂帽子當(dāng)獎(jiǎng)品。
帽子的顏色可真藍(lán)，
漆黑的帽檐亮閃閃；
別說把它戴在頭上，
就是看看心里也喜歡。
可是這頂帽子有點(diǎn)奇怪，
它的帽檐老是掉下來，
媽媽把它縫了又縫，
不知道為什么它總是壞。
媽媽叫我跟哥哥一塊兒，
好看看帽檐怎么會(huì)掉下來，
可是哥哥只要一見我，
馬上就把我趕開。
今天我偷偷地到了他的學(xué)校，
這才把事兒弄明白：
他們七八個(gè)四年級(jí)學(xué)生，
一出校門就把帽檐扯下來。
他們?cè)诳盏厣蟻砘氐嘏堋?/p>
又喊“靠岸”，又喊“拋錨”。
哥哥拿著個(gè)望遠(yuǎn)鏡——木頭的，
四面八方到處瞧。
我還沒決定躲不躲，
望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)瞄準(zhǔn)了我。
忽然背后一聲“站住”！
我叫人抓住怎么也掙不脫。
兩個(gè)“水兵”向哥哥敬禮，
報(bào)告抓到了一個(gè)“奸細(xì)”。
哥哥看也不看我一眼，
就下命令把我“槍斃”。
我生氣地說：“我不是什么奸細(xì)，
我是你的弟弟！”
可是哥哥皺著眉說：
“是奸細(xì)就不是弟弟！”
明明是弟弟，偏說是奸細(xì)，
我又吵又鬧心里著急，
兩個(gè)“水兵”只好安慰我，
槍斃是假的你別生氣。
我說：“不管什么真的還是假的，
反正我不能叫你們槍斃；
我長(zhǎng)大了要當(dāng)解放軍，
隨便說我是奸細(xì)我可不依�！�
“水兵”們聽了哈哈大笑，
哥哥只得把命令取消。
大伙說：“這可不是膽小鬼，
歡迎他參加我們‘海隊(duì)’�！�
晚上我回家見了媽媽，
向她談了甲板又談艦艇，
我告訴她什么叫做艦隊(duì)，
還說天下最勇敢的就是水兵。
至于哥哥的帽子嘛……
我說：“這是個(gè)秘密，告訴你怎能行！”
媽媽摸著我的頭發(fā)笑了：
“那好吧，親愛的小水兵！”
我奇怪媽媽怎么知道，
她說這也是個(gè)秘密。
她還說，有幾句話
托我給所有的小水兵捎去：
“真正的水兵堅(jiān)強(qiáng)英勇，
熱愛祖國(guó)熱愛勞動(dòng)，
你們能不能學(xué)習(xí)英雄，
不看帽子要看行動(dòng)！”
賞析：《帽子的秘密》是柯巖的一部作品，正如柯巖所說：“寫兒童詩(shī)，可不是一件輕而易舉的事，應(yīng)該把每一首兒童詩(shī)當(dāng)做一件藝術(shù)珍品來看待，當(dāng)做一件非常嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗武器來對(duì)待。”她是這樣說的，也是這樣做了。這首兒童詩(shī)從題目開始就帶給人無限的遐想，“秘密”到底是什么樣的秘密呢？小詩(shī)中通篇設(shè)置懸念，在最后不僅僅道破了“帽子的秘密”，還為大家留下了媽媽是如何知道帽子的秘密的懸念，構(gòu)思之巧妙足以明見。本詩(shī)的主題即在最后一句點(diǎn)明——“你們能不能學(xué)習(xí)英雄／不看帽子看行動(dòng)”。教育意義深刻，讓小朋友們明白做一個(gè)有行動(dòng)力的人才是成為“英雄”的關(guān)鍵！
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