古代送別古詩(shī)有哪些
送別詩(shī)，是抒發(fā)詩(shī)人離別之情的漢族詩(shī)歌，著名的代表人物有李白，王維，王昌齡等。有關(guān)古代送別古詩(shī)文，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
1、《贈(zèng)汪倫》
唐·李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。
2、《白雪歌送武判官歸京》
唐·岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁云黲淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
3、《送杜少府之任蜀州》
唐·王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾襟。
4、《別董大》
唐·高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
5、《送元二使安西》
唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
6、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
唐·李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。
7、《曉出凈慈寺送林子方》
宋·楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
8、《芙蓉樓送辛漸》
唐·王昌齡
寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤�?/p>
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
9、《別離》
唐·陸龜蒙
丈夫非無(wú)淚，不灑離別間。
杖劍對(duì)樽酒，恥為游子顏。
蝮蛇一螫手，壯士即解腕。
所志在功名，離別何足嘆。
10、《金陵酒肆留別》
唐·李白
風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。
金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。
請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？
11、《于易水送人一絕》
唐·駱賓王
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。
12、《渡荊門送別》
唐·李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
13、《謝亭送別》
唐·許渾
勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。
14、《送李侍御赴安西》
唐·高適
行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵聰。
功名萬(wàn)里外，心事一杯中。
虜障燕支北，秦城太北東。
離魂莫惆悵，看取寶刀雄。
15、《送杜十四之江南》
唐·孟浩然
荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。
日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。
16、《賦得暮雨送李曹》
唐·韋應(yīng)物
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。
漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。
海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。
相送情無(wú)限，沾襟比散絲。
17、《送別詩(shī)》
隋·無(wú)名氏
楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。
柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸。
18、《送友人》
唐·李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
19、《送沈子福之江東》
唐·王維
楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。
惟有相思似春色，江南江北送君歸。
20、《南浦別》
唐·白居易
南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。
一看腸一斷，好去莫回頭。
古詩(shī)鑒賞之送別類詩(shī)歌形象分析
一、考綱解讀
近五年來(lái)，詩(shī)歌形象是必考考點(diǎn)之一，其中12考考察的是唐詞，13、16年考察的'是宋詩(shī)，14、15年考察的是唐詩(shī)，從整體命題規(guī)律上看，唐宋詩(shī)基本是詩(shī)歌考察的載體。詩(shī)歌形象有思鄉(xiāng)類、送別類、愁苦類、抒懷類、戰(zhàn)爭(zhēng)類、愛情類等。送別類詩(shī)歌主要表達(dá)依依不舍的情感或者友人離開的祝福、擔(dān)憂或者別后的思念，這是古代詩(shī)歌中一個(gè)重要的主題，而送別類形象是考察幾率較高，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中必須充分重視，加強(qiáng)練習(xí)。
二、提問(wèn)形式
1、這首詩(shī)（詞）刻畫了那些意象，有什么作用/用意？
2、XX意象或某一聯(lián)蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？（請(qǐng)簡(jiǎn)要分析）
3、詩(shī)（詞）中的景物形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。
4、靈活提問(wèn)，如分析詩(shī)中某句話、某一聯(lián)（一般里面都含有幾個(gè)形象）在在表達(dá)上的作用
三、審題及答題步驟
1、審題
題干中會(huì)用 “形象”“意象”等字眼進(jìn)行提示；一般要求談形象（意象）的作用或者形象（意象）中蘊(yùn)含的思想感情，也有可能出題形式較為靈活，直接要求分析某句的作用或者談對(duì)某句的理解，這類提問(wèn)往往不涉及形象二字，但在解答時(shí)一定要結(jié)合具體的形象甚至其表現(xiàn)手法來(lái)進(jìn)行解答。
2、答題步驟
（1）明確形象
找出形象，并明確形象本身蘊(yùn)含時(shí)令、地域、背景等特點(diǎn)，或明確由幾個(gè)形象溝通的畫面；
（2）分析形象
從形象的組合方式、構(gòu)成畫面的色彩、一般所代表的情緒及其作用（所烘托氛圍、為抒情做鋪墊、寓情于景等等）進(jìn)行分析；
�。�3）探求形象（意境）
通過(guò)形象對(duì)情感進(jìn)行分析，根據(jù)詩(shī)歌上下文對(duì)形象或形象組合所表達(dá)的意境和情感進(jìn)行分析。
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