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古詩故事作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都收藏過自己喜歡的古詩吧,古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩等。你所見過的古詩是什么樣的呢?以下是小編精心整理的古詩故事作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
古詩故事作文 篇1
古詩詞,給為留下的印象十分深刻,但是,我小時(shí)候?qū)旁娫~不是太感興趣。你可能會(huì)問“那你是如何對(duì)古詩詞產(chǎn)生興趣的呢?”問得好!那我來跟你說說吧。
小時(shí)候,爸爸認(rèn)為古詩詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,經(jīng)常利用他的休息時(shí)間教我學(xué)古詩詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長(zhǎng),我對(duì)學(xué)習(xí)古詩詞的興趣漸漸消退。有一次,爸爸說:“‘山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“不知道�!卑职纸忉專骸爱�(dāng)你走過重重山巒,曲折的河水,正懷疑前方?jīng)]有路時(shí),突然出現(xiàn)了花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄,也許你在咬牙堅(jiān)持下,就能成功�!蔽一腥淮笪颍骸芭�!我明白了,也許我再努力一把,我也會(huì)成功!”“不錯(cuò)�!卑职中α诵�。
在之后,我和爸爸經(jīng)常比誰積累的古詩詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的古詩《江南春》難倒了爸爸。當(dāng)時(shí),我高興地手舞足蹈,高聲歡呼:“耶!我贏了!爸爸輸了!”咳咳,我之所以這么高興,想必你也知道了。以我的古詩詞量,贏爸爸是一件非常困難的.事。
還有一次,我在背《過故人莊》時(shí),把詩的朝代弄錯(cuò)了,爸爸開玩笑地說:“嗯?朝代怎么錯(cuò)了,你不怕詩人從地里爬出來找你嗎?”“哈哈哈······”我笑了好一段時(shí)間。從那以后我都沒犯這樣的錯(cuò)誤了。
古詩詞,之所以令我喜歡,是因?yàn)樗o了我啟發(fā),給我?guī)順啡ぁ?/p>
我愛古詩詞!
古詩故事作文 篇2
以前我對(duì)唐詩宋詞的印象并不是很喜愛,甚至有一些嫌惡。因?yàn)槲疫€在幼兒園時(shí),連幾個(gè)漢字都不認(rèn)識(shí)呢。詩詞在我腦海之中的印象就是我的媽媽天天逼著我朗讀背誦,我在那時(shí)特別討厭。因?yàn)槲揖褪躯W鵡學(xué)舌,根本不理解詩人的暗含的心情。特別是在有人的時(shí)候,媽媽還讓我給她的一些朋友和親戚背誦聽,媽媽看上去很高興的樣子,我卻痛苦,但是在我媽媽的逼迫下,還是背了幾十首詩詞。由于這種方式不有趣,所以后來差不多都忘記了。
既然我對(duì)詩詞的十分討厭,后來是如何喜歡上了呢?有了三件事徹底改變我對(duì)詩詞的態(tài)度。
今年寒假期間,東方小學(xué)布置了一項(xiàng)背誦詩詞的作業(yè),并且開學(xué)后還要考試默寫。我背誦起來很困難,都想放棄了。爸爸正好放假在家,就帶著我一起背誦,并且給我講解每首詩詞的意境。比如“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”,這首詩的意思,就是當(dāng)你走過了重重的山巒,曲折的河水,正懷疑前面沒有道路時(shí),突然出現(xiàn)了一個(gè)花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄,也許你再努力一下就可以成功。我經(jīng)常在寫作業(yè)時(shí)還使用這句話激勵(lì)自己,千萬不要放棄,在堅(jiān)持一下,就可以完成作業(yè)。爸爸還經(jīng)常和我比賽背詩詞,他背上一句,我就要背誦下一句。我還自己創(chuàng)作了一首詞。
網(wǎng)絡(luò)上的各種資料也幫助我很多。比如《了就讀書》我就感覺非常有趣,因?yàn)樗麄兪褂梅浅S哪姆绞浇榻B詩人的生平,和一些詩詞背后有趣的小故事,每一期最后都選出一首詩人的經(jīng)典作品進(jìn)行詳細(xì)講解。我非常喜歡這種方式,學(xué)到了許多新的知識(shí)。我又仔細(xì)閱讀了《樂死人的文學(xué)史—唐詩》,《樂死人的文學(xué)史—宋詞》這兩本書,這本書采用漫畫,超級(jí)訪談,各種八卦故事,和我們的以前的圖書有很多不同。正好今年春節(jié)期間熱播《中國(guó)詩詞大會(huì)》,爸爸給我看了幾期,我覺得這個(gè)節(jié)目非常的'好,它不僅可以給我?guī)硇碌闹R(shí),還幫我練習(xí)了很多我以前背過的詩詞。我發(fā)現(xiàn),竟然可以回答很多他們的問題。我感覺自己很有信心,將來我也要參加詩詞大會(huì)。
開學(xué)后,我們班主任張老師,特別舉辦了詩詞演講系列活動(dòng)。我們班每位同學(xué)都在講臺(tái)前演講自己最喜歡的一首詩詞。我特別精心準(zhǔn)備了辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》為了我這個(gè)演講,我還特別看了百家講壇《金戈鐵馬辛棄疾》節(jié)目。還看了《辛棄疾鐵血傳奇》的電影,通過這些方式,我對(duì)辛棄疾有了很深的理解和認(rèn)識(shí),當(dāng)我讀到“可憐白發(fā)生!”的時(shí)候,我感受了辛棄疾的無奈,他對(duì)南宋收復(fù)中原的絕望。我們班的其他同學(xué)還講解了很多詩人和作品。比如白楚伊講解了岳飛的《滿江紅》,知道了“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”的警句,何家齊講解李清照的《夏日絕句》,影響特別深刻的是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪邁,韓孟成講解的孟郊《游子吟》,背誦“誰言寸草心,報(bào)得三春暉“他還落淚了。韓儲(chǔ)赫講解了蘇軾的《水調(diào)歌頭》,程石講解的李白的《將進(jìn)酒》等。通過這些演講我知道了更多的詩人,和詩詞的意境。張老師還把我們的演講視頻放在我們班級(jí)的群里,對(duì)我們每一位同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都變得喜歡上了詩詞。
有了這些新穎有趣的讀書方式,使我對(duì)唐詩宋詞有了濃厚的興趣。古詩詞不再是枯燥無味的文字�,F(xiàn)在我每當(dāng)讀詩詞時(shí),我感覺詩詞那一份優(yōu)美。并且我在寫作文時(shí),還會(huì)引用很多詩詞。今年我對(duì)詩詞的改變,給我很多啟發(fā)。不要死讀書,連最基本的含義都不理解的背誦就是死背誦,這是枯燥乏味的。古人說過“讀萬卷書,行萬里路”,雖然我們不能有機(jī)會(huì)去行萬里路,但是我們現(xiàn)代人可以使用多種方式去讀書,去理解書。
古詩故事作文 篇3
品一杯清茶,閱一手詩卷,剪一段月光,賞一代經(jīng)典。在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中,詩人,詞人留給了我們一筆的精神財(cái)富。在有深度的文字的熏陶下,似與古人,智者一同講論文義在時(shí)圓時(shí)缺的月光里感受古詩文帶來的悲愁憂喜或以酣暢淋漓。與古人共賞大好河山,豈不為人生之快乎。與古人共勉,豈不為人生之樂乎。
詩文如海,我是一個(gè)在茫茫大海里的舟子,我以書卷為舟,以勤學(xué)為槳,在這寬闊無際的海洋里蕩漾。詩文就像海水,你若熱愛,狂風(fēng)暴雨也不過是大海對(duì)自己的愛。你若厭煩,一絲波瀾都會(huì)讓你覺得猶如驚濤駭浪。熱愛詩文讓我每天享受著。
記得小時(shí)候,一回老家就往爺爺?shù)臅堇锱�,爺爺每次都�?huì)在哪兒講故事給我聽。每次聽得不過癮,就像自己看,有一天,我看到書柜上有兩本彩色的書,就和爺爺其他的一些深色的書放在一堆,特顯眼。當(dāng)時(shí)小,拿不到,就用棍子去夠,費(fèi)了九牛二虎之力才拿到。聽老師說這兩本書,一本是“弟子規(guī)”,一本是“三字經(jīng)”,于是我每天早晨跑到東大街去問老師,然后回來咿咿呀呀,搖頭晃腦讀上一陣。奶奶見我讀的入迷說“孩子啊,好好讀,長(zhǎng)大能成才。”我一下沒回過神來,只得沖著奶奶笑。從此什么“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝什么來著”這些伴隨了我的美好的童年歲月,甚至有時(shí)睡著了還會(huì)念“昔孟母,擇鄰處�!爆F(xiàn)在大都記不住了。
九歲那年,爺爺去世了,臨終前爺爺說:“孫子,爺爺不能給你講故事了,爺爺困了,想睡會(huì)……”我哭著拉著爺爺?shù)?手說:“爺爺,別睡,我給你講故事”可爺爺終究沒有聽完。兩年未回家,回到家時(shí)已有十一歲,爺爺?shù)臅下錆M了灰塵,我一本一本地擦拭著,看到了爺爺臨終前幾天還沒看完的“宋詞三百首”里面的“暗香”“疏影”是爺爺最喜歡的“客里相逢,籬角黃昏,無言自倚修竹�!蔽疫€記得爺爺常說“何遜而今漸老,都忘卻,春風(fēng)詞筆,但怪得、竹外疏花,香冷入瑤席�!睜敔斪屛艺J(rèn)識(shí)了古詩文,愛上了古詩文。
如今,電子書籍電子書籍替代了紙質(zhì)閱讀,真正的國(guó)家,甚至民族的古詩文越來越被人們遺忘,人類本應(yīng)該,才是一個(gè)國(guó)家真正代表,古人所留下來的精華被丟棄,我感到一絲憤恨和無能為力。作為一個(gè)中國(guó)人,首先要有一顆中國(guó)心。無論是“愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”的木蘭還是“士別三日當(dāng)刮目相待”的呂蒙,或是“斯是陋室,惟吾德馨”的劉禹錫。這些古人留下來這些經(jīng)典是為了讓更多人去學(xué)習(xí),去傳承。我已經(jīng)在古詩文的海洋里遨游了,你呢?
古詩故事作文 篇4
上幼兒園的時(shí)候,跟著老師讀古詩:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥……”古詩在我心中就是好聽的兒歌。
成為一名小學(xué)生,學(xué)古詩完全不一樣啦。假日回到故鄉(xiāng)那遙遠(yuǎn)的小山村,老家映入眼簾,一首古詩頓時(shí)闖入我的腦海:一望二三里,煙村四五家,亭臺(tái)六七座,八九十枝花。我情不自禁地朗誦起來,古詩成了我眼前的一幅畫,描繪著家鄉(xiāng)的美景。詩句像一股清泉,流入我的心田。
從此,古詩融入我的生活。春天,處處聞啼鳥的《春曉》伴我欣賞碧玉妝成一樹高的《詠柳》,撫摸野火燒不盡的小《草》,還要去千里鶯啼綠映紅的.《江南春》置身于多少樓臺(tái)煙雨中。冬天,看著千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅的《江雪》,和著大雪滿弓刀的《塞下曲》,在床前明月光下《靜夜思》。聆聽曹植“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”的訴說�?缭綍r(shí)空去和古人《早發(fā)白帝城》《登鸛雀樓》,《望廬山瀑布》《夜宿山寺》。猛然驚醒望著媽媽為全家忙碌的身影,只覺得“桃花潭水深千尺,不及母愛育我情”,暗暗下決心要努力學(xué)習(xí)“更上一層樓”長(zhǎng)大“報(bào)得三春暉”。
古詩故事作文 篇5
江南二月,剛好是一個(gè)陽光明媚,云淡風(fēng)輕的時(shí)節(jié),也是春天的到來,萬物復(fù)蘇的時(shí)候。就在這個(gè)月的某一天,有一個(gè)名叫葉紹翁的詩人,來到有一個(gè)小花園的地方。
葉紹翁不小心看到此處有一個(gè)小花園,便想看看里面的花草樹木和美麗的風(fēng)景。于是他就輕輕敲了敲柴門,但卻沒有反應(yīng),于是,他又敲了敲柴門,但卻無人反應(yīng)。他就想:“嗯?怎么沒有人反應(yīng)啊!難道是園主怕我的木屐踩壞他那愛惜的`青苔?還是園主不在家�。俊比~紹翁還是想看看里面的景色,于是又敲啦了敲柴門,還是無人反應(yīng),最后沒有辦法,就在柴門前徘徊著,尋思著,并嘆息道:“這里的美景我是看不到了!”葉紹翁很是掃興,看了看小花園周圍的景象,感覺也沒有什么好看的,他無可奈何,正準(zhǔn)備離開的時(shí)候,抬頭看了看小花園,忽然間,墻上一支盛開的紅杏花探出頭來,葉紹翁從一支盛開的紅杏花,領(lǐng)略到了滿園熱鬧的春色,感受到春天絢麗的春光,他嘴角微微上揚(yáng),笑了笑:“今天來到這里,看來沒有白來一趟了!”
詩人葉紹翁就在這時(shí),寫下了《游園不值》,讓我們明白了:一切美好,充滿生命力的新鮮事物,必須按照客觀規(guī)律發(fā)展,任何外力都無法阻擋。
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