百年追夢全面小康征文優(yōu)秀評語大全
在學習、工作或生活中，大家都寫過評語吧，幅、重點等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規(guī)范。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是小編整理的百年追夢全面小康征文優(yōu)秀評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
百年追夢全面小康征文優(yōu)秀評語 1
1）文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2）文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
3）…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4）這文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5）事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。
6）文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
7）開頭簡明扼要。
8）文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
9）文章開頭引人入勝，吸引讀者……點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
10）文章語言生動豐富，可讀性強。
11）開頭出手不凡，吸引讀者
12）開頭打動人心，具有真情實感。
13）文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
14）文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
15）作文的過程：
16）以飽滿的激情，描寫了……
17）重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
18）比喻貼切，用詞生動。
19）文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
20）…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
21）敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
22）對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
23）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
24）文章邊敘事邊抒情。
25）充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
26）小作者觀察仔細，敘述時井然有序
27）一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
28）文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
29）文章想象合情合理，
30）通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
31）詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
32）全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
33）全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
34）全文通俗易懂，趣味性強。
35）全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
36）注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
37）文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
38）文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
39）本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
40）全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一較成功的之作。
41）本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
42）文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
百年追夢全面小康征文優(yōu)秀評語 2
1、讀你的文章，我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長。加油！
2、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文資料具體，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成完美的人間。從文中可見小作者有一顆完美的心靈。孩子，期望你在生活中也始終堅持這顆善良的心。那么你必須是一個開心歡樂幸福的好學生。
3、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。期望你能堅持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
4、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
5、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。
6、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
7、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風格更趨完善！
8、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
9、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。期望你能堅持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
10、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點教師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
11、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
12、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
13、孩子，此刻人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情景再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這完美的一切吧！教師還想表揚你，你此刻寫字認真多了，教師為你高興！只是期望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，期望你細心耐心，取得更大提高！
14、讀著你的文，教師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。可是從你字里行間能夠感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在教師的心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么期望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎
15、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
16、文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受。
17、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
18、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
19、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實飽滿，分量也減弱了；
20、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
21、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
22、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
23、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個進取上進的好青年，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一較成功的之作。
25、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
26、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
27、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
28、能夠說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
29、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一佳作！
30、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
31、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)堅持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。教師想念你的寫作會有有更大提高。
32、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。這文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
33、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。可是，你寫的文章在幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。期望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
34、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
35、這文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
36、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
37、生活中總會有一些不如意，可很多時候這些不如意卻成為很好的作文素材。感激你能夠記錄自我真實的生活，祝福你能夠克服這些不如意，讓人生更加完美。
38、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
39、全文通俗易懂，趣味性強，眉目清晰，生動緊湊。
40、少年人生，總寫著許多夢幻般的東西；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真幻想向往和剛剛起步的成熟，向著好的未來進發(fā)。
41、對不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎？多謝你。
42、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
43、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風格更趨完善！
44、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
45、文能怡情。不能把寫作文當成自我的一項負擔，而應當以進取的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。
46、孩子，不要再讓教師失望好嗎其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面必須會有很大的提高！教師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多，期望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎
47、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
48、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。期望你能堅持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
49、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個進取上進的好青年，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
50、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
51、對不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎？多謝你。
52、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運用比較設問反問排比等修辭手法，增強表達效果，好！
53、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一佳作。
54、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
55、真是“下筆如有神”啊�？磥砟惚仨氶喿x了很多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按必須的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
56、文章的語言很流暢，也寫出了教師的感受。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
57、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應當以嶄新的姿態(tài)投入到團體生活之中，適應社會的發(fā)展。
58、作者“形散神聚”地駕馭本事很強，整文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
59、文章的開頭寫很異常好，真如“鳳頭”，簡短而讓人喜愛，引領(lǐng)著大家饒有興趣地讀下去。
60、真是“下筆如有神”啊。看來你必須閱讀了很多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按必須的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
61、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
62、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
63、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向
64、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
65、真是“下筆如有神”啊�？磥砟惚仨氶喿x了很多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按必須的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
66、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
67、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。
68、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
69、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。
70、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，并且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。
71、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
72、你的文章用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。這是你作文的最大成功！期望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得提高！
73、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
74、能夠說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
75、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美教師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
76、本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。本文讀后給人以美感，引人深思。
77、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
78、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
79、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
80、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一佳作。
81、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例列舉充分說服力強，結(jié)尾簡潔有力。
82、文章的語言很流暢，也寫出了教師的感受。你是教師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
83、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個進取上進的好青年，你看事物有自我的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
84、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
85、有句話說“余音繞梁，三日不絕”，你的文章的結(jié)尾給我的就是這樣的感覺，真的是回味無窮。贊一個！
86、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)堅持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。教師相信你的寫作會有更大提高。
87、文章語言平實而柔和，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。繼續(xù)練筆，你會更出色！
88、這文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期教師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文資料充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，教師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種活力，這是多么可喜啊！加油，孩子！
89、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
90、這文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
91、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
92、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
93、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
94、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
95、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美教師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
96、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
97、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。經(jīng)過這一《意外》看得出來，在你的心中，不僅僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一文字心理描述很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
98、文章的結(jié)構(gòu)緊湊，過渡段的使用使得文章渾然天成。
99、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，并且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
100、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還能夠看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！期望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得提高！
101、作者“形散神聚”地駕馭本事很強，整文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風景線！
102、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
103、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的'向往。這一短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
104、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
105、本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，能夠說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
106、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應當以嶄新的姿態(tài)投入到團體生活之中，適應社會的發(fā)展。
107、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
108、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。
109、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
110、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，教師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
111、雖然你能身心愉悅地生活在自我的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應當以嶄新的姿態(tài)投入到團體生活之中，適應社會的發(fā)展。
112、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
113、文能怡情。不能把寫作文當成自我的一項負擔，而應當以進取的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。
114、文章標題獨特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是資料還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都能夠展開來表現(xiàn)的）。
115、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
116、本文語言雖然并不華麗，但極為準確生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家！
117、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
118、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
119、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風格更趨完善！
120、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。經(jīng)過這一《意外》看得出來，在你的心中，不僅僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一文字，一波三折，尤其心理描述很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
121、字跡娟秀，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點教師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
122、你是教師的知音，期望我們共同切磋，共同提高！
123、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
124、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
125、文能怡情。不能把寫作文當成自我的一項負擔，而應當以進取的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。
126、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
127、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否能夠感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。
128、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
129、本文文筆優(yōu)美清新，富有必須的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，能夠說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
130、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風景線！
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