高二年級(jí)學(xué)生期末評(píng)語
陳攸：
想起那次的“作業(yè)本風(fēng)波”，我就想到你一臉委屈的情形。當(dāng)時(shí)我也想：憑你值日時(shí)認(rèn)真的表現(xiàn)，收發(fā)作業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，怎么會(huì)把小組里的作業(yè)本交得不知去向呢？當(dāng)我明白真相向你道歉時(shí)，你的一聲“沒關(guān)系”讓我領(lǐng)略到了你的大度。我深信：現(xiàn)在的你若能與勤奮為友，將來必成大器！
殷玲：
你有一雙靈巧的小手，因此做的手工要比別人精細(xì)耐看，相信你也能寫出一手跟別人一樣漂亮的字。你有一張可愛的小嘴，因而你有時(shí)特別會(huì)讀書，期待你能把“有時(shí)”改寫為“經(jīng)常”，到那時(shí)你會(huì)更加體會(huì)到讀書的快樂。若能在勤動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，你的學(xué)習(xí)就會(huì)有明顯的提高。
蔣逸丹：
你是個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的女孩，不管做什么事都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次作業(yè)，你總能那么清楚；每次值日，你總是那么細(xì)心�？吹侥阕鳂I(yè)本上通順連貫的“選詞寫話”，我能想象你所付出的努力。我想：如果你能堅(jiān)持，你的寫話能力定會(huì)不斷提高。我更希望你作業(yè)時(shí)能獨(dú)立思考。
孫學(xué)富：
曾有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)豪爽的你竟變得“小氣”了。因?yàn)樽鳛樾⌒∧凶訚h的你，寫的字卻很小�？上驳氖悄隳芤鹱⒁�，逐步改變這種狀況，這說明你善于接納別人的正確意見。作為數(shù)學(xué)組長，你能及時(shí)收發(fā)作業(yè)本，我更希望你能帶動(dòng)組員認(rèn)真早讀，珍惜時(shí)間。
陳超：
誰也不能否認(rèn)，你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。不管什么作業(yè)，你都能及時(shí)完成。看到你在午間和小朋友一起下棋，我就知道你是個(gè)善于動(dòng)腦的孩子。你愿意與他人切磋棋藝，你樂意與他人溝通。我相信：在與他人的交往中，你會(huì)越來越善于表達(dá)，越來越敢于表達(dá)。
潘君：
聽到你在課堂上大聲的回答，我非常高興，因?yàn)槟阋灿心懘蟮臅r(shí)候；看到你在課堂上頻頻舉起的小手，我特別激動(dòng)，因?yàn)槟阍趦A聽的同時(shí)動(dòng)腦思考了。如果你能熟練地朗讀每一篇課文，你的背誦肯定不會(huì)落后。如果你能在作業(yè)時(shí)再專注些，你的作業(yè)肯定能按時(shí)完成。
芮卿源：
一雙明亮的大眼睛告訴我：你是個(gè)聰明的孩子！的確如此，你有靈活的大腦，因而有時(shí)你能積極思考；你有會(huì)說的嘴巴，因而你能大膽地與他人爭(zhēng)論。如果你在學(xué)習(xí)上能多一些耐心，你的聰明才智會(huì)發(fā)揮得更充分。如果你在做事上能多一點(diǎn)思考，你會(huì)更受大家的歡迎。
史雁杉：
你是個(gè)樂于嘗試的孩子，因此黑板報(bào)上留下了你的字跡；你是個(gè)善于表達(dá)的孩子，不管是日記還是“選詞寫話”，你都完成得很出色。積極參加寫字比賽，更是你敢于挑戰(zhàn)的寫照，這份執(zhí)著真的讓我很感動(dòng)。你說過要做個(gè)勇敢的人，記�。河赂业娜瞬慌吕щy，不怕失敗。
曹德旺：
你是個(gè)很會(huì)動(dòng)腦的孩子，因此你在課上總能積極舉手發(fā)言；你是個(gè)有禮貌的孩子，見到老師總能主動(dòng)打招呼�？吹侥阏J(rèn)真寫的字，我真的不敢相信那是你寫的，而事實(shí)讓我不得不信。仔細(xì)地欣賞一下你寫的好字，我能想象你寫字時(shí)的專注。我相信：以后的日子里，你會(huì)不斷帶給我驚喜。
諸陳琳：
你是個(gè)惹人喜愛的女孩！不僅對(duì)人有禮貌，而且關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)。在學(xué)習(xí)上，你不但書讀得好，字也寫得很漂亮。你課上發(fā)言響亮，課后作業(yè)及時(shí)。如果你能遇到問題多思考，敢于向他人請(qǐng)教，就可以隨時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的難題。
張潔：
雖然你的學(xué)習(xí)成績很不理想，但你在我眼里依然可愛�？吹秸n堂上你能舉起小手，聽到課堂上你說“讓我來”，我都感到很高興，因?yàn)槟愕乃季S是與大家一起走的。讓我更高興的是，期中以后的你變得愛寫字了，希望你在家也能堅(jiān)持。希望可愛的你少用眼淚做“武器”，那會(huì)讓我不敢對(duì)你多要求。
陸濤濤：
我一直覺得你是個(gè)活潑聰明的孩子，課上你能積極動(dòng)腦思考，課后你能積極參加活動(dòng)。你對(duì)人有禮貌，能與小朋友友好相處。輪到值日時(shí)，你更是盡心盡力。如果你在作業(yè)時(shí)能與耐心、細(xì)心交朋友，我相信：你的書寫會(huì)正確清楚，你的計(jì)算會(huì)準(zhǔn)確無誤。
惲仁萍：
看到你認(rèn)真書寫的作業(yè)，我就知道你是個(gè)細(xì)心的孩子；見到你做對(duì)的數(shù)學(xué)題，我就能斷定你是個(gè)聰明的孩子。值日時(shí)的你，讓我讀懂了你的盡職。背書時(shí)的你，讓我發(fā)現(xiàn)了你的好學(xué)。這么可愛的女孩，肯定能把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事，不需要?jiǎng)e人提醒就能盡心盡力地去完成，你說是嗎？
沈晨：
很高興地發(fā)現(xiàn)：這學(xué)期的你不僅自己努力學(xué)習(xí)，還能督促旁邊的小朋友及時(shí)完成作業(yè)，必要時(shí)給予幫助，多么稱職的小干部呀！課堂上，你的發(fā)言總是那么響亮清楚，讓小伙伴們羨慕不已。我更想看到你在讀書上能更進(jìn)一步：不要滿足于把課文背完，更要追求讀好，爭(zhēng)取領(lǐng)讀。愿意一試嗎？
張燈磊：
你的勤勞能干，的確無可挑剔；你的書寫速度，幾乎無人能比。如果你能在注意書寫質(zhì)量的同時(shí)加快速度，那就兩全其美了。聽說你在小組中的朗讀比較突出，我真希望你能爭(zhēng)取為大家領(lǐng)讀。你的反應(yīng)較快，因而應(yīng)變能力也較強(qiáng)。希望你能正確使用你的聰明大腦，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先一步。
何爽：
看到你在數(shù)學(xué)上有了一定的提高，我真的很高興，這是你努力的結(jié)果。每次背書，你不再那么拖拉了，這是你抓緊時(shí)間的結(jié)果。課堂上，你也能高舉你自信的小手，那是你專心傾聽的最好證明。我相信：逐漸長大的你，會(huì)漸漸體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂，從而變得更愛學(xué)習(xí)。
嚴(yán)�？。�
如果我問你：“人有哪兩個(gè)寶？”你肯定能回答。在學(xué)習(xí)上你有沒有充分利用它們呢？答案要你用行動(dòng)寫。從你課上積極的回答來看，你是動(dòng)腦思考了。從你作業(yè)的態(tài)度來看，你離勤動(dòng)手還有一段距離。你是個(gè)聰明的孩子，你應(yīng)該能夠有所創(chuàng)造，但是要做到“用手又用腦”。
薛霏：
你是個(gè)可愛而有責(zé)任心的孩子！你愿意把你的學(xué)習(xí)用品借給需要的小朋友，你樂意為班級(jí)的衛(wèi)生工作而奔波于包干區(qū)與教室之間。你知道學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，因此你能積極舉手發(fā)言，及時(shí)完成作業(yè)。你認(rèn)真寫的字，更是讓人賞心悅目，所以你能代表班內(nèi)小朋友綠色圃中http://Lspjy原文地址http://lspjy/showtopic-72581.aspx參加寫字比賽。
張春雨：
很高興地發(fā)現(xiàn)：你能較及時(shí)地背誦課文了，你的計(jì)算速度也加快了。課堂上，我喜歡看你舉起的右手，那是你想回答問題的標(biāo)志；喜歡聽你大膽響亮的回答，那是你動(dòng)腦思考后自信的聲音。我更希望看到你能主動(dòng)對(duì)待學(xué)習(xí)，及時(shí)改正各種作業(yè)，那才能證明你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。
楊汝祺：
越來越高興地發(fā)現(xiàn)，你的組織管理能力越來越強(qiáng)了：早讀課上，認(rèn)真讀書的小朋友多了，那是你在講臺(tái)前示范得好。黑板報(bào)上清秀的粉筆字，不僅引來小朋友羨慕的目光，還深受其他老師的贊揚(yáng)。若能在學(xué)習(xí)上更細(xì)心一些，你就可以把會(huì)寫的字寫正確，會(huì)做的題全做對(duì)。我相信你能做到。
殷玲：
長相清秀的你，讓人一看就覺得是個(gè)可愛的女孩。值日時(shí)的你，是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。若能抓緊時(shí)間，那會(huì)更加令人贊賞。很希望看你認(rèn)真寫的字，就像你本人那樣耐看。在學(xué)習(xí)上，你若能及時(shí)認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)，利用一切可利用的時(shí)間背誦課文，你就不會(huì)落后于他人了。
王丹：
你的確是個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的女孩。作業(yè)時(shí)，一絲不茍；值日時(shí)，盡心盡力。很高興地發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期的`你在課堂上已經(jīng)有了很大的進(jìn)步：舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也響亮了。在數(shù)學(xué)上，你的理解能力也提高了。這一切，都是你努力的結(jié)果。我深信：長此以往，你會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣。
成慧：
在我眼里，你有靈活的大腦，靈巧的雙手。你有時(shí)能說出連老師都想不到的精彩句子，你有時(shí)能寫出讓小朋友羨慕的鉛筆字。若能在你的字典里寫上“堅(jiān)持”二字，你就可以讓“有時(shí)”變成“經(jīng)�！�。那時(shí)的你，對(duì)待學(xué)習(xí)會(huì)自覺主動(dòng)，課上發(fā)言會(huì)大膽響亮。
曹天豪：
在數(shù)學(xué)上，你的理解能力要比別的小朋友強(qiáng)一些，因此有些難題難不倒你。若能在作業(yè)時(shí)更細(xì)心些，你的收獲會(huì)更大。在語文上，你的背誦與默寫也不大要老師操心。如果你在書寫上能注意一些，你完全能把字寫得很漂亮。能夠引起注意并為之付出努力嗎？
周真：
看到你課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言，我很高興，因?yàn)槟阏J(rèn)真聽講并積極思考了。聽到你能跟其他小朋友一樣大聲回答問題，我更高興，因?yàn)槟愕哪懽幼兇罅�。我相信：你不�?huì)就此滿足，因?yàn)槟氵�要更進(jìn)一步。所以，我要提醒你：自己的作業(yè)要自己及時(shí)完成，不要等別人來催你。
楊玉燕：
當(dāng)你把撿到的五元錢交給我的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：可愛的小女孩懂事了，懂得急他人所急了。當(dāng)你問我：“老師，下次舉行寫字比賽，可不可以給我一次機(jī)會(huì)？”我就知道你是個(gè)自信的孩子。自信的孩子，應(yīng)該是不怕困難的，也是善于思考的。我相信：你是這樣的孩子，你會(huì)有出色的表現(xiàn)。
陸海洋：
你是個(gè)盡職的勞動(dòng)委員，總能在他人值日之后認(rèn)真地檢查。你是個(gè)負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)組長，總能較及時(shí)地收發(fā)作業(yè)本�？梢哉f，你在班內(nèi)有一定的作用力，可是為什么你與“優(yōu)秀少先隊(duì)員”這個(gè)稱號(hào)無緣呢？不是別人選不選你的問題，而是你距離這個(gè)稱號(hào)還缺些什么的問題。能夠努力爭(zhēng)取嗎？
黃豆：
好像是突然之間，你的字寫得大方了。不過，還要注意擺正位置。不知不覺中，你在課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)也多了。我知道，那是你認(rèn)真聽講的最好證明。你對(duì)課文的學(xué)習(xí)有自己的理解，因而你朗讀的方式也與眾不同。我想：你若能大膽地到講臺(tái)前表演朗讀的話，肯定會(huì)引來羨慕的目光。
吳城：
由于你寫的字有了進(jìn)步，班內(nèi)小朋友都說要給你一次機(jī)會(huì)，讓你參加寫字比賽，當(dāng)時(shí)的你有多開心呀！其實(shí)，機(jī)會(huì)不能光*別人給，應(yīng)該自己努力去爭(zhēng)取。你是個(gè)聰明的孩子，不僅課外知識(shí)豐富，在識(shí)字時(shí)總能巧妙地給生字編字謎，真是個(gè)“字謎大王”。更希望你能在各方面做大家的“領(lǐng)頭雁”。
史永杰：
課堂上，也見你能較認(rèn)真地聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，為什么有時(shí)的作業(yè)做得不夠理想呢？我想：首先要充分地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，然后要專心致志地去做，盡量做到最好。在此，我更要提醒你：學(xué)習(xí)是自己的事，應(yīng)該由自己來完成，請(qǐng)人代勞那只會(huì)使自己越來越不會(huì)。
陳陽露：
你真的沒有讓我失望！作業(yè)的速度加快了，課文也能按時(shí)背完了。你做組長的負(fù)責(zé)態(tài)度更是讓我佩服：不僅能及時(shí)收發(fā)作業(yè)，還能督促組內(nèi)小朋友及時(shí)改正作業(yè)。你的朗讀能力也很強(qiáng)，因此班內(nèi)小朋友都喜歡聽你朗讀。如果你能帶動(dòng)班內(nèi)小朋友有聲有色地讀好每一篇課文，那該多好��！
諸浩：
很高興地發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期的你與原先簡(jiǎn)直判若兩人。作業(yè)不再拖拉了，也比原先清楚了。背書不用組長催了，數(shù)學(xué)本上得的“優(yōu)”也越來越多了。你有沒有發(fā)現(xiàn)這些進(jìn)步呢？你是不是越來越愛學(xué)習(xí)了？如果答案是肯定的，那我還要告訴你：你還可以更進(jìn)一步，愿不愿意從寫好每個(gè)字開始呢？
陳鷹：
從你認(rèn)真書寫的作業(yè)上，我能看出你是個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的孩子。在你大聲響亮的回答聲中，我能聽出你是個(gè)表達(dá)連貫的孩子。這種孩子，應(yīng)該是會(huì)思考、勤動(dòng)腦的孩子；這種孩子，不管做什么事都能有始有終，一絲不茍。你是這樣的孩子嗎？你能堅(jiān)持一絲不茍地完成每次作業(yè)嗎？
陳軍：
看到你做的優(yōu)點(diǎn)卡，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：真的是陳軍做的嗎？竟能做得這么漂亮？你有沒有從這件事中受到啟發(fā)呢？不管什么事，只要我們?nèi)プ�，盡自己最大的努力去做，就能做得很好。對(duì)待學(xué)習(xí)，不也是這樣嗎？我相信：一分耕耘，一分收獲。在學(xué)習(xí)上，你也可以讓人刮目相看。
仇文英：
在講臺(tái)前領(lǐng)讀的你，舉止是那么大方，聲音是那么響亮，真的讓我很佩服。更讓我欣賞的是：在寫字比賽前，你在作業(yè)本上練習(xí)的那幾行字，使我感覺沒選你參賽是一種遺憾。如果你能經(jīng)常寫出這樣的字，那有多好呀！還希望你在學(xué)習(xí)上能多一些自覺主動(dòng)，多一些自己的獨(dú)立思考。
陳攸：
很喜歡看你認(rèn)真書寫的字，字字都像你本人那樣清秀，讓我想到了“字如其人”這個(gè)詞，能夠經(jīng)常給我這樣的感覺嗎？慶祝六一時(shí)，你的背誦表演也給我留下了深刻的印象，你真是個(gè)活潑大方的小男孩。你的活潑中還透露著自信，我知道：自信的你會(huì)越來越愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越感覺到學(xué)習(xí)的快樂。
薛霏：
每天早上，你能很負(fù)責(zé)地督促小朋友讀書；每次值日，你總是不折不扣地完成各項(xiàng)工作。更讓我佩服的是：小小年紀(jì)的你富有同情心，懂得為他人著想。課堂上，你回答問題聲音響亮，語句完整。你用心寫的字更使人賞心悅目。
尤奇：
看到你認(rèn)真寫的字是那么端正，那么清楚，我真有點(diǎn)不敢相信。我想：你若能天天堅(jiān)持該有多好呀！你反應(yīng)較靈活，因此，有時(shí)你能較快地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。如果你在寫字的時(shí)候能有意識(shí)地記一下，相信你的默寫會(huì)令人滿意。
陳超：
你是個(gè)有責(zé)任心的孩子！你能及時(shí)地收發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)，你能認(rèn)真地做好值日工作。你的書寫更是令人不管什么作業(yè)，你都能一絲不茍地完成。課堂上，你有時(shí)也能較積極地回答問題。我相信：你會(huì)從“有時(shí)”走向“經(jīng)常”。
楊玉燕：
我真心地向你祝賀：通過你的努力，你的字已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我想：你若能把字體再放大一些，你的字就會(huì)像主動(dòng)答問的你一樣大方得體�？吹侥隳芗皶r(shí)地改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，我很高興，相信你會(huì)保持“有錯(cuò)必改”習(xí)慣！
我一直覺得你是個(gè)活潑聰明的孩子，課上你能積極動(dòng)腦思考，課后你能積極參加活動(dòng)。你對(duì)人有禮貌，能與小朋友友好相處。輪到值日時(shí)，你更是盡心盡力。如果你在作業(yè)時(shí)能與耐心、細(xì)心交朋友，我相信：你的書寫會(huì)正確清楚，你的計(jì)算會(huì)準(zhǔn)確無誤。
惲仁萍：
看到你認(rèn)真書寫的作業(yè)，我就知道你是個(gè)細(xì)心的孩子；見到你做對(duì)的數(shù)學(xué)題，我就能斷定你是個(gè)聰明的孩子。值日時(shí)的你，讓我讀懂了你的盡職。背書時(shí)的你，讓我發(fā)現(xiàn)了你的好學(xué)。這么可愛的女孩，肯定能把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事，不需要?jiǎng)e人提醒就能盡心盡力地去完成，你說是嗎？
沈晨：
很高興地發(fā)現(xiàn)：這學(xué)期的你不僅自己努力學(xué)習(xí)，還能督促旁邊的小朋友及時(shí)完成作業(yè)，必要時(shí)給予幫助，多么稱職的小干部呀！課堂上，你的發(fā)言總是那么響亮清楚，讓小伙伴們羨慕不已。我更想看到你在讀書上能更進(jìn)一步：不要滿足于把課文背完，更要追求讀好，爭(zhēng)取領(lǐng)讀。愿意一試嗎？
張燈磊：
你的勤勞能干，的確無可挑剔；你的書寫速度，幾乎無人能比。如果你能在注意書寫質(zhì)量的同時(shí)加快速度，那就兩全其美了。聽說你在小組中的朗讀比較突出，我真希望你能爭(zhēng)取為大家領(lǐng)讀。你的反應(yīng)較快，因而應(yīng)變能力也較強(qiáng)。希望你能正確使用你的聰明大腦，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先一步。
何爽：
看到你在數(shù)學(xué)上有了一定的提高，我真的很高興，這是你努力的結(jié)果。每次背書，你不再那么拖拉了，這是你抓緊時(shí)間的結(jié)果。課堂上，你也能高舉你自信的小手，那是你專心傾聽的最好證明。我相信：逐漸長大的你，會(huì)漸漸體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂，從而變得更愛學(xué)習(xí)。
嚴(yán)�？。�
如果我問你：“人有哪兩個(gè)寶？”你肯定能回答。在學(xué)習(xí)上你有沒有充分利用它們呢？答案要你用行動(dòng)寫。從你課上積極的回答來看，你是動(dòng)腦思考了。從你作業(yè)的態(tài)度來看，你離勤動(dòng)手還有一段距離。你是個(gè)聰明的孩子，你應(yīng)該能夠有所創(chuàng)造，但是要做到“用手又用腦”。
薛霏：
你是個(gè)可愛而有責(zé)任心的孩子！你愿意把你的學(xué)習(xí)用品借給需要的小朋友，你樂意為班級(jí)的衛(wèi)生工作而奔波于包干區(qū)與教室之間。你知道學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，因此你能積極舉手發(fā)言，及時(shí)完成作業(yè)。你認(rèn)真寫的字，更是讓人賞心悅目，所以你能代表班內(nèi)小朋友綠色圃中參加寫字比賽。
張春雨：
很高興地發(fā)現(xiàn)：你能較及時(shí)地背誦課文了，你的計(jì)算速度也加快了。課堂上，我喜歡看你舉起的右手，那是你想回答問題的標(biāo)志；喜歡聽你大膽響亮的回答，那是你動(dòng)腦思考后自信的聲音。我更希望看到你能主動(dòng)對(duì)待學(xué)習(xí)，及時(shí)改正各種作業(yè)，那才能證明你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。
楊汝祺：
越來越高興地發(fā)現(xiàn)，你的組織管理能力越來越強(qiáng)了：早讀課上，認(rèn)真讀書的小朋友多了，那是你在講臺(tái)前示范得好。黑板報(bào)上清秀的粉筆字，不僅引來小朋友羨慕的目光，還深受其他老師的贊揚(yáng)。若能在學(xué)習(xí)上更細(xì)心一些，你就可以把會(huì)寫的字寫正確，會(huì)做的題全做對(duì)。我相信你能做到。
殷玲：
長相清秀的你，讓人一看就覺得是個(gè)可愛的女孩。值日時(shí)的你，是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。若能抓緊時(shí)間，那會(huì)更加令人贊賞。很希望看你認(rèn)真寫的字，就像你本人那樣耐看。在學(xué)習(xí)上，你若能及時(shí)認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)，利用一切可利用的時(shí)間背誦課文，你就不會(huì)落后于他人了。
王丹：
你的確是個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的女孩。作業(yè)時(shí)，一絲不茍；值日時(shí)，盡心盡力。很高興地發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期的你在課堂上已經(jīng)有了很大的進(jìn)步：舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也響亮了。在數(shù)學(xué)上，你的理解能力也提高了。這一切，都是你努力的結(jié)果。我深信：長此以往，你會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣。
成慧：
在我眼里，你有靈活的大腦，靈巧的雙手。你有時(shí)能說出連老師都想不到的精彩句子，你有時(shí)能寫出讓小朋友羨慕的鉛筆字。若能在你的字典里寫上“堅(jiān)持”二字，你就可以讓“有時(shí)”變成“經(jīng)�！薄Ｄ菚r(shí)的你，對(duì)待學(xué)習(xí)會(huì)自覺主動(dòng)，課上發(fā)言會(huì)大膽響亮。
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