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口語交際:猜謎游戲
教學(xué)內(nèi)容:口語交際:猜謎游戲
教學(xué)目標(biāo):通過猜謎活動(dòng),鍛煉學(xué)生的口語交際能力。
教學(xué)重難點(diǎn):通過口語交際,提高學(xué)生的口語交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生用彩色紙剪一種造型的紙片作底,在上邊放大、工整地寫出自己收集或編寫的一則謎語。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
布置“謎語王國”會(huì)場。
二、出示要求:
猜謎高手過三關(guān)“
比一比,看誰能把收集或自編謎語的過程的簡單做個(gè)介紹。
賽一賽,看誰最先猜對(duì)了謎語。
爭一爭,看誰能大大方方地把怎樣猜出謎語的道理說清楚。
三、挑選裁判員
討論:怎樣的人才能當(dāng)裁判員呢?
裁判員的要求:一位裁判員專門給主動(dòng)介紹自己的謎語并闖過第一關(guān)的同學(xué)們打”五星“;另一位裁判員專門給積極猜謎并成功過了第二關(guān)的同學(xué)打”五星“;第三位裁判員對(duì)說清楚猜謎語過程的同學(xué)打”五星“。最后三人一道統(tǒng)計(jì)參賽名單表上闖過三關(guān)的同學(xué)。
四、互動(dòng)交際
1、學(xué)生向大家介紹收集的或自編的謎語。收集的謎語,可以說說謎語出處;自編的謎語,說一說自己是怎么想、怎么編的,但不能說出謎底。
2、組織學(xué)生積極猜謎語。
3、過渡:”謎語王國真熱鬧,猜謎高手真不少!別著急,闖過兩關(guān)很不錯(cuò),現(xiàn)在要闖三關(guān)可不容易!叭绻聦(duì)謎語,讓學(xué)生說說:是怎么猜出來的?是抓住哪些特點(diǎn)猜的?其他學(xué)生評(píng)一評(píng)。
五、自由猜謎
請(qǐng)同學(xué)在”猜謎王國“里各自”游覽“,選出自己最喜歡的”燈謎“,與制作”燈謎“的朋友交流,看猜得對(duì)不對(duì),并告訴對(duì)方是怎么猜出來的。
六、評(píng)選猜謎高手
1、小裁判員宣布入圍名單。
2、給能參加決賽的候選人頒獎(jiǎng)。
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