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大學(xué)生就業(yè)主題班會教案
在我們上學(xué)期間，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生就業(yè)主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生就業(yè)主題班會教案1
一、基本情況
班會主題：
舉辦時間：
舉辦地點：
參加者：
二、內(nèi)容摘要
王老師發(fā)言：
首先，王老師用數(shù)字資料簡單說明了我國大學(xué)生就業(yè)狀況：20xx年國家人事部的調(diào)查顯示：今年全國普通高校畢業(yè)生達413萬人，比上年增長22%；而全國對高校畢業(yè)生的需求預(yù)計約為166.5萬人，比去年實際就業(yè)減少22%。這意味著，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生面臨的崗位缺口很大。再加上往年沒有就業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)生，崗位的缺口更大；接著王老師說雖然我國每年有上百萬大學(xué)畢業(yè)生沒有出路，但可以創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)這個新興行業(yè)的發(fā)展，需要大量的知識型、有創(chuàng)新意識的人才。國家文化部文化市場司一名官員指出：“盡管近兩年國內(nèi)開設(shè)動漫專業(yè)的高校院系有近百個，在校人數(shù)近萬人，但還是供不應(yīng)求。當前我國動漫界缺的不是技術(shù)人員，而是有創(chuàng)意的編劇、導(dǎo)演、策劃以及營銷人才。這也是國內(nèi)許多動漫產(chǎn)品無法吸引觀眾的根本原因”。解決這個矛盾的辦法，就是架起一座橋梁，引導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，這樣不僅優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進經(jīng)濟的發(fā)展有著積極的意義。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難主要反映以下問題。一是知識的限制。二是缺乏經(jīng)驗。三是心態(tài)問題。四是創(chuàng)新能力不強。五是資金缺乏。要引導(dǎo)促進大學(xué)生在創(chuàng)意領(lǐng)域中創(chuàng)業(yè)，必須解決好以上問題。而大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題得不到解決，勢必影響和諧社會的構(gòu)建。所以，必須開拓大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，使更多的大學(xué)畢業(yè)生走上工作崗位，更好地把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化成果，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
三、師生交流
同學(xué)們在聽了王老老師的簡單介紹后，同學(xué)們就造成上述大學(xué)生就業(yè)難和如何克服創(chuàng)業(yè)時的困難和王老師做了交流：
�。ㄒ唬┛陀^因素
1、學(xué)校地理
共青學(xué)院處于我省北部較發(fā)達地區(qū)，離省城較近，本地工業(yè)發(fā)達，交通順暢，在普遍的共青學(xué)子眼里，就覺得有一種就業(yè)壓抑感，覺得就業(yè)機會少，盡管有少許的外地企業(yè)來我校招攬人材，但大多數(shù)的招聘公司都是本地的，而在學(xué)生的眼里，覺得本地的企業(yè)不如發(fā)達地區(qū)的好，有種好向往發(fā)達地區(qū)的趨勢。造成了我院大部分畢業(yè)學(xué)生對就業(yè)的恐懼心理。
2、社會環(huán)境
生活于社會中的個體難免會受到社會環(huán)境的影響。影響就業(yè)心理的社會環(huán)境因素包括社會風(fēng)氣、社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求狀況、就業(yè)形勢、就業(yè)政策等。隨著我國就業(yè)制度的發(fā)展與改革，市場競爭已成為現(xiàn)在畢業(yè)生擇業(yè)的主要手段，也給了畢業(yè)生擇業(yè)更大的自主權(quán)和更廣闊的空間，形成有利于畢業(yè)生公平、公正、自主地去就業(yè)的局面。但由于近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)的激增、經(jīng)濟發(fā)展對不同專業(yè)人才的需求差異、區(qū)域性經(jīng)濟發(fā)展不平衡、社會上仍存在任人唯親和不正之風(fēng)等，都在不同程度上影響著畢業(yè)生的就業(yè)，從而影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。
3、學(xué)校教育
隨著人們對教育認識的深化，現(xiàn)在高校不僅重視專業(yè)教育，對學(xué)生進行全面素質(zhì)教育已擺在各高校議事日程。學(xué)校作為社會的一個縮影，擔(dān)負著對學(xué)生進行社會化的教育與培訓(xùn)。這個時期的學(xué)生會在學(xué)校為之提供的社會化教育環(huán)境中不斷積累生活閱歷，在自己的學(xué)習(xí)、生活實踐中，去了解、認識社會，掌握社會生活的本領(lǐng)，從而使心理不斷走向成熟。在這一過程中，一個學(xué)校的校風(fēng)、人文環(huán)境、教學(xué)模式等對大學(xué)生有著深刻的影響，進而潛移默化地影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。
4、家庭影響
家庭是社會的基本細胞，父母是子女的啟蒙教師。家庭的教育方法、家長的價值觀念都在影響著學(xué)生的心理發(fā)展。畢業(yè)生在就業(yè)時，其就業(yè)心理很容易受到家庭因素的影響。如教育模式為民主型的家庭，畢業(yè)生就業(yè)時就自信、樂觀，敢于面對挑戰(zhàn)；溺愛型家庭成長起來的畢業(yè)生在嚴峻的就業(yè)形勢面前就悲觀、無助、自卑感強，寄希望于家長的幫助。當然，父母在子女就業(yè)時的態(tài)度，對畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)也有重要影響，如：有的父母希望子女留在身邊，有的父母不愿子女到民營或個體企業(yè)就業(yè)。家庭教育影響著大學(xué)生個性品質(zhì)的形成，父母的態(tài)度使畢業(yè)生在擇業(yè)時有所顧慮，這些都影響到畢業(yè)生的就業(yè)心理。
(二)、主觀因素
1、生理狀況
畢業(yè)生的年齡大多在23歲左右，生理發(fā)育已經(jīng)成熟，心理還不夠成熟。就生理方面來說，由于用人單位在招聘員工時，對于應(yīng)聘人員的性別、身高、健康狀況等有所要求，同時職業(yè)本身的性質(zhì)對從業(yè)者的生理狀況也有限制，如招警考試要求應(yīng)試者的視力在1.0以上、色盲者不宜從事需要色彩辨別的職業(yè)等。因此生理因素對就業(yè)有一定影響，從而影響到求職者的心理。
2、 個性特點
個性貫穿著人的一生，影響著人的一生。正是人的個性中所包含的需要、動機和理想、信念、世界觀、興趣指引著人生的方向、人生的目標和人生的道路，也是人的個性特征中所包含的氣質(zhì)、性格、能力，影響著和決定著人生的風(fēng)貌、人生的事業(yè)和人生的命運。不同的個性特點，決定了畢業(yè)生在擇業(yè)時有不同的心理觀和行為表現(xiàn)，決定了擇業(yè)的不同取向。如有的畢業(yè)生希望得到一份穩(wěn)定的工作，有的畢業(yè)生甘愿承擔(dān)一定的風(fēng)險而自主創(chuàng)業(yè)，有的學(xué)生希望到經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，有的`學(xué)生甘愿到艱苦的地方，有的學(xué)生擇業(yè)時消極自卑，有的學(xué)生充滿自信等等。
3、知識結(jié)構(gòu)
知識結(jié)構(gòu)是指知識體系在求職者頭腦中的內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)構(gòu)決定著能力，不同的知識結(jié)構(gòu)預(yù)示著能否勝任不同性質(zhì)的工作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，職業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出智能化、綜合化等特點，根據(jù)職業(yè)發(fā)展特點，從業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該更加寬泛、合理。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不僅要掌握本專業(yè)知識技能，而且要對相近或相關(guān)知識技能進行學(xué)習(xí)。寬厚的基礎(chǔ)知識和必要技能的掌握，才能適應(yīng)因社會快速發(fā)展而對人才要求的不斷變化。
接著王老師為我們講了國家應(yīng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策和大學(xué)生剛開始創(chuàng)業(yè)所要解決的問題做了詳細的回答：政府應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)，外在的積極輔助與支持，給大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件：
1、政府須加強宏觀調(diào)控，完善就業(yè)市場。當前，我國各級政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位難于吸納更多的大學(xué)畢業(yè)生，而非公有制經(jīng)濟領(lǐng)域、經(jīng)濟欠發(fā)達的邊遠省區(qū)、條件艱苦的國家重點單位和行業(yè)以及縣以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)卻急需這些知識型人才，因此政府必須加強宏觀調(diào)控，從實際出發(fā)，出臺符合學(xué)生就業(yè)實際的規(guī)章辦法，如戶籍管、人事檔案管理、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定及養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等社會保障方面的配套政策和貫徹措施，以解除大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的后顧之憂，要給予去邊遠省區(qū)和條件艱苦的國家重點單位和行業(yè)的大學(xué)生以優(yōu)厚的待遇并落到實處。目前，我國大學(xué)生勞動力市場存在一系列的問題，如沒有統(tǒng)一的管理，政出多門；招聘市場管理混亂；存在明顯的學(xué)歷差異性、學(xué)校差異性、性別差異性；用人單位失信等問題。社會應(yīng)該建立公平、公正、公開的就業(yè)機制，建立規(guī)范、完善的就業(yè)市場，為每一個有才華的畢業(yè)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，毫不吝嗇地給予他們嘗試的機會，真正使畢業(yè)生找到自己與社會的契合點，實現(xiàn)其人生價值。
2、高等學(xué)校就深化教育改革，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭實力。社會的變化、技術(shù)的發(fā)展和知識更新速度的加快對高校的學(xué)生提出了更高的要求，因此高校必須改革人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育，做到人才培養(yǎng)適應(yīng)市場的需要。學(xué)校要重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)競爭力、動手能力、適應(yīng)能力、可持續(xù)發(fā)展的競爭力、創(chuàng)新能力及思想素質(zhì)和心理品質(zhì)，增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力，使畢業(yè)生有更多的就業(yè)機會。
3、高校應(yīng)加強大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和教育。高校加強大學(xué)生的就業(yè)形勢與就業(yè)政策的宣傳教育，既介紹本地區(qū)的就業(yè)形勢，也介紹全國整體的就業(yè)形勢；幫助大學(xué)生了解自己的個性心理及職業(yè)對個性心理的要求，并加強思想教育和政治動員工作，引導(dǎo)大學(xué)生和家長認清當前就業(yè)形勢，樹立平和心態(tài)，從大學(xué)生自身條件出發(fā)確立就業(yè)期望和就業(yè)定位。
其次，高校應(yīng)加強用人單位的情報收集、就業(yè)資料統(tǒng)計、行業(yè)需求分析、勞動力市場前景分析等方面的工作，建立成熟的信息發(fā)布系統(tǒng)，使大學(xué)生能充分地獲得就業(yè)信息；還應(yīng)幫助學(xué)生掌握準備自薦材料等面試應(yīng)聘技巧和克服求職過程中出現(xiàn)的各種障礙，實現(xiàn)順利就業(yè)。
4、家庭教育配合學(xué)校教育，增強學(xué)生就業(yè)的積極性和主動性。廣大學(xué)生家長在子女就業(yè)問題上一定要作促進派，家長要帶頭克服鄉(xiāng)土觀念和傳統(tǒng)就業(yè)觀念，引導(dǎo)子女形成“勞動即就業(yè)”、“找工作靠自己”的想法，鼓勵自己的孩子參與競爭，同時，幫助子女形成自主自立意識，主動積極爭取就業(yè)機會，促使子女盡快走上工作崗位。
總之，大學(xué)生的就業(yè)問題是一個社會問題，首先大學(xué)生要確定好適合自己的理想和目標，努力提高自身素質(zhì)，樹立競爭意識，克服攀比、焦慮、恐懼、依賴心理，不斷完善自己的文化素質(zhì)、技能素質(zhì)和心理素質(zhì)；同時社會、學(xué)校、家庭也應(yīng)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓我們的學(xué)生能夠盡情學(xué)以致用，展其所長，更好地為社會服務(wù)。
大學(xué)生就業(yè)主題班會教案2
班會名稱：
面試與就業(yè)
班會主題：
面試的技巧和方法
主題班會預(yù)期目標：
希望通過這次班會課能讓學(xué)生更加清楚的了解當前的就業(yè)形勢以及如何在面試中展現(xiàn)自己的才華。
主題班會意義：
作為一名高職生不僅要學(xué)好知識，還要明白現(xiàn)在的就業(yè)形勢，如何在一次次面試中抓住機遇，讓自己順利走向工作崗位。
授課重點及難點：
讓學(xué)生掌握面試的技巧和方法、展現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，順利的通過面試，選擇自己喜歡的工作。
主題班會課設(shè)計：
一、簡談當前的就業(yè)形勢
根據(jù)經(jīng)濟學(xué)基本常識，與高速經(jīng)濟發(fā)展向同步的，大學(xué)生應(yīng)該供不應(yīng)求才對，為什么反而出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象?
中國勞動力廉價是優(yōu)勢，但勞動力價格越低，勞動價值就越低，沒有高質(zhì)量的勞動力無法生產(chǎn)出高檔的產(chǎn)品，從某種意義上說，職業(yè)教育就是就業(yè)教育，我們要培養(yǎng)的不只是從事簡單勞動的勞動力，而是高素質(zhì)的勞動者。
我們所說的就業(yè)，是相對高收入，高穩(wěn)定，有勞動社會保障的可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)。職業(yè)教育不只是獲取生存技能的途徑，而且要成為提升人的境界、豐富人的精神的一種方式。受教育者不能只是被開發(fā)的對象和增加社會財富的資源，而要成為發(fā)展的中心和終極目標。
二、在面試中我們該注意哪些事宜
(一)準備必備物品，做好硬件準備。
面試前，應(yīng)把文憑、身份證、報名照、鋼筆、證明文件等帶齊，以供考官查看。最好帶上公司、企業(yè)的原始招聘廣告，重溫該企業(yè)的背景情況，重溫應(yīng)聘職位及該崗位的具體要求。
(二)查找交通路線，以免面試遲到。
(三)準備面試時的著裝和個人修飾。
參加面試，在衣著方面雖不需特別講究，但要注意整潔大方。男士襯衫要換洗干凈，皮鞋要擦亮，力求表現(xiàn)出成熟、穩(wěn)重、可信賴。女士不能穿過分前衛(wèi)新潮的服裝，化妝不宜過于濃艷，力求表現(xiàn)出熱情、大方和有親和力。總之，著裝要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，同所申請的職位相符。另外，還應(yīng)保證面試前充足的睡眠，保證面試時有良好的精神狀態(tài)。
(四)做好面試前的心理準備和知識鞏固。
面試者需嘗試大聲說出你在學(xué)校專業(yè)教育、技能訓(xùn)練以及曾參加的實習(xí)、或者工作中所學(xué)得的相關(guān)技能，以及為什么你是該應(yīng)聘職位的最佳人選的理由，必要時可將要點記錄在一張索引卡片上。同時需要將所應(yīng)聘崗位及自己所學(xué)專業(yè)的主要知識點瀏覽一下，做好所儲備知識的必要鞏固。
(五)提前到達面試地點，觀察并適應(yīng)面試氛圍。
面試者需確保面試前10分鐘到達面試地點等候面試。在等候中注意觀察該公司、企業(yè)的辦公室氣氛。如果大家都穿牛仔服裝并用隨意的口氣打招呼，你就應(yīng)該知道自己在面試時不必太刻板。
三、面試中的一些技巧
1、面試中的形體語言
(1)握手：這是你與面試官的初次見面。如果他伸出手，卻握到一只軟弱無力、濕乎乎的手，這肯定不是好的開端。握手應(yīng)該堅實有力，但不要太使勁，而且手應(yīng)當是干燥、溫暖的。如果你剛剛趕到面試現(xiàn)場，用涼水沖沖手，使自己保持冷靜。如果手心發(fā)涼，就用熱水捂一下。
(2)坐姿：站如松，坐如鐘，面試時也應(yīng)該如此。要表現(xiàn)出精力和熱忱，松懈的姿勢會讓人感到你疲憊不堪或漫不經(jīng)心。面試前可照照鏡子，甚至拍段錄像審視一下自己。
(3)眼神：面試時應(yīng)看著面試官，但不要瞪視，因為這樣顯得太有進攻性。不要不停地環(huán)視房間，會顯得缺乏自信或?qū)λ勗掝}缺乏興趣。
(4)手勢：說話時做些手勢是很自然的，可手勢太多也會分散人的注意力。避免說話時摸你的嘴。平時打電話時，可以在鏡子前看看自己，因為你在面試中很可能使用同樣的手勢。
(5)儀態(tài)：沒什么比撫弄頭發(fā)、按筆帽、腳拍地，或不由自主地觸摸身體某部分更糟糕了。要準備好發(fā)言，面試時鎮(zhèn)定自若地說出來。
2、面試中的語言交流
(1)發(fā)音清晰：發(fā)音清晰，咬字準確，對一般人來說不是十分困難。有些人由于發(fā)音器官的缺陷，個別音素發(fā)音不準，如果嚴重影響人們理解，或影響講話整體質(zhì)量的，應(yīng)少用或不用含有這個音素的字或詞。當然，如果有法矯正的`應(yīng)該努力矯正，不采用消極的方法。古希臘演說家德摩斯梯尼口含鵝卵石練出一付伶俐口齒的故事，可能會使你得到一些啟示。
(2)語調(diào)得體：無論是哪一種語言對于各種句式都有語調(diào)規(guī)范。有些同樣的句子，用不同的語調(diào)處理，可表達不同的感情，收到不同的效果。若有人說：“我剛丟了一份工作�！笔褂猛瑯拥姆磫柧洌骸笆菃�?”作答，可以表達吃驚、煩惱、懷疑、嘲諷等各種意思。有研究說，使用上揚語調(diào)易對聽者造成懸念，提高他的興趣，但若持續(xù)時間過長會引起疲勞。而降調(diào)表現(xiàn)說話人果敢決斷，有時顯示他的主觀武斷。得體的語調(diào)應(yīng)該是起伏而不夸張，自然而不做作，富于感情變化的抑揚頓挫總比生冷平板的語調(diào)感人。
(3)聲音自然：用真嗓門說話，音調(diào)不高不低，不失自我，不僅聽來真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。
(4)音量適中：音量以保持聽者能聽清為宜。適當放低聲音總比高嗓門順耳有禮。喃喃低語是沒有自信的表現(xiàn)，而嗓門大亮，既騷擾環(huán)境，又有咄咄逼人之勢。
(5)語速適宜：適宜的語速并不是從頭到尾一成不變的速度和節(jié)奏。要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度及對方注意力情況調(diào)節(jié)語速和節(jié)奏。說話節(jié)奏適宜地減緩比急迫的機關(guān)槍式的節(jié)奏更容易使人接受。
3、交流中的姿態(tài)
1.手：這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。
2.腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。
3.背：哈著腰，弓著背，似一個劉羅鍋，考官如何對你有信心?
4.眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時卻目光游移不定，予人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，極易使考官反感;另外，若死盯著考官的話，又難免給人壓迫感，甚至感受到你的攻擊性，招來不滿。
5.臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此表情怎能打動人?需快快改掉。一張活潑動人的臉很重要。
6.行：其動作有的手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信，有的反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且容易被考官看扁。
中職生由于年齡、經(jīng)歷等因素的影響，對自己的人生規(guī)劃等方面還考慮得不是很仔細，在很多方面容易表現(xiàn)出明顯的不足，以上所列技巧，完全是建立在平時綜合素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上。中職生只有面對現(xiàn)實，扎實學(xué)習(xí)，努力提高，并在面試前又能放松心態(tài)，充分發(fā)揮，才容易在今后的職場競爭中搶得頭籌。
四、面試中一些常見的問題如何去解決
問題一：“請你自我介紹一下”
思路：
1、這是面試的必考題目。
2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。
3、表述方式上盡量口語化。
4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路：
1、況對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。
2、簡單地羅列家庭人口。
3、宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。
4、宜強調(diào)父母對自己教育的重視。
5、宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。
6、宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。
7、宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。
問題三：“你為什么選擇我們公司?”
思路：
1、面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態(tài)度。
2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答。
3、參考答案“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好�！�
問題四：“對這項工作，你有哪些可預(yù)見的困難?”
思路：
1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行。
2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的�！�
問題五：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”
思路：
1、如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法
2、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準，最后根據(jù)計劃開展工作�！�
問題六：“我們?yōu)槭裁匆赣媚恪?/p>
(測試你的沉靜與自信。)給一個簡短、有禮貌的回答：我能做好我要做的事情，'我相信自己，我想得到這份工作。
問題七：“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作?”
思路：
1、如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。
2、對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。
3、如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復(fù)雜。但我有較強的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益匪淺。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位�！�
問題八：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?”
思路：
1、應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。
2、招聘單位一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。
3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的餓適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個機會，我相信一定能成為貴公司的棟梁！”
問題九：“薪酬問題的回答?”
在面試過程中，應(yīng)聘者不應(yīng)主動談?wù)撔匠甏龅膯栴}。如果面試官詢問對薪酬的想法，不能“就薪酬談薪酬”，首先自己要有心理價位，然后說明自己對于薪酬的看法，并借機詢問公司提供的薪酬范圍。如“我相信貴公司會根據(jù)我的體現(xiàn)價值給予相應(yīng)的報酬，我也會努力的做好我的工作！”
問題十：“你還有什么問題嗎?”
你必須回答“當然。你要準備通過你的發(fā)問，了解更多關(guān)于這家公司、這次面試、這份工作的信息。
假如你笑笑說“沒有(心里想著終于結(jié)束了，長長吐了口氣)，那才是犯了一個大錯誤。這往往被理解為你對該公司、對這份工作沒有太深厚的興趣;
其次，從最實際的考慮出發(fā)，你難道不想聽話聽音敲打一下考官，推斷一下自己入圍有幾成希望?
五、班會總結(jié)
通過這次班會課我和同學(xué)們都得到的學(xué)習(xí)，也從中知道了我們現(xiàn)在的現(xiàn)狀，和如何去解決我們遇到的問題，我相信通過本節(jié)班會課，同學(xué)又有了一個新的認識，希望同學(xué)們回去后好好總結(jié)一下！
最后在祝愿我們同學(xué)們在以后的面試中取得優(yōu)異的表現(xiàn)，找到屬于自己的平臺來展現(xiàn)自我的人生價值！
大學(xué)生就業(yè)主題班會教案3
班會內(nèi)容：
就業(yè)教育。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習(xí)就業(yè)、崗位、夢想知識。
2、通過本次班會活動，讓學(xué)生接受一次生動活潑的就業(yè)安全教育。
3、通過演講，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)就業(yè)方面，懂得保護自己，懂得崗位成就夢想等的道理。
重、難點：
培養(yǎng)學(xué)生樹立崗位意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
班會準備：
1、黑板上書寫“崗位成就夢想”幾個字。
2、準備崗位與夢想的演講稿。
3、學(xué)生自制就業(yè)教育宣傳口號。
班會過程：
一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得學(xué)習(xí)與就業(yè)，崗位與夢想的關(guān)系。
1．導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們舉行一次“就業(yè)教育”主題活動，人生在世，每個人都應(yīng)該擁有一個夢想，擁有一個實現(xiàn)的目標，擁有一個前進的方向。人生就是一個擁有夢想，追求夢想，實現(xiàn)夢想的過程。
正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅強。因為我們年輕，我們有資本去挑戰(zhàn)，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價值是需要創(chuàng)造的，青春的夢想是需要奮斗的。年輕的我們應(yīng)該腳踏實地干實事，堅持不懈圓夢想！
2、學(xué)生演講：
xxx演講《崗位與夢想》
二、班會中學(xué)習(xí)敬業(yè)與愛崗：
每個人都會有一個夢想，每個人都想為自己設(shè)計一個美好的人生。但是如何去成就自己的美好人生，實現(xiàn)自己人生的夢想呢？或許每個人的答案各不相同。努力工作是實現(xiàn)人生價值，成就人生夢想最有效的途徑。雖然工作不是人生的全部，但工作卻占據(jù)了很多人一生三分之一的時間還要多，怎樣把工作做得有聲有色，讓自己的人生充滿色彩和激情呢？我認為，首先要做到下面幾個方面。
1、要有明確的工作目的。
每個人一生都要工作，但為什么工作、為了誰工作。有人說為了孩子妻子，有人說為了車子房子，這些都可以說是工作的一個目的，但絕對不是工作的目的，也不是最終目的。難道有了房子買了車子，娶了妻子生了孩子以后我們就不再工作了嗎？肯定不會。它們的實現(xiàn)僅僅是人生的一個小小的目標實現(xiàn)，是人生夢想的一個組成部分，是描繪人生畫卷的一抹油彩。我們通過實現(xiàn)一個又一個人生的小目標，才能充份體現(xiàn)我們?nèi)松膬r值，實現(xiàn)我們?nèi)松目傮w目標，也就是最終實現(xiàn)自己的人生夢想。
我們在工作過程中，個人能力一點點得到提升，經(jīng)驗一點點得到積累，成就感一點點增加，人生價值一點點得到體現(xiàn)，越來越受到大家的重視和尊重，我們同時就會感到工作起來十分開心和有意義，我們會從工作中獲得快樂和尊嚴。成就、價值、重視、尊重、快樂、尊嚴這些代表了人生輝煌的詞匯都是我們在一生工作中最想得到的。所以，我們就算不為別人，我們也要為了自己，為了我們美麗的夢想而努力工作。
2、要有端正的工作態(tài)度。
美國前教育部長曾說“工作是需要我們用生命去做的事�！睂τ诠ぷ�，我們絕不能懈怠、輕視和踐踏它，而應(yīng)該用感激和敬畏的心情把它做得更好。機會對于每個人都是均等的�？墒菫槭裁纯雌饋碛械娜双@得的機會多一些，有的人獲得的機會少一些呢？我們把兩種人對人生的'態(tài)度做一下比較就會從中得到啟發(fā)和發(fā)現(xiàn)。很多人花費時間去逃避工作，卻不愿意用相同的時間去努力完成工作，這些人以為欺騙的是別人，其實愚弄的是他自己。我們知道不付出驚人的代價，沒有不懈的努力，沒有克服重重困難，是根本無法實現(xiàn)自己的夢想的。升遷和獎勵是不會落在那些不努力工作的人身上的。任何人都要經(jīng)過不懈的努力才能有所收獲。收獲成果的多少取決于這個人努力的程度。只有永遠保持努力的工作態(tài)度，我們才會得到他人的稱許和贊揚，才會贏得老板的器重，同時才能獲得可貴的自信。有的人認為，工作努力的程度是和工資應(yīng)該是成正比的。工資拿的多，工作才應(yīng)該干的多。他們是沒有對自己在工作中的價值有一個正確的認識。他們思想意識中有三個“不懂得”的誤區(qū)。不懂得工資是從公司領(lǐng)來的；不懂得豐厚的物質(zhì)回報是建立在自己辛勤工作的基礎(chǔ)上的；他們更不懂得即使工資微薄也可以利用工作機會提高自己的能力，以求在新的工作崗位上獲取自己應(yīng)該得到的東西。
3、要有正確的工作方向和思路。
一個公司一個企業(yè)，做為一個經(jīng)濟實體，盈利是生存之本。盈利是每個公司老板第一選擇。公司發(fā)展速度的快慢很大程度上取決于它的領(lǐng)導(dǎo)人，也就是老板的經(jīng)營思路。公司的所有工作包括公司目標、使命、組織結(jié)構(gòu)、銷售方式、經(jīng)營方針、工作作風(fēng)都受老板的制約和影響。老板代表的是公司形象，代表的也是公司發(fā)展的方向。作為員工，我們的任務(wù)就是圍繞公司努力工作，象向陽花一樣永遠向著太陽永遠也不偏離自己的方向。有句商業(yè)上很經(jīng)典的話是這樣說的：“第一，顧客永遠是對的；第二，如果顧客不對，請參照第一條……”我們可以借用一下，叫“老板永遠是對的，如果老板不對，請參照第一條……”老板在某種意義上來說就是我們的衣食父母，我們的思想要始終和老板保持一致。假如跟他工作的人總是和他意見相左，他的工作就不可能順利做好。我們在工作中可以有自己的思路，如果對老板的決策、命令有意見，也可以勇敢地提出來，但如果沒有得到老板的認同，我們應(yīng)該服從命令。我們可以給老板的決策提供選擇，但永遠不要影響老板作出決策。
三、小結(jié)
老師：對于職業(yè)，我們不應(yīng)該把高低貴賤的思想強加其中。在就業(yè)崗位上，我們應(yīng)該要了解熟悉自身的工作，要確定工作的目標，樹立創(chuàng)新意識，掌握解決問題的有效方法和重視人脈關(guān)系的建立。對待困難，我們應(yīng)該要有越挫越勇的精神。總而言之，我們要用實際行動去詮釋實干精神，讓自己是生活變得更加充實，讓自己的理想變得更加遠大！
正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅強。因為我們年輕，我們有資本去挑戰(zhàn)，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價值是需要創(chuàng)造的，青春的夢想是需要奮斗的。
四、課外延伸
請同學(xué)們自己設(shè)計就業(yè)宣傳口號，做好就業(yè)宣傳。
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