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園藝專業(yè)就業(yè)前景
園藝專業(yè)就業(yè)前景1
都市農(nóng)業(yè)離不開園藝技術(shù)，農(nóng)民脫貧致富更離不開園藝技術(shù)。隨著國家對農(nóng)業(yè)扶持力度的逐年加大，各級農(nóng)業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單位對園藝專業(yè)技術(shù)人才需求量很大。近幾年，能講本地方言，能直接與農(nóng)民交流的園藝專業(yè)技術(shù)人才，成了非常稀缺的人才。由于受到就業(yè)需求的拉動，園藝技術(shù)成了很熱門的專業(yè)，專業(yè)發(fā)展前景十分看好。園藝技術(shù)專業(yè)學生主要就職于園藝領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。
隨著農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，對農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)管理等方面的人才也提出了更高的要求。具有較強的農(nóng)業(yè)作物生產(chǎn)理論和管理實踐，能夠在各類園藝作物生產(chǎn)、市場營銷和相應的多經(jīng)作物管理部門從事技術(shù)或管理工作的德才兼?zhèn)涞纳a(chǎn)營銷型人才、農(nóng)業(yè)管理人才和技術(shù)人員需求量大。雖然我國已有許多高校開設(shè)了全日制園藝本科專業(yè)，但就培養(yǎng)人才的數(shù)量和服務領(lǐng)域都遠遠不能滿足當前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中對園藝人才的需求。開展園藝專業(yè)高中起點專科網(wǎng)絡(luò)教育，將使我國園藝人才的培養(yǎng)多元化，使許多喜歡園藝、有志園藝建設(shè)事業(yè)的職業(yè)中學學生以及高中畢業(yè)生，有機會系統(tǒng)學習園藝方面的理論和技術(shù)。
園藝技術(shù)專業(yè)學生主要學習生物學和園藝學的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本能力。園藝技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備園藝科學的基本知識與技能，從事果樹（蔬菜、花卉、食用菌等）栽培、育（制）種、良種繁育、商品化生產(chǎn)、病蟲害防治、產(chǎn)品貯藏加工及應用性科技試驗、農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣等工作，并具有一定生產(chǎn)管理和經(jīng)營能力的高級技術(shù)應用性專門人才。
01
園藝就業(yè)前景
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。
園藝專業(yè)主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業(yè)。總的來說，這個專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學技術(shù)人才，無疑會漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專業(yè)就業(yè)前景還行，中國現(xiàn)在缺少的是設(shè)計人員。 理所當然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。
但學習園藝專業(yè)需要注意的還很多，你要把自己培養(yǎng)成一個博學的人，想要做好設(shè)計，需要考慮很多問題，要從多方面入手，所以你一定要有豐富的`非專業(yè)知識。第二，手繪很重要，當然你有手繪基礎(chǔ)那是再好不過了，但是千萬不要忽略了電腦繪圖技術(shù)，因為電腦技術(shù)完全可以彌補手繪的缺陷，而且現(xiàn)在很多人都靠電腦，做出來的效果不比手繪差，而且相當有效率，所以你也要注意培養(yǎng)自己的電腦技術(shù)。第三，園林這個專業(yè)呢，有很多分支，主要是植物方面和規(guī)劃設(shè)計方面，但是規(guī)劃和設(shè)計還是有所不同的，設(shè)計注重美感，規(guī)劃則注重功能，往往是二者結(jié)合才好，不可能分家，單單是設(shè)計不行的，規(guī)劃靠理性和經(jīng)驗。你要是想學設(shè)計方面的具體叫做風景園林規(guī)劃設(shè)計、或者景觀設(shè)計、或者園林規(guī)劃設(shè)計，或者干脆直接叫園林專業(yè)，這個每個學校的叫法都不一樣的，但是內(nèi)容都一樣。園藝其實算作是園林的一個分支吧，每個學校對園藝的定義也是不一樣的。
02
園藝就業(yè)方向
園藝是一個朝陽行業(yè)，其就業(yè)渠道較多，校媽媽提供幾種就業(yè)方向供各位職場人參考。
1、園藝專業(yè)就業(yè)方向一 ：科研機構(gòu)
�、倬蜆I(yè)去向：
農(nóng)科所、蔬菜公司等農(nóng)業(yè)科研、事業(yè)機構(gòu)。
②應聘途徑：
各農(nóng)業(yè)類高校校園招聘會、專業(yè)網(wǎng)站。
③就業(yè)形勢：
因為農(nóng)產(chǎn)品市場化改革的深入，我國的農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)薄弱，因此，基層研究所和各類農(nóng)業(yè)事業(yè)單位對農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來說比較旺盛。也就是說，只要你愿意，那找到一份專業(yè)對口的工作還是比較容易的。因為這些單位的共性是，自主支配的時間比較多，又能接觸到同專業(yè)的行家里手，從他們那里能了解到一些關(guān)于新品種開發(fā)等專業(yè)技術(shù)。前者有利于準備考研的同學，后者則有利于準備創(chuàng)業(yè)的同學。
�、芡扑]課程：
應用概率統(tǒng)計、遺傳學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學等。
2、園藝專業(yè)就業(yè)方向二 ：商業(yè)機構(gòu)
�、倬蜆I(yè)去向：
各農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。
②應聘途徑：
招聘會、專業(yè)園藝或農(nóng)業(yè)網(wǎng)站、毛遂自薦。
�、劬蜆I(yè)形勢：
農(nóng)業(yè)是地球上古老的行業(yè)，科技農(nóng)業(yè)也喊了許多年，但真正進入市場化的快速發(fā)展軌道，卻也是近幾年才有的現(xiàn)象。國家實施了好多年的“菜籃子工程”，近年來對農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的政策扶持力度逐漸加大，勢必讓越來越多的資本和資源進入農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域，理所當然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。對園藝專業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來說，中醫(yī)藥市場的重新旺盛也是一個不錯的兆頭。
�、苈殬I(yè)規(guī)劃：
“學習→就業(yè)→創(chuàng)業(yè)”是園藝專業(yè)畢業(yè)生目前常見的成長軌道。一旦確定了在這一行奮斗，那就得細細規(guī)劃好上述三步曲中的每一個步驟。
學習，包括理論知識的學習和實習兩個部分，這關(guān)系到整個職業(yè)生涯中的專業(yè)底蘊和畢業(yè)后次就業(yè)的起點。有同學總會感覺到學校教科書上講的太枯燥，而且一點用也沒有(多半從學長處得到的“經(jīng)驗”)。那該學什么呢?那就得靠你通過實習自己去發(fā)現(xiàn)，這也是職業(yè)顧問總是建議學生客戶們堅持從大一開始尋找實習機會的原因。在實習過程中，你可以從實踐工作需要中，和老員工嘴里知道什么東西是需要學習的。反過來，你學到的東西需要在實踐中檢驗和校正，例如在圖紙上園藝場(園)的規(guī)劃設(shè)計與實際情況可能會在資金和場地局限的情況下，與實際建設(shè)有很大的出入，那如何在實際中運用你學到的規(guī)劃理論就是實習中的重要任務。
3、園藝專業(yè)就業(yè)方向三 ：公務員、考研
�、倬蜆I(yè)去向：
農(nóng)業(yè)局或其他行政部門、考研。
�、趹竿緩剑�
研招考試，全國統(tǒng)一公務員考試，各地分別組織的公務員考試。
�、劬蜆I(yè)形勢：
公務員考試的競爭激烈程度相信不用我再多費口舌了。園藝專業(yè)學生如果說要有優(yōu)勢的話，那一定在競爭專業(yè)對口的農(nóng)業(yè)類行政職位方面�？忌瞎珓諉T的好處也顯而易見，那就是工作穩(wěn)定、待遇有保障。
④職業(yè)規(guī)劃：
如果你對薪酬、辦公地點要求不是太高的話，選擇報考地方政府招聘的這些崗位的成功可能性要大些。
考研有兩種選擇，一是還考園藝專業(yè)，二是換別的熱門專業(yè)。在專業(yè)選擇上，相信如果你想換考專業(yè)的話，肯定是因為你后悔本科選擇了園藝專業(yè)，有了這次經(jīng)驗，相信一定會謹慎很多。
�、萃扑]課程：
行政行為能力測試、公務員法、演講與溝通等。
4、園藝專業(yè)就業(yè)方向四：轉(zhuǎn)行
�、倬蜆I(yè)去向：
各行各業(yè)，以市場類職位為主。
�、诼殬I(yè)規(guī)劃：
市場營銷一直是人才市場招聘數(shù)量多的崗位，也是一個真正鍛煉、考驗人的崗位，而且，它進入的專業(yè)門檻低。因此，在筆者的調(diào)查中，大多數(shù)園藝專業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行后都選擇了市場類職位，另外，有一小部分人轉(zhuǎn)行做觀賞園藝——這個行業(yè)在大城市也漸漸繁榮起來。 鍛煉自己的溝通技巧，增加社會經(jīng)驗，提高對各行業(yè)銷售現(xiàn)狀的熟悉程度，可以保證畢業(yè)生在畢業(yè)時順利找到合適的銷售類工作。
�、弁扑]課程：
市場營銷學(包括銷售、市場)、消費者心理學、參加一些保險公司提供的免費推銷培訓。
當然還有很多選擇的機會，比如可以去開發(fā)高檔商品房的房地產(chǎn)開發(fā)公司搞綠化設(shè)計；可以去公園搞規(guī)劃和管理；可以在市政部門搞綠化規(guī)劃；可以去經(jīng)營盆景花草的公司或花草市場；可以去小區(qū)或者學校的物業(yè)部門；可以自己做高端的花草或者盆景銷售生意等。
培養(yǎng)具備園藝科學的基本知識與技能，從事果樹(蔬菜、花卉、食用菌等)栽培、育(制)種、良種繁育、商品化生產(chǎn)、病蟲害防治、產(chǎn)品貯藏加工及應用性科技試驗、農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣等工作 ，并具有一定生產(chǎn)管理和經(jīng)營能力的高級技術(shù)應用性專門人才。
④個人核心競爭力：
果樹(蔬菜、花卉、食用菌等)生產(chǎn)及開發(fā)推廣
�、輰I(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：
植物生長與環(huán)境、栽培技術(shù)、遺傳育種技術(shù)、園藝設(shè)施、病蟲害防治技術(shù)、產(chǎn)品貯藏與加工、企業(yè)經(jīng)營管理、園藝專業(yè)基本技能訓練、田間試驗與統(tǒng)計分析技術(shù)技能訓練、栽培技術(shù)技能訓練、病蟲害防治技術(shù)技能訓練、育種及種苗繁育技能訓練、產(chǎn)品貯藏與加工技能訓練、崗位就業(yè)綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐
培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)在園藝領(lǐng)域從事果蔬、花卉及與園林相關(guān)的技術(shù)開發(fā)與推廣、經(jīng)營與管理等方面的高級應用型技能人才。要求學生掌握園藝作物的生長發(fā)育、生產(chǎn)技術(shù)及其產(chǎn)品的加工、貯藏、運銷的基礎(chǔ)知識和基本技能以及現(xiàn)代化溫室產(chǎn)業(yè)的管理知識和技能，并具有解決實際問題的能力。
植物學、植物生理、土壤學、植物營養(yǎng)與施肥、植物病蟲害防治技術(shù)、環(huán)境科學、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與管理、草坪建植與養(yǎng)護、果蔬加工工藝、果蔬貯運、園林規(guī)劃設(shè)計、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、藥用植物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測等課程。
5、園藝專業(yè)就業(yè)方向五：
從事各種所有制的園藝站、園藝場、花木公司、園林公司、農(nóng)技站、公園、植物園、園藝產(chǎn)品流通協(xié)會等崗位的或個體經(jīng)營的園藝作物以及園藝產(chǎn)品自營實體等單位的生產(chǎn)、管理、營銷等工作。
園藝專業(yè)就業(yè)前景2
近年來，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和不斷深化，極大促進了園藝產(chǎn)品加工和營銷企業(yè)的發(fā)展以及城市家庭花園、屋頂綠化的興起，給園藝技術(shù)專業(yè)學生在城市就業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶來巨大的發(fā)展空間。通過大量的企事業(yè)單位調(diào)研，結(jié)果表明當前園藝技術(shù)人才培養(yǎng)斷層，形成巨大的人才需求缺口，尤其是真正懂技術(shù)、會管理的高級園藝技術(shù)人才非常稀缺，特別是在各地標準化生產(chǎn)和觀光園的不斷發(fā)展形勢下，企業(yè)不得不從海外聘請高級技術(shù)人才。根據(jù)上述產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，專業(yè)教師制定合理的教學方案，組織學生深入基層進行技術(shù)服務，做到教學、生產(chǎn)和科技服務三方面的'融合。在教學實踐中，學生既感受到了專業(yè)教師的技術(shù)熏陶，又形成了扎實的基本功和良好的職業(yè)素養(yǎng)。
園藝專業(yè)就業(yè)前景3
園藝專業(yè)介紹
園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。
園藝簡單地說是指關(guān)于花卉、蔬菜、果樹之類作物的栽培方法。確切來說是指有關(guān)蔬菜、果樹、花卉、食用菌、觀賞樹木等的栽培和繁育的技術(shù)，一般比較精細。相應地分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。
從字面上來看，園藝一詞是“園”加“藝”的集合，“園”字在這里的意思是指種植蔬菜、花木的地方，“藝”字則是指技能、技術(shù)�！八嚒弊肿鳛閯釉~時，本義是“種植”的意思。園藝一詞，原指在圍籬保護的園囿內(nèi)進行的植物栽培�，F(xiàn)代園藝雖早已打破了這種局限，但仍是比其他作物種植更為集約的栽培經(jīng)營方式。
園藝專業(yè)就業(yè)前景
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。最重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。
園藝專業(yè)主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業(yè)�？偟�'來說，這個專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學技術(shù)人才，無疑會漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專業(yè)就業(yè)前景還行，中國現(xiàn)在缺少的是設(shè)計人員。 理所當然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。
園藝專業(yè)大學排名
1、華中農(nóng)業(yè)大學
2、南京農(nóng)業(yè)大學
3、中國農(nóng)業(yè)大學
4、西北農(nóng)林科技大學
5、華南農(nóng)業(yè)大學
6、山東農(nóng)業(yè)大學
7、沈陽農(nóng)業(yè)大學
8、浙江大學
9、揚州大學
10、西南大學
園藝專業(yè)就業(yè)前景4
工資待遇
截止到 20xx年12月24日，47276位園藝教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4248 元，其中應屆畢業(yè)生工資3695元，0-2年工資4141元，10年以上工資1000元，3-5年工資5172元，6-7年工資7138元，8-10年工資7874元。
城市就業(yè)指數(shù)
園藝教育專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。薪酬最高的地區(qū)是滄州。
就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[15個]、鄭州[10個]、北京[9個]、成都[4個]、深圳[4個]、廣州[3個]、廊坊[3個]、武漢[3個]、重慶[3個]、佛山[2個]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：滄州[6999元]、常州[5685元]、上海[5468元]、杭州[5375元]、北京[5150元]、廣州[5129元]、德州[4999元]、青島[4605元]、牡丹江[4581元]、南昌[4519元]、太原[4499元]等。
同類專業(yè)排名
園藝教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的職業(yè)技術(shù)教育類，其中職業(yè)技術(shù)教育類共37個專業(yè)，園藝教育專業(yè)在職業(yè)技術(shù)教育類專業(yè)中排名第13，在整個教育學大類中排名第24位。
在職業(yè)技術(shù)教育類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：市場營銷教育，旅游管理與服務教育，文秘教育，財務會計教育，建筑工程教育，化工工藝教育，應用生物教育，機械制造工藝教育，印刷工藝教育等。
園藝專業(yè)就業(yè)前景及方向2
工資待遇
截止到 20xx年12月24日，36759位園藝專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3756 元，其中10年以上工資1000元，0-2年工資3407元，6-7年工資3500元，3-5年工資3938元，8-10年工資3999元，應屆畢業(yè)生工資4263元。
招聘要求
針對園藝專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比87%；不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比75%；大專學歷要求的最多，占比50%。
就業(yè)方向
園藝專業(yè)學生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作
就業(yè)崗位
園藝、園林、景觀設(shè)計師、景觀設(shè)計師、園林工程師、園藝師、景觀工程師、園林景觀設(shè)計師、園林景觀工程師、區(qū)域經(jīng)理、綠化施工員、銷售代表、農(nóng)藝師、園林設(shè)計師等。
城市就業(yè)指數(shù)
園藝專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是昆明。
就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[343個]、上海[340個]、廣州[305個]、武漢[218個]、深圳[186個]、杭州[150個]、南京[148個]、成都[143個]、西安[123個]、鄭州[122個]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：昆明[7203元]、牡丹江[7000元]、保山[6999元]、沈陽[5999元]、青島[5499元]、上海[5293元]、揚州[5249元]、西安[5000元]、濱州[4999元]、南昌[4561元]、鄭州[4360元]等。
同類專業(yè)排名
園藝專業(yè)在專業(yè)學科中屬于農(nóng)學類中的植物生產(chǎn)類，其中植物生產(chǎn)類共9個專業(yè)，園藝專業(yè)在植物生產(chǎn)類專業(yè)中排名第1，在整個農(nóng)學大類中排名第2位。
在植物生產(chǎn)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：園藝，農(nóng)學，煙草，植物保護，茶學，植物科學與技術(shù)，應用生物科學，種子科學與工程，設(shè)施農(nóng)業(yè)科學與工程等。
園藝專業(yè)就業(yè)前景及方向3
1、園藝專業(yè)就業(yè)前景
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，月薪也不高，但假如的確學到知識了，在工作中也能受苦，肯腳塌實地從基層做起，能很快獨擋一面，月薪在半年之內(nèi)會有非常大的增長。最關(guān)緊的一點兒是，要是自個兒創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝企業(yè)、培育幼苗的園地、承包果園來管理等之類，那相對來說便會比較容易，并且風險低，利潤頎長。
園藝專業(yè)就業(yè)前景還行，中國如今缺乏的是預設(shè)擔任職務的人。不容置疑的，新增加的投入會業(yè)績更多的就業(yè)機緣——這些個都反映出園藝生業(yè)有著廣大寬闊的進展前景。
2、園藝專業(yè)就業(yè)方向
1、各省市園林綠化、景觀類設(shè)計、施工企業(yè)：此類就業(yè)方向為我院園林類專業(yè)（含風景園林、城市規(guī)劃）主要就業(yè)方向。
2、房產(chǎn)類開發(fā)公司：近年來，隨著各地房地產(chǎn)的升溫，對園林類專業(yè)畢業(yè)生需求量也越來越大，主要工作為居民區(qū)環(huán)境設(shè)計、小區(qū)植物栽培養(yǎng)護等，畢業(yè)生的單位有：萬科地產(chǎn)、龍湖地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、保利地產(chǎn)等。
3、各省市園林局等行政或行業(yè)主管部門。
4、建筑行業(yè)類企業(yè)：主要為建筑做景觀配套設(shè)計。來我院要畢業(yè)生的單位有：中國建筑北京設(shè)計研究院、中國建筑設(shè)計研究院重慶建筑設(shè)計股份有限公司等。
5、大型企事業(yè)單位自身綠化管理部門。
6、園林類教學、科研機構(gòu)：從事園林教育、研究類工作，來我院要畢業(yè)生的單位有：西北農(nóng)林科技大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、河北農(nóng)業(yè)大學、北京園林學校、天津綠化科研所等。
3、培養(yǎng)目標
園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。
園藝專業(yè)就業(yè)前景及方向4
1、園藝教育專業(yè)簡介
園藝教育專業(yè)是為了培養(yǎng)具有從事綜合園藝的教學、生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)開發(fā)與推廣等的能力的人才而設(shè)立的專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學和科研等工作的高級科學技術(shù)人才。
2、園藝教育方向
本專業(yè)學生后可從事與園藝作物有關(guān)的生產(chǎn)、栽培、育種、經(jīng)營、管理、教育、科研等方面的工作。例如：富貴竹、君子蘭等觀賞植物的栽培與養(yǎng)護，植物病蟲害的防治，果樹、花卉的貯藏保鮮，技術(shù)類院校園藝專業(yè)的教學等。
3、園藝教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
園藝行業(yè)歷史悠久，中國古代就有在溫室中栽培、種植名貴花卉、果木的記載。隨著時代的變遷，園藝產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，現(xiàn)代園藝為各種科學技術(shù)提供了應用領(lǐng)域，園藝產(chǎn)品也已成為完善人類食物營養(yǎng)及美化、凈化生活環(huán)境的必需品。和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，園藝產(chǎn)業(yè)更具有勞動、技術(shù)密集的特點。園藝產(chǎn)業(yè)的和畢業(yè)人數(shù)相對穩(wěn)定，在理科專業(yè)中女生的選擇比例也是比較多的。
但是隨著環(huán)保綠化理念深入人心，花卉、綠植、有機蔬菜等已經(jīng)漸漸融入了人們的生活，成為人們生活的重要組成部分，園藝行業(yè)未來發(fā)展前景還是非常值得期待的
園藝專業(yè)就業(yè)前景及方向5
畢業(yè)生主要到園藝作物生產(chǎn)公司、園藝作物物流公司、園藝作物應用公司等從事園藝作物的繁殖、栽培、花卉代理、運輸、銷售、造景、綠化工程施工一級苗木養(yǎng)護等工作。
園藝專業(yè)就業(yè)情況
1.園藝專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)是以生物學為基礎(chǔ)研究果樹、蔬菜的育種、栽培、生理等理論與技術(shù)的學科。由于園藝產(chǎn)業(yè)和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，更具有勞動、技術(shù)以及資金密集的特點，無論是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升農(nóng)產(chǎn)品的國際市場競爭力等方面，園藝產(chǎn)業(yè)都具有誘人的發(fā)展前景。
2.園藝專業(yè)就業(yè)方向有哪些
本專業(yè)的就業(yè)面較窄，畢業(yè)生主要到園藝作物生產(chǎn)公司、園藝作物物流公司、園藝作物應用公司等從事園藝作物的繁殖、栽培、花卉代理、運輸、銷售、造景、綠化工程施工一級苗木養(yǎng)護等工作。
3.園藝專業(yè)需要掌握哪些能力
1.具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識；
2.掌握生物學和園藝學的基本理論、基本知識；
3.掌握園藝場的規(guī)劃設(shè)計、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能；
4.熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
5.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學技術(shù)的科學前沿和發(fā)展趨勢；
6.掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
園藝專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學習，爭取學習地更深入。
園藝專業(yè)就業(yè)形勢分析
園藝技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：園藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可從事與農(nóng)業(yè)相關(guān)的工作如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、園藝公司、園藝場等生產(chǎn)、貯藏、加工企業(yè)的技術(shù)管理員;園藝行業(yè)協(xié)會、園藝產(chǎn)品與農(nóng)資銷售企業(yè)的營銷員;鮮切花生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及花店的插花員;園藝教育、科研、試驗單位的試驗輔助人員;農(nóng)業(yè)科技推廣和行政管理部門的技術(shù)推廣員等。
畢業(yè)生就業(yè)崗位群：縣(市)農(nóng)業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位；鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位；旅游度假區(qū)(觀光果園)及生態(tài)園的`專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位；大中型果品批發(fā)市場的專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位；自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)。
園藝技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：都市農(nóng)業(yè)離不開園藝技術(shù)，農(nóng)民脫貧致富更離不開園藝技術(shù)。隨著國家對農(nóng)業(yè)扶持力度的逐年加大，各級農(nóng)業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單位對園藝專業(yè)技術(shù)人才需求量很大。
近幾年，能講本地方言，能直接與農(nóng)民交流的園藝專業(yè)技術(shù)人才，成了非常稀缺的人才。由于受到就業(yè)需求的拉動，園藝技術(shù)成了很熱門的專業(yè)，專業(yè)發(fā)展前景十分看好。
園藝專業(yè)介紹
專業(yè)介紹：園藝專業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分，對豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。園藝作物一般指以較小規(guī)模集約栽培的具有較高經(jīng)濟價值的作物。主要分為果樹、蔬菜和觀賞植物3大類。
就業(yè)方向：園藝專業(yè)畢業(yè)生主要去向是園藝園林、綠化、農(nóng)林等行政管理部門，高科技生態(tài)園，農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)，現(xiàn)代園藝企業(yè)，外貿(mào)進出口，各類中外企業(yè)，旅游風景區(qū)以及科研教育等機構(gòu)。社會需求穩(wěn)定，就業(yè)門路廣，有著良好的發(fā)展前途。由于我校園藝專業(yè)具有側(cè)重于理工類的特色，較好地適應了我國生態(tài)城市建設(shè)發(fā)展的需要，畢業(yè)生就業(yè)前景看好。
園藝專業(yè)就業(yè)前景及方向6
1：園藝師
園藝師是園藝專業(yè)最為對口的技術(shù)類方向，在蔬菜、花卉和果樹的技術(shù)研究中具有重要的地位。很多人眼里的園藝師幾乎就是“花工”的代名詞，但是咱們園藝專業(yè)的小伙伴們都知道，園藝師的工作絕對不僅僅是“花工”那么簡單。
作為一名園藝師，不僅要懂得植物的種植和養(yǎng)護，還要懂得色彩搭配，具有很高的審美能力，此外還要有廣博的知識和豐富的經(jīng)驗積累。而要成為高級園藝師，除了天賦和必備的專業(yè)知識之外，實踐經(jīng)驗是最為重要的因素。據(jù)悉，目前初級園藝師月薪不過千元左右，而高級園藝師月收入都在萬元以上。
在發(fā)達國家和地區(qū)，園藝師是個十分體面的職業(yè)，而我國的園藝師的職業(yè)道路也將更加清晰。小伙伴們在剛畢業(yè)時就能申報助理園藝師，具有3年以上工作經(jīng)驗后可以申報園藝師資格，如果通過統(tǒng)一考試并獲得相應證書和資格證，不僅是對專業(yè)知識和資歷的肯定，也會讓咱們成為各大園林公司爭搶的對象。
2：花藝師
對花卉興趣濃厚的小伙伴們也可以考慮從事花藝師這一職業(yè)。花藝師的主要工作是在婚禮、宴會、展會、活動或商務場所諸如酒店、高級會所等，進行婚禮策劃、宴會活動策劃、高級花店裝飾、櫥窗花藝設(shè)計和節(jié)日慶典裝飾布置等工作。
現(xiàn)如今的花藝設(shè)計分類繁多，例如空間花藝設(shè)計、宴會花藝設(shè)計、婚禮花藝設(shè)計和慶典花藝設(shè)計等。從種類上分，又可以分為單品花插花設(shè)計和整體花藝設(shè)計。
從工作性質(zhì)來看，花藝師可以分為“自由花藝師”和“職業(yè)花藝師”二大類。自由花藝師一般沒有固定的工作，也不是專職為某個公司服務，而是以兼職為主，屬于“哪里需要哪里搬”的花藝師。自由花藝師必須在設(shè)計風格上有自己的獨到特色和與眾不同的能力，沒有點“絕活”的花藝師是不敢輕易做自由花藝師的，否則很可能因為沒有生意而餓肚子。所以從這個角度講，自由花藝師是職業(yè)花藝師積攢一定經(jīng)驗后的發(fā)展方向。
一身的“藝術(shù)細菌”是成為花藝師的前提，另外，熱愛這個職業(yè)也是咱們一直做下去的動力，因為在工作中，沒有靈感和好的構(gòu)思常常會成為困擾花藝師的大問題。建議小伙伴們在開始的時候走職業(yè)路線，到后期轉(zhuǎn)型為自由花藝師，或者開具有個人特色的花店也是很不錯的。
3：園藝管理
園藝管理類工作指的是對人員的管理，主要任職單位是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、旅游度假區(qū)、小區(qū)物業(yè)和相關(guān)管理城市綠化的政府部門等等。
當然，剛剛畢業(yè)的小伙伴們不能直接從事管理層工作，建議小伙伴們先從事園藝師的工作，很多從事花卉或花圃管理工作的人笑稱自己為“護花使者”。確實，這類工作處于較為一線的地位，但是小伙伴們有機會充分熟悉基層工作，以后在管理層工作時會順利許多。
園藝專業(yè)就業(yè)前景5
園藝專業(yè)就業(yè)前景
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。
最重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。
園藝主要課程
園藝學主干課程：植物學、生物化學、植物生理學、植物生理與生物化學、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、土壤學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學。
園藝植物病蟲害防治學、園藝產(chǎn)品貯藏加工、農(nóng)業(yè)氣象學、微生物與植物病原學、植物病理學、昆蟲學、植物生物技術(shù)導論、分子生物學導論、計算機農(nóng)業(yè)應用、園藝作物育種學、園藝作物栽培學、設(shè)施園藝學、園藝商品學、園藝產(chǎn)品采后與營銷等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）、科研訓練、生產(chǎn)勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。
園藝專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？
園藝專業(yè)呢，就是主要研究花卉，果樹，蔬菜和觀賞樹木的品種啊，生長習性育種，栽培，繁殖，加工等方面的基本知識技能進行植物育種栽培，繁殖，養(yǎng)護管理的例如果樹蔬燦的栽培遇雨君子蘭風信子等觀賞花卉的養(yǎng)護與銷售新品種花卉的研發(fā)的三教育園林園藝更側(cè)重于栽培果樹和觀賞植物園林，更側(cè)重于植物裝飾空間，至于園藝專業(yè)的就業(yè)，千金來說，這個園藝專業(yè)的就業(yè)前景主要在園藝園林農(nóng)業(yè)類，農(nóng)農(nóng)業(yè)類企業(yè)從事植物栽培，品種選育，產(chǎn)品研發(fā)，技術(shù)研發(fā)，植物養(yǎng)護，觀賞植物銷售，果蔬育種，栽培耕作，選育繁育，經(jīng)營管理工作等等
園藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學生呢，可以從事與農(nóng)業(yè)相關(guān)的工作，如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，園藝公司，園藝場等生產(chǎn)，貯藏加工企業(yè)等等的技術(shù)管理員，園藝行業(yè)葉園藝園藝評語農(nóng)資銷售企業(yè)的營銷員鮮切花生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)菊花念插花圓圓，一，教育科研試驗單位的實驗輔助人員，農(nóng)業(yè)科研推廣和行政管理部門的技術(shù)推廣元的畢業(yè)生，就業(yè)群的'現(xiàn)世農(nóng)業(yè)營業(yè)企業(yè)事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位與旅游度假及心態(tài)，極限探員的專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位，大中型果品批發(fā)市場的專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位的自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)辦與本專業(yè)相關(guān)的
而畢業(yè)后主要就在建筑旁逸彩濃等行業(yè)工作，帶著如下就是，也就是建筑建材工程的行業(yè)呃，就是房地產(chǎn)的很塞，就是農(nóng)林牧漁等行業(yè)四只環(huán)保等行業(yè)，唔，就是新能源的行業(yè)就是從事的崗位呢，就是b主要從事與園林，園藝園林景觀設(shè)計師景觀設(shè)計園藝師等崗位的工作，也就是園藝園林景觀設(shè)計實景，園藝師，景觀設(shè)計師，都是農(nóng)業(yè)，離不開園藝技術(shù)，農(nóng)民脫貧更離不開園藝技術(shù)，隨著國家對著農(nóng)業(yè)扶持力度的逐年增大，各級農(nóng)業(yè)，林業(yè)企業(yè)事業(yè)單位對于一專業(yè)技術(shù)人才需求的很大，近幾年能講本地方言，能直接與農(nóng)民交流的園藝專業(yè)技術(shù)改成了非常稀缺的人才，由于受到需求拉動，園藝技術(shù)成了很熱門的專業(yè)，專業(yè)發(fā)展前景十分看好，園藝技術(shù)專業(yè)學生主要取決于園藝領(lǐng)域的技術(shù)與管理購嗎？
園藝專業(yè)就業(yè)前景6
園藝專業(yè)簡介
園藝技術(shù)專業(yè)以園藝植物栽培、育種、病蟲害防治、產(chǎn)品加工為核心，系統(tǒng)學習和掌握園藝學的基本理論，受到園藝植物栽培、育種、植物保護、采后處理和營銷等方面基本能力的訓練，本專業(yè)能為學生提供較廣的就業(yè)渠道。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備果樹、蔬菜、花卉現(xiàn)代化生產(chǎn)的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備果樹、蔬菜、花卉栽培管理、苗木繁育、設(shè)施栽培、病蟲害防治、果蔬貯藏加工以及產(chǎn)品營銷和企業(yè)管理的能力，能從事與園藝專業(yè)有關(guān)的園藝植物生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)開發(fā)等工作的高級技術(shù)應用性專門人才。
園藝專業(yè)主要課程
植物學、生物化學、植物生理學、植物生理與生物化學、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、土壤學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產(chǎn)品貯藏加工、農(nóng)業(yè)氣象學、微生物與植物病原學、植物病理學、昆蟲學、植物生物技術(shù)導論、分子生物學導論、計算機農(nóng)業(yè)應用、園藝作物育種學、園藝作物栽培學、設(shè)施園藝學、園藝商品學、園藝產(chǎn)品采后與營銷等。
園藝專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可從事與農(nóng)業(yè)相關(guān)的工作如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、園藝公司、園藝場等生產(chǎn)、貯藏、加工企業(yè)的技術(shù)管理員;園藝行業(yè)協(xié)會、園藝產(chǎn)品與農(nóng)資銷售企業(yè)的營銷員;鮮切花生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及花店的插花員;園藝教育、科研、試驗單位的試驗輔助人員;農(nóng)業(yè)科技推廣和行政管理部門的技術(shù)推廣員等，畢業(yè)生就業(yè)崗位群：縣(市)農(nóng)業(yè)、林業(yè)企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位;鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)崗位;旅游度假區(qū)(觀光果園)及生態(tài)園的.專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位;大中型果品批發(fā)市場的專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位;自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)。
園藝專業(yè)就業(yè)前景
園藝專業(yè)是以生物學為基礎(chǔ)研究果樹、蔬菜的育種、栽培、生理等理論與技術(shù)的學科。由于園藝產(chǎn)業(yè)和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，更具有勞動、技術(shù)以及資金密集的特點，無論是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升農(nóng)產(chǎn)品的國際市場競爭力等方面，園藝產(chǎn)業(yè)都具有誘人的發(fā)展前景。
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。
重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。
園藝專業(yè)就業(yè)前景7
園藝就業(yè)方向有哪些前景怎么樣
園藝專業(yè)學生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作。主要面向科研、農(nóng)業(yè)管理、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)部門，從事果樹、蔬菜、花卉、設(shè)施園藝科學研究、技術(shù)推廣、生產(chǎn)經(jīng)營等工作。
園藝專業(yè)就業(yè)前景
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。最重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。
園藝專業(yè)主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業(yè)�？偟膩碚f，園藝專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學技術(shù)人才，無疑會漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專業(yè)就業(yè)前景還行，中國現(xiàn)在缺少的是設(shè)計人員。理所當然的，新增加的`投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。
園藝主要課程
園藝學主干課程：植物學、生物化學、植物生理學、植物生理與生物化學、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、土壤學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產(chǎn)品貯藏加工、農(nóng)業(yè)氣象學、微生物與植物病原學、植物病理學、昆蟲學、植物生物技術(shù)導論、分子生物學導論、計算機農(nóng)業(yè)應用、園藝作物育種學、園藝作物栽培學、設(shè)施園藝學、園藝商品學、園藝產(chǎn)品采后與營銷等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)、科研訓練、生產(chǎn)勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。
園藝專業(yè)真的難就業(yè)嗎
不是的，很好就業(yè)。
園藝專業(yè)畢業(yè)后可在事業(yè)單位和政府行政管理部門、園藝和園林企業(yè)、高等院校等科研部門從事園藝相關(guān)的技術(shù)推廣、行政管理、設(shè)計與技術(shù)研發(fā)、教學和科研、經(jīng)營與管理等工作。
1、園藝專業(yè)是干什么的：
園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能。
能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。
本專業(yè)是以生物學為基礎(chǔ)研究果樹、蔬菜的育種、栽培、生理等理論與技術(shù)的學科。
由于園藝產(chǎn)業(yè)和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，更具有勞動、技術(shù)以及資金密集的特點，無論是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升農(nóng)產(chǎn)品的國際市場競爭力等方面，園藝產(chǎn)業(yè)都具有誘人的發(fā)展前景。
2、園藝專業(yè)就業(yè)前景：
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面。
工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。最重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。
園藝技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
就業(yè)前景：
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。
園藝專業(yè)主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業(yè)。
總的來說，這個專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學技術(shù)人才，無疑會漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專業(yè)就業(yè)前景8
主干學科：園藝學
主要課程：植物學、植物生理與生物化學、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、土壤學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產(chǎn)品貯藏加工及營銷學。
專業(yè)概況：
教學實踐
包括教學實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）、科研訓練、生產(chǎn)勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習生物學和園藝學的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本能力。
就業(yè)方向
1．具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識；
2．掌握生物學和園藝學的基本理論、基本知識；
3．掌握園藝場（園）的規(guī)劃設(shè)計、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能；
4．熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的`有關(guān)方針、政策和法規(guī)；
5．具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學技術(shù)的科學前沿和發(fā)展趨勢；
6．掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；
7．有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。
開設(shè)院校：
按高校熱度排序
[吉林]吉林大學 [江蘇]蘇州大學
[重慶]西南大學 [海南]海南大學
[河南]河南科技大學 [四川]西南科技大學
[廣東]廣東海洋大學 [廣東]華南農(nóng)業(yè)大學
[福建]華僑大學 [山東]山東農(nóng)業(yè)大學
[北京]北京林業(yè)大學 [江蘇]揚州大學
[四川]四川師范大學 [湖南]中南林業(yè)科技大學
[上海]上海師范大學 [山東]青島農(nóng)業(yè)大學
[江蘇]南京農(nóng)業(yè)大學 [廣西]廣西大學
[山西]山西師范大學 [湖北]華中農(nóng)業(yè)大學
[貴州]貴州大學 [新疆]石河子大學
[吉林]延邊大學 [湖南]湖南農(nóng)業(yè)大學
[四川]四川農(nóng)業(yè)大學 [河南]河南農(nóng)業(yè)大學
[江蘇]南京林業(yè)大學 [山東]聊城大學
[江西]江西農(nóng)業(yè)大學 [安徽]安徽農(nóng)業(yè)大學
[河北]河北科技師范學院 [廣東]韶關(guān)學院
[浙江]浙江林學院 [湖北]江漢大學
[天津]天津農(nóng)學院 [吉林]吉林農(nóng)業(yè)大學
[福建]漳州師范學院 [山西]山西農(nóng)業(yè)大學
[云南]云南農(nóng)業(yè)大學 [云南]西南林學院
[遼寧]沈陽農(nóng)業(yè)大學 [山東]德州學院
[黑龍江]黑龍江八一農(nóng)墾大學 [湖北]湖北民族學院
[甘肅]甘肅農(nóng)業(yè)大學 [廣東]仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學院
[海南]華南熱帶農(nóng)業(yè)大學 [新疆]新疆農(nóng)業(yè)大學
[江蘇]淮陰工學院 [新疆]塔里木大學
[標簽：大學,生物,師范,高校,自我介紹]
園藝專業(yè)就業(yè)前景9
園藝專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。該專業(yè)學生主要學習生物學和園藝學的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本能力。
園藝就業(yè)前景
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的`，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。
園藝專業(yè)主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業(yè)�？偟膩碚f，這個專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學技術(shù)人才，無疑會漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專業(yè)就業(yè)前景還行，中國現(xiàn)在缺少的是設(shè)計人員。 理所當然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。
但學習園藝專業(yè)需要注意的還很多，你要把自己培養(yǎng)成一個博學的人，想要做好設(shè)計，需要考慮很多問題，要從多方面入手，所以你一定要有豐富的非專業(yè)知識。第二，手繪很重要，當然你有手繪基礎(chǔ)那是再好不過了，但是千萬不要忽略了電腦繪圖技術(shù)，因為電腦技術(shù)完全可以彌補手繪的缺陷，而且現(xiàn)在很多人都靠電腦，做出來的效果不比手繪差，而且相當有效率，所以你也要注意培養(yǎng)自己的電腦技術(shù)。第三，園林這個專業(yè)呢，有很多分支，主要是植物方面和規(guī)劃設(shè)計方面，但是規(guī)劃和設(shè)計還是有所不同的，設(shè)計注重美感，規(guī)劃則注重功能，往往是二者結(jié)合才好，不可能分家，單單是設(shè)計不行的，規(guī)劃靠理性和經(jīng)驗。你要是想學設(shè)計方面的具體叫做風景園林規(guī)劃設(shè)計、或者景觀設(shè)計、或者園林規(guī)劃設(shè)計，或者干脆直接叫園林專業(yè)，這個每個學校的叫法都不一樣的，但是內(nèi)容都一樣。園藝其實算作是園林的一個分支吧，每個學校對園藝的定義也是不一樣的。
園藝專業(yè)就業(yè)方向：
畢業(yè)生從事各種所有制的園藝站、園藝場、花木公司、園林公司、農(nóng)技站、公園、植物園、園藝產(chǎn)品流通協(xié)會等崗位的或個體經(jīng)營的園藝作物以及園藝產(chǎn)品自營實體等單位的生產(chǎn)、管理、營銷等工作。
園藝專業(yè)大學排名：
1、吉林大學
2、西南大學
3、云南大學
4、北京林業(yè)大學
5、華南農(nóng)業(yè)大學
6、廣西大學
7、揚州大學
8、四川師范大學
9、華僑大學
10、海南大學
11、華中農(nóng)業(yè)大學
12、南京農(nóng)業(yè)大學
13、湖南農(nóng)業(yè)大學
14、內(nèi)蒙古大學
15、長江大學
16、四川農(nóng)業(yè)大學
17、安徽農(nóng)業(yè)大學
18、安徽師范大學
19、福建農(nóng)林大學
20、南京林業(yè)大學
園藝專業(yè)就業(yè)前景10
園藝技術(shù)專業(yè)主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業(yè)�？偟膩碚f，這個專業(yè)與城市建設(shè)和人們的`生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學技術(shù)人才，無疑會漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專業(yè)就業(yè)前景11
園藝專業(yè)主要培養(yǎng)方向包括觀賞園藝、花卉與景觀設(shè)計等。根據(jù)不同的培訓方向，每個學校提供的課程也不同。核心課程包括植物學、生物化學、生態(tài)學、園藝植物育種、果樹栽培、蔬菜栽培、花卉栽培、觀賞樹木等。園藝學專業(yè)基礎(chǔ)課中涉及的化學課程較多。對化學感興趣的學生在學習上有優(yōu)勢。
主要培養(yǎng)從事園藝作物生產(chǎn)、栽培、育種、管理和園林綠化設(shè)計與建設(shè)的高層次科技人才。
園藝和園藝的區(qū)別是什么
Garden和園藝學在名稱上很相似，所以很容易讓考生混淆。鄭州第一中學的曹老師提到了這樣一個例子：“以前，有一個申請人在填寫申請表時想做景觀設(shè)計工作，但填的是園藝專業(yè)。進入大學后，我們發(fā)現(xiàn)這兩個專業(yè)的培養(yǎng)方向不同。”
雖然只有一個詞不同，但他們是兩個不同的專業(yè)。兩者的主要區(qū)別在于園林強調(diào)景觀設(shè)計和綠化，園林強調(diào)植物養(yǎng)護和栽培。
北京林業(yè)大學招生辦公室主任穆林說：“我們培養(yǎng)的是園藝師，他們的工作材料主要是生產(chǎn)、種植和銷售觀賞植物。”景觀設(shè)計是培養(yǎng)景觀設(shè)計師的'專業(yè)，主要學習景觀規(guī)劃設(shè)計知識，利用植物營造宜人的綠色空間和完美的環(huán)境�？梢�，園藝學與風景園林學之間仍然存在著很大的差異。
主要和就業(yè)
就業(yè)率穩(wěn)定，但工資較低
園藝工業(yè)歷史悠久。在中國古代，有在溫室培育和種植珍貴花卉和水果的記載。隨著時代的變遷和園藝產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代園藝為科學技術(shù)帶來了各個領(lǐng)域的應用。園藝產(chǎn)品也成為改善人類食品營養(yǎng)、美化和凈化生活環(huán)境的必需品。與其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，園藝產(chǎn)業(yè)是勞動密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。園藝業(yè)就業(yè)率和畢業(yè)生數(shù)量相對穩(wěn)定，理科生女生比例也相對較大。
根據(jù)20xx年教育部發(fā)布的最新專業(yè)就業(yè)情況，園藝專業(yè)本科生就業(yè)率連續(xù)三年保持在85% — 90%之間，屬于就業(yè)率穩(wěn)定的專業(yè)。20xx年，全國高考文理科考生占比為3%；94%的科學；文科和理科占3%。20xx年，全國大學畢業(yè)生6000—7000人，其中男畢業(yè)生占38%，女畢業(yè)生占62%。
然而，與國外的園藝產(chǎn)業(yè)相比，我國的園藝產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈還不夠成熟，畢業(yè)生將面臨就業(yè)相對狹窄、待遇較低的問題。多年來的就業(yè)形勢表明，園藝專業(yè)是本科畢業(yè)生工資較低的專業(yè)之一。然而，隨著環(huán)保、綠化的理念深入人心，花卉、綠色植物、有機蔬菜等逐漸融入人們的生活，成為人們生活的重要組成部分。園藝產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展前景依然十分廣闊。
主要就業(yè)范疇
一般的園藝專業(yè)對口單位都位于城市的邊緣，工作起來會比較困難，工資也不高。如果畢業(yè)生能從基層做起，學習真正的技能，那么將來會有更多的畢業(yè)生承包花圃、苗圃、果園或創(chuàng)辦園藝公司。園藝專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)主要包括以下幾個方面：
1、園藝作物生產(chǎn)企業(yè)，包括種子、苗木、切花、盆栽花卉生產(chǎn)企業(yè)和苗木公司。主要從事園藝作物的繁殖和栽培。
2、 園藝作物物流公司，包括花卉代理、運輸、銷售企業(yè)等。
園藝專業(yè)就業(yè)前景12
一、專業(yè)解析
什么是園藝?
在《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中，園藝是屬于農(nóng)學中植物生產(chǎn)類的一個專業(yè)。園藝主要是教會人們?nèi)绾螌麡�、蔬菜、花卉及觀賞樹木進行栽培與繁育的一門技術(shù)。中國農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學生物技術(shù)學院副院長劉慶昌說：“園藝和農(nóng)學的區(qū)別在于，農(nóng)學做的是大田作物(糧食作物、經(jīng)濟作物)的理論、新品種、栽培、耕作制度的研究，園藝研究的是果樹、蔬菜、花卉的理論、新品種培育與栽培、耕作制度等�！�
園藝專業(yè)的主要培養(yǎng)方向有觀賞園藝、花卉與景觀設(shè)計等。根據(jù)培養(yǎng)方向的不同，各校開設(shè)的課程也有所差異，其中核心課程有植物學、生物化學、生態(tài)學、園藝植物育種學、果樹栽培學、蔬菜栽培學、花卉栽培學、觀賞樹木學，等等。園藝專業(yè)基礎(chǔ)課中會涉及很多化學類的課程，對化學有興趣的同學學習起來會比較有優(yōu)勢。
該專業(yè)主要培養(yǎng)從事園藝作物的生產(chǎn)、栽培、育種、經(jīng)營、管理及庭園綠化設(shè)計與施工的高級科學技術(shù)人才。
園藝和園林區(qū)別在哪里?
園林和園藝由于名字相近，很容易讓考生將兩者相混淆。鄭州一中的曹老師提到過這樣一個例子：“以前有個考生，在填報志愿時，想做園林設(shè)計工作，卻填報了園藝專業(yè)。入學后才發(fā)現(xiàn)，兩個專業(yè)培養(yǎng)方向是完全不同的。”
雖然只有一字之差，卻是迥然不同的兩個專業(yè)。它們的主要區(qū)別在于：園林偏重景觀設(shè)計、綠化等，而園藝側(cè)重植物養(yǎng)護栽培。
北京林業(yè)大學就同時開設(shè)了這兩個專業(yè)，該校招生辦主任穆琳說：“我們園藝專業(yè)培養(yǎng)的是園藝師，工作內(nèi)容主要是觀賞植物的生產(chǎn)、栽培和銷售�！倍鴪@林是培養(yǎng)園林設(shè)計師的專業(yè)，主要學習園林綠地規(guī)劃與設(shè)計方面的知識，用植物來營造怡人的綠色空間和美好環(huán)境。由此可見，園藝專業(yè)和園林專業(yè)之間還是有很大差別的。
二、專業(yè)與就業(yè)
就業(yè)率較穩(wěn)但薪資不高
園藝行業(yè)歷史悠久，中國古代就有在溫室中栽培、種植名貴花卉、果木的記載。隨著時代的變遷，園藝產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，現(xiàn)代園藝為各種科學技術(shù)提供了應用領(lǐng)域，園藝產(chǎn)品也已成為完善人類食物營養(yǎng)及美化、凈化生活環(huán)境的必需品。和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，園藝產(chǎn)業(yè)更具有勞動、技術(shù)密集的特點。園藝產(chǎn)業(yè)的就業(yè)率和畢業(yè)人數(shù)相對穩(wěn)定，在理科專業(yè)中女生的選擇比例也是比較多的。
教育部最新公布的2012年本�？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，園藝專業(yè)的本科就業(yè)率連續(xù)三年為85%-90%之間，屬于就業(yè)率穩(wěn)定專業(yè)。2012年全國高考招生文理科比例：文科3%;理科占94%;文理綜合為3%。2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為6000-7000人，畢業(yè)生性別比例：男38%，女62%。
但相對于國外的.園藝行業(yè)而言，我國園藝行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈還不夠成熟，畢業(yè)生會面臨就業(yè)面相對狹窄、待遇偏低的問題。歷年來的就業(yè)情況顯示，園藝專業(yè)屬于薪資較低的本科專業(yè)之一。但是隨著環(huán)保綠化理念深入人心，花卉、綠植、有機蔬菜等已經(jīng)漸漸融入了人們的生活，成為人們生活的重要組成部分，園藝行業(yè)未來發(fā)展前景還是非常值得期待的。
主要就業(yè)領(lǐng)域
一般的園藝專業(yè)對口工作單位都位于城市邊緣，剛開始工作時會比較辛苦，工資也不高。如果畢業(yè)生能夠腳踏實地地從基層做起，學到真本事，將來自己承包花圃、苗圃、果園或開創(chuàng)園藝公司的還是比較多的。園藝專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)主要有以下幾個方向：
1.園藝作物生產(chǎn)公司，包括種子、種苗、切花、盆花生產(chǎn)企業(yè)和苗樹公司等。主要從事園藝作物的繁殖、栽培工作。2.園藝作物物流公司，包括花卉的代理、運輸、銷售企業(yè)等。3.園藝作物應用公司，包括園林設(shè)計和工程公司。主要從事園藝作物的植物造景、綠化工程施工以及苗木養(yǎng)護工作。4.國家機關(guān)和事業(yè)單位，包括中央和地方隸屬的林業(yè)局、園林局、綠化管理處、各級公園等。5.園藝作物科學研究單位，包括高校以及農(nóng)林科學的研究單位。
三、報考指南
110余所院�？蛇x擇
目前，全國開設(shè)園藝專業(yè)的本科院校有110余所，北京有三所院校開設(shè)該專業(yè)：中國農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學和北京農(nóng)學院。其中，中國農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學在本科一批中招生，北京農(nóng)學院該專業(yè)在本科二批中招生。另外，各省的農(nóng)林院校也普遍開設(shè)了該專業(yè)，如沈陽農(nóng)業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學等。
在開設(shè)園藝專業(yè)的農(nóng)林類高校中，各個學校會有一些差異。例如：北京林業(yè)大學的園藝專業(yè)是觀賞園藝方向，注重園林植物的學習;華中農(nóng)業(yè)大學的園藝專業(yè)則偏重果樹方向;中國農(nóng)業(yè)大學的園藝專業(yè)主要偏重在蔬菜和果樹方向;還有些學校是各個方向都涉及，如南京農(nóng)業(yè)大學、青島農(nóng)業(yè)大學。所以在填報志愿的時候要考慮這一點，明確所報院校的具體專業(yè)培養(yǎng)情況。
身體要求要看清
這里要提醒考生家長注意的是，園藝專業(yè)對考生的身體條件還是有要求的。
根據(jù)《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，如果考生患有輕度色覺異常(俗稱色弱)，不能錄取的專業(yè)中，就包括園藝專業(yè)。如《北京農(nóng)學院2013年招生章程》中就明確規(guī)定：“色盲色弱考生限報我校生物技術(shù)、生物工程、農(nóng)學、種子科學與工程、園藝、植物保護、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、動物科學、動物醫(yī)學、園林、環(huán)境設(shè)計、林學、食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全、包裝工程、獸醫(yī)、園林工程技術(shù)、會展策劃與管理等專業(yè)。”
考生在填報志愿時一定要根據(jù)實際情況，看清學校對身體條件的要求，確定自己的位置，選擇和自己分數(shù)、批次相符合的院校。
閱讀延伸：新西蘭留學園藝專業(yè)的就業(yè)前景如何
新西蘭的自認環(huán)境優(yōu)美，大部分的功勞都在新西蘭的園藝上面。新西蘭是世界上重要的園藝大國之一，所以新西蘭長期短缺園藝工作者，所以園藝專業(yè)良好的就業(yè)前景吸引了不少留學生的報名。
園藝專才短缺
新西蘭約60億新西蘭元產(chǎn)值的園藝產(chǎn)業(yè)在質(zhì)量、創(chuàng)新和高效等方面，新西蘭園藝一直處于世界最先進的水平，享有很高的國際聲譽。而這些突出的成績得益于新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)在教學、科研和生產(chǎn)實踐上對于自然資源、科學技術(shù)和商業(yè)運作等綜合全面發(fā)展的理解、認識與實踐。近年來，作為新西蘭的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為新西蘭最重要的外貿(mào)出口型產(chǎn)業(yè)之一。
而面對龐大的產(chǎn)業(yè)，園藝業(yè)也面臨嚴重的人手不足。360教育集團留學專家介紹，園藝業(yè)是新西蘭最大的雇主之一，整個行業(yè)雇用了超過44000人，但仍然面臨嚴重的人手不足。在新西蘭移民局公布的短缺行業(yè)名單中，園藝是長期短缺行業(yè)，園藝專才短缺人數(shù)為2.7萬人。
畢業(yè)后易就業(yè)
據(jù)360教育集團留學專家介紹：園藝課程設(shè)計包括幾個方面，園藝生產(chǎn)，苗木培育，園藝設(shè)計、維護與管理，商業(yè)管理。理論與實踐相結(jié)合，一些家長和留學生對園藝學專業(yè)存在理解上的誤區(qū)，認為學園藝就是做“花農(nóng)”，其實不然。
園藝學不僅是一門“技術(shù)”，而且是一門“藝術(shù)”。從技術(shù)角度看，目前國際上園藝發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在品種改良和選育、生物技術(shù)，尤其是分子生物學在園藝方面的應用、園藝產(chǎn)品保鮮技術(shù)以及園藝產(chǎn)品精細加工和藥用保健等。從藝術(shù)的角度看，從事園藝工作也是頗有浪漫情趣的職業(yè)――園藝師用綠樹、鮮花美化城市，同時也美化自己的生活。
而畢業(yè)生在園藝學業(yè)結(jié)束后，工作種類也很多，包括園藝管理、銷售、國內(nèi)外市場開發(fā)、鮮花的培育、水果的管理等。一旦掌握了這門專業(yè)，畢業(yè)生可以成為企業(yè)的管理人員，也可以成為園藝擁有者，自己經(jīng)營，并雇用更多的園藝技工。
移民享額外加分
對于園藝學專業(yè)受到的熱捧，留學專家表示，園藝學課程對于留學生是個不可多得的課程，既能滿足人才市場需求，又可滿足移民政策要求，課程畢業(yè)后可獲得工作簽證留在新西蘭工作，工作后可直接申請新西蘭移民，獲得新西蘭永久居民身份
園藝專業(yè)就業(yè)前景13
從就業(yè)的角度來說，園藝專業(yè)專業(yè)剛開始時都比較辛苦，工資也不高，但如果確實學到知識了，在工作中也能吃苦，肯腳踏實地從基層做起，能很快獨擋一面，工資在半年之內(nèi)會有很大的提高。最重要的一點是，要是自己創(chuàng)業(yè)能開一個花圃、園藝公司、苗圃、承包果園來管理等什么的，那相對來說就會比較容易，而且風險低，利潤很高。
園藝專業(yè)主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術(shù)以及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業(yè)�？偟膩碚f，這個專業(yè)與城市建設(shè)和人們的生活息息相關(guān)，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和大學畢業(yè)論文社區(qū)、園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學技術(shù)人才，無疑會漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。
園藝專業(yè)就業(yè)前景還行，中國現(xiàn)在缺少的是設(shè)計人員。理所當然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。
但學習園藝專業(yè)需要注意的還很多，第一，你要把自己培養(yǎng)成一個博學的人，想要做好設(shè)計，需要考慮很多問題，要從多方面入手，所以你一定要有豐富的非專業(yè)知識。第二，手繪很重要，當然你有手繪基礎(chǔ)那是再好不過了，但是千萬不要忽略了電腦繪圖技術(shù)，因為電腦技術(shù)完全可以彌補手繪的缺陷，而且現(xiàn)在很多人都靠電腦，做出來的效果不比手繪差，而且相當有效率，所以你也要注意培養(yǎng)自己的電腦技術(shù)。第三，園林這個專業(yè)呢，有很多分支，主要是植物方面和規(guī)劃設(shè)計方面，但是規(guī)劃和設(shè)計還是有所不同的，設(shè)計注重美感，規(guī)劃則注重功能，往往是二者結(jié)合才好，不可能分家，單單是設(shè)計不行的，規(guī)劃靠理性和經(jīng)驗。你要是想學設(shè)計方面的具體叫做風景園林規(guī)劃設(shè)計、或者景觀設(shè)計、或者園林規(guī)劃設(shè)計，或者干脆直接叫園林專業(yè)，這個每個學校的叫法都不一樣的，但是內(nèi)容都一樣。園藝嘛，其實算作是園林的一個分支吧，每個學校對園藝的定義也是不一樣的，園藝專業(yè)就業(yè)方向園藝是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，其就業(yè)渠道較多，提供幾種就業(yè)方向供同學們參考。
園藝專業(yè)就業(yè)方向一
科研機構(gòu)就業(yè)去向：農(nóng)科所、蔬菜公司等農(nóng)業(yè)科研、事業(yè)機構(gòu)。
應聘途徑：各農(nóng)業(yè)類高校校園招聘會、專業(yè)網(wǎng)站。
就業(yè)形勢：因為農(nóng)產(chǎn)品市場化改革的深入，另外，國家在加入wto后承諾開放農(nóng)業(yè)市場，而我國的農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)薄弱，因此，基層研究所和各類農(nóng)業(yè)事業(yè)單位對農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來說比較旺盛。也就是說，只要你愿意，那找到一份專業(yè)對口的工作還是比較容易的。因為這些單位的共性是，自主支配的'時間比較多，又能接觸到同專業(yè)的行家里手，從他們那里能了解到一些關(guān)于新品種開發(fā)等專業(yè)技術(shù)。前者有利于準備考研的同學，后者則有利于準備創(chuàng)業(yè)的同學。
推薦課程：應用概率統(tǒng)計、遺傳學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學等。
園藝專業(yè)就業(yè)方向二
商業(yè)機構(gòu)就業(yè)去向：各農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。
應聘途徑：招聘會、專業(yè)園藝或農(nóng)業(yè)網(wǎng)站、毛遂自薦。
就業(yè)形勢：農(nóng)業(yè)是地球上最古老的行業(yè)，科技農(nóng)業(yè)也喊了許多年，但真正進入市場化的快速發(fā)展軌道，卻也是近幾年才有的現(xiàn)象。國家實施了好多年的“菜籃子工程”，近年來對農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的政策扶持力度逐漸加大，勢必讓越來越多的資本和資源進入農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域，理所當然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。對園藝專業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來說，中醫(yī)藥市場的重新旺盛也是一個不錯的兆頭。
園藝專業(yè)就業(yè)前景14
【新西蘭留學園藝專業(yè)就業(yè)前景是最好的--園藝是經(jīng)濟支柱】
新西蘭是世界上都非常著名的旅游國家，特別是園藝專業(yè)也是該國一直以來的經(jīng)濟支柱。近年來，園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為新西蘭最重要的外貿(mào)出口型產(chǎn)業(yè)之一。園藝學的短缺優(yōu)勢在哪里，園藝業(yè)是新西蘭最大的雇主之一，整個行業(yè)雇傭了超過44000人，但仍然面臨嚴重的人手不足。新西蘭移民局公布的最新短缺行業(yè)名單，園藝是長期短缺行業(yè);移民局在工作簽證、移民評估方面，均作出很大調(diào)整以吸引海外留學生修讀園藝課程，籍此緩解本國的人才短缺。
【新西蘭留學園藝專業(yè)就業(yè)前景是最好的--找工作容易】
很容易找到工作，是新西蘭留學選擇園藝專業(yè)的最基本印象，也是一種事實哦，新西蘭留學選園藝專業(yè)準沒錯哦。園藝學不僅是一門“技術(shù)”，而且是一門“藝術(shù)”。從技術(shù)角度看，目前國際上園藝發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在品種改良和選育、生物技術(shù)，尤其是分子生物學在園藝方面的應用、園藝產(chǎn)品保鮮技術(shù)以及園藝產(chǎn)品精細加工和藥用保健等。從藝術(shù)的角度看，從事園藝工作也是頗有浪漫情趣的職業(yè)———園藝師用綠樹、鮮花美化城市，同時也美化自己的生活。而畢業(yè)生在園藝學業(yè)結(jié)束后，工作種類也很多，包括園藝管理、銷售、國內(nèi)外市場開發(fā)、鮮花的培育、水果的管理等。
【新西蘭留學園藝專業(yè)就業(yè)前景是最好的`--園藝課程】
不管是想學習一門過硬的手藝和技術(shù)，又或者是希望找到移民新西蘭的機會，選擇新西蘭留學的園藝專業(yè)都是非常好的哦。園藝課程設(shè)計包括幾個方面，園藝生產(chǎn)，苗木培育，園藝設(shè)計、維護與管理，商業(yè)管理。理論與實踐相結(jié)合，一些家長和留學生對園藝專業(yè)存在理解上的誤區(qū)，認為學園藝就是做“花農(nóng)”，其實不然。對于園藝專業(yè)受到的熱捧，園藝學課程對于留學生是個不可多得的課程，既能滿足人才市場需求，又可滿足移民政策要求，課程畢業(yè)后可獲得工作簽證留在新西蘭工作，工作后可直接申請新西蘭移民，獲得新西蘭永久居民身份。
現(xiàn)在，大家對園藝專業(yè)的認識應該已經(jīng)上升到了一個新的層次了，不會再覺得這是一個只會培養(yǎng)花弄和園丁的無聊專業(yè)了，從某種意義來講，園藝專業(yè)可是一個會培養(yǎng)藝術(shù)家的專業(yè)哦，特別是像新西蘭留學，如果你選擇了園藝專業(yè)，相信你的審美情趣會從內(nèi)到位上升到一個新的階段哦。
園藝專業(yè)就業(yè)前景15
就業(yè)形勢：因為農(nóng)產(chǎn)品市場化改革的深入，另外，國家在加入wto后承諾開放農(nóng)業(yè)市場，而我國的農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)薄弱，因此，基層研究所和各類農(nóng)業(yè)事業(yè)單位對農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來說比較旺盛。也就是說，只要你愿意，那找到一份專業(yè)對口的工作還是比較容易的。 因為這些單位的共性是，自主支配的時間比較多，又能接觸到同專業(yè)的'行家里手，從他們那里能了解到一些關(guān)于新品種開發(fā)等專業(yè)技術(shù)。前者有利于準備考研的同學，后者則有利于準備創(chuàng)業(yè)的同學。
推薦課程：應用概率統(tǒng)計、遺傳學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學等。
園藝專業(yè)就業(yè)方向二 ：商業(yè)機構(gòu)就業(yè)去向：各農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。
應聘途徑：招聘會、專業(yè)園藝或農(nóng)業(yè)網(wǎng)站、毛遂自薦。
就業(yè)形勢：農(nóng)業(yè)是地球上最古老的行業(yè)，科技農(nóng)業(yè)也喊了許多年，但真正進入市場化的快速發(fā)展軌道，卻也是近幾年才有的現(xiàn)象。國家實施了好多年的菜籃子工程，近年來對農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的政策扶持力度逐漸加大，勢必讓越來越多的資本和資源進入農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域，理所當然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。對園藝專業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來說，中醫(yī)藥市場的重新旺盛也是一個不錯的兆頭。
專業(yè)名稱：園藝
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學和園藝學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生物學和園藝學的基本理論和基本知識，受到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識;
2.掌握生物學和園藝學的基本理論、基本知識;
3.掌握園藝場(園)的規(guī)劃設(shè)計、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能;
4.熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī);
5.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學技術(shù)的科學前沿和發(fā)展趨勢;
6.掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干學科：園藝學
主要課程：植物學、植物生理與生物化學、應用概率統(tǒng)計、遺傳學、土壤學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、園藝植物育種學、園藝植物栽培學、園藝植物病蟲害防治學、園藝產(chǎn)品貯藏加工及營銷學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教學實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)、科研訓練、生產(chǎn)勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。
修業(yè)年限：四年
授予學位：農(nóng)學學士
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