【精品】勵志演講稿模板十篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的社會中,很多地方都會使用到演講稿,如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編收集整理的勵志演講稿10篇,歡迎閱讀與收藏。
勵志演講稿 篇1
敬愛的老師,親愛的同學們:
你們好!
有自我的規(guī)劃跟目標就不要隨便的放棄,沒有人能一帆風順的成功也鮮少有人能夠想做什么,什么就成功,路途上肯定會碰到一堆問題,但不要忘記這些問題跟麻煩給你的考驗,這些考驗讓你能夠學習到更多,也因為考驗才能讓你一步一步的向目標邁進,它會給痛苦也會給你辛苦耕耘后的甜美果實,而你要懂吸收跟領悟。
一條路,沿路上會有千奇百怪的風景,可能是萬里無云也可能是狂風暴雨,但在逆境中你要應對每個考驗,不是逃避也不是退縮,你能夠選擇轉彎也能選擇暫時的休息,但不要因為它而放棄想到達的天地;也許一次次的考驗好聽是磨練,但其實讓你有想放棄的意念,只是你放棄就失去了成功的機會。
因為逆境你才能學習更多,明白如何應對考驗也明白如何去學習經(jīng)驗,不要人為逆境就是要阻礙你的高墻,它只是讓你學習成長的必經(jīng)之路,可能會有傷害、會有痛苦甚至會失去某些東西,但你要明白在逆境中前進才是你該有的動力,不要輕易的放棄,因為每條路都有它的逆境在等你。
逆境給的是學習成長的機會,而這機會在安逸的環(huán)境中是不可能學習到的,逆境或許讓你很慢才能到達目標,但你每個步伐卻比別人踏的結實,你的經(jīng)歷、你的磨練都比他人要多更多,可能別人早到達目的但也容易失去保護目標的本事,而你卻被逆境考驗著你的本事,不但讓自我更有足夠保護目標的本事,也讓自我不輕易放棄。
不要認為逆境就是要折磨你的手段,它固然有痛苦、有要打擊你的手段,但在這些阻礙的背后,賜于你的收獲你可有去體會到,它給你的不是僅有表面,其實它也想給你更多更多的經(jīng)驗跟成長的機會,不要把逆境當成放棄的借口,是因為你想放棄所以才放棄,而不是逆境逼著你放棄,而你要在逆境中放棄嗎?還是越逆境越要往前進呢?
勵志演講稿 篇2
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!夢想是人生的一個目標,夢想也是一個扶持信念的動力。世界上的每一個人都有夢想,不管有沒有實現(xiàn),這畢竟是他們及我們的人生追求。
居里夫人也有夢想并實現(xiàn)了,但是在這成功的夢想后卻又不為人知的心酸歷程。居里夫人的人生很不幸。媽媽和大姐在她不滿十歲時就相繼病逝了。但是,童年的瑪麗就會勇敢面對挫折,他一邊料理家事一邊刻苦學習。再熬過了十年后,終于能上大學的她卻招來了第一個巨大阻礙,當時的波蘭大學并不招收女性,他只好打工去法國就學,在法國讀書期間,她發(fā)現(xiàn)物理學家貝克勒爾發(fā)表了一篇工作報告,詳細地介紹了他通過多次實驗發(fā)現(xiàn)的鈾元素,鈾及其化合物具有一種特殊的本領,它能自動地、連續(xù)地放出一種人的肉眼看不見的射線,這種射線和一般光線不同,能透過黑紙使照相底片感光,它同倫琴發(fā)現(xiàn)的倫琴射線也不同,在沒有高真空氣體放電和外加高電壓的條件下,卻能從鈾和鈾鹽中自動發(fā)生。鈾及其化合物不斷地放出射線,向外輻射能量。這使居里夫人發(fā)生了極大的興趣。這些能量來自于什么地方?這種與眾不同的射線的性質(zhì)又是什么?居里夫人決心揭開它的秘密。懷抱著這個夢想,在19xx年居里夫人終于獲得諾貝爾物理學獎。
夢想是是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔,是一種美、一種主動。
我曾看見過一篇外國公益廣告:一群稚氣未退的小孩子在一片草地上,一個小男孩問:“天的那一邊有什么?”其他的小朋友搖搖頭,“那我的夢想就要飛到天的那一邊!”此時畫面變?yōu)闀r鐘,再次出現(xiàn)的是一個航天員在太空感漫步,航天員說:“感謝夢想中天的那一邊給我希望!”這個廣告告訴我們夢想并不遙遠,只要有了對生活的信賴,就能享受夢想給予的幸福與成功。
人人都有夢想。萊特兄弟有成為大雁的夢想,周恩來有為中華之崛起而讀書的夢想,林肯有為了讓國家實現(xiàn)真正的自由的夢想。人人都有夢想為何不為自己定一個可靠的夢想呢?夢想使萊特兄弟發(fā)明了飛機,夢想使中華在周恩來指導下解放,夢想使林肯領導了拯救聯(lián)邦和結束奴隸制度的偉大斗爭。他們靠著夢想閃光!
我的演講到此結束,謝謝大家!
勵志演講稿 篇3
有一個屠夫,要殺一頭老驢賣肉,當屠夫把屠刀放在案板上準備屠殺老驢的時候,一旁的小驢趁著屠夫忙碌之時,叼著屠刀藏到了草料中,屠夫看到桌上的屠刀不見了,很吃驚。于是,又拿了一把放到了案板上,然后屠夫隱在一旁,觀察屠刀的去向,只見小驢警惕的走過去,叼起屠刀又藏到了草料中,屠夫大驚,十分不解。當他再次放了一把屠刀在案板上時,小驢以飛快的速度跑到案板前,將屠刀吞了下去,屠夫這時才明白小驢的目的是,不想自己的母親被屠殺。屠夫的良心受到了極大的沖擊,這次事后,他放下了屠刀,養(yǎng)老驢到老。
當我講完這個故事,不論是孩子們還是在場的老師志愿者們,臉上都充滿了不可思議與深深的震撼。我問孩子們“小驢為什么要這么做”,孩子們說“小驢孝順,不想母親被屠殺”!笆前。瑒游锷星胰绱,我們能比他們差嗎?”
“不能。 眱蓚字道出了孩子們真實的內(nèi)心——感恩父母!
我是A,今年19歲,我參加高考后外出打工,8月3日在工地上意外受傷,失去了雙臂,休克十幾分鐘后,突然有了意識,我聽見母親在喊我“強強!強強!……”我想動,但是動不了,我問自己發(fā)生了什么,感覺身邊有好多人。我被高壓電擊了,能夠感覺到胳膊已經(jīng)沒有了,我問自己“選擇活著還是去死”,我想起了張海迪,想起了用腳彈鋼琴的劉偉,我告訴自己如果要活著注定以后是殘疾人,已經(jīng)有這么多的榜樣,就算沒有我王鵬也要做第一個。我想睜開眼睛!我想活著!為了自己的父母,為了很多關心我的人!我的思想極度的混亂,無論如何也睜不開眼,“強強!強強!……”又聽見母親在喊我。眼睛終于睜開了!工地一位好心的叔叔說“這孩子還活著,趕緊送醫(yī)院搶救吧”!
昏迷中也想到了父親,從小和他很少溝通,但當掙扎在生死邊緣時,父親的身影卻是異常的清晰,為了二老我得活著!
我看到了在場很多孩子都在偷偷的擦淚,有個小姑娘發(fā)出了輕輕的啜泣聲,我盡量控制著自己的情緒,輕輕的告訴孩子們“這就父母的力量,當你最無助的時候,你會想到父母,或者不經(jīng)意間喊他們。比如當我們受到驚嚇時習慣性的會喊‘媽呀’,難道不是嗎?”
我問大家“你們說大哥哥是怎么吃飯的,自己吃還是父母喂?”
“自己吃”“父母喂”孩子們七嘴八舌的回答。
出院后,母親一直喂我吃飯,整整三個月。當母親喂我吃飯的時候,感覺又回到了兒時,可是我已長大,難道要讓母親喂一輩子飯嗎?我開始低下頭用嘴去吃碟子里的飯,吃到第一口的時候,特別的激動,母親看到我可以自己吃飯,說了句“我的兒子是最棒的”。
從吃干拌面到現(xiàn)在的湯面,練了差不多一年時間,“所以同學們,我想告訴你們,一是要孝敬父母,多陪他們說說話,少和他們頂嘴。不要等到像大哥哥一樣的時候,想給他們端杯茶,做頓飯都成了奢望。二是希望你們在遇到困難挫折時,會想起一個沒胳膊的哥哥,他練習吃飯,可以用那么長時間。所以,任何困難和挫折,只要你堅持,只要相信自己,都一定會將他們踩在腳下。好不好?”
“好!好!”
今天的主題是“點亮生命”,我想把自己的堅強,自己的樂觀,自己的陽光,傳遞給大家。
最后,送大家一句話:“不要活在別人異樣的眼光里,不要活在別人薄薄的嘴唇上,做最棒的自己!”
我演講完后,博愛送了孩子們四個字:博愛、自信。留下一顆種子,讓它生根發(fā)芽,希望在不久的將來,能夠有更多的人加入我們,伴隨著熱烈的掌聲,我們走出了教室。
正在和劉校長聊天,一位志愿者把我叫了出去,一個小姑娘抹著眼淚迎了上來,靠在我的肩膀上,哭著問“哥哥你為什么這么堅強,這么自信?”我說:“因為我有信仰,一是為了父母;二是因為我還活著,就要盡可能的發(fā)揮自己存在的價值!
勵志演講稿 篇4
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
我在5年前脫離技術第一線,一年來逐漸脫離管理的第一線,我已經(jīng)61歲了。微軟的董事長比爾·蓋茨曾經(jīng)講過:“讓一個60歲的老者來領導微軟公司,這是一件不可設想的事情!蓖瑯樱屢粋61歲的老者來領導方正也是一件不可設想的事情。有一次在北京電視臺叫《熒屏連著我和你)這個節(jié)目里,我們幾個人,被要求用一句話形容我們自己是什么樣的人。李素麗的一句話我記得,她說:我是一個善良的人。”非常貼切。我怎么形容自己呢?我覺得我是“努力奮斗,曾經(jīng)取得過成績,現(xiàn)在高峰已過,跟不上新技術發(fā)展的一個過時的科學家”。
我覺得世界上有些事情非?杀涂尚。當我兀歲在最前沿、處于第一個創(chuàng)造高峰的時候,沒有人承認。我38歲搞激光照排,提出一種嶄新的技術途徑,人們說我是權威,這樣說也馬馬虎虎,因為在這個領域我懂得最多,而且我也在第一線。但可悲的是,人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應,已經(jīng)得到的他使勁地得到,多多益善,不能得到的他永遠得不到。
這個馬太效應現(xiàn)在體現(xiàn)在我的頭上很厲害,就是什么事情都是王選領導,其實我什么都沒有領導起來,工作都不是我做的。有時候我覺得可笑,當年當我在第一線、在前沿的時候不被承認,反而有些表面上比我更權威的人要來干預,你該怎么怎么做,實際上他確實不如我懂得多。我也懶得去說服他,就采取陽奉陰違的方法,一旦干到具體活,他根本不清楚里頭怎么回事。我現(xiàn)在到了這個年齡,61歲,創(chuàng)造高峰已經(jīng)過去,我55歲以后就沒什么創(chuàng)造了,反而從12年前開始連續(xù)三年每年增加一個院士頭銜,這是很奇怪的。
院士是什么,大家不要以為院士就是權威,就是代表,這是誤解,F(xiàn)在把我看成權威,這實在是好笑的,我已經(jīng)脫離第一線5年,怎么可能是權威?世界上從來沒有過55歲以上的計算機權威,只有55歲以上犯錯誤的一大堆。(笑聲、掌聲)我發(fā)現(xiàn),在人們認為我是權威這個事情上,我真正是權威的時候,不被承認,反而說我在玩弄騙人的數(shù)學游戲;可是我已經(jīng)脫離第一線,高峰已經(jīng)過去了,不干什么事情,已經(jīng)墮落到靠賣狗皮膏藥為生的時候了,(笑聲)卻說我是權威。當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥,講講過去的經(jīng)歷、體會,所以有人說:“前幾天電視上又看到你了!蔽艺f:“一個人老在電視上露面,說明這個科技工作者的科技生涯基本上快要結束了。”(笑聲,長時間的鼓掌)在第一線努力做貢獻,那有時間去點是臺做采訪。所以1992年前電視臺采訪我,我基本上都拒絕了。
現(xiàn)在為了方正有些需要、事業(yè)需要,有時候就去賣狗皮膏藥,做點招搖撞騙的事情。(笑聲)但我是到61歲才這么干的,以前一直是奮斗的,所以也是可以諒解的。年輕人如果老上電視臺,老賣狗皮膏藥,這個人我就覺得一點出息都沒有。我覺得人們把我看成權威的錯誤在什么地方呢,是把時態(tài)給弄錯了,明明是一個過去時態(tài),大家誤以為是現(xiàn)在時態(tài),甚至于以為是能主導將來方向的一個將來時態(tài)。(笑聲)院士者,就是他一生辛勤奮斗,做出了貢獻,晚年給他一個肯定,這就是院士,(笑聲,長時間的掌聲)所以千萬不要把院士看成當前的學術權威。
在我剛過55歲的時候,我立刻提了一個建議,說:“國家的重大項目,863計劃。學術帶頭人,要小于或等于55歲。”——把我排除在外。這個當然不見得能行,但我還是堅信這是對的。我們看世界上一些企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。發(fā)明家,沒有一個超過45歲的。王安創(chuàng)業(yè)時是30歲:英特爾的3個創(chuàng)業(yè)者,最年輕的31歲,另外兩個人也不到40歲;蘋果公司的開創(chuàng)者也只有22歲;比爾·蓋茨創(chuàng)微軟的時候是19歲;雅虎創(chuàng)業(yè)者也是不到30歲。所以創(chuàng)業(yè)的都是年輕人,我們需要一種風險投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者,要看到這個趨勢。
我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師,包括我們的博士生導師,都是靠自己奮斗過來的,都是苦出身,所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果,導師沒有做什么工作,導師就不署名。當然,外面宣傳報道仍然是“在王選領導下……”我承認我剝削年輕人最多,但是由于大家都知道我并不是主觀上要去剝削年輕人,所以對我也比較諒解,(笑聲)見報以后也不以為然,知道是怎么回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流,當然我們要創(chuàng)造條件,就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創(chuàng)造一切條件讓年輕人能夠出成果,特別要反對馬太效應,尤其在中國,我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的,崇尚名人,什么都要掛一個名人的頭銜,開鑒定會的時候掛一個什么院士,其實院上根本不懂的。我們打破這種風氣是需要努力的。
名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過的東西,就是文物了,凡人用過的就是廢物;名人做一點錯事,寫出來叫名人軼事,凡人呢,就是犯傻;名人強詞奪理,叫做雄辯,凡人就是狡辯了;名人跟人握握手,叫做平易近人,凡人就是巴結別人了;名人打扮得不修邊幅,叫有藝術家的氣質(zhì),凡人呢,就是流里流氣的;名人喝酒,叫豪飲,凡人就叫貪杯;名人老了,稱呼變成王老,凡人就只能叫老王。這樣一講呢,我似乎慢慢在變成一個名人了,在我貢獻越來越少的時候,忽然名氣大了。所以,要保持一個良好的心態(tài),認識到自己是一個非常普通的人,而且正處在犯錯誤的危險的年齡上,這在歷史上不乏先例。
我的演講完畢,謝謝大家!
勵志演講稿 篇5
親愛的老師,同學們:
大家好!
縱觀古今,凡有成者,取得的成功靠的是什么?——是堅持!堅持是通往成功的道路;堅持是走向成功的橋梁!
唐代浪漫主義詩人李白,小時十分貪玩,不愛學習。一日正午,李白按捺不住,又跑出去玩耍。只見一位老婆婆在河邊正在磨一根鐵杵。李白十分好奇,便對老婆婆說:“老婆婆,您在干什么呀?”“我在磨鐵杵呀,呵呵,要把這根鐵杵磨成一根繡花針!崩畎缀懿唤猓@么粗的鐵杵怎么可能磨成一根又細又小的針呢?老婆婆望著那疑惑不解的李白,和藹地說:“只要功夫深,鐵杵磨成針!睆拇,李白勤奮好學,謙虛向上,終于成為了我國偉大的詩人!李白的精神是什么?是堅持!如果李白繼續(xù)不好好努力學習,我國古代還會有李白這個偉大的詩人嗎?我們還會領悟到李白詩詞的魅力嗎?還會讀到李白精美絕倫的詩篇嗎?顯然不能。所以李白的堅持精神的確值得我們學習!
成功人士,無不具有堅持不解的精神!古今中外,發(fā)明電燈的愛迪生又是一個好的例子。發(fā)明電燈的愛迪生,經(jīng)過了八千多次的實驗才為大家造出了光明!“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”不屈不撓地花費了幾年的時間才找到了電燈的材料——鎢。愛迪生不僅造出的是電燈之光,也造出了堅持精神之光!“常常寫,不怕千萬字;常常做,不怕千萬事!睈鄣仙膱猿志耠y道不重要嗎?如沒有他,我們豈不是學習更加困難了嗎?
努力過,就不是失敗者;努力過,失敗也是美麗的。同學們,其實世界上并沒有什么天才,但我們可以做一只腳踏實地的蝸牛。一步一個腳印兒地向著心中的目標前進,只要堅持不解,持之以恒,我們就能登上人生的頂峰。同學們,讓我們以堅持不解的精神,喚起心中學習的激情,乘著知識的列車,邁著堅定的步伐,就一定能到達成功的彼岸!
我的演講完畢。
謝謝大家!
勵志演講稿 篇6
人生中會遇到無數(shù)的困難。當我們遇到困難時,是逃避還是應對,是半途而廢還是永不言棄,決定成敗就看你的態(tài)度。
我6歲那年,收到了媽媽的禮物——一輛淡藍色卡通圖畫自行車。有了自行車當然要學啊!于是我叫媽媽教我騎自行車。
我們來到平坦的水泥道上,媽媽告訴我:“兩腳分別踏在腳踏板上,抓緊車手,掌握好方向,身體堅持平衡就行了!甭犐先ズ芎唵危晌覄傋先,車身就失去平衡栽倒下來,膝蓋跌破了。跌倒后,我就哭鬧著說不學了。媽媽輕聲哄我:“孩子別怕,媽媽在背后扶著你!痹趮寢尩膭窠庀,我又立刻爬起來,坐到車上,我心里雖然還有點害怕,但一想到媽媽在背后扶著我,恐懼就煙消云散了。不知不覺我騎出了好幾百米,再回頭看看,媽媽已經(jīng)不在我背后扶了,只看到媽媽在遠處樹下微笑地望著我!當我回到媽媽身邊時,媽媽用手摸著我的小腦袋說:“孩子,遇到困難不要害怕,勇敢地應對才能成功,剛才你不就做到了嗎”
是啊,不是有一首歌這樣唱“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹。”我們遇到困難時,不能只一味的哭泣逃避,僅有勇敢地站起來去應對,才能獲得成功。
勵志演講稿 篇7
伴隨著“哇”的一聲中,天使降落人間,一個新的生命便呱呱墜地。生命的航船由此啟程。
在生命的溫柔之中,我們享受著它的美、它的甜,縱使其中也夾雜著許多痛與苦。但生命的可貴之處就在于我們能夠體味著其中的酸甜苦辣,飽嘗著世俗的人情冷暖,也正如此,我們的生命才會多姿多彩。
美妙的生命之中,也有它自然的脆弱,我們?nèi)舨荒苷_把握航船,偏離了原先的方向,就會像落地的玻璃無法再復原。在當今的社會之中,吸毒、某……比比皆是,許多人落入了生命原有的陷阱,無法自拔。在他們短暫的一身中,留給我們的則是無窮的苦楚。
生命原本就是堅強之中略帶稍微的迷惘,也許我們不能改變其固有的本質(zhì),但卻能夠正確的把握它。記得有這樣一首詩“生命誠可貴,感情價便高,若有自由顧,二者皆可拋!痹噯枺粋人連生命都沒有了,他將到哪里去尋找自由呢?是天堂?還是地獄呢?所以說生命才是這世上最寶貴的東西。上帝是公平的,他給予了我們生命,但對每個人的生命也僅僅僅有一次,就那么一次。生命的誕生本生就是一件令人欣喜的事,更何況于我們的誕生便意味著崇高的人生之路的開始。在這條路上,我們會哭會笑、會退縮、會向前,試想,這將是一件多么美妙的事,我們?yōu)槭裁催要去草草了結生命呢?
生命的光環(huán)照耀著我們的成長,我們也正擁抱著這寶貴的生命?v使在我們前進的旅途之中,我們可能會喪失金錢、財富、地位,甚至會喪失勇氣,丟掉繼續(xù)生存的渴望,但請不要忘記,我們正享受著世間最寶貴的東西——生命。前面的陰霾密布絲毫不能遮掩它的光芒。所以我們不能畏懼,當生命之光重現(xiàn)輝煌時,給予我們的大、最寶貴的力量。那時,我們的生命將定格在那永恒的一瞬。
擁有生命,我們將會獲得一切!
在一切之中,我們將綻放生命的無盡之美!
勵志演講稿 篇8
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家早上好!
今天我講話的主題是“有始有終,定能成功”。古希臘著名哲學家蘇格拉底曾經(jīng)在中學當教師,有一天他對班里同學說,我們來做個甩手游戲吧。游戲很簡單,就是把手使勁往前甩三百下,再往后甩三百下,但要求每天都這樣做。同學們紛紛說這個游戲容易,保證能做好。一個星期以后,蘇格拉底問同學們游戲完成得怎么樣?同學們?nèi)寂e起了手。一個月以后,當蘇格拉底再做統(tǒng)計時,全班仍有百分之九十的同學在堅持做。一年以后,當蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時,只有一位同學舉起手,他就是后來成為大哲學家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學習和生活中,憑著這種持之以恒的精神,自覺鍛煉自己的意志,終于在哲學領域取得了前所未有的成就,其哲學思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。
同學們,這個甩手游戲從動作上看很簡單,但每天堅持,卻是一件不容易的事,需要持之以恒的精神。這個故事告訴我們,做事情要有始有終,絕不能半途而廢,如果我們能養(yǎng)成這樣的好習慣,就一定會取得好成績。人們常說,在科學之路上沒有平坦的大道,只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人,才能到達希望的頂點。讓我們認準自己的努力目標,堅持不懈地努力,不斷地鼓勵自己,這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收獲的快樂。
最后,我送給大家一句法國生物學家巴斯德的名言:“告訴你使我達到目標的奧秘吧,我惟一的力量就是我的堅持精神!
2三分鐘勵志演講稿:我不是一張牌
同學們:
大家好!我演講的題目是:《我不是一張牌》。
大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中,它們的命運也掌握在其中,就連“大王”和“小王”也無法主宰自己的命運。有時,我也在想,我們這場人生是否也是一盤牌局?我們每個人是否都如命運掌握在別人手里的撲克牌?回顧十幾年的成長歷程,在家里,要受父母的管制,有時甚至是厲聲的呵斥;在學校里,要受紀律的約束,老師的訓導;長大了參加工作又要受社會環(huán)境的限制,而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲,在兒時的憧憬里,該是一個充滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié),然而,當你自己親身乘上這趟列車,又常會感到身不由己。
就拿考試來說吧,考好了,家長會把你當寶貝,對你寄予的希望也就越大!早上牛奶,晚上咖啡,似乎牛奶加咖啡就能把一個普通的人灌概成人才,甚至一條蟲也能變成龍或鳳!老師們提起你時也往往帶著一種自豪的口氣,臉上會泛起一陣欣慰的笑容,左鄰右舍碰到你,也會瞅個沒夠,說個沒完。那真是橫著看你有出息,豎著看你前途無量;左看你是個人才,右看你是個棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時候呢?家長雖只輕輕地說一句:“考大學可是你唯一的選擇。 钡懵犉饋韰s感覺好沉重好壓抑;老師不會說什么,只是用一種期待的目光定定地盯著你,一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚;左鄰右舍呢?他們也不過在與你擦身而過的一剎那,用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你,那神情,足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!
我們隨別人喜而喜,隨別人憂而憂。如此說來,你我果真都成了一張撲克牌,一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌?沒有自己的主張,沒有自己的愿望,更沒有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?
果真這樣嗎?
不!我在心里這樣對自己說:我們絕不是一張撲克牌!
撲克畢竟沒有思維,而我們,卻是一群有著高級思維能力的活生生的人!我本該擁有與撲克截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書寫,自己的青春靠自己去創(chuàng)造,自己的'世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!謝謝大家!
勵志演講稿 篇9
各位老師,領導,同事們:
大家晚上好,有個古老的笑話:一個人有些饑餓,買了幾個燒餅,把第一個吃掉后沒有一點感覺,吃了第二個后還是覺得餓,就這樣,直到他吃完第七個,才感覺飽了。于是他拍了拍肚子,深有感觸地說:“要知道吃這個燒餅能飽,我就不吃前六個了!
任何事物的發(fā)展變化都需要歷經(jīng)一個過程,雄鷹歷經(jīng)艱苦練習,才能展翅翱翔;樹木歷經(jīng)四季輪回,才能長成參天大樹;海蚌歷經(jīng)砂石的磨礪,才能生出美麗的珍珠;黃河流轉了九百九十九道彎,才有了九曲回腸的壯闊畫面。如果我們不付出就得到結果,那么我們的人生必將失去很多色彩。況且世界上哪有那么多立竿見影的好事?總得走一些路,讓我們恰好在走路的過程中,積淀豐厚的哲思,走向成功的終點。
記得小時候,看到火苗閃耀,總是蹣跚著走向前,想要伸手去抓,而這時總會被大人看見,旋即一聲高喊:“別碰,小心燒了你!”恐怖的口氣足以把我們嚇得縮回手去。接著大人一邊描述火的兇殘程度,一邊把我們拖走,而我們的腦子里卻時時惦記著火苗那搖曳多姿的可愛模樣。直到有一天,我們終于背著大人親手觸碰了火苗,一種火燒火燎的痛感襲來,這回總算相信火苗確實如大人們所說的那樣駭人。
還有一個故事:一只年輕的小鳥,想飛過大山去看風景,大鳥知道后,勸它道:“這山太高,你飛不過去!”小鳥聽了,并沒有停止飛翔,而是繼續(xù)向上飛。它又累又餓,卻不肯停歇,直到氣力耗盡,再向上看,仍舊是一眼望不到頭的山巔,最后無奈飛回巢穴。第二天,它癡心不改,再次向上飛,依然沒能看到山頂。第三天,第四天……直到它老得再也飛不動,只能停留枝頭,望著高聳入云的山頂,想象著山外的景色。這天,一只小鳥經(jīng)過,它問小鳥去干什么?小鳥說:“我要飛過大山去看風景!”它笑著說:“這山太高,你飛不過去!”小鳥聽了,頭也不回,繼續(xù)向上飛去。
有些時候,我們用畢生行動獲得了一些感悟,想要用這些肺腑之言來警示別人,以避免他們重復前人走過的彎路。我們的初衷無可非議,然而大部分人卻并不買賬,因為這些對你而言是經(jīng)驗,但對他們來說,有些路,必須親自走過才明了。“梨子究竟什么味道,只有親自品嘗后才能知道!
有人曾想過發(fā)明一種芯片,將所有知識匯集在芯片里,然后植入人腦,需要什么知識只需搜索即可,這樣,人們就不用再學那么多枯燥的知識了。我不知道這些人想過沒有,直接將芯片植入人腦之后,人和機器還有什么兩樣?在學習中獲得的成就感和快樂感又從何而來呢?況且前人的知識和經(jīng)驗都那么可靠嗎?1963年,坦桑尼亞中學生埃拉斯托·姆佩巴將熱牛奶放進冰箱,發(fā)現(xiàn)“在低溫環(huán)境中,熱水比冷水結冰快”這一現(xiàn)象,不就否定了人們以往根深蒂固的“冷水比熱水結冰快”的錯誤經(jīng)驗嗎?由此,對于后面的那只小鳥,憑著對大山外的好奇,它想出各種辦法,終于飛出大山看到了別樣的風景也不是沒有可能。
我們每個人總要從懵懂到明理,一步一步迂回地走過來,而這一步一步走來的過程,正是我們探索世界的過程。大人們以為直接告訴孩子火苗會傷人,孩子就可以繞過火苗而直接得到經(jīng)驗?墒呛⒆尤绻麤]有一次被火燒的經(jīng)歷,他就永遠不能感受到那種被灼傷的痛。就像吃燒餅,如果沒有前六個墊底,怎么會在吃第七個之后感覺到飽呢?
成長不可能一蹴而就,人生之路本就是由一個個蜿蜒曲折的道路連接而成,只有在這樣彎彎曲曲逶迤著通向遠方的道路上行走,我們才能欣賞路旁的旖旎風光,收獲千般美景萬種風情,留下無盡的回味與展望。很難想象,為了直達山頂,順著索道直升上去,省略了登山的全部過程后,你還能興致勃勃地描述出哪里的風景最迷人嗎?
我的演講結束,謝謝大家。
勵志演講稿 篇10
尊敬的各位老師,同學們:
大家晚上好!
我演講的題目是“激揚青春,立志弘醫(yī)”。
“健康所系,性命相托”在莊嚴的醫(yī)學生誓詞中,我們走進了神圣的醫(yī)學殿堂。從此,我們叩開了懸壺濟世的大門,踏上了救死扶傷的征途,開始與病魔斗爭,與死神賽跑,為肩上沉甸甸的生命而努力!
從入學的第一天,老師就淳淳地告誡我們:要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生?偟膩碚f,醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識和技術上,還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對于醫(yī)學生也是如此。
學生學生,以學為本。作為一名醫(yī)學生,掌握專業(yè)知識和技術是我們的首要任務,也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學生的根本前提。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。學習醫(yī)學,講究的是實干加方法。面對浩瀚的醫(yī)學海洋,自身的勤奮刻苦是有力的槳,積極主動是張滿的帆,老師的引導是指引我們前進的燈塔。在課堂上,我們應該充分發(fā)揮自己的主觀能動性,充分利用那短短的50分鐘,熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外,則應該做到“三早”-----早接觸臨床,早接觸社會,早接觸實踐。通過臨床見習與實習,幫助自己進一步加深對專業(yè)知識的理解并將所學的知識在實踐中運用,從而提高自己的專業(yè)水平。
如果說專業(yè)知識和技術是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實力,那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實力。
眾所周知,“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈,從國際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚,無一不是如此。而對于絕大多數(shù)醫(yī)學生來說,從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活,優(yōu)秀醫(yī)生的品質(zhì)就是我們所應具備的品質(zhì)。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生,還得提高自身的軟實力。
職業(yè)道德和職業(yè)操守,即醫(yī)德和醫(yī)風。醫(yī)學生應該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學科的書籍,提高自己的人文素養(yǎng)。同時還應掌握心理學,社會
學,倫理學等邊緣學科的相關知識,優(yōu)化自己的知識結構。注重培養(yǎng)未來醫(yī)生對病人的責任感以及對社會的使命感,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,將外在的道德要求轉化為自我認識,進而將內(nèi)在的認識轉化為外在的行為和習慣,塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風。
激揚青春,縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春,繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春,海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索,一路前進;我們激揚青春,立志弘醫(yī)!
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