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少年勵(lì)志的名人故事
少年勵(lì)志的名人故事1
薄草書究竟是一種什么樣的書不僅今人沒(méi)有見過(guò)，就是在很早的古代也是沒(méi)有的，這是西漢時(shí)一位法學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造。
這位緒學(xué)家名叫路溫舒，年幼時(shí)是個(gè)放羊娃。有一天，他放羊回家，趕著羊群，還背了一大捆蒲草。鄰居們見了有些不解，便問(wèn)：割這許多蒲草干啥路溫舒答道：編書。
原來(lái)，路溫舒因家庭供不起他上學(xué)，只好當(dāng)了牧童，但是他對(duì)讀書識(shí)字很感興趣，白天放牧，晚上就想盡辦法求人教幾個(gè)字。漸漸地識(shí)字多了，讀書的勁頭也越來(lái)越人。他想：要是能有一冊(cè)書帶在身邊，一邊放羊一邊讀，那該多好��！可是他自己沒(méi)有書，也沒(méi)有錢買。
這一天，他在池塘邊放羊，忽然看見塘里長(zhǎng)著一叢蒲草，又寬又長(zhǎng)，不禁眼前一亮：這蒲草多象從前抄書用的竹簡(jiǎn)呀，哈，有門兒啦！他就興高采烈地割了一大捆蒲草背回來(lái)。
回家后，就開始編他的書了：先將蒲草切得整整齊齊的，然后用線繩聯(lián)結(jié)起來(lái)，再向別人借來(lái)了書，抄寫在上面。從此他也有自己的書了，放羊時(shí)就可以隨身帶上閱讀。
他的蒲草書讀了一冊(cè)又一冊(cè)，學(xué)識(shí)長(zhǎng)進(jìn)很快。由于他讀的.書里不少是法律書，因此他在法學(xué)方面有一點(diǎn)造詣。后來(lái)，在監(jiān)獄里謀了個(gè)小差事傲，乘此機(jī)會(huì)，潛心鉆研法學(xué)著作，對(duì)當(dāng)時(shí)的律令理解得很透徹。
路溫舒精研法令，又目睹監(jiān)獄里的黑暗現(xiàn)實(shí)，所以對(duì)法學(xué)有自己的獨(dú)到見解。他曾經(jīng)上書漢宣帝，要求改革法律制度，主張崇仁義，省刑罰，開天下之口，廣箴諫之路，提出一些正確的主張，做了不少對(duì)人民有益的事情，成為歷史上一位有名的法律學(xué)家。
少年勵(lì)志的名人故事2
約翰·亞當(dāng)斯是美國(guó)歷的第二位總統(tǒng)，為美國(guó)的獨(dú)立立下過(guò)汗馬功勞。
亞當(dāng)斯在接替華盛頓就任總統(tǒng)時(shí)，美國(guó)正面臨著與法國(guó)關(guān)系破裂的危險(xiǎn)。到了1797年底，兩國(guó)處于劍拔弩張、一觸即發(fā)的交戰(zhàn)前夕。
常識(shí)告訴亞當(dāng)斯，要打勝仗，必須要有得力的統(tǒng)帥指揮。有很多人勸他親自統(tǒng)帥軍隊(duì)，但他認(rèn)為自己并不具有軍事上的特別才能。思來(lái)想去，他認(rèn)為華盛頓才是惟一能夠喚起美國(guó)軍魂、團(tuán)結(jié)全美人民的統(tǒng)帥。最后，他下定決心請(qǐng)華盛頓出山。
亞當(dāng)斯的親信們得知后，一致表示反對(duì)。他們認(rèn)為，如果華盛頓復(fù)出，會(huì)再次喚起人民對(duì)他的崇敬和留戀，這樣勢(shì)必對(duì)亞當(dāng)斯的威望和地位造成威脅。
千軍容易得，一帥最難求。亞當(dāng)斯毫不動(dòng)搖，認(rèn)為國(guó)家的利益和命運(yùn)高于一切。他授華盛頓接到信后很受感動(dòng)，表示愿意立刻肩負(fù)重任。幸運(yùn)的是，就在華盛頓準(zhǔn)備率軍出征的前夕，亞當(dāng)斯終于通過(guò)外交斡旋的途徑同法國(guó)達(dá)成了和解。
這件事被美國(guó)人民傳為佳話，亞當(dāng)斯的正直與豁達(dá)也被廣為傳誦。后來(lái)，有位的記者采訪他，問(wèn)到：“您為什么不怕華盛頓復(fù)出會(huì)再次喚起人民對(duì)他的崇敬和留戀，進(jìn)而威脅您的威望和地位?為什么敢于起用比自己更優(yōu)秀的人?"
亞當(dāng)斯開始沒(méi)有直接回答，而是先給這位記者講了自己少年時(shí)的一件往事。
“年幼的時(shí)候，父親要我學(xué)拉丁文。那玩意兒真無(wú)聊，我恨得牙癢癢。所以，我對(duì)父親說(shuō)，我不喜歡拉丁文，能不能換個(gè)事情做?"
“好啊!約翰，”父親說(shuō)，“你去挖水溝好啦，牧場(chǎng)需要一條灌溉渠道。”
于是，亞當(dāng)斯真的到牧場(chǎng)去挖水溝。不過(guò)，拿慣筆的人，拿不慣鍬。那天晚上，他就后悔了，整個(gè)身子疲憊不堪。僅僅他的傲氣不減，不愿意認(rèn)錯(cuò)。于是，他咬緊牙關(guān)又挖了一天。傍晚時(shí)，他只好承認(rèn)：“疲憊壓倒了我的傲氣。”他終于回到了學(xué)拉丁文的課堂上。
在以后的歲月里，亞當(dāng)斯一直記著從挖水溝這件事中得到的教訓(xùn)：必須承認(rèn)人有所長(zhǎng)，也有所短;人有所能，也有所不能。認(rèn)為自己樣樣都行，實(shí)際上恰恰是自己的`不自量力。
亞當(dāng)斯深有體會(huì)地說(shuō)：“真正出色的，絕非事必躬親，而是知人善任，特別是敢于起用比自己更優(yōu)秀的人才。如果高層事無(wú)巨細(xì)，一律包攬，那只能成為費(fèi)力不討好的勤雜工式的�！�
正是因?yàn)閬啴?dāng)斯知人善任，才能憑借眾多的優(yōu)秀人才，特別是憑借那些比自己更優(yōu)秀的人才，一步一步地攀登上了成功的巔峰。
少年勵(lì)志的名人故事3
一說(shuō)起“男神”，浮現(xiàn)在大家眼前的形象，多半是男明星們高大英俊的身影。但從昨天起，“男神”在杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)被一位高二男生重新定義了。
他叫邵鎮(zhèn)煒，從小患有“進(jìn)行性脊肌萎縮”，個(gè)頭瘦小，不能行走，手部力量也極其有限，不要說(shuō)從書包中取書了，連翻閱課本都很吃力……但這些無(wú)法阻擋他參加全國(guó)高中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，獲得杭州賽區(qū)三等獎(jiǎng);也無(wú)法掩蓋他的文藝青年范，寫詩(shī)寫成學(xué)校的文學(xué)之星。
本周一，在學(xué)校的晨會(huì)上，剛?cè)脒x20xx年浙江省勵(lì)志成才成長(zhǎng)優(yōu)秀高中生的他，頭一回講自己的故事，就成了同齡人眼中的'另類男神。
同學(xué)們說(shuō)，小邵是“少年版的霍金”，相似的病痛，同樣的天才。和寫出《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金一樣，小邵對(duì)物理有著發(fā)自內(nèi)心的喜歡。看看他桌子上的《朗道力學(xué)》，還有草稿紙上的各種公式就知道。
拿了物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，小邵并不滿足，現(xiàn)在繼續(xù)參加物理和生物競(jìng)賽培訓(xùn)。每次上培訓(xùn)課，都讓媽媽早早將他送到教室。他覺得，競(jìng)賽有助于課內(nèi)的學(xué)習(xí)，同時(shí)能學(xué)到更多解題技巧與思想。
“除了學(xué)科競(jìng)賽，他其他學(xué)科成績(jī)也很出色，這學(xué)期期中考試拿了年級(jí)第11名�！卑嘀魅未髟街矍那母嬖V錢報(bào)記者，“可這些成績(jī)背后，小邵的付出，一定超出你的想象�！眲�(lì)志人物
因?yàn)榛疾�，小邵行�?dòng)不方便，甚至連翻書和寫字都很辛苦�！澳呐抡n本放在桌子上，但只要不在他手邊，他就沒(méi)法翻動(dòng)。”戴老師心疼地說(shuō)。
小邵不想麻煩同學(xué)，上課索性不看課本。他上課除了專心聽，就是努力記，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)在筆記本上簡(jiǎn)單寫兩句。
戴老師說(shuō)。剛接班時(shí)，他就關(guān)照過(guò)其他學(xué)科的老師，小邵翻書寫字都不容易，別催他交作業(yè)。結(jié)果一學(xué)期下來(lái)，老師們發(fā)現(xiàn)，小邵交作業(yè)比很多同學(xué)都及時(shí)。
其實(shí)，許多長(zhǎng)河高中的學(xué)生直到本周一晨會(huì)那天，才聽說(shuō)小邵的故事。一是因?yàn)樾∩巯騺?lái)低調(diào)，而且很要強(qiáng)，自己克服了許多生活上的困難，從不給旁人添麻煩。比如，每天他只上兩次廁所，上午一次，下午一次，都是等媽媽來(lái)幫忙。二是因?yàn)樯磉叺睦蠋熀屯瑢W(xué)，一直把他當(dāng)成普通一員來(lái)愛護(hù)。
第一學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，同學(xué)推著小邵走完全程，這是他第一次和同學(xué)分享運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，雖然他很累，但非常開心。從此后凡是他能夠參與的活動(dòng)，像讀書征文活動(dòng)等，老師和同學(xué)都積極鼓勵(lì)他參加。
在晨會(huì)上，小邵說(shuō)：“也許生活給予了我更多一些的困難，但我幸運(yùn)地得到了更多的來(lái)自父母、同學(xué)、老師的愛與關(guān)懷。為了不辜負(fù)這樣的愛與關(guān)懷，堅(jiān)持和懷抱希望就成了一種習(xí)慣。”
少年勵(lì)志的名人故事4
美國(guó)少年斯克勞斯受母親的影響自小就喜歡時(shí)裝，他的母親是個(gè)小裁縫。即使家境貧寒，但阻止不了斯克勞斯要做一名出色的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。斯克勞斯常常將母親裁剪后的布角偷來(lái)，東拼西湊地做成各種各樣的小人衣服。因?yàn)槟赣H的布角有限，并且那些布角都是要用來(lái)做鞋墊的，斯克勞斯總是遭到父親的責(zé)備。斯克勞斯感到自己的創(chuàng)作欲望得不到滿足。有一天，斯克勞斯將父親從自家涼棚上撤下來(lái)的廢棚布撿來(lái)制成了一件衣服，這種粗布在當(dāng)時(shí)是專門用于蓋棚之用的。斯克勞斯穿著自己做的衣服走在大街上，很多人都說(shuō)他是瘋子。甚至母親都覺得斯克勞斯太過(guò)度了。中華勵(lì)志網(wǎng)
斯克勞斯的母親見兒子沉迷于服裝設(shè)計(jì)，便鼓勵(lì)兒子去向時(shí)裝大師戴維斯請(qǐng)教，她希望自己的兒子能成為像戴維斯一樣成功的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。那一年斯克勞斯18歲，他帶著自己設(shè)計(jì)的粗布衣來(lái)到了戴維斯的時(shí)裝設(shè)計(jì)公司。當(dāng)戴維斯的弟子們看到斯克勞斯設(shè)計(jì)的衣服時(shí)，忍不住哄堂大笑，他們從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)如此粗俗的衣服!不過(guò)戴維斯卻將斯克勞斯留了下來(lái)。
在戴維斯的鼓勵(lì)與協(xié)助下，斯克勞斯設(shè)計(jì)出了大量的粗布衣。不過(guò)，沒(méi)有人對(duì)斯克勞斯的.衣服感興趣。斯克勞斯設(shè)計(jì)的衣服大量積壓在倉(cāng)庫(kù)里。就連戴維斯都對(duì)自己收留斯克勞斯的決定產(chǎn)生了懷疑。但斯克勞斯很固執(zhí)，他堅(jiān)信自己的衣服會(huì)受到人們的歡迎，于是他試著將那些粗布衣服運(yùn)往非洲，銷給那里的勞工們。因?yàn)槟欠N粗布價(jià)格低廉、耐磨，居然很受勞工們的歡迎，很快衣服銷售一空。
斯克勞斯又將那些粗布衣服做成適合旅行者穿的款式，因?yàn)樗臏嫔８泻蜑⒚�，居然又很受旅行愛好者的歡迎。斯克勞斯又設(shè)計(jì)出了很多種款式，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，那種衣服穿在身上不但隨意，還有一種很特別的風(fēng)味，而且不分季節(jié)，任何年齡的人都能夠穿。一時(shí)間，大家都爭(zhēng)著穿起了斯克勞斯設(shè)計(jì)的粗布衣。如今那種衣服已風(fēng)靡了世界，那就是以斯克勞斯與戴維斯為品牌的牛仔衣。
一個(gè)人，只要認(rèn)為自己所做的事是準(zhǔn)確的，那就大膽地去做，哪怕你的夢(mèng)想僅僅一件粗布衣，只要堅(jiān)持下去，粗布衣也能夠成為漂亮的時(shí)裝!
少年勵(lì)志的名人故事5
1、鑿壁偷光
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力�？锖赓I不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，��！原來(lái)從壁縫里
透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
啟示：這篇寓言寫了匡衡少年時(shí)讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書苦讀。它贊揚(yáng)了匡衡勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。
2、囊螢映雪
晉代時(shí),車胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽,沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎;于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了職位很高的官。
孫康由于沒(méi)錢買燈油,晚上不能看書,只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非常可惜。
一天半夜,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側(cè)向窗戶時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看書。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來(lái),手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指。此后,每
逢有雪的晚上,他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì),孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神,促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn),成為飽學(xué)之士。
釋義:形容在艱困之環(huán)境中,勤奮讀書�；蛐稳葚毷壳诿愎プx，夜以繼日,苦學(xué)不倦。
3、頭懸梁錐刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視�；丶液�，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。
蘇秦刺股與孫敬懸梁合稱懸梁刺股，比喻刻苦學(xué)習(xí)。
4、司馬光警枕勵(lì)志
司馬光小時(shí)候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光
看書常�？吹缴钜梗且�?yàn)榘滋煲苍诳磿�，所以一到晚上他就困得睜不開眼睛，有時(shí)竟會(huì)迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，拿了一段圓木頭來(lái)當(dāng)枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來(lái)就馬上會(huì)清醒，又可以起來(lái)繼續(xù)看書了。他把圓木頭叫“警枕”。從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
5、梨園“三怪”
據(jù)說(shuō)，清末時(shí)梨園中有“三怪”，他們都是因勤學(xué)苦練成了才。
瞎子雙闊亭，自小學(xué)戲，后來(lái)因疾失明，從此他更加勤奮學(xué)習(xí)，苦練基本功，他在臺(tái)下走路時(shí)需要人攙扶，可是上臺(tái)表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的名須生。
另一位是跛子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長(zhǎng)腿短，頭大腳小，走起路來(lái)很不穩(wěn)便。于是，他暗下決心，勤學(xué)苦練，揚(yáng)長(zhǎng)避短，后來(lái)一舉成為丑角大師。還有一位是啞巴王益芬，先天不會(huì)說(shuō)話，平日看父母演戲，一一記在心，雖無(wú)人教授，但他每天起早貪黑練功，常年不懈。藝成后，一鳴驚人，成為戲院里有名的武花臉，被戲班子奉為導(dǎo)師。
“天才來(lái)自勤奮”。三個(gè)殘疾人從勤奮中創(chuàng)造了最好的.自己，如果我們都有“三怪”的勤奮精神，世間還有什么事情做不成呢？
6、魯迅賣獎(jiǎng)?wù)?/p>
魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他沒(méi)有戴此獎(jiǎng)?wù)�，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就
摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。
7、黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜
1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？
8、牛頓煮懷表
牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專心。有一次，朋友請(qǐng)客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又校葐?wèn)題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。
9、撲在書上的高爾基
高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表人物”。他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。
少年勵(lì)志的名人故事6
上個(gè)世紀(jì)初，一位少年夢(mèng)想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，他一有空閑就練琴，練得心醉神癡，走火入魔，卻進(jìn)步甚微，連父母都覺得這可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒(méi)有音樂(lè)天賦，但又怕講出真話會(huì)傷害少年的自尊心。
有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師，老琴師說(shuō)：“孩子，你先拉一支曲子給我聽聽。”少年拉了帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三支，簡(jiǎn)直破綻百出，不忍卒聽。一曲終了，老琴師問(wèn)少年：“你為什么特別喜歡拉小提琴?”少年說(shuō)：“我想成功，我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老琴師又問(wèn)道：“你快樂(lè)嗎?”少年回答：“我非�？鞓�(lè)�！崩锨賻煱焉倌陰У阶约业腵花園里，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你非�？鞓�(lè)，這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家不可?在我看來(lái)，快樂(lè)本身就是成功�！�
少年聽了琴師的話，深受觸動(dòng)，他終于明白過(guò)來(lái)，快樂(lè)是世間成本最低、風(fēng)險(xiǎn)也最低的成功，卻能給人真實(shí)的受用。倘若舍此而別求，就很可能會(huì)陷入失望、悵惘和郁悶的沼澤。少年心頭的那團(tuán)狂熱之火從此冷靜下來(lái)，他仍然常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼的夢(mèng)想。這位少年是誰(shuí)?阿爾伯特·愛因斯坦，他一生仍然喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂(lè)。
快樂(lè)即成功，這是充滿陽(yáng)光的人生哲學(xué)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難見到這樣一類人，他們臉色紅潤(rùn)，身體健康，笑口常開，心情愉快，他們活出了人之為人的全部趣味，在事業(yè)上卻沒(méi)有太大的建樹，與名利雙收、功成名就不怎么沾邊。這樣的人果真是失敗者嗎?我看未必。
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